bo de thi hoc sinh gioi lop 9 mon toan
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 - MÔN TOÁN-NGHI XUÂN-HÀ TĨNH
Ngày tải lên :
15/01/2014, 20:36
... y z 2. .
x y z 9 9 x y z 9 9 x y z 3
+ + + + + +
= + + + = + + ≥ + =
+ + + + + +
0,75
4
PHÒNG GD-ĐT NGHI XUÂN
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TOÁN
THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP 9
NĂM HỌC 2013-2014
... +
(3)
1,0
Biến đổi (3)
⇔
( ) ( ) ( )
x y y z z x 0+ + + =
1,0
⇔
2013 2013 2013 2013
20 09 20 09 20 09 20 09
2011 2011 2011 2011
0 0
0 0
0 0
x y x y x y x y
z y y z y z y z
x z z x z x z x
+ ... c
x y z
= =
Áp dụng với a = b= c = 1 ta có
( )
2
1 1 1
1 1 1 9
1
1 2 3 6 6x y z x y z x y z
+ +
≥ + + ≥ =
+ + + + + + + + +
=>
6 9x y z+ + + ≥
=>
3x y z+ + ≥
( Có thể chứng minh BĐT trên...
- 5
- 2.4K
- 20
đề thi học sinh giỏi lớp 9 môn toán đề số 6
Ngày tải lên :
16/03/2014, 11:44
... giáo dục & đào tạo thanh hoá
đề thi học sinh giỏi lớp 9
Thời gian: 150 phút
Bài 1: (4 điểm) Cho biểu thức
+
+
+
=
6xx
x9
x3
2x
x2
3x
:
9x
x3x
1P
a. Rút gọn biểu thức P
b. ... Chứng minh M, N lần lợt là trung điểm của các đoạn HB,
HC.
c. Cho AB = 8cm, AC = 9cm . Tính diện tích tứ giác MDEN
Bài 5: (2 điểm) Chứng minh bất đẳng thức sau:
... cho 3 điểm A(-1; -2); B(-3; 4);
C(2;4)
a. Chøng minh r»ng A, B, C không thẳng hàng
b. Cho Parabol (P): y = ax
2
+ bx + c
Xác định a, b, c để (P) đi qua các điểm A, B, C
c. Qua O có thể kẻ đợc...
- 2
- 749
- 3
- bộ đề thi học sinh giỏi lớp 4 môn toán
- bộ đề thi học sinh giỏi lớp 7 môn toán
- đề thi học sinh giỏi lớp 9 môn toán
- bộ đề thi học sinh giỏi lớp 3 môn toán
- bộ đề thi học sinh giỏi lớp 8 môn toán
- bộ đề thi học sinh giỏi lớp 9 môn văn
- các đề thi học sinh giỏi lớp 9 môn toán
- bộ đề thi học sinh giỏi lớp 2 môn toán
- đề thi học sinh giỏi lớp 9 môn toán tphcm
- đề thi học sinh giỏi lớp 9 môn toán violet
- đề thi học sinh giỏi lớp 9 môn toán 2011
- bộ đề thi học sinh giỏi lớp 1 môn toán
- bộ đề thi học sinh giỏi lớp 5 môn toán
- bo de thi hoc sinh gioi lop 9 mon su
- bộ đề thi học sinh giỏi lớp 9 môn sinh học
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2