... GIÁOVIÊNTIỂUHỌC ĐBSCL 19
Phần thứ ba 24
MỘT SỐ GIẢI PHÁP BỒI DƯỠNG NÂNGCAO CHẤ
T LƯỢNG
ĐỘI NGŨ GIÁOVIÊNTIỂUHỌC ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU
LONG 24
A. NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG BỒI DƯỠNG GIÁOVIÊNTIỂU ... những biệnpháp cải tiến ph
ương
pháp dạy nhằm nângcaochấtlượng dạy và học ở tiểu học. Đó là một
trong những điều quan trọng nhất để nângcaochấtlượng đội ngũ
GVTH.
I.2 Các biệnpháp ... - Giáoviên hệ Trung học s
ư phạm. Ngay trong giáoviên hệ
Trung học sư phạm lại có giáoviên đào tạo theo hệ 9+3, hệ 10+1, hệ
10+2
- Giáoviên hệ Cao đẳng sư phạm.
- Giáoviên hệ Đại học...
... bậc
học tiểu học, thực chất và u điểm của đổi mới chơng trình giáo dục phổ thông.
+ Vị trí trờng tiểu học:
Trờng tiểuhọc là cơ sở giáo dục của bậc tiểu học, bậc học nền tảng của hệ thống
giáo ... môn, nângcao tay nghề.
Giáo viên là nhân tố quyết định chất lợng. Vì vậy, nhất thiết phải không ngừng
nâng caochất lợng đội ngũ giáo viên. Để bồi dỡng đội ngũ cần tiến hành đồng bộ
nhiều biệnpháp ... sở vật
chất nhà trờng.
Nhóm các giải pháp thu hút, sử dụng, bồi dỡng nângcaochất lợng đội ngũ, chất
lợng học sinh.
Giải pháp 5: Tạo điều kiện thúc đẩy giáoviên phát huy tinh thần tự học, tự
bồi...
... “Phương pháp luận nghiên cứu khoa học và
phương pháp luận nghiên cứu khoa họcgiáo dục” [72] đã cung cấp cho SV và họcviên
cao học những vấn đề chung về phương pháp luận và phương pháp nghiên ... ngành giáo dục
nhiệm vụ: “Tiếp tục nângcaochấtlượnggiáo dục toàn diện, đổi mới nội dung, phương
pháp dạy và học Phát huy tinh thần độc lập suy nghĩ và sáng tạo của học sinh, sinh
viên đề cao ... đại học và cao
đẳng. Để góp phần đưa quyết định này thành hiện thực trong các trường sư phạm, chúng
tôi chọn vấn đề: “ Biệnphápnângcaochấtlượng nghiên cứu khoa họcgiáo dục
của sinh viên...
... hiệu : Đại học : 01 ; Trung học : 01
- Giáoviên : Đại học : 05 , Cao đẳng : 04 , Trung
học :03.
2.1.Tổ chức bộ máy
+ Đội ngũ CBCNV : 18 người
Trong đó : Ban giám hiệu : 02
Giáoviên : 12 ...
Cô giáo em
Bầu trời đêm trăng
Mùa xuân đến rồi
Cô giáo
Ánh trăng hoà
bình
Chính vì vậy mà để nângcaochấtlượnggiáo dục âm
nhạc thông qua tình hình thực tế ở trường, lớp giáoviên ... nghiệm
- 11 -
Người thực hiện : Nguyễn Thị Ngọc Trang – Trường MG Mầm Non
Một số biệnphápNângcaochấtlượnggiáo dục âm
nhạc trong đời sống hằng ngày đối với trẻ ở trường
Mầm non” – thị...
...
Nguyễn Thị Hoa
12
Sáng kiến kinh nghiệm Biệnphápnângcaochấtlượnggiáo dục trẻ 5 tuổi
Nguyễn Thị Hoa
21
Sáng kiến kinh nghiệm Biệnphápnângcaochấtlượnggiáo dục trẻ 5 tuổi
- Cô vắt lần lượt ... Công tác nângcaochấtlượng các hoạt động của trẻ là nhiệm vụ hàng đầu,
là nhiệm vụ trọng tâm của trường. Cần tìm ra một số biện pháp, phương thức để
nâng caochấtlượng chăm sóc giáo dục ... điểm hạn chế, từ đó đề ra những biệnpháp cụ thể cần thực hiện và nhất
trí cao là cùng nângcaochấtlượng chăm sóc giáo dục của trường, chú trọng
chất lượnggiáo dục trẻ 5 tuổi. Xây dựng kế...
... giáoviên tổng phụ trách 1 người và 5 nhân viên. Tất cả giáoviên
ñều ñạt chuẩn và trên chuẩn giáoviênTiểu học: 14 cán bộ, giáoviên có trình ñộ Đại
học, 7 cán bộ, giáoviên có trình ñộ Cao ... trường Tiểuhọc Hải Vân
Tính ñến năm học 2008 - 2009 toàn trường Tiểuhọc Hải Vân có 30 cán bộ,
giáo viên và nhân viên. Trong ñó BGH gồm có 2 người, 17 giáoviên dạy văn hóa, 5
giáo viên chuyên, ... bộ, giáo viên: Chúng tôi ñiều tra trên 12 cán bộ và giáoviên dạy hòa
nhập trẻ khuyết tật từ lớp 1 ñến lớp 5. Tất cả giáoviên ñều ñạt chuẩn giáoviênTiểu
học.
29
Người giáoviên chuyên...
... 14
- Trờng có giáoviên giỏi cấp huyện: 6
- Trờng có giáoviên giỏi cấp tỉnh: 5
2. Bài học kinh nghiệm.
Thực tế nhà trờng qua việc thực hiện biệnpháp quản ly nângcaochất lợng dạy và
học có nhứng ... cơ sở vật chất trờng học là một trong những yếu tố để nângcaochât lợng
dạy và học ở trong một nhà trờng.
5
B. Nội dung
Chơng I: Cơ sở khoa học của một số biệnpháp quản ly nângcaochất lợng ... phơng pháp dạy học phải thực sự góp phần nângcaochất lợng dạy học.
- Những định hớng đổi mới phơng pháp dạy học theo tiếp cận hệ thống quá trình
dạy học. Hớng hoạt động dạy học của thầy và...
... cứu:
Một số biệnphápNângcaochấtlượnggiáo dục âm nhạc trong đời
sống hằng ngày đối với trẻ ở trường Mầm non”
4. Phạm vi nghiên cứu :
Một số biệnphápNângcaochấtlượnggiáo dục âm ... dùng dạy học, đồ
chơi và nângcaochấtlượnggiáo dục âm nhạc thông qua việc tổ chức các hoạt
động để phục vụ chuyên môn nên bản thân tôi đã đề cập tới vấn đề: Nângcao
chất lượnggiáo dục ... gắng đi sâu tìm
những biệnpháp thích hợp nhằm nângcaochấtlượng dạy và học cho hoạt
động làm quen giáo dục âm nhạc. Nhưng đối với đặc điểm của lứa tuổi mẫu
giáo, giáo dục âm nhạc không...
... Biệnphápnângcaochấtlượnggiáo dục toàn diện tại trường Tiểuhọc Ngô Sỹ Liên nhằm
đáp ứng yêu cầu trường tiểuhọc trọng điểm trong tình hình mới
2.2.3 Chấtlượnggiáo dục
Chất lượnggiáo ... các biệnphápnângcaochấtlượnggiáo dục toàn diện đáp ứng
yêu cầu trường tiểuhọc trọng điểm trong giai đoạn hiện nay:
3.2.2.1. Nhóm các biệnpháp nhằm nângcao nhận thức của cán bộ, giáo viên, ... Ngọc
Trang 19
Biện phápnângcaochấtlượnggiáo dục toàn diện tại trường Tiểuhọc Ngô Sỹ Liên nhằm
đáp ứng yêu cầu trường tiểuhọc trọng điểm trong tình hình mới
* Một số biệnpháp đẩy mạnh...
... các cấp lÃnh đạo để những
biện pháp trên hoàn thiện hơn, để giúp trẻ học tốt hơn trong giờ kể chuyện
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Một số biệnphápnângcaochất lợng văn học _ chữ viết ở thể loại ... chứ không dừng ở lớp học.
Trên đây là một số biệnpháp nhằm nângcaochất lợng cho trẻ làm quen với thể loại
truyện. Tuy đà đầu t nhiều thời gian và công sức nhng những biệnpháp trên vẫn cha đợc ... dựng trờng học thân thiện- học sinh tích
cực" với nội dung: Tích cực dạy trẻ tham gia vào các hoạt động văn học đặc biệt là giờ
học kể chuyện có kết quả cao tôi xin đề nghị các cấp giáo dục...
... nghiên cứu Trang 3
a. Biệnpháp 1 Trang 3
b. Biệnpháp 2 Trang 3
c. Biệnpháp 3 Trang 4
d. Biệnpháp 4 Trang 6
e. Biệnpháp 5 Trang 6
g. Biệnpháp 6 Trang 6
h. Biệnpháp 7 Trang 7
6. Kết ... pháp giúp giáoviên lớp 4 - 5 rèn chữ viết cho học sinh”
nhằm nângcaochấtlượnghọc tập môn Tiếng Việt và các môn học khác.
Ngoài ra, rèn luyện chữ viết còn góp phần rèn luyện cho học sinh những
phẩm ... sai,
sau đó giáoviêngiáoviên chấm vở và nhận xét tuyên dương những học sinh
viết đúng, viết đẹp ; kịp thời chỉ ra những chữ học sinh viết sai về nhà luyện
viết lại.
Biệnpháp 5 : Đề cao sự gương...
... phơng pháphọc tập, còn học qua
loa, đối phó.
III Những mục tiêu, chỉ tiêu, biệnphápnângcaochất l ợng
giáo dục, nângcao tỉ lệ học sinh khá giỏi.
1. Mục tiêu, chỉ tiêu.
a. Năm học : 2010 ... nề nếp học tập của học sinh, kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh trong học
kì II.
- Đôn đốc học sinh yếu ở học kì I cần cố gắng vơn lên trong học kì II.
- Tiếp tục hớng dẫn phơng pháp tự ... Kiểm tra khảo sát chất lợng đầu năm học để phân loại học sinh từ đó xác định đợc ph-
ơng pháp dạy học phù hợp với từng đối tợng học sinh.
- Định hớng phơng pháphọc tập bộ môn cho học sinh.
- Thờng...
... Những biệnphápnângcaochất lợng và hiệu quả dạy
học BĐGP (THS) theo đặc trng thi pháp thể loại
Chơng 3: Thực nghiệm dạy học BĐGP (THS) theo đặc trng thi
pháp thể loại
Chơng 1
Thi pháp ... đề xuất một số biệnpháp cụ thể để dạy học thể loại
phú ở nhà trờng phổ thông nhằm mục đích nângcaochất lợng và
hiệu quả học tập. Dạy văn học cổ cho ngời học hôm nay. Dạy văn
học cổ để phát ... thi pháp phú truyền thống là Thi pháphọc sáng tác thì thi pháp
học hiện đại là Thi pháphọc tiếp nhận - nhìn thể loại trong đời sống
văn học sinh động đa dạng và tiếp biến của nó. Thi pháp học...