... xuất biệnphápquảnlý phù hợp, nội dung trình bày chương đề tài 13 CHƯƠNG BIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊNKẾTĐÀOTẠOCỦATRƯỜNGĐẠIHỌCTRÀVINH 3.1 CÁC NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT CÁC BIỆNPHÁP Nhà trường ... đàotạo - Đối với việc phối hợp quảnlýhoạtđộnghọc tập HSSV: Người học trung tâm trình đào tạo, quảnlýhoạtđộngđàotạo dựa quảnlýhoạtđộnghọc tập HSSV, việc tích cực học tập người học ... phối hợp quảnlý sở pháplý cho hoạtđộng LKĐT, yếu tố quan trọng định tồn hoạtđộng sở đào tạo, tác động đến khâu trình đàotạo 1.4.5 Phối hợp quảnlýhoạtđộng giảng dạy GV hoạtđộnghọc tập...
... độngliênkếtđàotạotrườngđại học2 2 1.3.3 Nội dung quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạotrườngđạihọc 22 1.3.4 Các yếu tố quảnlý ảnh hưởng đến chất lượng hoạtđộngliênkếtđào ... thông tin môi trườngquảnlý dạy học 1.2.2 Liênkếtđào tạo, hoạtđộngliênkếtđào tạo, đơn vị chủ trì đào tạo, đơn vị phối hợp đàotạo 1.2.2.1 Liênkếtđàotạo Khái niệm liênkết phản ánh mối ... Liênkếtđào tạo, hoạtđộngliênkếtđào tạo, đơn vị chủ trì đào tạo, đơn vị phối hợp đàotạo 16 1.2.2.4 Đối tượng tham gia liênkếtđàotạo trình độ cao đẳng, đại học. 19 1.2.3 Quảnlý hoạt...
... Liênkếtđàotạo 11 1.2.2 Quản lý, quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo .13 1.2.3 Giải pháp, giải phápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 14 1.3 Một số vấn đề LKĐT trườngĐạihọc ... độ liênkếtđàotạotrườngđạihọc doanh nghiệp .25 1.3.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến liênkếtđàotạotrườngđạihọc doanh nghiệp 26 1.4 Nội dung quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo ... đầu, kết luận kiến nghị, luận văn gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạotrườngĐạihọc với Doanh nghiệp Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trường...
... lượng; Chương 3: Biệnphápquản lí hoạtđộngliênkếtđàotạoTrườngĐạihọc Nội vụ Hà Nội theo hướng bảo đảm chất lượng CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦAQUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊNKẾTĐÀOTẠO THEO HƯỚNG BẢO ... chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quản lí hoạtđộngliênkếtđàotạo theo hướng bảo đảm chất lượng trườngđại học; Chương 2: Thực trạng quản lí hoạtđộngliênkếtđàotạoTrườngĐạihọc Nội vụ Hà Nội ... sở lý luận quản lí hoạtđộngliênkếtđàotạo theo hướng bảo đảm chất lượng 5.2 Thực trạng quản lí hoạtđộngliênkếtđàotạoTrườngĐạihọc Nội vụ Hà Nội theo hướng bảo đảm chất lượng 5.3 Biện...
... trưng quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoQuảnlýhoạtđộngđàotạo bao gồm thành tố sau đây: - Quảnlý mục tiêu đàotạo - Quảnlý nội dung đàotạo - Quảnlý phương thức đàotạo - Quànlý giáo ... kếtđàotạo 16 1.2.4.2 Quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 19 1.2.5 Giải pháp, giải phápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 20 1.2.5.1 Giải pháp 20 1.2.5.2 Giải phápquản ... dục đàotạo nói chung, có quảnlýđàotạo nghề quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo nghề nói riêng Tuy nhiên, chưa có công trình nghiên cứu sâu vấn đề quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo nghề Trường...
... hóa lý luận quảnlýhoạtđộngđàotạotrường CĐKT - KT nói chung, quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrường CĐKT - KTNA nói riêng 7.2 Về mặt thực tiễn Làm rõ thực trạng quảnlýhoạtđộng LKĐT Trường ... phối hợp đàotạo 1.4.2 Nội dung phương phápquảnlýhoạtđộng LKĐT nhà trường với doanh nghiệp 1.4.2.1 Nội dung quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo - Liênkết chương trình đàotạo - Liênkết tài ... nghiên cứu Vấn đề quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạotrường Cao đẳng với doanh nghiệp 3.2 Đối tượng nghiên cứu Một số giải phápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạotạotrường Cao đẳng với doanh...
... Cỏc gii phỏp qun lý hot ng liờn kt o to gia nh trng v doanh nghip trng Trung cp ngh Kinh t - K thut cụng nghip Vinh 13 CHNG Cơ sở lý luận vấn đề quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo nhà trờng doanh ... phi ci t cụng tỏc qun lý khụng ngng tng cng liờn kt v doanh nghip l gúp phn nõng cao cht lng o to ca nh trng thi k hi nhp quc t 48 Chơng Thực trạng quảnlýliênkếtđàotạo nhà trờng doanh nghiệp ... tiờu qun lý Di s tỏc ng t giỏc ca ch th qun lý, cỏc thnh t ny luụn cú s tỏc ng qua li vi v nh ú ch th qun lý thc hin cỏc ni dung nhim v qun lý nhm t c mc tiờu qun lý t c mc tiờu qun lý bao gi...
... hiệu quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 5.2 Nghiên cứu sở thực tiễn vấn đề quảnlýđộngliênkếtđàotạotruờng CĐKT - KTNA với doanh nghiệp 5.3 Đề xuất số giải phápquảnlýhoạtđộngliênkếtđào ... dung quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 26 1.4.2.2 Ph ưong phápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 27 1.4.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc quảnlýhoạtđộng LKĐT nhà trường ... phối hợp đàotạo 1.4.2 Nội dung phương phápquảnlỷhoạtđộng LKĐT nhà trường với doanh nghiệp 1.4.2.1 Nội dung quảnlýhoạtđộngliên kầ đàotạo -Liên kết chương trình đàotạo -Liên kết tài sở...
... sách Mục tiêu, nội dung đàotạo Đầu vào Đối t-ợng tuyển sinh, GV, thiết bị, CSVC Đánh giá, lựa chọn Quá trình đàotạo Quá trình giảng dạy học tập( Lý thuyết thực hành Kếtđàotạo ( Đầu ra) Kiến thức, ... ch-ơng trình, ph-ơng phápđào tạo, ph-ơng pháp đánh giá Kiểm tra đánh giá kết quả, cấp văn chứng Thông tin phản hồi Sự thích ứng thị tr-ờng lao động, tình hình việc làm, suất lao động, thu nhập, phát ... Taylor nh tõm lý hc, qun lý hc ngi M cụng b tỏc phm ni ting : Nhng nguyờn lý qun lý khoa hc) Cho n cỏc ti liu chuyờn ngnh xut hin nhiu nh ngha v qun lý Cỏc nh lý lun qun lý Phng tõy v cỏc nc ụng...
... tác quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Nội dung biệnpháp mà đề xuất khâu trình đàotạo Trong hoạtđộngliênkếtđàotạoquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo tách rời nội dung, biệnphápquảnlý ... Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trung Tâm GDTX tỉnh Lạng Sơn Chương 3: Biệnphápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trung ... 5.1 Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 5.2 Thực trạng quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trung Tâm GDTX tỉnh Lạng Sơn 5.3 Các biệnphápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trung...
... tài " Biệnphápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo văn hệ đạihọctrường Cán tra thuộc tra Chính Phủ tác giả Công Văn Hướng, đề tài " Biệnphápquảnlýhọc tập học viên lớp liênkếtđàotạo hệ ... phương pháp dạy học, giúp người dạy người học thực cách có hiệu trình đàotạo Do đó, để bảo đảm hoạtđộngliênkếtđàotạo có chất lượng trình quảnlýhoạtđộngliênkếtđào tạo, sở liênkếtđàotạo ... tượng đào tạo, trườngliênkếtđàotạo - Văn thông báo trườngĐạihọcđồng ý liênkếtđàotạo với nhà trường (trên sở văn đề nghị với UBND tỉnh) 32 - Các văn Quy chế liênkếtđàotạotrườngĐại học...
... tác quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Nội dung biệnpháp mà đề xuất khâu trình đàotạo Trong hoạtđộngliênkếtđàotạoquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo tách rời nội dung, biệnphápquảnlý ... hợp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 3.2.3.1 Ý nghĩa biệnpháp Quy chế phối hợp quảnlý sở pháplý cho hoạtđộngliênkếtđào tạo, tác động đến khâu trình đàotạo 3.2.3.2 Nội dung biệnpháp ... nước trào lưu phát triển thời đại 1.3.3.2 Quảnlý trình đàotạo Trong quảnlý giáo dục có quảnlý dạy họcquảnlý trình đàotạoQuảnlýđàotạoquảnlý yếu tố chủ đạo sau: Mục tiêu đào tạo, nội...
... sở lý luận quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trung tâm GDTX Phố Nố i tỉnh Hưng Yên Chương 3: Biệnphápquảnlýhoạtđộngliênkếtđào ... chế phối hợp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 3.2.3.1 Ý nghĩa biệnpháp Quy chế phối hợp quảnlý sở pháplý cho hoạtđộngliênkếtđào tạo, yếu tố quan trọng định tồn vong hoạtđộng trung tâm ... quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trung tâm GDTX , đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo thực thi bước biệnphápquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo phù hợp thực tiễn trung tâm...
... sách Mục tiêu, nội dung đàotạo Đầu vào Đối t-ợng tuyển sinh, GV, thiết bị, CSVC Đánh giá, lựa chọn Quá trình đàotạo Quá trình giảng dạy học tập( Lý thuyết thực hành Kếtđàotạo ( Đầu ra) Kiến thức, ... ch-ơng trình, ph-ơng phápđào tạo, ph-ơng pháp đánh giá Kiểm tra đánh giá kết quả, cấp văn chứng Thông tin phản hồi Sự thích ứng thị tr-ờng lao động, tình hình việc làm, suất lao động, thu nhập, phát ... Taylor nh tõm lý hc, qun lý hc ngi M cụng b tỏc phm ni ting : Nhng nguyờn lý qun lý khoa hc) Cho n cỏc ti liu chuyờn ngnh xut hin nhiu nh ngha v qun lý Cỏc nh lý lun qun lý Phng tõy v cỏc nc ụng...