biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ngoại ngữ đhtn
Biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa Ngoại Ngữ - ĐHTN
... trạng sử dụng các biện pháp tổ chức hoạt động tự học ở trên lớp cho sinh viên khoa Ngoại ngữ Bảng 1.3: Biện pháp tổ chức hoạt động tự học ở trên lớp cho SV: STT Mức độ Biện pháp Thƣờng xuyên ... trạng tự học của sinh viên khoa Ngoại Ngữ. 7. Phạm vi giới hạn của đề tài Nghiên cứu hoạt động tự học của sinh viên khoa Ngoại Ngữ và tiến hành thực nghiệm một số biện pháp tổ chức hoạt động tự ... việc tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên, chưa thực sự quan tâm đến việc rèn luyện hệ thống kĩ năng sư phạm cho sinh viên. Trong lý luận dạy học, tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên...
- 114
- 1,037
- 5
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa pháp trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội trong giai đoạn hiện nay
... kết quả tự học của sinh viên 1.4.4. Biện pháp quản lý hoạt động tự học - Xây dựng động cơ tự học cho sinh viên. - Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của tự học cho sinh viên và giảng viên. ... hoạt động tự học của sinh viên Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa Ngôn ngữ và Văn hoá Pháp trƣờng Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà nội Chương 3: Biện pháp ... hoạt động nhằm bồi dƣỡng và rèn luyện hệ thống kỹ năng tự học cho sinh viên. Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Pháp trƣờng Đại học Ngoại ngữ - Đại học...
- 15
- 892
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên tại học viện công nghệ bưu chính viễn thông trong đào tạo theo tín chỉ
... lớp học, và với người dạy. 1.3. Hoạt động tự học của sinh viên 1.3.1. Hoạt động tự học của sinh viên đại học 1.3.1.1. Hoạt động học của sinh viên đại học * Khái niệm sinh viên: sinh viên ... Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên Học viện Công nghệ Bƣu chính Viễn thông 3.2.1. Nhóm biện pháp quản lý hoạt động tự học ở trên lớp của sinh viên Để tổ chức hoạt động tự học ... trạng các biện pháp tổ chức quản lý hoạt động tự học Để hoạt động tự học của sinh viên có nền nếp, nâng cao về chất lượng, HV đã tiến hành nhiều biện pháp tổ chức quản lý hoạt động tự học. Qua khảo...
- 22
- 995
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuật nam định
... trạng hoạt đông tự học và các biện pháp quản lý hoạt động tự học ở trường ĐHSPKT Nam Định - Đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động tự học của SV 5. Giả thuyết khoa học Hoạt động ... thực trạng hoạt động tự học cũng như các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam định, để nâng cao kết quả hoạt động tự học của sinh viên, nhà trường ... quản lý hoạt động tự học Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam định Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường...
- 25
- 1,010
- 3
Nâng cao biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học Hùng Vương
... infrastructure facilities for learning, learning movement. The discipline and envirnment of the school, if the school has good order and discipline, the students will have a good sense of learning and ... creatively apply the theory learned in life. - The school ensures the conditions based on material and equipment for student self-study. - The school cnoducts the inspection and evaluation of ... Hung Vuong University, where no projects on this issue are conducted. Therefore, the researcher choose topics: "Enhancing management measures on students' self- study activities at...
- 120
- 651
- 1
Tổ chức hoạt động phong trào cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm thái bình
... vụ học tập khi nhiệm vụ đó đƣợc giảng viên giao cho sinh viên. Ngoài ra, hoạt động học của sinh viên có thể là hoạt động tự học tự giác ở nhà không có sự giám sát của giáo viên. Khi đó sinh ... việc tổ chức HĐPT cho sinh viên trong trƣờng Cao đẳng. Chƣơng 2: Thực trạng tổ chức HĐPT cho sinh viên trong trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm Thái Bình. Chƣơng 3: Các biện pháp tổ chức HĐPT cho sinh ... gia các hoạt động do các tổ chức khác của Đảng và Nhà nƣớc tổ chức hoặc do chính sinh viên đứng ra tổ chức. Nội dung các hoạt động chính trị xã hội của sinh viên vừa gắn với các hoạt động chung...
- 160
- 653
- 0
Tổ chức hoạt động phong trào cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm
... phá. Hoạt động học của sinh viên Cao đẳng, Đại học vừa có điểm giống, vừa có điểm khác với hoạt động học sinh. Về mục đích hoạt động học, sinh viên và học sinh nhằm biến đổi bản thân ngƣời học. ... vụ học tập khi nhiệm vụ đó đƣợc giảng viên giao cho sinh viên. Ngoài ra, hoạt động học của sinh viên có thể là hoạt động tự học tự giác ở nhà không có sự giám sát của giáo viên. Khi đó sinh ... việc tổ chức HĐPT cho sinh viên trong trƣờng Cao đẳng. Chƣơng 2: Thực trạng tổ chức HĐPT cho sinh viên trong trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm Thái Bình. Chƣơng 3: Các biện pháp tổ chức HĐPT cho sinh...
- 160
- 524
- 2
Tài liệu Báo cáo " Tổ chức tốt việc tự học cho sinh viên nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của các trường đại học theo hình thức tín chỉ hiện nay " docx
... kết quả học tập và nghiên cứu của sinh viên. Có nhiều sinh viên cho biết rằng 50% kiến thức là do tự học. Việc tự học của sinh viên đại học còn có một đặc điểm; đó là hoạt động tự học diễn ... chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 25 (2009) 160-164 163 chơi, ý thức tự học tốt thể hiện rất rõ qua việc học tập trên lớp và việc tự tổ chức học tập ở nhà. Ở trên lớp, người có ý thức tự học ... đảm tính khoa học trong quá trình tự học Bản thân quá trình tự học của sinh viên cũng là một quá tình "lao động khoa học& quot; hết sức khó khăn, do vậy, phải đòi hỏi có tính khoa học. Việc...
- 5
- 721
- 4
Tài liệu BÁO CÁO KẾT QuẢ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG đề tài "Nghiên cứu biện pháp nâng cao hiệu quả tự học cho sinh viên trong mô hình đào tạo tín chỉ" pptx
... điều traLỜI MỞ ĐẦU• Tự học là hình thức học tập không thể thiếu được của sinh viên đang học tập tại các trường đại học • Tổ chức hoạt động tự học một cách hợp lý, khoa học, có chất lượng, ... tự học 4.3.1. Về phía giảng viên: •Giúp sinh viên nắm được đề cương môn học. •Kiểm tra - đánh giá hoạt động tự học của sinh viên 4.3.2. Về phía sinh viên: - Sinh viên phải thay đổi nhận thức, ... trình tự học của sinh viên 4.1.2. Ảnh hưởng của vốn tri thức hiện có của bản thân sinh viên •Để tự học có hiệu quả thì người học phải tự trang bị cho mình vốn kiến thức tối thiểu để tự nghiên...
- 41
- 2,580
- 39
luận văn: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THÁI BÌNH pdf
... giảng viên thì học tập mới có kết quả. Về phƣơng pháp học: Đối với phƣơng pháp học của sinh viên so với phƣơng pháp học của học sinh ở phổ thông thì phƣơng pháp học của sinh viên ở đại học ... viên, sinh viên trong trƣờng để thấy rõ thực trạng các biện pháp tổ chức HĐPT cho sinh viên. Đồng thời, chỉ ra đƣợc những nguyên nhân chủ yếu ảnh hƣởng đến hiệu quả tổ chức HĐPT cho sinh viên ... đang học tập, nghiên cứu tại các trƣờng cao đẳng, đại học. Phần lớn các em sinh viên, học sinh đã và đang sinh hoạt tại các tổ chức Đoàn TNCSHCM, Hội học sinh, sinh viên trong trƣờng học. Trong...
- 160
- 945
- 6
- phương pháp tổ chức hoạt động theo cặp
- phương pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa
- biện pháp chỉ đạo hoạt động vui chơi cho học sinh tiểu học
- hoạt động tự học của sinh viên
- tổ chức hoạt động dạy học ở trường phổ thông
- biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trung tâm giáo dục thường xuyên
- biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở
- biệt pháp phát huy tính tích cực trong hoạt động tự học của sinh viên theo hệ thống tín chỉ
- phát huy tinh tích cực trong hoạt động tự học của sinh viên theo đào tạo tin chỉ
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25