0

bài 12 thực hành biến dạng của rễ

giáo án bồi dưỡng sinh học 6 thực hành quan sát biến dạng của thân

giáo án bồi dưỡng sinh học 6 thực hành quan sát biến dạng của thân

Sinh học

... quang hợp Tên thân biến dạng û Thân củ Thân củ Thânrễ Thân rễ Thân mọng nước Bài 18- Tiết 18 THỰC HÀNH: QUAN SÁT BIẾN DẠNG CỦA THÂN • • • • I-Quan sát ghi lại sốthông tin thân biến dạng: 1-Quan sát ... gì? -Các mẫu vật thân biến dạng Tại gọi chúng thân biến dạng? Có loại thân biến dạng có chức gì? Để biết em phải tìm hiểu qua 18 - tiết 18: THỰC HÀNH QUAN SÁT BIẾN DẠNG CỦA THÂN Tuần :9 Thứù ... to chứa chất dự trữ Bài 18- Tiết 18 THỰC HÀNH: QUAN SÁT BIẾN DẠNG CỦA THÂN I-Quan sát ghi lại sốthông tin thân biến dạng: 1-Quan sát loại củ chứng tỏ chúng thân: 2-HS tiến hành quan sát vật mẫu...
  • 27
  • 1,425
  • 1
NỘI DUNG TRẢ LỜI CÂU HỎI THẢO LUẬN

NỘI DUNG TRẢ LỜI CÂU HỎI THẢO LUẬN

Tài chính - Ngân hàng

... án lý xong dự án II Theo giai đoạn hình thành vòng đời dự án bao gồm: - Giai đoạn hình thành dự án - Giai đoạn triển khai thực dự án FDI - Giai đoạn vận hành khai thác dự án FDI - Giai đoạn kết ... hình thành dự án FDI (gồm soạn thảo dự án thẩm định dự án) + Giai đoạn triển khai thực dự án + Giai đoạn khai thác vận hành dự án + Giai đoạn kết thúc hoạt động dự án II Giai đoạn hình thành dự ... định Quản trị giai đoạn triển khai thực dự án FDI 1.Xác định công việc trình tự triển khai dự án 2.Xác định tiến độ triển khai dự án 3.Tiến hành phân công thực công tác điều độ triển khai dự...
  • 25
  • 2,168
  • 7
XÂY DỰNG HỆ THỐNG PHIẾU HỌC TẬP CHO CÁC BÀI LÊN LỚP TRI THỨC MỚI ĐỊA LÍ LỚP 7 TRƯỜNG THCS doc

XÂY DỰNG HỆ THỐNG PHIẾU HỌC TẬP CHO CÁC BÀI LÊN LỚP TRI THỨC MỚI ĐỊA LÍ LỚP 7 TRƯỜNG THCS doc

Báo cáo khoa học

... 1.5.1.4.  Phiếu thực hành Loại phiếu này được dùng trong các bài thực hành.  Giáo viên dựa vào  những bài tập trong bài thực hành để từ đó soạn ra các phiếu học tập để cho học  sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập. Loại phiếu này giúp định hướng nhận thức  ... cho học sinh để các em giải quyết các bài tập trong các bài thực hành.   1.5.2. Phân loại theo mức độ đầy đủ của nội dung.  1.5.2.1.  Tìm ý phù hợp điền vào ô trống của bảng  Loại phiếu này là một bảng gồm có các cột dọc và hàng ngang, học sinh  ... 3. Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài.  3  4. Đối tượng nghiên cứu của đề tài.  3  5. Phạm vi nghiên cứu của đề tài.  3  6. Phương pháp nghiên cứu của đề tài.  3  PHẦN NỘI DUNG.  CHƯƠNG  I:  CƠ  SỞ  LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ  THỰC ...
  • 35
  • 824
  • 0
xây dựng hệ thống phiếu học tập thể hiện sơ đồ phân tích đề một số bài toán giúp học sinh trung bình - yếu hình thành kĩ năng vận dụng giải bài tập chương các định luật bào toàn môn vật lí 10 nâng caoc

xây dựng hệ thống phiếu học tập thể hiện sơ đồ phân tích đề một số bài toán giúp học sinh trung bình - yếu hình thành kĩ năng vận dụng giải bài tập chương các định luật bào toàn môn vật lí 10 nâng caoc

Vật lý

... a.4) Vị trí tập thực hành chương trình dạy - học Vật lí Trong khung chương trình dạy - học môn Vật lí, giáo dục quy định có đến 25% số tiết tập thực hành Điều cho thấy rõ quan điểm ... hình thành kĩ vận dụng giải tập chương định luật bào toàn môn Vật lí 10 nâng cao B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Hướng giải thực trạng - Chọn lọc số dạng ... thức lí thuyết b Cơ sở thực tiễn Qua thực tiễn năm dạy học môn vật lí 10 theo tinh thần đổi phương pháp dạy học, thấy hình thức dạy học phiếu học tập mang lại hiệu thiết thực: - Lồng ghép phương...
  • 18
  • 925
  • 0
Tích hợp nội dung cuộ vận động học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy ngữ văn THCS

Tích hợp nội dung cuộ vận động học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy ngữ văn THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... chí kiên cường biến hy vọng , ước mơ thành thực + Phương pháp : Gợi mở liên hệ minh chứng + Thời điểm tích hợp : Phần cuối tác phẩm , với suy nghĩ nhân vật rời khỏi cố hương * Bài : Trau dồi ... hội tư tưởng vận dụng thực tế sống học tập V KẾT QUẢ THỰC HIỆN Qua ba năm rút kinh nghiệm thay đổi ,áp dụng giải pháp nêu tơi nhận thấy học sinh thực hiểu biết có ý thức thực tốt nội dung học ... (60,8%) 29/74 (39,2%) Như qua kết khảo sát , nhận thấy giải pháp mà tơi thực thực mang lại hiệu thiết thực ( Có thể kết chưa thực cao kết đáng khích lệ ) Ở phương diện giáo viên trực tiếp đứng lớp...
  • 18
  • 323
  • 0
Thiết kế và sử dụng hệ thống phiếu học tập để giảng dạy phần kiến thức sinh thái học sinh học 12   THPT

Thiết kế và sử dụng hệ thống phiếu học tập để giảng dạy phần kiến thức sinh thái học sinh học 12 THPT

Thạc sĩ - Cao học

... Đánh giá đa dạng taxon 4.1.1 Đánh giá đa dạng taxon bậc ngành 4.1.2 Đánh giá đa dạng taxon bậc loài, họ, chi 4.2 Đánh giá tài nguyên thực vật 4.3 Đánh giá đa dạng dạng thân 4.4 Các loài thực vật ... họ nhiều loài hệ thực vật Bát Mọt Bảng Các chi nhiều loài hệ thực vật Bát Mọt Bảng Công dụng số loài thực vật Bát Mọt Hình Các nhóm công dụng hệ thực vật Bát Mọt Dạng thân loài thực vật Bát Mọt ... hay công việc thực hiện: Đây phần PHT ghi yêu cầu học sinh cần thực - Thời gian hoàn thành: Mỗi PHT cần quy định thời gian hoàn thành định Tuỳ lợng nội dung kiến thức cần hoàn thành PHT mà đề...
  • 67
  • 588
  • 0
Thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học Lịch sử lớp 10 ở Trung tâm GDTX Đình Xuyên, Gia Lâm, Hà Nội (vận dụng qua phần Lịch sử thế giới cổ đại và trung đại

Thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học Lịch sử lớp 10 ở Trung tâm GDTX Đình Xuyên, Gia Lâm, Hà Nội (vận dụng qua phần Lịch sử thế giới cổ đại và trung đại

Báo cáo khoa học

... học tập 76 2.6 Thực nghiệm sƣ phạm 79 2.6.1 Mục đích, đối tượng thực nghiệm 79 2.6.2 Nội dung thực nghiệm 80 2.6.4 Phương pháp tiến hành thực nghiệm ... phiếu học tập dạng điền trống cho học sinh hoàn thành 17 PHIẾU HỌC TẬP Họ tên:……………………………………….Lớp……………… Dựa vào nội dung mục 5: Văn hóa cổ đại phương Đông, em hoàn thành bảng thống kê thành tựu văn ... trung đại – lớp 10 - Về hình thức tổ chức dạy học: học lịch sử nội khóa lớp - Về thực nghiệm sư phạm: tiến hành thực nghiệm dạy học lịch sử lớp 10 trung tâm GDTX Đình Xuyên, Gia Lâm – Hà Nội Mục...
  • 121
  • 2,025
  • 8
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm và phiếu học tập phục vụ cho bài kiểm tra 15 phút và 45 phút thuộc chương 1

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm và phiếu học tập phục vụ cho bài kiểm tra 15 phút và 45 phút thuộc chương 1

Sinh học

... bị oxy hoá H2O bị khử C C6H12O6 bị oxy hoá H2O bị khử D H2O bị oxy hoá C6H12O6 bị khử Câu 5: Hô hấp sáng xảy A thực vật CAM C thực vật C4 B thực vật C3 D thực vật C3 v thực vật CAM Câu 6: xanh, ... C6H12O6 + O2 + H2O Hệ sắc tố Năng lượng ánh sáng B 6CO2 + 12 H2O C6H12O6 + 6CO2 Hệ sắc tố Năng lượng ánh sáng C 6CO2 + 12H2O C6H12O6 + 6O2 + 6H2O Hệ sắc tố Năng lượng ánh sáng D 6CO2 + 6H2O C6H12O6 ... trường sức khỏe người * Bài Dinh dưỡng nitơ thực vật Mục tiêu: - Nêu vai trò sinh lý nguyên tố nitơ - Trình bày trình đồng hóa nitơ mô thực vật * Bài Dinh dưỡng nitơ thực vật (tiếp theo) Mục...
  • 83
  • 405
  • 0
Xây dựng phiếu học tập và hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phục vụ cho bài kiểm tra 15 và 45 thuộc chương IV sinh sản  sinh học 11  ban khoa học cơ bản

Xây dựng phiếu học tập và hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phục vụ cho bài kiểm tra 15 và 45 thuộc chương IV sinh sản sinh học 11 ban khoa học cơ bản

Sinh học

... A Cây mầm B Cây mầm C Thực vật Hạt trần D Thực vật Hạt kín 23 Hạt phấn nảy mầm cách: A Hình thành túi phôi B Hình thành ống phấn C Hình thành tế bào sinh d-ỡng D Hình thành tế bào sinh dục 24 ... Bằng cách phân chia thể gốc thành hai thể gần B Cơ thể mẹ hình thành chồi từ phát triển thành thể C Mảnh vụn thể mẹ hình thành thể D.Trứng không thụ tinh phát triển thành thể có NST đơn bội 11 ... trình hình thành xảy ra: L-ơng Thị Kim Huế 25 Khoá luận tốt nghiệp Khoa Sinh - KTNN A Tr-ớc hình thành hạt B Sau hình thành hạt C Đồng thời với trình hình thành hạt D Còn tuỳ thuộc loài thực vật...
  • 59
  • 412
  • 0
SKKN  sử dụng phiếu học tập để hướng dẫn học sinh học nội dung tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả vào một số bài học môn cô

SKKN sử dụng phiếu học tập để hướng dẫn học sinh học nội dung tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả vào một số bài học môn cô

Giáo dục học

... 50/2010/QH12 Luật sử dụng lượng tiết kiệm hiệu (NLTK&HQ) Ngày 29/3/2011 Chính phủ ban hành nghị định số 21/2011/NĐ-CP Quy định chi tiết biện pháp thi hành Luật Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu Thực chủ ... đạt ảnh hưởng đến nội dung dạy phần sử dụng NLTK&HQ 2.3 Các biện pháp tiến hành giải vấn đề Để hoàn thành nội dung thực nhiệm vụ sau đây: - Dựa sở nghiên cứu vấn đề liên quan đến việc tổ chức ... dùng nhiệt độ cao để kim loại biến đổi từ trạng thái rắn sang trạng thái dẻo tạo điều kiện thuận lợi để người thợ rèn dùng ngoại lực (búa, đe) nhằm biến đổi hình dạng kim loại theo ý muốn Đối...
  • 19
  • 529
  • 0
Sử dụng phiếu học tập trong 1 tiết Sinh học 9

Sử dụng phiếu học tập trong 1 tiết Sinh học 9

Tư liệu khác

... sát phân tích kênh hình Để thực đợc mục tiêu bài, sử dụng nhiều loại dồ dùng khác : Tranh vẽ mô tả diễn biến NST nguyên phân,bản bảng phụ , Sự kiện quan trọng trình biến dổi NST qua kỳ nguyên ... Sau hoàn thành hoạt động 1: Tìm hiểu tính đặc trng NST (Trong thời gian khoảng 10 -12 phút ), GVchuyển sang hoạt động : Tìm hiểu diễn biến NST nguyên phân Sau ghi mục II: Những diễn biến NST nguyên ... to treo lên bảng ).Hãy trình bày tóm tắt diễn biến NST trình nguyên phân cách hoàn thành bảng sau: Những biến đổi NST nguyen phân Các kỳ Những diễn biến NST qua kỳ Kì đầu Kì Kì sau Kì cuối Nh vậy,...
  • 7
  • 935
  • 11
Bài soạn SKKN-Sử dụng phiếu học tập để phát huy năng lực độc lập

Bài soạn SKKN-Sử dụng phiếu học tập để phát huy năng lực độc lập

Sinh học

... hình thành kiến thức 19 4.2 Sử dụng phiếu học tập để hoàn thiện, hệ thống hoá kiến thức 20 Thực nghiệm s phạm 21 5.1 Nội dung thực nghiệm 21 5.2 Phơng pháp tiến hành thực nghiệm 21 5.3 Kết thực ... hợp lập sơ đồ hệ thống hoá kiến thức Thực nghiệm s phạm: 5.1 Nội dung thực nghiệm: Cách sử dụng PHT để dạy 46, 47 SH8 5.2 Phơng pháp tiến hành thực nghiệm: Lớp thực nghiệm sử dụng PHT nhằm phát ... số giáo viên dạy Sinh học số trờng bạn nhằm xác định thực trạng sử dụng phiếu học tập hiệu việc sử dụng 4.3 Thực nghiệm s phạm: Tiến hành thực nghiệm s phạm nhằm kiểm tra có hiệu biện pháp sử...
  • 36
  • 2,150
  • 32
Tài liệu Tập làm văn mẫu: Nhận xét về nội dung câu tục ngữ “Học thầy không tày học bạn” docx

Tài liệu Tập làm văn mẫu: Nhận xét về nội dung câu tục ngữ “Học thầy không tày học bạn” docx

Mầm non - Tiểu học

... Bài làm Cuộc sống học lớn mà người không ngừng học tập Quá trình nhân dân phản ánh vào tục ngữ thông qua kinh nghiệm Hàng loạt câu tục ngữ việc học đúc kết từ thực tiễn trải nghiệm trở thành ... Hiền “Không tày học bạn” tức “không học bạn” Đây cách nói đề cao lối học thực tiễn, coi trọng thực tế Chính “học bạn” học thực tế, lấy bạn để làm gương, lấy bạn để soi lại mình, thấy rõ yếu, mạnh ... ngữ khuyên người ta không nên biết coi trọng lí thuyết mà phải quan tâm đến thực tế Đúng Bác Hồ dạy: “Học sách vở, học thực tế sống, học nhân dân” Với tư tưởng ấy, câu tục ngữ không ngược lại truyền...
  • 2
  • 3,148
  • 5
Thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học địa lý lớp 11 theo hướng dạy học tích cực luận văn tốt nghiệp đại học

Thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học địa lý lớp 11 theo hướng dạy học tích cực luận văn tốt nghiệp đại học

Khoa học xã hội

... nghiệp Chuyên ngành: phơng pháp dạy học địa lý Giảng viên hớng dẫn: ThS Nguyễn Việt Hà Sinh viên thực hiện: Lê Thị Nhung Lớp: 48A - Địa Lý 0756031668 MSSV: Vinh - 2011 LI CM N Trong quỏ trỡnh hon ... Phiu hc s Phiu hc s Phiu hc s Phiu hc s 10 29 30 32 51 53 54 52 56 57 58 Phiu hc s 11 Phiu hc s 12 Phiu hc s 13 Phiu hc s 14 Phiu hc s 15 Phiu hc s 16 Phiu hc s 17 Phiu hc s 18 59 60 61 75 76 ... chng K hoch thc hin ti - Thỏng 10 n thỏng 11/2010: Nhn ti v thu thp ti liu cú liờn quan - Thỏng 12/ 2010n thỏng 1/2011: X lý ti liu v xõy dng cng - Thỏng 2/2011 n thỏng 4/2011: Tin hnh thc nghim...
  • 45
  • 1,723
  • 7
Vận dụng phương pháp kiểm tra kết quả học tập trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp kiểm tra kết quả học tập trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... điều kiện thực dự án dạy học theo dự án hình thức dạy học học sinh thực nhiệm vụ học tập phức hợp, gắn lý luận với thực tiễn, kết hợp lý thuyết với thực hành, tự lực lập kế hoạch, thực đánh giá ... sinh ( hay đề bài) Là nhiệm vụ mà học sinh cần tìm hiểu thực tế địa phơng Giáo viên đề nội dung cụ thể nhằm hớng dẫn học sinh thực việc điều tra đạt kết tốt Giáo viên nên chia lớp thành nhóm tuỳ ... viên phổ biến luật trò cho học sinh trớc chơi nhằm giúp cho học sinh thực trò trơi với mục đích mà giáo viên đề từ trớc Việc phổ biến luật trò khâu quan trọng giúp cho học sinh hiểu thực trò...
  • 54
  • 981
  • 4
Xây dựng và sử dụng phiếu học tập để dạy học chương III, IV sinh học 11 nâng cao THPT

Xây dựng và sử dụng phiếu học tập để dạy học chương III, IV sinh học 11 nâng cao THPT

Khoa học xã hội

... sâu sắc PGS TS Nguyễn Đình Nhâm, ngời trực tiếp hớng dẫn giúp đỡ tận tình suốt trình thực đề tài! Xin chân thành cảm ơn đóng góp ý kiến tập thể Giáo s, Phó giáo s, Tiến sĩ, nhà khoa học; xin cảm ... học, trờng Đại học Vinh tạo điều kiện sở vật chất nh tận tình giúp đỡ bảo để hoàn thành tốt luận văn này! Chân thành cảm ơn Ban giám hiệu Trờng THPT Đông Sơn 1, Ban giám đốc Sở Giáo dục - Đào tạo ... cỏc nhõn t nh hng ti s hoa ca mt loi cõy thu c bng s liu: Thi gian chiu sỏng (gi) 15 12 Thi gian ti (gi) 12 15 Kt qu Ra hoa Khụng hoa Ra hoa a) Qua bng s liu trờn rỳt c nhn xột gỡ? b) Loi cõy...
  • 71
  • 1,268
  • 10

Xem thêm