0

biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng trường trung học phổ thông

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện ninh giang – tỉnh hải dương

Biện pháp quản hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện ninh giang – tỉnh hải dương

Thạc sĩ - Cao học

... điểm, hiệu hoạt động dạy giáo dục 1.3.3 Nội dung quản hoạt động dạy họcHoạt động dạy học hoạt động bản, đặc thù nhà trƣờng phổ thông vậy, quản hoạt động dạy học nội dung quản bản, ... đầu quản nhà trƣờng  Quản hoạt động dạy học tổ chức cách có khoa học cho lao động dạy học, bao gồm hoạt động tập thể (giáo viên, học sinh), nhƣ công việc chuyên môn ngƣời Biện pháp quản ... pháp dạy học - Chƣơng 2:Thực trạng quản hoạt động dạy học hiệu trƣởng trƣờng THCS huyện Ninh Giang-Hải Dƣơng - Chƣơng 3 :Biện pháp hiệu trƣởngTHCS huyện Ninh Giang-Hải Dƣơng quản hoạt động dạy...
  • 114
  • 2,218
  • 16
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học viên tại trung tâm hướng nghiệp và giaos dục thường xuyên tỉnh quảng ninh

Biện pháp quản hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học viên tại trung tâm hướng nghiệp và giaos dục thường xuyên tỉnh quảng ninh

Thạc sĩ - Cao học

... 1.2 Dạy học quản dạy học 1.2.1 Day học 1.2.1.1 Hoạt động dạy Dạy học gồm hai hoạt động: Hoạt động dạy thầy hoạt động học học sinh.Hai hoạt động gắn bó mật thiết với nhau, tồn cho Hoạt động dạy ... đề 1.2.2.2 Quản dạy học Quản hoạt động dạy học quản hoạt động dạy thầy hoạt động học học sinh, với điều kiện khác hỗ trợ cho hoạt động dạy học Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... hoạt động dạy học trung tâm GDTX quản hoạt động trung tâm Đó trình quản việc dạy giáo viên - Quản mục tiêu, nội dung dạy học + Điều quan trọng hàng đầu quản hoạt động dạy học trung...
  • 113
  • 1,317
  • 5
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường THPT có HS dân tộc thiểu số

Biện pháp quản hoạt động dạy học ở các trường THPT có HS dân tộc thiểu số

Khoa học xã hội

... - Qun cỏc hot ng cú s n nh nhm t c mc tiờu Theo quan im hin nay, cỏn b qun trng hc l: - Qun bng phỏp lut; - Qun theo c ch phõn cp, dõn ch, t ch t chu trỏch nhim; 29 - Qun theo ... hnh thỡ cỏch qun l mt ngh thut; cũn kin thc cú t chc v qun l mt khoa hc [18,32] Theo quan im chớnh tr xó hi: Qun l s tỏc ng liờn tc cú t chc, cú nh hng ca ch th qun (ngi QL, ngi t ... V Ngc Hi cho rng: Qun l s tỏc ng cú t chc, cú hng ớch ca ch th qun ti i tng qun nhm t c mc tiờu [20,1] Tuy cú nhiu nh ngha khỏc nhau, song cú th khỏi quỏt: Qun l nhng tỏc ng cú t...
  • 106
  • 1,909
  • 9
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học

Biện pháp quản hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học

Khoa học xã hội

... trạng hoạt động dạy học, quản hoạt động dạy học biện pháp quản hoạt động dạy học theo định hướng đổi phương pháp dạy học Hiệu trưởng trường TH để đề xuất số biện pháp quản hoạt động dạy học ... trưởng trường TH 5.2 Làm rõ (thay từ Xác định) thực trạng hoạt động dạy học, quản hoạt động dạy học biện pháp quản hoạt động dạy học theo định hướng đổi phương pháp dạy học hiệu trưởng trường ... nhân cách học sinh theo mục tiêu đào tạo nhà trường c) Khái niệm quản hoạt động dạy học hiệu trưởng trường tiểu học Quản hoạt động dạy học hiệu trưởng trường tiểu học tác động hiệu trưởng...
  • 158
  • 1,859
  • 12
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... qu cao nht 1.2 lun v qun hot ng dy hc trng trung hc c s 1.2.1 Trng trung hc c s h thng giỏo dc quc dõn * V trớ ca trng trung hc c s iu 2, iu l trng trung hc quy nh: Trng trung hc c s l ... trờn, ti trung nghiờn cu cỏc sau: 3.1 H thng hoỏ c s lun v qun hot ng dy hc cỏc trng trung hc c s 3.2 iu tra, kho sỏt, phõn tớch v ỏnh giỏ thc trng qun hot ng dy hc cỏc trng trung hc ... qun lớ hot ng dy hc trng trung hc c s Chng 2: Thc trng qun hot ng dy hc cỏc trng trung hc c s huyn Tam o, tnh Vnh Phỳc Chng 3: Bin phỏp qun hot ng dy hc cỏc trng trung hc c s huyn Tam o,...
  • 109
  • 1,359
  • 10
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh theo chương trình mới của Hiệu trưởng các trường THPT huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc

Một số biện pháp quản hoạt động dạy học môn tiếng Anh theo chương trình mới của Hiệu trưởng các trường THPT huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc

Báo cáo khoa học

... Biện pháp quản lý: Tổ hợp cách thức tiến hành chủ thể quản nhằm tác động đến đối tượng quản để đạt mục tiêu quản 1.2.5.3 Biện pháp quản hoạt động dạy học - Biện pháp quản HĐDH ... nhân cách học sinh 1.2.4 Quản hoạt động dạy học 1.2.4.1 Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học trình truyền thụ, lĩnh hội kỹ năng, kỹ xảo phương pháp nhận thức người Dạy học trình hoạt động hai ... thể quản nhằm tác động vào đối tượng quản giải vấn đề công tác quản hoạt động dạy học, làm cho việc quản HĐDH vận hành đạt mục tiêu dạy học giáo dục cấp học đề - Biện pháp quản lý...
  • 119
  • 1,144
  • 9
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn lịch sử  tại  Trường trung học phổ thông Mỹ Đức B – Hà Nội

Biện pháp quản hoạt động dạy học môn lịch sử tại Trường trung học phổ thông Mỹ Đức B – Hà Nội

Khoa học xã hội

... Về luận Hệ thống hoá tri thức quản hoạt động dạy học xác định biện pháp quản hoạt động dạy học môn lịch sử 7.2 Về thực tiễn Nghiên cứu góp phần nâng cao hiệu quản hoạt động dạy học ... sở luận công tác quản hoạt động dạy học, để tìm hiểu thực trạng quản hoạt động dạy học môn lịch sử Hiệu trưởng cán quản Trường THPT Mỹ Đức B – Hà Nội, từ đề xuất số biện pháp quản ... cấp họcpháp để cấp quản tiến hành đạo, giám sát hoạt động dạy học trường Đây pháp để Hiệu trưởng quản GV theo yêu cầu Bộ Giáo dục Đào tạo đề cho cấp học c) Quản hoạt động dạy...
  • 123
  • 1,091
  • 4
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường THPT có HS dân tộc thiểu số tại huyện CưM’gar, tỉnh Dăk Lăk

Biện pháp quản hoạt động dạy học ở các trường THPT có HS dân tộc thiểu số tại huyện CưM’gar, tỉnh Dăk Lăk

Khoa học xã hội

... Học sinh dân tộc thiểu số 1.2.2 Hoạt động dạy học 1.2.3 Quản hoạt động dạy học 1.2.4 Biện pháp quản hoạt động dạy học 1.3 Đặc điểm hoạt động dạy học trường ... nhau, kết hoạt động học HS tách rời kết hoạt động dạy thầy kết hoạt động dạy thầy tách rời kết học tập HS 1.2.3 Quản hoạt động dạy học Hoạt động dạy học hoạt động trung tâm nhà trường, đóng ... Quản hoạt động dạy học phải đồng thời quản hoạt động dạy GV quản hoạt động học HS Yêu cầu quản dạy học phải quản thành tố trình dạy học, trước hết thành tố phát huy tác dụng thông...
  • 133
  • 1,020
  • 11
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC  CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

BIỆN PHÁP QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Thạc sĩ - Cao học

... III: Một số biện pháp quản hoạt động dạy học hiệu trưởng trường trung học sở huyện từ liêm thành phố Hà Nội 85 3.1 Những đề xuất biện pháp quản hoạt động dạy học hiệu trưởng trường THCS ... luận quản hoạt động dạy học hiệu trưởng trường THCS Chương II: Thực trạng quản dạy học hiệu trưởng trường THCS địa bàn huyện Từ Liêm – TP Hà Nội Chương III: Biện pháp quản dạy học hiệu trưởng ... Nghiên cứu số vấn đề luận quản nói chung, quản hoạt động dạy học hiệu trưởng trường Trung học sở nói riêng 5.2 Nghiên cứu thực trạng quản hoạt động dạy học Hiệu trưởng trường THCS địa...
  • 150
  • 1,731
  • 13
Biện pháp quản lý hoạt động dạy - học nghề cho học sinh tốt nghiệp THCS tại trường Cao đẳng nghề Nha Trang

Biện pháp quản hoạt động dạy - học nghề cho học sinh tốt nghiệp THCS tại trường Cao đẳng nghề Nha Trang

Cao đẳng - Đại học

... không nhỏ hoạt động quản nhà quản trường dạy nghề chưa thực hiệu quản hoạt động dạy học nghề cho đối tượng học sinh trung học sở Do vậy, xây dựng biện pháp quản hoạt động dạy học nghề ... đoạn thực hành Quản có bốn chức bản:kế hoạch, tổ chức, lãnh đạo, kiểm tra 1.3 Quản hoạt động dạy- học Biện pháp quảnhoạt động dạy - học nghề Quản hoạt động dạy- học quản trình với ... điểm quản hoạt động dạy- học nghề Quản phải phù hợp với đối tượng quản Vậy đặc điểm quản hoạt động dạy- học nghề nảy sinh từ đặc điểm hệ thống hoạt động dạy- học nghề cho đối tượng học...
  • 9
  • 434
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học thực hành nghiệp vụ lễ tân khách sạn tại trường Cao đẳng nghề Du lịch Huế

Biện pháp quản hoạt động dạy học thực hành nghiệp vụ lễ tân khách sạn tại trường Cao đẳng nghề Du lịch Huế

Thạc sĩ - Cao học

... khoa học, sở pháp quản lý, quản giáo dục, quản hoạt động dạy học, đến quản hoạt động dạy học thực hành trường cao đẳng nghề đặc trưng quản hoạt động DH thực hành NVLTKS .Thông qua ... tiện quản hoạt động dạy học thực hành 24 1.3.2.1 Chức quản hoạt động dạy học thực hành .24 1.3.2.2 Phương tiện quản hoạt động dạy học thực hành 25 1.4 NỘI DUNG QUẢN HOẠT ĐỘNG ... 1.4.2.1 Quản hoạt động dạy .26 1.4.2.2 Quản hoạt động học .29 1.4.3 Quản việc kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học thực hành 30 1.4.4 Quản môi trường dạy học thực...
  • 111
  • 1,225
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học các môn cơ sở thực hành mĩ thuật tại trường đại học kiến trúc đà nẵng

Biện pháp quản hoạt động dạy học các môn cơ sở thực hành mĩ thuật tại trường đại học kiến trúc đà nẵng

Sư phạm

... trình dạy học, giáo dục Quản hoạt động dạy học môn sở mĩ thuật Trường ĐH KTĐN thực chất quản việc dạy giảng viên: quản mục tiêu, nội dung dạy học, quản chương trình dạy học, quản hoạt ... học 1.2.2 Quản a) Khái niệm quản b) Chức quản c) Biện pháp quản 1.2.3 Quản HĐDH 1.3 NHỮNG VẤN ĐỀ LÍ LUẬN CƠ BẢN VỀ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCTRƯỜNG ĐẠI HỌC 1.3.1 Mục tiêu, nhiệm vụ hoạt ... THUẬT Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC Quản hoạt động dạy học nhiệm vụ trọng tâm người quản sở giáo dục, đồng thời nội dung quan trọng công tác quản trường học Chính vậy, vấn đề quản hoạt động dạy học...
  • 26
  • 689
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường THPT huyện tiên phước, tỉnh quảng nam

Biện pháp quản hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường THPT huyện tiên phước, tỉnh quảng nam

Sư phạm

... bi n pháp QL HĐDH c a hi u trư ng nh m nâng cao ch t lư ng DH trư ng THPT huy n Tiên Phư c, t nh Chương CƠ S Qu ng Nam LU N V QU N HO T Đ NG D Y H C TRƯ NG TRUNG H C PH THÔNG Phương pháp ... Nhóm phương pháp nghiên c u lu n 1.1 Khái quát l ch s nghiên c u v n ñ 6.2 Nhóm phương pháp nghiên c u th c ti n 1.2 Các khái ni m b n 6.3 Nhóm phương pháp nghiên c u b tr 1.2.1 Qu n Ph m ... phương pháp ñ c trưng c a môn h c, c a khoa h c ñó v i phương pháp nh n th c ñ c ñáo, phương pháp chi m lĩnh khoa h c ñ bi n ki n th c c a nhân lo i thành h c v n c a b n thân 7 1.2.4 Qu n ho...
  • 13
  • 677
  • 0

Xem thêm