... chất đạođứcgiáo viên; - Đánh giá giáoviên thông qua học viên; - Kiểm tra đánh giá giáoviên thông qua đồng nghiệp người quảnlý xem cần thiết d Quảnlý hoạt động họchọcviên - Quảnlý trình học ... 1: Cơ sở lý luận QLCL ĐTN trườngđạihọc Chương 2: Thực trạng quảnlý chất lượng ĐTN ngắn hạn TrườngĐạihọc Trà Vinh Chương 3: Biệnphápquảnlý chất lượng ĐTN ngắn hạn TrườngĐạihọc Trà Vinh ... sĩ Giáodục học, họp TrườngĐạihọc Trà Vinh vào ngày 08 tháng năm 2013 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thơng tin – Học liệu, Đạihọc Đà Nẵng - Thư việnTrườngĐạihọc Sư phạm, Đại học...
... chất đạođứcgiáo viên; - Đánh giá giáoviên thông qua học viên; - Kiểm tra đánh giá giáoviên thông qua đồng nghiệp người quảnlý xem cần thiết d Quảnlý hoạt động họchọcviên - Quảnlý trình học ... 1: Cơ sở lý luận QLCL ĐTN trườngđạihọc Chương 2: Thực trạng quảnlý chất lượng ĐTN ngắn hạn TrườngĐạihọc Trà Vinh Chương 3: Biệnphápquảnlý chất lượng ĐTN ngắn hạn TrườngĐạihọc Trà Vinh ... sĩ Giáodục học, họp TrườngĐạihọc Trà Vinh vào ngày 08 tháng năm 2013 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin – Học liệu, Đạihọc Đà Nẵng - Thư việnTrườngĐạihọc Sư phạm, Đại học...
... tác quảnlý TBDH TrườngĐạihọc Trà Vinh giaiđoạn nay, luận văn xây dựng biệnphápquảnlý TBDH: - Biệnpháp nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán quảnlý giảng viên vai trò, vị trí thiết bị dạy học ... cứu lý luận, nhận diện thực trạng công tác quảnlý thiết bị dạy học nhà trường, đề xuất biệnphápquảnlý hợp lý, khoa học nhằm nâng cao hiệu quảnlý thiết bị dạy họcTrườngĐạihọc Trà Vinh giai ... TBDH công tác quảnlý TBDH từ năm 2006 - 2012, đề xuất biệnpháp hữu hiệu quảnlý thiết bị dạy họcTrườngĐạihọc Trà Vinh Giả thuyết khoa học Việc quảnlý thiết bị dạy họcTrườngĐạihọc Trà Vinh...
... Trọng Hậu Đại cương khoa họcquảnlýgiáodục (bài giảng lớp Cao họcquảnlýgiáodục khoá VIII) 19 Đặng Xuân Hải Quảnlý thay đổi vận dụng quảnlýgiao dục, quảnlý nhà trường, giảng cao học chuyên ... Cơ sở lý luận quảnlý sở vật chất trườnghọc Chương 2: Thực trạng quảnlý sở vật chất TrườngĐạihọc Hùng Vương Chương 3: Các biệnphápquảnlý sở vật chất TrườngĐạihọc Hùng Vương giaiđoạn ... Thị Mỹ Lộc Bài giảng lý luận đại cương quảnlý Nguyễn Đức Chính Đánh giá giáo dục, tập giảng cao học chuyên ngành quảnlýgiáo dục, TrườngĐạihọcGiáodục - Đạihọc Quốc gia Hà Nội, 2009 C.Mác...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNGĐẠIHỌCGIÁODỤC LÊ CAO SƠN BIỆNPHÁPQUẢNLÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT TẠITRƯỜNGĐẠIHỌC HÙNG VƯƠNGTRONG GIAIĐOẠNHIỆNNAY LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢNLÝGIÁODỤC Chuyên ... lớp học sinh, phận hành văn thư, kế tốn, thủ quỹ, thư viện, phòng học mơn, bảo vệ, , chủ yếu phận giáoviênhọcsinhDo vậy, quảnlý nhà trườngquảnlýgiáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlý trình ... Cơ sở lý luận quảnlý sở vật chất trườnghọc Chƣơng 2: Thực trạng quảnlý sở vật chất TrườngĐạihọc Hùng Vương Chƣơng 3: Các biệnphápquảnlý sở vật chất TrườngĐạihọc Hùng Vương giai đoạn...
... tác quảnlý TBDH TrườngĐạihọc Trà Vinh giaiđoạn nay, luận văn xây dựng biệnphápquảnlý TBDH: - Biệnpháp nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán quảnlý giảng viên vai trò, vị trí thiết bị dạy học ... cứu lý luận, nhận diện thực trạng công tác quảnlý thiết bị dạy học nhà trường, đề xuất biệnphápquảnlý hợp lý, khoa học nhằm nâng cao hiệu quảnlý thiết bị dạy họcTrườngĐạihọc Trà Vinh giai ... TBDH công tác quảnlý TBDH từ năm 2006 - 2012, đề xuất biệnpháp hữu hiệu quảnlý thiết bị dạy họcTrườngĐạihọc Trà Vinh Giả thuyết khoa học Việc quảnlý thiết bị dạy họcTrườngĐạihọc Trà Vinh...
... nội dung quảnlý công tác giáodụcđạođứcchosinh 87 viên 2.4.3 Phương phápquảnlý công tác giáodụcđạođứcchosinhviên 88 2.4.4 Biệnphápquảnlý công tác giáodụcđạođứcchosinhviên 89 ... hình quảnlý cơng tác giáodục 23 1.3 Mơ hình quảnlý công tác giáodụcđạođứcchosinhviên 29 1.3.1 Mơ hình quảnlýgiáodục 29 1.3.2 Mơ hình quảnlý cơng tác giáodụcđạođứcchosinhviên ... cứu lý luận, thực trạng đề xuất biệnphápquảnlý công tác giáodụcđạođứcchosinhviên sư phạm trườngđại học: TrườngĐạihọc Sư phạm – Đạihọc Huế, TrườngĐạihọc Sư phạm– Đạihọc Đà Nẵng, Trường...
... Khoa họcquảnlýgiáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội [84] Trần Kiểm (2006), Tiếp cận đạiquảnlýgiáo dục, Nhà xuất Đạihọc sư phạm Hà Nội, Hà Nội [85] Trần Hậu Kiểm (1997), Giáo trình đạođức học, ... luận đại cương quản lý, Trường Cán quảnlýGiáodụcĐào tạo, tập GiáodụcĐại học, Hà Nội [95] Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Nguyễn Quốc Chí (2002), Lý luận đại cương quản lý, Tập giảng, Khoa Sư Phạm, Đạihọc ... tuần online, Giáodụcđạođứcchohọcsinh Nhật Bản, Thứ năm, 23/10/2008 [136] Nguyễn Anh Tuấn (2008), Những biệnphápgiáodụcđạođức nghề nghiệp chosinhviên sư phạm kinh tế thị trường Việt...
... tin học – viễn thông sở giáodục phối hợp với quan truyền thông tổ chức trợ giúp 1.2.2 Quảnlýgiáodụcđạihọc 1.2.3 Quảnlýđào tạo 1.2.4 Quảnlý ĐTTX quảnlý ĐTTX trườngđạihọcQuảnlý ĐTTX ... xác lập biệnphápquảnlý phù hợp với điều kiện TrườngĐạihọc Trà Vinh 17 CHƯƠNG CÁC BIỆNPHÁPQUẢNLÝ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO TỪ XA TẠITRƯỜNGĐẠIHỌC TRÀ VINH 3.1 NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT CÁC BIỆNPHÁP - ... sĩ GiáodụchọcTrườngĐạihọc Trà Vinh vào ngày 07 tháng 06 năm 2013 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đạihọc Đà Nẵng - Thư việntrườngĐạihọc Sư phạm, Đại học...
... cứu quảnlý trình GDCTTT cho SV TrườngĐạihọc Trà Vinh Xuất phát từ lý trên, chọn đề tàiBiệnphápquảnlý q trình giáodục trị tư tưởng chosinhviênTrườngĐạihọc Trà Vinh giaiđoạnnay ... lý luận vấn đề nghiên cứu quảnlý trình giáodục trị tư tưởng chosinhviênTrườngĐạihọc Trà Vinh Chương 2: Thực trạng trình GDCTTT quảnlý trình GDCTTT cho SV Trường ĐHTV - Chương 3: Các biện ... đề xuất biệnphápquảnlý trình GDCTTT cho SV Trường ĐHTV cần thiết Góp phần nâng cao nâng cao giáodục toàn diện chosinhviên 5 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢNLÝ Q TRÌNH GIÁODỤC CHÍNH...
... tin học – viễn thông sở giáodục phối hợp với quan truyền thông tổ chức trợ giúp 1.2.2 Quảnlýgiáodụcđạihọc 1.2.3 Quảnlýđào tạo 1.2.4 Quảnlý ĐTTX quảnlý ĐTTX trườngđạihọcQuảnlý ĐTTX ... quan nghiên cứu quảnlý ĐTTX; khái niệm bản, cơng cụ cho q trình nghiên cứu khái niệm ĐTTX, khái niệm quảnlýgiáodụcđại học, quảnlýđào tạo, quảnlý ĐTTX, quảnlý ĐTTX trườngđại học; trình bày ... sĩ GiáodụchọcTrườngĐạihọc Trà Vinh vào ngày 07 tháng 06 năm 2013 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đạihọc Đà Nẵng - Thư việntrườngĐạihọc Sư phạm, Đại học...
... nghiên cứu quảnlý trình GDCTTT cho SV TrườngĐạihọc Trà Vinh Xuất phát từ lý trên, chọn đề tàiBiệnphápquảnlý trình giáodục trị tư tưởng chosinhviênTrườngĐạihọc Trà Vinh giaiđoạnnay ... chưa có cơng trình nghiên cứu quảnlý trình GDCTTT chosinhviênTrường ĐHTV Vì vậy, việc nghiên cứu biệnphápquảnlý trình GDCTTT chosinhviênTrường ĐHTV giaiđoạn cần thiết yêu cầu thực đơn ... Chương 1: Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu quảnlý q trình giáodục trị tư tưởng chosinhviênTrườngĐạihọc Trà Vinh Chương 2: Thực trạng trình GDCTTT quảnlý trình GDCTTT cho SV Trường ĐHTV -...
... kinh nghiệm biệnpháp phù hợp để quảnlý hoạt động học tập SV, đặc biệt HĐTH Vì vậy, quảnlý HĐTH SV yêu cầu thiết công tác quảnlý ( L) Khoa Sư phạm trường ĐHTV Các biệnphápquảnlý HĐTH SV ... ngành giáodục Song, quảnlý HĐTH SV Khoa Sư phạm trường ĐHTV giaiđoạn chưa đề cập đến Xuất phát từ sở nhận thức đó, tác giả lựa chọn nghiên cứu đề tài: "Biện phápquảnlý hoạt động tự họcsinhviên ... CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINHVIÊN 1.1 TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Tronggiaiđoạn đại, nhà giáodụchọc sâu nghiên cứu khẳng định vai trò to lớn TH V.I.Lênin cho rằng:...
... Quốc Bảo Quảnlýgiáodục - Quảnlý nhà trường Bài giảng Đặng Quốc Bảo Một số khái niệm quảnlýgiáodụcTrường cán quảnlýgiáo dục, 1997 Nguyễn Quốc Chí Những sở lý luận QuảnlýGiáodục Tập ... xuất biệnphápquảnlý hoạt động dạy học Tiếng Anh Khoa Tại chức, Đạihọc Hà Nội giaiđoạn Giả thuyết khoa học Nếu có biệnphápquảnlý đồng bộ, hợp lý khả thi công tác quảnlý hoạt động dạy học ... TRẠNG QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾNG ANH Ở KHOA TẠI CHỨC - ĐẠIHỌC HÀ NỘI 2.1 Tình hình phát triển Đạihọc Hà Nội Khoa Tại chức - Đạihọc Hà Nội 2.1.1 Sự phát triển Đạihọc Hà Nội TrườngĐại học...
... cứu khoa họcgiáodụcsinhviênTrườngĐạihọc Sư phạm Tp.HCM Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa họcgiáodụcsinhviên năm TrườngĐạihọc Sư phạm ... gồm Giáo dụchọc, Giáodụchọc môn, TLH lứa tuổi, TLH dạy học, Sinhlýhọc lứa tuổi” [10, tr 8] Bàn KHGD, Hà Thế Ngữ - Đức Minh- Phạm Hoàng Gia [35] cho rằng: “KHGD khoa học nghiên cứu trình giáo ... nghiên cứu khoa họcgiáodụcsinhviênTrườngĐạihọc Sư phạm Tp.HCM Người nghiên cứu phát 720 phiếu khảo sát đến sinhviên 100 phiếu khảo sát đến giảng viên 18 khoa TrườngĐạihọc Sư phạm Tp...
... người, giáodục cần quảnlýQuảnlýgiáodục hiểu quảnlý trình giáodục - đào tạo bao gồm q trình dạy học diễn sở giáodục khác quảnlý hệ thống sở giáodục Có nhiều định nghĩa quảnlýgiáodục ... Biệnphápquảnlý : nghiên cứu khoa họcquản lý, có biệnphápquảnlýĐó là: Biệnpháp thuyết phục; Biệnpháp hành chính-tổ chức; Biệnpháp kinh tế; Biệnpháp tâm lý- giáodục - Biệnpháp thuyết ... động họchọc sinh, sinhviên + Quảnlý chất lượng dạy học + Quảnlý kiểm tra, đánh giá -16- + Quảnlý hoạt động giáodục lớp, nhà trườngQuảnlý việc thực phương pháp dạy học nội dung quảnlý quan...
... Biệnphápquảnlý : nghiên cứu khoa họcquản lý, có biệnphápquảnlýĐó là: Biệnpháp thuyết phục; Biệnpháp hành chính-tổ chức; Biệnpháp kinh tế; Biệnpháp tâm lý- giáodục - Biệnpháp thuyết ... ng-ời, giáodục cần đ-ợc quảnlýQuảnlýgiáodục đ-ợc hiểu quảnlý trình giáodục - đào tạo bao gồm trình dạy học diễn sở giáodục khác quảnlý hệ thống sở giáodục Có nhiều định nghĩa quảnlýgiáo ... lýgiáodục bao gồm thành tố: - Chủ thể quảnlýgiáo dục: Là hệ thống máy quảnlýgiáodục cấp từ trung -ơng đến địa ph-ơng - Đối t-ợng quảnlýgiáo dục/ Khách thể quảnlýgiáo dục: Hội đồng giáo...
... kinh nghiệm biệnpháp phù hợp để quảnlý hoạt động học tập SV, đặc biệt HĐTH Vì vậy, quảnlý HĐTH SV yêu cầu thiết công tác quảnlý ( L) Khoa Sư phạm trường ĐHTV Các biệnphápquảnlý HĐTH SV ... ngành giáodục Song, quảnlý HĐTH SV Khoa Sư phạm trường ĐHTV giaiđoạn chưa đề cập đến Xuất phát từ sở nhận thức đó, tác giả lựa chọn nghiên cứu đề tài: "Biện phápquảnlý hoạt động tự họcsinhviên ... CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINHVIÊN 1.1 TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Tronggiaiđoạn đại, nhà giáodụchọc sâu nghiên cứu khẳng định vai trò to lớn TH V.I.Lênin cho rằng:...
... đến việc quảnlý TBDH 1.3 Về biệnpháp Xuất phát từ sở lý luận thực tiễn TBDH công tác quảnlý TBDH TrườngĐạihọc Trà Vinh giaiđoạn nay, luận văn xây dựng biệnphápquảnlý TBDH: - Biệnpháp nâng ... cứu lý luận, nhận diện thực trạng công tác quảnlý thiết bị dạy học nhà trường, đề xuất biệnphápquảnlý hợp lý, khoa học nhằm nâng cao hiệu quảnlý thiết bị dạy họcTrườngĐạihọc Trà Vinh giai ... thể quảnlý đến tập thể giáo viên, công nhân viên, tập thể học sinh, cha mẹ họcsinh lực lượng xã hội nhà trường nhằm thực có chất lương hiệu mục tiêu giáodục nhà trường" Hay quảnlý nhà trường...