0

biện pháp rèn kĩ năng giải toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5

SKKN một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

SKKN một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

Toán học

... SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 - Đối tượng: Học sinh lớp 5. - Thời gian áp dụng: Năm học 20 - 20 và năm học 20 - 20 (Trong học I).- Giả thuyết khoa học: ... giữa các đối tượng học sinh. 15 SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 - Đa số giải toán có lời văn thường tập trung ở các đối tượng học sinh khá giỏi nên ... toán có lời văn). Năm học khảo sátSố HSGiỏi Khá TB Yếu 5 SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 52 .50 0: 42.000 = 1, 25 1, 25 = 1 25% b) Tỷ số phần trăm của...
  • 19
  • 11,611
  • 44
Tài liệu Sáng kiến

Tài liệu Sáng kiến "Rèn năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5 ” doc

Mầm non - Tiểu học

... " ;Rèn năng gi¶i toán có lời văn cho học sinh lớp 5 ” để nghiên cứu, với mục đích là:- Tìm hiểu những kỹ năng cơ bản cần trang bị để phục vụ việc giải toán cólời văn cho học sinh lớp 5. - ... 75 - SGK toán 5 )Bước 1: Tìm hiểu đề- Cho học sinh tự đọc đề bài nhiều lượt.- Hướng dẫn học sinh nắm các dữ liệu bài toán. +) Bài toán cho biết gì? (Lớp học có 25 học sinh, trong đó có 13 học ... Ví dụ: Một lớp học có 25 học sinh, trong đó có 13 học sinh nữ. Hỏi số học sinh nữ chiếm bao nhiêu phần trăm số học sinh của lớp đó?12 55 ? ?* Ví dụ: Hiệu của hai số là 55 . Số thứ nhất...
  • 21
  • 4,445
  • 61
sang kien kinh ngiem rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

sang kien kinh ngiem rèn năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

GDCD-GDNGLL

... chức cho học sinh hoạt động nắm vững các khái niệm toán học, cấu trúcphép tính, các thuật ngữ,…( chuẩn bị cho học giải toán) - Tổ chức cho học sinh thực hiện các bước giải toán. - Tổ chức rèn ... 5 __________________________________________________________________Một lớp học có 32 học sinh, trong đó số học sinh 10 tuổi chiếm 75% , còn lạilà học sinh 11 tuổi. Tính số học sinh 11 tuổi của lớp học đó.(Bài 1 - trang 77 - SGK Toán 5) Bước 1: Tìm ... nghiệm “ Rèn kỹ năng giải Toán có lời văn cho học sinh lớp 5 __________________________________________________________________Số học sinh 11 tuổi là:32 - 24 = 8 ( học sinh) Đáp số: 8 học sinh. Cách...
  • 33
  • 4,146
  • 34
skkn một số kinh nghiệm khi dạy toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5

skkn một số kinh nghiệm khi dạy toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5

Giáo dục học

... phân số. (234 )56 507*"6089" %53 0:;/<=)>?2- Rèn năng đổi đơn vị đo cho học sinh. Tôi nhận thấy một sai lầm mà nhiều học sinh mắc phải khi giải toán chuyển động đều đó là các ... dụng các giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần toán chuyển động đềulớp 5B. Nhằm nâng cao hiệu quả dạy học, góp phần tăng tỉ lệ học sinh khá, giỏi. Đối với loại toán chuyển động đều tôi ... thực trạng về việc dạy và học toán chuyển động đều của giáo viên và học sinh, để từ đó đa ra một số biện pháp nhằm nâng cao chất lợng dạy và học toán chuyển động đều lớp 5. 2. Đối tợng điều traĐối...
  • 28
  • 3,267
  • 25
một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có yếu tố hình học ở lớp 4

một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có yếu tố hình họclớp 4

Giáo dục học

... tạo ở mỗi học sinh - Giáo viên hướng dẫn học sinh giải các bài tập có nội dung hình học, qua đó cung cố nhận thức cho học sinh. Trên đây là những giải pháp rèn năng giải các dạng toán mang ... tố hình học. Dạy học các yếu tố hình học đóng vai trò quan trọng trong chương trình toán 4, nó giúp học sinh rèn năng giải các dạng toán liên quan đến nội dung hình học. Việc dạy học các ... x 50 = 4800(kg)Đáp số: 4800kg thócBước 4: Kiểm tra đánh giá Biện pháp 5- Giúp học sinh kỹ năng chia hình theo yêu cầu (Dành cho học sinh giỏi)Giáo viên nên hướng dẫn học sinh tòm tòi lời giải...
  • 23
  • 3,593
  • 6
sáng kiến kinh nghiệm - áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5

sáng kiến kinh nghiệm - áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5

Sư phạm

... Giải quyết vấn đề I/ Các giải pháp thực hiện nhằm hướng dẫn học sinh lớp 5 giải bài toán chuyển động đều theo hướng phát huy tính tích cực. Tóm lại: Dạy giải bài toán chuyển động đều cho ... trình toán Tiểu học, dạng toán chuyển động đều là một thể loại gần như mới mẻ và rất phức tạp với học sinh lớp 5. Các em thực sự làm quen trong thời gian rất ngắn (Học kỳ II lớp 5) . Việc rèn ... lệ cao. - Trong quá trình làm bài học sinh ít mắc sai lầm hơn. Áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5 A. Đặt vấn đề I. Mở đầu: Giáo...
  • 36
  • 4,845
  • 17
Luận văn:

Luận văn: "Áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5" ppt

Mầm non - Tiểu học

... tạp (giải bằng công thức suy luận) + Hướng dẫn học sinh lập bài toán tương tự (hoặc bài toán ngược) với bài toán đã giải. Tóm lại: Dạy giải bài toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5 theo ... cho mình một phương pháp dạy học phù hợp để dạy loại toán chuyển động đều. Đó là: "Áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5& quot; Vì thời ... dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5 là một giải pháp có tính hiệu quả cao. Nó có tác dụng giúp học sinh phát Tổng số bài mắc sai lầm ở cả 3 lớp...
  • 41
  • 1,023
  • 3
Một số biện pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lợp 5

Một số biện pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lợp 5

Tư liệu khác

... đề giải toán có lời văn cho học sinh ở bậc tiểu học nói chung, giải Toán có lời văn ở lớp 5 nói riêng.II. MỘT SỐ ĐỀ XUẤT:Qua thực tế giảng dạy môn toán ở Trường tiểu học nói chung và lớp 5 nóiriêng, ... nghĩ năng động, sáng tạo. Vì vậy có thể coi giải toán có lời văn là một trong những biểu hiện năng động nhất của hoạt động trí tuệ của học sinh. Dạy học giải toán có lời văn ở bậc tiểu học nhằm ... học toán ở tiểu học, việc giải toán có lời văn chiếm một vị tríquan trọng. Có thể coi việc dạy - họcgiải toán là '' hòn đá thử vàng'' của dạy - học toán. Trong giải toán, ...
  • 18
  • 3,944
  • 33
SKKN một số biện pháp có hiệu quả trong bồi dưỡng học sinh giỏi ở tiểu học giải pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

SKKN một số biện pháp có hiệu quả trong bồi dưỡng học sinh giỏi ở tiểu học giải pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

Lớp 5

... học tập của học sinh tiểu học. Nhờ thực hiện hoạt động học mà hình thành ở học sinh những năng lực học tập với cách học và hệ thống kỹ năng học tập cơ bản. Năng lực học tập của học sinh được ... cứu giải pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5 ở trường Tiểu học Thị trấn Yên Lạc. - 01 giải nhì - 03 giải ba - 06 giải khuyến khích - 05 giải nhì - 04 giải ... cứu: Là học sinh lớp 5 trường Tiểu học Thị trấn Yên Lạc. 3.2. Đối tượng nghiên cứu: Phương pháp giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5 ở trường Tiểu học Thị trấn Yên Lạc. 4. Phương pháp nghiên...
  • 22
  • 1,773
  • 4
Hình thành kĩ năng giải bài tập di truyền cho học sinh lớp 9

Hình thành năng giải bài tập di truyền cho học sinh lớp 9

Sinh học

... thành năng giải bài tập di truyền cho học sinh lớp 9. Vì trong nội dung để học tốt,dạy tốt môn sinh học không thể thiếu năng này và đây cũng chính là nền tảng để các em học tốt môn sinh học ... giỏi, đạt 16,9%.+ 99 học sinh xếp loại khá, đạt 49,3%. + 68 học sinh xếp loại trung bình, đạt 50 ,8%.Trong đó có 06 học sinh đạt học sinh giỏi cấp Huyện và 03 học sinh đạt học sinh giỏi cấp Tỉnh ... di truyền cho học sinh giáo viên nên cho học sinh cách tự tưduy tìm tòi để từ đó xây dựng nên phương pháp giải cho mỗi dạng đã nắm vững được phương pháp qua bài tập cụ thể thì học sinh có thể...
  • 13
  • 3,943
  • 42
SKKN: Rèn kĩ năng đọc đúng đọc thành thạo cho học sinh lớp 1

SKKN: Rèn năng đọc đúng đọc thành thạo cho học sinh lớp 1

Tiểu học

... phân loại đối tượng học sinh. - Tập trung nhiều vào đối tượng học sinh đọc yếu,kém III.Các biện pháp thực hiện: 1. Rènnăng đọc: học 1 rènnăng đọc cho học sinh lớp 1 cần chú ý đến ... của học sinh. * Qua các biện pháp rènnăng đọc cho học sinh như trên tôi tin rằng sang học IItỷ lệ học sinh đọc tốt sẽ chiếm tỷ lệ cao. Vì hiện nay các em mới chỉ học xong phânmôn học ... nghiệm rènnăng đọc đúng – đọc thành thạo cho học sinh lớp 1 Rènnăng đọc cho học sinh là đọc đúng âm, vần tiếng, từ và câu ứng dụng mìnhđã học. Đọc nhấn mạnh vào nội dung mình đang học...
  • 12
  • 3,477
  • 29
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Rèn kỹ năng đổi đơn vị đo lường cho học sinh lớp 5 doc

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Rèn kỹ năng đổi đơn vị đo lường cho học sinh lớp 5 doc

Mầm non - Tiểu học

... cách. - Cách 1: 4kg = 4000 g; 4000g + 5g = 40 05 g như vậy 4kg 5g = 4005g. Hỏi 5g = 5/ ?kg Vì 5g = 5/ 1000 kg= 0,0 05 kg →4kg 5g = 4,0 05 kg. Sau khi học sinh đã hiểu được bản chất của phép đổi và ... kỹ năng đổi đơn vị đo lường cho học sinh lớp 5 22 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2.1. Giới thiệu bài: Nêu vấn đề - Bài trước lớp mình đã được học đổi đơn vị đo diện tích ... 8m 5dm 8 5 0 0 850 cm ( 850 0mm) 13m 45mm 13 0 4, 5 1304 ,5 cm 7,086 7 0 8 6 70m 86mm * Đổi kg 5g = g= kg giáo viên hướng dẫn học sinh theo 2 cách. - Cách 1: 4kg = 4000 g; 4000g + 5g...
  • 33
  • 4,613
  • 49

Xem thêm