... 9 17 .58 84 ni.v h nt o eu i n i Bu D cT u h l tai - 17 .58 84 ni.v h nt o eu i n i Bu D cT u h l tai - 17 .58 84 ni.v h nt o eu i n i Bu D cT u h l tai - 17 .58 84 ni.v h nt ... Bu D cT u h l tai - 17 .58 84 ni.v h nt o eu i n i Bu D cT u h l tai - 17 .58 84 ni.v h nt o eu i n i Bu D cT u h l tai - 17 .58 84 ni.v h nt o eu i n i Bu D cT u h l tai - 17 .58 84 ni.v h nt ... Bu D cT u h l tai - 17 .58 84 ni.v h nt o eu i n i Bu D cT u h l tai - 17 .58 84 ni.v h nt o eu i n i Bu D cT u h l tai - 17 .58 84 ni.v h nt o eu i n i Bu D cT u h l tai - 17 .58 84 ni.v h nt...
... sau: Lớp Điể m Sĩ số 10 Điể m TB 10 A5 42 0 0 10 6,86 10 A7 41 0 2 11 6,34 Bảng 1. 1: Bảng kết kiểm tra 45 phút 1. 4.4 Kết điều tra 1. 4.4 .1 Việc sử dụng tập hướng dẫn HS giải GV Qua việc tìm hiều ... lí101. 2 Hƣớng dẫn HS giải BTVL 101. 2 .1 Cơ sở định hƣớng xác định kiểu hƣớng dẫn HS giải BTVL 101. 2.2 Các kiểu hƣớng dẫn HS giải BTVL 11 1. 2.3 Yêu cầu câu ... THỐNG BÀITẬP CHƢƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” - VẬTLÍ10 THPT 2 .1 Dạy học chƣơng “Các định luật bảo toàn” 2 .1. 1 Mục tiêu dạy học chƣơng “ Các định luật bảo toàn” - Vậtlí10 THPT 2 .1. 3 .1. Về kiến...
... bảng sau: Lớp Sĩ Điêm sô 10 Điêm TB 10 A5 42 0 0 10 6,86 10 A7 41 0 2 11 6,34 Bảng 1. 1: Bảng kết kiểm tra 45 phút 1. 4.4 1. 4.4 .1 Kết điều tra Việc sử dụng tập hướng dẫn HS giải GV Qua việc tìm hiều ... “Các định luật bảo toàn” - Vậtlí10 THPT, phát khó khăn chủ yếu sai lầm phổ biến họ học tập chương 1. 4.2 Đổi tượng thòi gian điều tra GV Vậtlí10 THPT HS lớp 10 A5, 10 A7 thuộc trường THPT Tiên ... SGK Vậtlí10 - THPT cấu trúc thành 10 đơn vị học bao gồm đơn vị nội dung chính: Bài 1: Động lượng Định luật bảo toàn động lượng Bài 2: Công công suất Bài 3: Động Bài 4: Thế Bài 5: Cơ 2 .1. 3 Sơ...
... chương 1, trình bày sở lí luận lực giảitậpvậtlí Đã hệ thống nội dung mang tính lí luận tậpvật lí; lực giảitậpvậtlí Đã hệ thống nội dung mang tính lí luận tậpvật lí; lực giảitậpvật lí; ... CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ NĂNG LỰC GIẢIBÀITẬPVẬTLÍ1.1Bàitậpvậtlí1.1 .1 Khái niệm tậpvậtlí (BTVL) Trong thực tế dạy học, người ta thường gọi vấn đề không lớn, giải nhờ suy lí logic, ... loại tậpvậtlí nhiều quan điểm khác nhau, cách phân loại có tính tương đối 1. 1.4 Hướng dẫn học sinh giảitậpvậtlí1. 1.4 .1 Hoạt động giảitậpvậtlí Mục tiêu cần đạt tới giảitậpvậtlí tìm...
... Đề 1: Lớp Sĩ số Thực 45 nghiệm10A9 Đối chứng 44 10 A10 Điểm 0 0 0 0 15 8 13 9 Điểm Trung 10 bình 7,76 7,07 Đề 2: Lớp Sĩ số Thực 45 nghiệm10A9 Đối chứng 44 10 A10 0 0 14 Điểm Trung 10 bình 7,95 11 ... toàn động lượng m1v1 + m2v2 = (m1 + m2 )v ⇒ v = (m1v1 + m2v2 ) = 10 ,9m / s m1 + m2 c) Nhiệt lượng toả ra: m1v12 m2v22 (m1 + m2 )v 2 .10 02 19 8 .10 2 200 .10 ,92 ∆W= + − = + − = 8 019 ( J ) 2 2 2 Ví dụ ... sinh giải dạng tập định luật bảo toàn - Vậtlí10 nâng cao 2 .1 Bàitập bảo toàn động lượng 2 .1. 1 Phương phápgiải số dạng toán hay gặp : Dạng 1: : Tính động lượng vật, hệ vật - Động lượng p vật...
... lí luận dạy giảitậpvật lý phổ thông 1. 2 .1 Khái niệm tậpvật lý 1. 2.2 Tác dụng tậpvật lý dạy học vật lý 1. 2.3 Phân loại tậpvậtlí1. 2.4 Lựa chọn tậpvậtlí ... 12 1. 2.5 Hướng dẫn hoạt động giảitậpvậtlí 13 1. 2.6 Những yêu cầu chung dạy học tậpvậtlí 16 1. 3 Vai trò, ý nghĩa Công nghệ thông tin dạy học 17 1. 3 .1 Dạy học theo ... tính Bàitập định lượng Bàitập đồ thị Hình 1. 2 Sơ đồ phân loại tậpvậtlíBàitập thí nghiệm Bàitập trắc nghiệm khách quan 1. 2.3 .1 Phân loại BTVL theo nội dung - Theo đề tài tài liệu vật lý Bài...
... Phƣơng pháp giảitoánvậtlí10 - PGS.TS Vũ Thanh Khiết (chủ biên), Giảitoánvậtlí10 tác giả Bùi Quang Hân, Bàitập chọn lọc vậtlí10 tác giả Đoàn Trọng Căn (chủ biên), Bàitậpvậtlí sơ cấp ... 25 1. 3.4 Các biện pháp hình thành phát triển lực sáng tạo cho học 27 sinh 1. 4 Bàitậpvậtlí 34 1. 4 .1. Khái niệm tậpvậtlí 34 1. 4.2.Vai trò tập dạy học vậtlí 34 1. 4.3 Phân loại tậpvậtlí 36 1. 4.4 ... toánvậtlíBàitoánvật lí, hay đơn giản gọi tậpvật lí, phần hữu trình dạy học vậtlí cho phép hình thành làm phong phú khái niệm vật lí, phát triển tƣ vậtlí thói quen vận dụng kiến thức vật...
... Tóm tắt: m1, m2, v1, v2 r r r m1v1 + m2 v = (m1 + m )v v ? Giải: Áp dụng định luật bảo toàn động lượng: m1v1 = (m1 + m2)v Suy ra: v = m1v1 10 .400 = = 10 (m/s) m1 + m 10 + 390 m1v1 (m1 + m )v Độ ... động 1. 2 Lý thuyết phát triển tậpvậtlí 15 1. 2 .1 Khái niệm tậpvật lý Bàitậpvậtlí vấn đề đặt đòi hỏi phải giải nhờ suy lí logic, phép toán thí nghiệm dựa sở định luật phương pháp vậtlí Hiểu ... 325 .10 = ∆t =325 .10 4 N Sau giây đầu tiên, trọng lượng tên lửa bằng: P’=(m- m1)g = (300 .10 3 – 1, 3 .10 3).9,8 = 292,7 .10 4N Lực tổng hợp đặt vào tên lửa giây đầu tiên: F - P’ = 325 .10 4 – 292,7 .10 4...
... 0,04 .15 00 .10 =600N - Độ lớn lực kéo là: Fk = Fms + ma = 13 50N Công lực: AP = AN = (vì cos 900 =0) A Fk = Fk s cos α =13 50 .10 0.cos0o =13 5 .10 3J Afms = Fms s.cos1800 =600 .10 0.cos1800 = - 60 .10 3J Bàitập ... = ∆Wd = Wd − Wd AFc = Fc s.cos180 = −0,1Fc AFc = − Wd (v2 = 0) −0,1Fc = − mv12 Fc = 1. 500.(2 10 ) 1. mv12 = = 10 0000 N 2.(−0 ,1) 2.0 ,1 Bài 3: Một vật có khối lượng 10 0kg nằm yên mặt phẳng không ... hãm: A = Fh s cos1800 = 10 Fh Theo định lí động năng: Wd2 − Wd1 = A ⇒ Wd1 = A (vì v2=0) − mv12 = 10 Fh 4000 .15 2 Fh = = 450000 N 10 v − v0 = 2as v − v0 − 15 2 = 2s 2 .10 ⇒ a = 11 , 25m / s v = v0...
... Phƣơng pháp giảitoánvậtlí10 - PGS.TS Vũ Thanh Khiết (chủ biên), Giảitoánvậtlí10 tác giả Bùi Quang Hân, Bàitập chọn lọc vậtlí10 tác giả Đoàn Trọng Căn (chủ biên), Bàitậpvậtlí sơ cấp ... tạo: 1. 3.4 Các biện pháp hình thành phát triển lực sáng tạo cho học 27 sinh 1. 4 Bàitậpvậtlí 34 1. 4 .1. Khái niệm tậpvậtlí 34 1. 4.2.Vai trò tập dạy học vậtlí 34 1. 4.3 Phân loại tậpvậtlí 36 ... toánvậtlíBàitoánvật lí, hay đơn giản gọi tậpvật lí, phần hữu trình dạy học vậtlí cho phép hình thành làm phong phú khái niệm vật lí, phát triển tƣ vậtlí thói quen vận dụng kiến thức vật...