0

biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố nam định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

Sư phạm

... 41,2 45,1 (Nguồn: Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Nam Định) 37 Trong năm qua toàn ngành giữ vững quy mô giáo dục Công tác giáo dục t- t-ởng, trị, đạo đức cho học sinh đ-ợc tr-ờng học triển khai tích cực, ... tin học ĐNGV tr-ờng THPT địa bàn thành phố Nam Định có tỷ lệ thấp, không đồng tr-ờng - Qua cho thấy ĐNGV gặp nhiều khó khăn việc đổi ph-ơng pháp dạy học theo h-ớng tiếp cận với ph-ơng tiện dạy học ... Giáo dục Đào tạo việc h-ớng dẫn số điều Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non giáo viên phổ thông công lập; Trong năm học 2005-2006 Sở GD-ĐT tỉnh Nam Định tiến hành đánh giá xếp loại, giáo...
  • 104
  • 642
  • 0
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường Trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay

Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường Trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN QUÝ CAO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH NAM ĐỊNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY ̉ ́ LUẬN ... học phổ thông địa bàn tỉnh Nam Định giai đoạn nay Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu lý luận thực tiễn, từ đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông địa bàn tỉnh Nam ... trường trung học phổ thông địa bàn tỉnh Nam Định giai đoạn từ năm 2007 đến năm 2010 3.3 Đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông địa bàn tỉnh Nam Định giai đoạn...
  • 125
  • 648
  • 1
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy - học của hiệu trưởng trường Trung học cơ sở quận Hồng Bàng, Hải Phòng theo yêu cầu đổi mới giáo dục

Những biện pháp quản lý hoạt động dạy - học của hiệu trưởng trường Trung học cơ sở quận Hồng Bàng, Hải Phòng theo yêu cầu đổi mới giáo dục

Sư phạm

... thức phổ thông, đáp ứng nhu cầu phát triển CNH - HĐH Điều 29, luật giáo dục 2005 quy định giáo dục phổ thông, sách giáo khoa: "Chương trình giáo dục phổ thông thể mục tiêu giáo dục phổ thông; ... chất lực để đáp ứng yêu cầu giáo dục Điều lệ Trung học năm 2000 quy định “Trong trường phổ thông, giáo viên lực lượng chủ yếu, giữ vai trò chủ đạo hoạt động giáo dục [1] Đội ngũ giáo viên cán lực ... - học hiệu trưởng trường Trung học sở quận Hồng Bàng, Hải Phòng theo yêu cầu đổi giáo dục Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO...
  • 110
  • 870
  • 0
Phân tính kế thừa và phát triển về căn cứ ly hôn theo pháp luật hôn nhân và gia đình Việt Nam

Phân tính kế thừa và phát triển về căn cứ ly hôn theo pháp luật hôn nhân và gia đình Việt Nam

Xã hội học

... Việt Nam thay đổi nhanh quy mô tổ chức nội dung quan hệ nội Sắc lệnh số 97 – SL, Sắc lệnh 159 – SL quy định vấn đề ly hôn hay duyên cớ ly hôn không đáp ứng yêu cầu tình hình phát triển Cách mạng ... trải qua trình phát triển với phát triển chế định ly hôn Để thấy tiến bộ, đổi nhận thức Nhà nước ta nội dung ly hôn, em chọn đề tài: “Phân tính kế thừa phát triển ly hôn theo pháp luật hôn nhân ... KHẢO Giáo trình luật hôn nhân gia đình Việt Nam, trường đại học Luật Hà Nội NXB công an nhân dân, 2009 Bình luận khoa học luật hôn nhân gia đình Việt Nam năm 2000 Bộ Tư Pháp, Viện khoa học pháp...
  • 16
  • 683
  • 0
Sự kế thừa và phát triển các nguyên tắc phân loại loại hình ngôn ngữ ppsx

Sự kế thừa và phát triển các nguyên tắc phân loại loại hình ngôn ngữ ppsx

Cao đẳng - Đại học

... đoạn phát triển loài người Và loại hình khuất chiết giai đoạn phát triển cao * Sự phát triển Tiêu chuẩn phân loại loại hình ngôn ngữ A Schleicher, đặc điểm tố, có phương thức diễn đạt ngữ pháp ... chiết thành: trường hợp có kết cấu ngữ pháp tổng hợp trường hợp có kết cấu phân tích, theo A Schleicher, loại hình tách thành hai loại tổng hợp phân tích Ngoài ra, ông du nhập lối ghi đại số học ... phục hạn chế cách phân loại định tính Phương pháp mở khuynh hướng nghiên cứu loại hình học, đặc biệt vận dụng nghiên cứu loại hình học đặc thù (chỉ dựa đặc điểm đặc thù) Tuy nhiên, cách nghiên...
  • 20
  • 673
  • 2
Kế thừa và phát triển truyền thống yêu nước, nhân ái, tinh thần cố kết cộng đồng của dân tộc Việt Nam

Kế thừa và phát triển truyền thống yêu nước, nhân ái, tinh thần cố kết cộng đồng của dân tộc Việt Nam

Khoa học xã hội

... nghiên cứu cách mạng tư sản, đặc biệt cách mạng Mỹ cách mạng Pháp nhận thấy cách mạng cách mạng "không đến nơi" Người tổng kết đấu tranh dân tộc thuộc địa thấy rõ: Các dân tộc thuộc địa chưa có ... nước phải đòi hỏi phải có lực lượng lãnh đạo cách mạng mới, đề đường lối cách mạng đắn, phù hợp với quy luật phát triển lịch sử yêu cầu thời đại mới, đủ sức quy tụ dân tộc vào đấu tranh chống ... lượng nhà yêu nước Việt Nam tiền bối nhà cách mạng lớn giới, học rút từ cách mạng trước, từ đó, hình thành hoàn chỉnh tư tưởng Người đại đoàn kết dân tộc II Về mặt thực tiễn Thực tiễn Việt Nam Phong...
  • 8
  • 6,784
  • 28
Sự kế thừa và phát triển của Nhã nhạc triều Nguyễn pdf

Sự kế thừa và phát triển của Nhã nhạc triều Nguyễn pdf

Âm nhạc

... thuật, văn học ), không bị ràng buộc tư tưởng triết học Trung Hoa cổ Trong lĩnh vực âm nhạc, chi phối quan điểm mỹ học giáo điều cổ đại Trung Hoa : Lễ trật tự, Nhạc điều hòa; Âm nhạc liên thông với ... quy mô, hoàn chỉnh Chẳng hạn sau, vua Thành Thái đổi thành Võ can đội, nhân viên có 120 người 20 đồng ấu Đến đời Khải Định tuyển thêm 30 đồng ấu vào Võ can đội Nhạc lễ (cung đình) loại thể Âm ... phục hưng phát triển rực rỡ chưa thấy lịch sử âm nhạc cung đình triều đại phong kiến Việt Nam Mặc dù tiếp nối, kế thừa âm nhạc cung đình triều Lê, triều Nguyễn hoàn thiện phát sinh, phát triển thêm...
  • 11
  • 643
  • 0
sự kế thừa và phát triển sáng tạo của hồ chí minh về bản chất giai cấp công nhân gắn liền với tính nhân dân và tính dân tộc

sự kế thừa và phát triển sáng tạo của hồ chí minh về bản chất giai cấp công nhân gắn liền với tính nhân dân và tính dân tộc

Tư tưởng Hồ Chí Minh

... thắng lợi Cách mạng tháng Tám 1945, từ Tân Trào Hà Nội, họp với Thường vụ Trung ương Đảng, Người đưa nhận xét: “ phủ lâm thời chú đỏ quá”, yêu cầu rút bớt thành viên cộng sản Người yêu cầu thi ... dựng nước Việt Nam độc lập Cách mạng Tháng Tám thành công, Nước Việt Nam dân chủ cộng hoà đời, đưa nhân dân ta từ thân phận nô lệ lên làm chủ đất nước, làm chủ vận mệnh Đó thành cách mạng Đảng ... tộc" vừa kế thừa, vừa phát triển sáng tạo Hồ Chí Minh Trả lời: Hồ Chí Minh – người cha già vĩ đại dân tộc Việt nam ứng vượt hẳn lên người đương thời tầm tư nhìn biện chứng Bôn ba khắp năm châu...
  • 6
  • 626
  • 2
Sự kế thừa và phát triển học thuyết Mác - Lênin về chủ nghĩa xã hội, về con đường quá độ lên chủ nghĩa xã hội trong tư tưởng Hồ Chí Minh

Sự kế thừa và phát triển học thuyết Mác - Lênin về chủ nghĩa xã hội, về con đường quá độ lên chủ nghĩa xã hội trong tư tưởng Hồ Chí Minh

Cao đẳng - Đại học

... thu lý luận cách có chọn lọc, đồng thời vận dụng phát triển cách sáng tạo vào thực tiễn cách mạng Việt Nam để tìm đường cách mạng đắn cho cách mạng Việt Nam, đưa cách mạng Việt Nam đến thành công ... nó, học tập lập trường, quan điểm phương pháp để áp dụng lập trường, quan điểm phương pháp vào giải vấn đề thực tiễn cách mạng Việt Nam đặt ra(3) Không thế, Hồ Chí Minh yêu cầu học tập chủ nghĩa ... cần phải phát triển văn hoá, khoa học giáo dục để biến nước nghèo nàn, lạc hậu thành “một nước văn hoá cao, có đời sống tươi vui, hạnh phúc” “tất người phát triển hết khả mình” Đến với học thuyết...
  • 8
  • 3,424
  • 31
PHÂN TÍCH LÝ LUẬN GIÁ TRỊ LAO ĐỘNG CỦA TRƯỜNG PHÁI CỔ ĐIỂN TƯ SẢN ANH. MÁC ĐÃ KẾ THỪA VÀ PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN NÀY NHƯ THẾ NÀO.DOC

PHÂN TÍCH LÝ LUẬN GIÁ TRỊ LAO ĐỘNG CỦA TRƯỜNG PHÁI CỔ ĐIỂN TƯ SẢN ANH. MÁC ĐÃ KẾ THỪA VÀ PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN NÀY NHƯ THẾ NÀO.DOC

Kế toán

... Mác kế thừa phát triển học thuyết trờng phái kinh tế cổ điển Anh, loại bỏ nhân tố sai lầm, siêu hình, giữ lại nhân tố đa phơng pháp nghiên cứu khoa học việc vận dụng phép biện chứng Trên sở nghiên ... trờng phái cổ điển, Mác sáng lập học thuyết khoa học đắn giá trị lao động Học thuyết điểm xuất phát để phát quy luật giá trị thặng d mở bớc ngoặt cách mạng khoa học kinh tế nói chung Tính chất ... sản xuất hàng hoá Trên sở kế thừa có phê phán học thuyết này, C.Mác lần phát tính hai mặt sản xuất hàng hoá, tạo thành cách mạng kinh tế trị học Bên cạnh đó, với lý luận xuất phát lý luận giá...
  • 9
  • 14,060
  • 27
tư tưởng HCM là sự kế thừa và phát triển của chủ nghĩa mác lenin đúng hay sai  giải thích vì sao.doc

tư tưởng HCM là sự kế thừa và phát triển của chủ nghĩa mác lenin đúng hay sai giải thích vì sao.doc

Kế toán

... bố Bản án chế độ thực dân Pháp, Đường Cách Mệnh nhiều tác phẩm lớn khác Trong ý tưởng triết học -2- Người, phương pháp biện chứng chủ nghĩa Mác giới khoa học, vũ khí cách mạng mang lại hạnh phúc ... quyền, dân sinh) Tôn Trung Sơn học thuyết nằm phạm trù cách mạng tư sản phong trào tân lên Nhật Bản, Trung Quốc Việt Nam Ở Việt Nam, ảnh hưởng chủ nghĩa tam dân Tôn Trung Sơn, học thuyết dân quyền ... pháp biện chứng mácxít thống lý luận với thực tiễn Người viết: “Trong nhấn mạnh quan trọng lý luận, nhiều lần đồng chí Lênin nhắc nhắc lại lý luận cách mạng giáo điều, kim nam cho hành động cách...
  • 6
  • 2,887
  • 5
kế thừa và phát triển

kế thừa và phát triển

Khoa học xã hội

... dựng phát triển đất nước cách toàn diện 10 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO *** Trường đại học Luật Hà Nội, Giáo trình Luật Hiến pháp Việt Nam, Nxb CAND, Hà Nội, 2008 Bộ Giáo dục Đào tạo, Viện Đại học ... điểm định Do đó, hiến pháp sau nước ta có kế thừa phát triển so với hiến pháp trước đời, đánh dấu bốn giai đoạn phát triển Nhà nước Việt Nam 1.2 Khái niệm công dân Công dân xác định mặt pháp ... công dân trở thành sở nghĩa vụ công dân SỰ KẾ THỪA VÀ PHÁT TRIỂN CÁC QUY ĐỊNH CỦA NGHĨA VỤ CƠ BẢN CỦA CÔNG DÂN QUA CÁC BẢN HIẾN PHÁP 2.1 Hiến pháp 1946 2.1.1 Hoàn cảnh đời Hiến pháp 1946 đời...
  • 11
  • 467
  • 0
Phân tích lý thuyết giá trị lao động của trường phái cổ điển Anh. Mác đã kế thừa và phát triển lý thuyết này như thế nào

Phân tích lý thuyết giá trị lao động của trường phái cổ điển Anh. Mác đã kế thừa và phát triển lý thuyết này như thế nào

Báo cáo khoa học

... phần cải thiện đời sống họ Chiến lợc phát triển lấy công nghiệp hoá đại hoá theo định hớng xã hội chủ nghĩa vừa mục tiêu vừa động lực, thiết nghĩ không phát triển kinh tế t nhà nớc * Phát triển quan ... thực sách kinh tế sở để khẳng định tính đắn kết hợp đổi kinh tế với đổi trị công đổi nớc ta Nhng t tởng V.I.Lênin cho thấy rõ, đổi kinh tế đổi có quan hệ biện chứng, có tác động qua lại lẫn nhau, ... mang tính chiến lợc lâu dài d Một số giải pháp vận dụng sách kinh tế Lê nin để phát triển kinh tế giai đoạn Khẳng định quan điểm vận dụng cách sáng tạo phát triển t tởng V.I Lênin sách kinh tế nhằm...
  • 11
  • 2,266
  • 1
PHÂN TÍCH Lí LUẬN GIÁ TRỊ LAO ĐỘNG CỦA TRƯỜNG PHÁI CỔ ĐIỂN TƯ SẢN ANH. MÁC ĐÃ KẾ THỪA VÀ PHÁT TRIỂN Lí LUẬN NÀY NHƯ THẾ NÀO

PHÂN TÍCH Lí LUẬN GIÁ TRỊ LAO ĐỘNG CỦA TRƯỜNG PHÁI CỔ ĐIỂN TƯ SẢN ANH. MÁC ĐÃ KẾ THỪA VÀ PHÁT TRIỂN Lí LUẬN NÀY NHƯ THẾ NÀO

Báo cáo khoa học

... Mác kế thừa phát triển học thuyết trờng phái kinh tế cổ điển Anh, loại bỏ nhân tố sai lầm, siêu hình, giữ lại nhân tố đa phơng pháp nghiên cứu khoa học việc vận dụng phép biện chứng Trên sở nghiên ... trờng phái cổ điển, Mác sáng lập học thuyết khoa học đắn giá trị lao động Học thuyết điểm xuất phát để phát quy luật giá trị thặng d mở bớc ngoặt cách mạng khoa học kinh tế nói chung Tính chất ... sản xuất hàng hoá Trên sở kế thừa có phê phán học thuyết này, C.Mác lần phát tính hai mặt sản xuất hàng hoá, tạo thành cách mạng kinh tế trị học Bên cạnh đó, với lý luận xuất phát lý luận giá...
  • 11
  • 1,968
  • 7
PHÂN TÍCH SỰ KẾ THỪA VÀ PHÁT TRIỂN CÁC QUY ĐỊNH VỀ NGHĨA VỤ CƠ BẢN CỦA CÔNG DÂN TRONG LỊCH SỬ LẬP HiẾN ViỆT NAM

PHÂN TÍCH SỰ KẾ THỪA VÀ PHÁT TRIỂN CÁC QUY ĐỊNH VỀ NGHĨA VỤ CƠ BẢN CỦA CÔNG DÂN TRONG LỊCH SỬ LẬP HiẾN ViỆT NAM

Báo cáo khoa học

... nhiệm vụ trị nghiệp Cách mạng qua thời kỳ lịch sử cụ thể; tạo nên trình xây dựng phát triển lập pháp hành Việt Nam  Nghĩa vụ công dân quy định bốn Hiến pháp thể mối quan hệ pháp lý nhà nước nhân ... tắc Hiến pháp nghĩa vụ công dân Việt Nam  Nguyên tắc pháp luật XHCN nguyên lí, tư tưởng đạo bản, có tính chất xuất phát điểm, sở cho việc xây dựng hoàn thiện pháp luật Nguyên tắc Hiến định Nguyên ... 1946 bước phát triển dài, không tăng số lượng mà hoàn thiện nội dung Về số lượng: Nếu Hiến pháp 1946 có điều tới Hiến pháp 1959 bổ sung thêm thành điều: + Điều 39: “Công dân nước Việt Nam Dân chủ...
  • 34
  • 949
  • 1
Sự kế thừa và phát triển các quyền về văn hoá, giáo dục của công dân trong lịch sử lập hiến Việt Nam

Sự kế thừa và phát triển các quyền về văn hoá, giáo dục của công dân trong lịch sử lập hiến Việt Nam

Khoa học xã hội

... sung quy định nghĩa vụ trách nhiệm nhà nước việc phát triển hình thức giáo dục, thực bước chế độ giáo dục bắt buộc, phát triển dần trường học, quan văn hoá, phát triển hình thức giáo dục bổ túc ... nhu cầu lợi ích đáng quyền văn hoá, giáo dục quyền công dân 2)Sự kế thừa phát triển quyền văn hoá - giáo dục công dân lịch sử lập hiến Việt Nam 2.1 Sự kế thừa phát triển quyền văn hoá - giáo dục ... sung, phát triển quyền văn hoá - giáo dục công dân việc tất yếu để đáp ứng điều kiện, nhu cầu sáng tác, học tập, nghiên cứu công dân hoàn cảnh, thời đại Các quyền văn hoá- giáo dục công dân quy định...
  • 10
  • 1,233
  • 5
cơ sở kế thừa và phát triển Pháp lệnh Cán bộ, Công chức năm 1998

cơ sở kế thừa và phát triển Pháp lệnh Cán bộ, Công chức năm 1998

Khoa học xã hội

... Thi tuyển  tập  thẩm tra người ứng đầu quan tuyển dụng  đạt yêu cầu định bổ nhiệm thức vào ngạch Việc quy định tuyển dụng đội ngũ công chức cho thấy đội ngũ có vị trí quan trọng máy hành ... nhân có thẩm quyền định, quy định hướng dẫn VD: Chính Phủ định biên chế quản lý cán làm việc quan hành Nhà nước Trung Ương, quy định mức biên chế hành nghiệp thuộc UBND; hướng dẫn định mức biên chế ... Theo quy định pháp luật, công chức không hưởng lương từ ngân sách Nhà nước,theo quy định đội ngũ công chức lãnh đạo, quản lý đơn vị nghiệp công lập hưởng lương từ quỹ lương đơn vị Quy định tạo...
  • 3
  • 668
  • 5
Phân tích sự kế thừa và phát triển các quyền về văn hóa – giáo dục của công dân theo Hiến pháp 1992 so với Hiến pháp 1980

Phân tích sự kế thừa và phát triển các quyền về văn hóa – giáo dục của công dân theo Hiến pháp 1992 so với Hiến pháp 1980

Khoa học xã hội

... yêu cầu tồn phát triển xã hội (2) SỰ KẾ THỪA VÀ PHÁT TRIỂN CÁC QUYỀN VỀ VĂN HÓA, GIÁO DỤC CỦA CÔNG DÂN THEO HIẾN PHÁP 1992 SO VỚI HIẾN PHÁP 1980 Các quyền văn hóa, giáo dục công dân quy định ... 72 Hiến pháp 1980, Điều 60 Hiến pháp 1992) Các quyền này, Hiến pháp 1992 có nhiều điểm kế thừa phát triển so với Hiến pháp 1980 2.1 Sự kế thừa phát triển quyền học tập công dân Giáo dục đào tạo ... nhiên, Hiến pháp 1992 có sửa đổi quan trọng chế độ giáo dục bắt buộc chế độ học phí Việc quy định “chế độ giáo dục phổ thông bắt buộc” “chế độ học trả tiền” Hiến pháp 1980 không phù hợp với điều...
  • 8
  • 919
  • 1

Xem thêm