0

biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh hưng yên đáp ứng yêu cầu dạy học 2 buổi ngày

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh hưng yên đáp ứng yêu cầu dạy học 2 buổingày

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh hưng yên đáp ứng yêu cầu dạy học 2 buổingày

Sư phạm

... việc phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu dạy học buổi/ ngày Chương 2: Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh Hưng Yên Chương 3: Biện pháp phát triển đội ngũ ... giáo viên tiểu học tỉnh Hưng Yên - Đề xuất biện pháptính khả thi để phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu dạy học buổi/ ngày Giả thuyết khoa học Việc phát triển đội ngũ giáo viên ... triển đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh Hưng Yên đáp ứng yêu cầu dạy học buổi/ ngày CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU DẠY HỌC BUỔI/NGÀY 1.1 Tổng...
  • 122
  • 1,068
  • 3
Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi các tỉnh Tây Nguyên

Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi các tỉnh Tây Nguyên

Tiến sĩ

... Cơ sở lý luận phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập GDMN cho trẻ em tuổi Chƣơng 2: Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non ... trình giáo dục mầm non phổ thông, dạy học buổi/ ngày, giáo viên dạy ngoại ngữ, giáo viên tư vấn học đường hướng nghiệp, giáo viên giáo dục đặc biệt giáo viên giáo dục thường xuyên.”[84] Đội ngũ giáo ... tuổi tỉnh Tây Nguyên Chƣơng 3: Giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập GDMN cho trẻ em tuổi tỉnh Tây Nguyên Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN...
  • 181
  • 761
  • 0
LATS Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi các tỉnh Tây Nguyên

LATS Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi các tỉnh Tây Nguyên

Tiến sĩ

... triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi tỉnh Tây Nguyên - Đề xuất giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục ... lý luận phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi Chương 2: Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục ... lý luận phát triển giáo viên đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi khảo sát thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên mầm non tỉnh Tây Nguyên đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục...
  • 27
  • 515
  • 1
Cơ sở lý luận của việc phát triển kinh tế hàng hoá nhiều thành phần trong thời kỳ quá độ lên XHCN nói chung.DOC

Cơ sở lý luận của việc phát triển kinh tế hàng hoá nhiều thành phần trong thời kỳ quá độ lên XHCN nói chung.DOC

Kế toán

... kinh tế có lợi cho phát triển đất nớc: kinh tế cá thể Phát triển nh nhằm thực nhu cầu quy luật mà quan hệ sản xuất phải phù hợp với tính chất phát triển lực lợng sản xuất Phát triển kinh tế nhiều ... thành phần nớc ta nhằm cho sản xuất phát triển liên tục không bị gián đoạn Phát triển nh nhằm tạo cạnh tranh thành phần kinh tế chế thị trờng Do yêu cầu việc phát triển lực lợng sản xuất thực chất ... kinh tế thị trờng tự mà thẳng vào phát triển kinh tế thị trờng đại Đây nội dung yêu cầu phát triển rút ngắn Mặt khác giới nằm thời đại qúa độ từ CNTB lên CNXH, phát triển kinh tế xã hội nớc ta phải...
  • 18
  • 1,268
  • 0
Cơ sở lý luận của việc phát triển và sử dụng nguồn nhân lực để phát triển kinh tế trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội

Cơ sở lý luận của việc phát triển và sử dụng nguồn nhân lực để phát triển kinh tế trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội

Kinh tế - Thương mại

... luận việc phát triển sử dụng nguồn nhân lực để phát triển kinh tế thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Biện chứng phát triển lực lợng sản xuất với phát triển kinh tế xã hội a Mối quan hệ biện chứng lực ... thờng xuyên học tập, nâng cao hiểu biết, trình độ chuyên môn, trình độ thẩm mỹ thể lực" Tính tất yếu khách quan phải phát triển sử dụng nguồn nhân lực có hiệu nớc ta a Yêu cầu u tiên phát triển ... xuất không ngừng phát triển Suy đến nhân tố ngời lao động nhân tố định lực lợng sản xuất Ngày phát triển lực lợng sản xuất, khoa học đóng vai trò ngày to lớn Lao động trí tuệ ngày vai trò chủ...
  • 16
  • 1,446
  • 0
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN KINH TẾ HÀNG HOÁ NHIỀU THÀNH PHẦN TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ ĐI LÊN CNXH NÓI CHUNG

CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN KINH TẾ HÀNG HOÁ NHIỀU THÀNH PHẦN TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ ĐI LÊN CNXH NÓI CHUNG

Kinh tế - Thương mại

... kinh tế có lợi cho phát triển đất nước: kinh tế cá thể Phát triển nhằm thực nhu cầu quy luật mà quan hệ sản xuất phải phù hợp với tính chất phát triển lực lượng sản xuất Phát triển kinh tế nhiều ... thành phần nước ta nhằm cho sản xuất phát triển liên tục không bị gián đoạn Phát triển nhằm tạo cạnh tranh thành phần kinh tế chế thị trường Do yêu cầu việc phát triển lực lượng sản xuất thực chất ... kinh tế thị trường tự mà thẳng vào phát triển kinh tế thị trường đại Đây nội dung yêu cầu phát triển rút ngắn Mặt khác giới nằm thời đại độ từ CNTB lên CNXH, phát triển kinh tế xã hội nước ta phải...
  • 16
  • 1,563
  • 9
Đề tài

Đề tài " CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN VÀ SỬ DỤNG NGUỒN NHÂN LỰC ĐỂ PHÁT TRIỂN KINH TẾ TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI "

Báo cáo khoa học

... VIỆC PHÁT TRIỂN VÀ SỬ DỤNG NGUỒN NHÂN LỰC ĐỂ PHÁT TRIỂN KINH TẾ TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Biện chứng phát triển lực lượng sản xuất với phát triển kinh tế xã hội a Mối quan hệ biện ... thường xuyên học tập, nâng cao hiểu biết, trình độ chuyên môn, trình độ thẩm mỹ thể lực" Tính tất yếu khách quan phải phát triển sử dụng nguồn nhân lực có hiệu nước ta a Yêu cầu ưu tiên phát triển ... liệu lao động thước đo phát triển người lao động số quan hệ xã hội người lao động làm việc Nguồn gốc sâu xa vận động phát triển xã hội phát triển lực lượng sản xuất Chính phát triển lực lượng sản...
  • 21
  • 739
  • 0
Một số biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện đông sơn, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện đông sơn, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... trờn lp Nm hc 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 09 - 20 10 20 10 - 20 11 S GV 6 32 571 559 528 496 S lp 28 8 27 2 26 6 25 6 25 2 T l 2, 19 2, 09 2, 1 2, 06 1,96 ( Ngun t Phũng GD v T huyn ụng Sn) 2. 4 .2 Cht lng ... Lp/tit S tit So vi c 1610 40,7% 840 21 ,23 % 175 4, 42% 140 3,53% 2 140 3,53% 2 140 3,53% 3 315 7,96% 1 70 1,76% 1 70 1,76% 2 140 3,53% 2 2 315 7,96% 21 22 22 24 24 3.955 dc Tiu hc l bn c ban hnh ... GVG cp huyn GVG cp tnh SL T l SL T l 20 06 - 20 07 80 12. 6 10 1.6 20 07 - 20 08 69 12. 1 1.4 20 08 - 20 09 66 11.8 1.4 20 09 - 20 10 62 11.7 1.3 20 10 - 20 11 57 11.5 1 .2 (Ngun: Phũng Giỏo dc o to huyn ụng...
  • 103
  • 1,216
  • 24
Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh Sơn La đến năm 2015

Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh Sơn La đến năm 2015

Quản trị kinh doanh

... 1 .2. 3 Giáo viên đội ngũ giáo viên tiểu học 20 1.3 Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học 20 1.3.1 Vị trí, vai trò đội ngũ giáo viên tiểu học 24 1.3 .2 Chuẩn giáo viên tiểu học 26 1.3.3 Phát triển ... Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học 29 1.3.4 Phát triển giáo viên tiểu học yêu cầu tất yếu đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục tiểu học 31 1.4 Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học 31 1.4.1 ... Vùng 20 00 -20 01 153,400 64,818 42. 2 129 ,5 92 84.4 23 .5 82 27.31 25 .60 15. 72 2001 -20 02 151,456 65 ,22 7 43.0 131,094 86.5 23 .197 26 .25 24 .49 16.95 20 02- 2003 145,716 62, 3 62 42. 8 127 ,036 87.1 22 .449 25 .40...
  • 94
  • 1,589
  • 17
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện thanh trì   thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện thanh trì thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... hình đội ngũ - Quy hoạch đội ngũ giáo viên + Phân tích định hướng phát triển giáo dục + Xác định mục tiêu chiến lược phát triển đội ngũ - Xác định giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu ... lược phát triển giáo dục Việt Nam 20 01 - 20 10 ban hành theo định 20 1 /20 01/QĐ-TTg ngày 28 / 12/ 2001 Thủ tướng phủ coi “Xây dựng đội ngũ nhà giáo giải pháp quan trọng giải pháp để phát triển giáo ... lý, đặc biệt phát triển đội ngũ giáo viên Tiểu học - Khảo sát đánh giá thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên thực trạng đội ngũ GVTH huyện Thanh Trì năm từ năm 20 06 đến năm 20 10 - Phân...
  • 117
  • 946
  • 10
luận văn đại học sư phạm hà nội Một số biện pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên Tiểu học ở Thị xã Thủ Dầu Một-Bình Dương giai đoạn 2005 - 2010

luận văn đại học sư phạm hà nội Một số biện pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên Tiểu học ở Thị xã Thủ Dầu Một-Bình Dương giai đoạn 2005 - 2010

Giáo dục học

... Bng 2. 6: Thng kờ s lng phũng hc t nm 20 00 -20 05 Nm hc Phũng kiờn c Phũng cp Tng cng 20 00 - 20 01 178 361 539 20 01- 20 02 213 361 574 20 02- 2003 24 8 377 625 20 03 -20 04 27 2 377 649 20 04 -20 05 27 2 387 ... 20 01 -20 02 20 02- 2003 20 03 -20 04 20 04 -20 05 Mm non 4.785 4.900 5.311 5.866 6.9 92 Tiu hc 13. 524 13.704 13.695 13. 720 12. 955 THCS 7.689 7.877 8.108 8 .29 6 8.616 Tng cng 25 .990 26 .481 27 .114 27 .8 82 28.563 ... viờn nm 20 00 -20 05 n v tớnh: Ngi Nm hc 20 00 - 20 01 20 01- 20 02 20 02- 2003 20 03 -20 04 20 04 -20 05 Mm non Tiu hc THCS Tng cng 24 6 535 331 1.1 12 258 514 345 1.117 26 5 545 366 1.176 26 9 543 379 1.181 27 1 489...
  • 121
  • 677
  • 0
Các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học ở quận 5   TP hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học ở quận 5 TP hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... Các quan điểm phát triển đội ngũ giáo viên Tiểu học; nội dung phát triển đội ngũ giáo viên Tiểu học; Các yêu cầu chuẩn giáo viên Tiểu học; Tiêu chuẩn nghiệp vụ ngạch giáo viên tiểu học, v.v… Các ... phát triển GDTH năm gần Năm học 20 06 - 20 07 20 07 - 20 08 20 08 - 20 09 20 09 – 20 10 20 10 - 20 11 Số trường Số lớp 20 21 22 22 23 463 460 466 465 484 Số HS Số GV Số CBQL 17864 17315 17068 178 72 1 829 0 ... thứ X ( 20 10 – 20 15 ) đề 2. 2 Thực trạng đội ngũ giáo viên Tiểu học Quận Thành Phố Hồ Chí Minh 2. 2.1 Phát triển quy mô, kết học tập – rèn luyện học sinh trường Tiểu học đạt chuẩn Quận Bảng 2. 1: Tổng...
  • 110
  • 826
  • 14
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học ở quận phú nhuận, thành phố hồ chí minh trong giai đoạn hiện nay

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học ở quận phú nhuận, thành phố hồ chí minh trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 09 -20 10 20 10 -20 11 20 11 -20 12 330 337 3 42 350 386 25 6 26 0 27 3 26 9 29 2 T l GV/ lp 1 ,28 1,30 1 ,25 1,30 1,30 ( Ngun: T Phũng GD-T qun Phỳ Nhun ) Phõn tớch cỏc ch s bng 2. 2 ta thy, ... học giáo dục tiểu học Gắn liền với kỹ tự học, tự nâng cao trình độ, ngời GV tiểu học cần phải có kỹ nghiên cứu khoa học giáo dục tiểu học Kỹ 19 giúp ngời GV tiểu học giải tốt vấn đề thờng xuyên ... cỏc bc hc Bng 2. 1: S lng trng, lp, hc sinh tiu hc qun Phỳ Nhun, Thnh ph H Chớ Minh Nm hc S trng S HS 20 07 20 08 20 08 20 09 20 09 20 10 20 10 20 11 20 11 20 12 13 13 13 13 14 9118 924 0 10045 10014...
  • 105
  • 1,012
  • 7
quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện lộc bình, tỉnh lạng sơn giai đoạn hiện nay

quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện lộc bình, tỉnh lạng sơn giai đoạn hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... công tác phát triển đội ngũ giáo viên 3.3 Đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên cấp tiểu học huyện đáp ứng yêu cầu đổi giai đoạn Khách thể nghiên cứu Đội ngũ giáo viên trường tiểu học huyện ... triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Lộc Bình từ năm học 20 08 - 20 09 đến Những biện pháp đề xuất quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Giả thuyết khoa học ... lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học Chương 2: Thực trạng quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn Chương 3: Một số biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo...
  • 13
  • 643
  • 2
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn giai đoạn hiện nay

Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... công tác phát triển đội ngũ giáo viên 3.3 Đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên cấp tiểu học huyện đáp ứng yêu cầu đổi giai đoạn Khách thể nghiên cứu Đội ngũ giáo viên trường tiểu học huyện ... triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Lộc Bình từ năm học 20 08 - 20 09 đến Những biện pháp đề xuất quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Giả thuyết khoa học ... trường tiểu học 22 1.3 Một số lý luận quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường tiểu học 25 1.3.1 Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường tiểu học 25 1.3 .2 Phát triển...
  • 127
  • 864
  • 5
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên Tiểu học huyện Vĩnh Cửu, tỉnh Đồng Nai

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên Tiểu học huyện Vĩnh Cửu, tỉnh Đồng Nai

Khoa học xã hội

... lí luận phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học Chương 2: Thực trạng đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Vĩnh Cửu, tỉnh Đồng Nai Chương Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện ... định phát triển toàn đội ngũ Ngược lại, đội ngũ giáo viên tiểu học phát triển tạo điều kiện thuận lợi cá nhân phát triển tốt Do vậy, phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học vừa phát triển tập thể giáo ... cháy Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học xây dựng đội ngũ đủ số lượng, đồng cấu, loại hình nâng cao chất lượng nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học Sự phát triển cá nhân giáo viên...
  • 104
  • 479
  • 3
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học ở thành phố hà tĩnh

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học ở thành phố hà tĩnh

Thạc sĩ - Cao học

... quy định pháp luật 1 .2. 4.3 Khái niệm đội ngũ giáo viên tiểu học Tập hợp giáo viên trường tiểu học gọi đội ngũ giáo viên trường tiểu học Tập hợp giáo viên thành phố gọi đội ngũ giáo viên thành ... Tĩnh 2. 2.1 Những đặc điểm mặt số lượng giáo viên Bảng 2. 2: Số lượng tỉ lệ GV lớp năm học Năm học Số GV Số lớp 20 05 -20 06 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 09 -20 10 306 29 6 317 313 303 21 6 20 6 20 3 20 1 ... trường 20 05 – 20 06 20 06 – 20 07 20 07 – 20 08 20 08 – 20 09 20 09 – 20 10 17 17 17 17 17 HS 6380 6090 6003 5965 63 52 học lớp HS/lớp (%) 99,4 99,5 99,6 99,5 99,6 2buổi/ ngày (%) 21 6 20 6 20 3 20 1 20 7 29 ,5 29 ,6...
  • 120
  • 250
  • 1

Xem thêm