... Các sở đàotạobồidưỡngcán - công chức, Bộ, ngành trung ương, gồm trường đào tạo, bồidưỡngcán - côngchức trung tâm đào tạo, bồidưỡngcán - côngchức + Các sở đào tạo, bồidưỡngcán - công ... chức hệ thống đào tạo, bồidưỡngcán 59 bộ -công chứccôngtácquảnlýcôngtácđào tạo, bồi 2.2.1 dưỡngcán bộ, côngchức tỉnh Hưng Yên Những chủ trương tỉnh côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ- ... bộ, công chức, viên chức; quảnlý nhà nước đào tạo, bồidưỡngcán bộ, cơng chức; vai trò quảnlý nhà nước đào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức; nội dung quảnlý nhà nước đào tạo, bồidưỡngcán bộ, ...
... văn hố cơng sở; trách nhiệm đạo đức côngchức cho côngchức ngạch - Thực đàotạobồidưỡng trước bổ nhiệm đào tạo, bồidưỡng cho cánquảnlýđương chức; 100% côngchức lãnh đạo cấp sở, cấp huyện ... cố gắng ban đầu côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, cơng chức. Vì vậy, đội ngũ cán bộ, cơng chức, viên chức tỉnh không ngừng trưởng thành số lượng chất lượng Việc đàotạocôngchức hành trọng, ... chọn đề tài "Một số ý kiến nhằm hoànthiện hệ thống văn quảnlý nhà nước côngtácđào tạo, bồidưỡngcáncông chức" để làm tiểu luận tình lớp Bồidưỡng kiến thức quảnlý nhà nước chương trình chun...
... tạo- bồidưỡng đội ngũ cán bộ, GVĐHQGHN3. 2 Khảo sát thực trạng quảnlýcôngtácđào tạo- bồidưỡng đội ngũ cán bộ, GVĐHQGHN3.3 Đề xuất biệnphápquảnlý nhằm nâng cao hiệu côngtácđào tạo- bồidưỡng ... sở lý luận vấn đề nghiên cứu Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýcôngtácđào tạo- bồidưỡng đội ngũ cán bộ, GVĐHQGHN Chƣơng 3: Cácbiệnphápquảnlýcôngtácđào tạo- bồidưỡng đội ngũ cán bộ, GVĐHQGHN ... trình độ cao - ĐHQGHN đơn vị đầu tư kinh phí để đàotạoGV3. 2 .3 Biệnpháp 3: Hoànthiệnchứcquảnlýcôngtácđào tạo- bồidưỡngcán bộ, GVĐHQGHN Ý nghĩa biệnpháp Bốn chứcquảnlý (lập kế hoạch,...
... riêng 2.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến côngtácđào tạo, bồidưỡngcáncôngchức người dân tộc thiểu số 2.4.1 Cơ sở vật chất huyện phục vụ cho côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, côngchức Cơ sở vật ... yếu tố ảnh hưởng đến côngtácđào tạo, bồidưỡngcáncôngchức người dân tộc thiểu số 50 2.4.1 Cơ sở vật chất huyện phục vụ cho côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, côngchức ... chương: Chương 1: Cơ sở lý luận chung côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, cơngchức quyền cấp xã người dân tộc thiểu số Chương 2: Thực trạng côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, cơngchức quyền cấp xã...
... sở lý luận vấn đề nghiên cứu Chương 2: Thực trạng quảnlýcôngtácđào tạo- bồidưỡng đội ngũ cán bộ, GVĐHQGHN Chương 3: Cácbiệnphápquảnlýcôngtácđào tạo- bồidưỡng đội ngũ cán bộ, GVĐHQGHN ... hiệu côngtácđào tạo- bồidưỡng chưa cao 2.4 Một số nhận xét côngtácđào tạo- bồidưỡngquảnlýcôngtácđào tạo- bồidưỡngcán bộ, giảng viên ĐHQGHN ĐHQGHNquan tâm ý đến côngtácđào tạo- bồidưỡng ... 3.3 Đề xuất biệnphápquảnlý nhằm nâng cao hiệu côngtácđào tạo- bồidưỡng đội ngũ cán bộ, GVĐHQGHN Giả thuyết khoa học Cần có biệnphápquảnlýcôngtácđào tạo- bồidưỡng đội ngũ cán bộ, GV...
... luận giải pháp, biệnpháp xây dựng ĐNGV Các luận văn kể nêu giải pháp, biệnphápđào tạo, bồidưỡng ĐNGV chưa đề cập nhiều đến biệnphápquảnlý Hiệu trưởng côngtácđào tạo, bồidưỡng ĐNGV trung ... đẩy côngtácđào tạo, bồi dưỡng, tự bồidưỡng giáo viên 70,8 25,0 4,2 34 ,1 50,0 15,9 42,22 37 ,78 20,0 65,96 23, 40 10,64 64,44 33 ,34 2,22 33 ,33 61,9 4,76 2 .3. 3 .3 Những yếu tố ảnh hưởng đến quảnlý ... niệm biệnphápquảnlý - Biệnphápquảnlý cách tác động chủ thể quảnlý lên khách thể (đối tượng) quảnlý (bằng chứcquản lý) để giải vấn đề để đạt mục đích đề - Biệnphápquảnlý ĐT-BD ĐNGV Hiệu...
... sở đào tạo, bồi dưỡng) giảng viên nước Hoànthiện hệ thống sở vật chất hệ thống sở đàotạo – bồi dưỡng: để côngtácđàotạo – bồidưỡng CBCC đạt hiệu cao việc hồn thiện hệ thống sở vật chất sở ... đàotạo – bồidưỡng - Đối tượng đàotạo – bồidưỡng - Nội dung đào tạo, tiêu đàotạo – bồidưỡng - Dự kiến kinh phí đàotạo - Hình thức thời gian đàotạo - Các giải phápnâng cao chất lượng đào ... hồn thiệncơngtácđàotạobồidưỡngquan Nhiệm vụ nghiên cứu Trên sở lý luận côngtácđào tạo- bồidưỡng nguồn nhân lực, q trình kiến tập tơi tập trung nghiên cứu thực tế côngtácđàotạobồi dưỡng...
... .41 GIẢI PHÁP HỒN THIỆN VÀ PHÁT TRIỂN CƠNGTÁCĐÀOTẠO VÀ BỒIDƯỠNGCÁN BỘ, CƠNGCHỨC CỦA PHỊNG NỘI VỤ HUYỆN TIÊN YÊN 41 3. 1.Hồn thiện quy trình đào tạo, bồidưỡngcáncông chức: .41 ... pháp để hoànthiện phát triển côngtácđào tạo, bồidưỡngcáncơngchức Phòng Nội vụ huyện Tiên n CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI “HỒN THIỆNCƠNGTÁCĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNGCÁNBỘCÔNGCHỨC CỦA PHÒNG ... tài Côngtácđào tạo, bồidưỡngcáncơngchức Phòng Nội vụ huyện Tiên n” Chương II: Thực trạng côngtácđào tạo, bồidưỡngcáncơngchức Phòng Nội vụ huyện Tiên Yên Chương III: Giải pháp để hoàn...
... trò đào tạo, bồidưỡng 1.2.1 Mục tiêu đào tạo, bồidưỡng 1.2.2 Vai trò đào tạo, bồidưỡng 11 1 .3 Các phương phápđào tạo, bồidưỡng cho cán bộ, côngchức .12 1 .3. 1 ... học viên 3. 1.4 Hồn thiệncơngtácquảnlýđào tạo, bồidưỡngcán bộ, cơngchức Hồn thiện hệ thống văn pháp luật làm sở pháplý cho hoạt động đào tạo, bồidưỡng Việc hoànthiện phải thực sở rà soát ... dung chương trình đào tạo, bồidưỡng .39 3. 1 .3 Đối với đội ngũ giáo viên 41 3. 1.4 Hoànthiệncôngtácquảnlýđào tạo, bồidưỡngcán bộ, côngchức 41 3. 2 Một số khuyến...
... thức đào tạo, bồidưỡngcán bộ, côngchức 29 2.4.2 Những kết đạt côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, côngchức giai đoạn 2011 – 2014: 32 2.4 Đánh giá côngtácđàotạobồidưỡngcán ... giải pháp sau: 3. 1 Giải pháp3. 1.1 Hồn thiệncơngtácquảnlýđào tạo, bồidưỡngcán bộ, cơngchức - Hồn thiện hệ thống văn pháp luật làm sở pháplý cho hoạt động đào tạo, bồidưỡng Việc hoànthiện ... tạobồidưỡngcán bộ, côngchức sử dụng cán bộ, cơngchức kết q trình đào tạo, bồidưỡngĐào tạo, bồidưỡngcán bộ, côngchức mà khơng sử dụng tốt, khơng vị trí không phát huy hiệu việc đào tạo, ...
... xuyên đàotạocán bộ, côngchứcNâng cao nhận thức côngtácđào tạo, bồi dưỡng; đổi côngtác đánh giá, bổ nhiệm cán bộ, côngchức Tiếp tục quán triệt tư tưởng đạo Đảng cán bộ, côngchứccôngtácđào ... sở đánh giá cán bộ, cơngchức thơng qua q trình thực cơng việc 2 .3 Cơ sở pháplýđào tạo, bồidưỡngcán bộ, côngchức xã Văn phòng xã ln cập nhật sở pháplýđàotạocán bộ, côngchức mà nhà nước ... bồidưỡng xã Xuân Phú .38 3. 2.1 Chủ động việc xây dựng kế hoạch đào tạo, bồidưỡngcán bộ, côngchức 38 3. 2.2 Gắn đào tạo, bồidưỡng với sử dụng cán bộ, côngchức 39 3. 2.3...
... Các phương phápđào tạo, bồidưỡng CBCC .17 1.2.5 Lý do, mục đích vai trò, ý nghĩa đàotạobồidưỡngcáncôngchức 18 CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÔNGTÁCĐÀOTẠO VÀ BỒIDƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁNBỘCÔNG ... ∗ Cơngtácđàotạo phát triển nhân lực Côngtácđàotạobồidưỡngcán bộ, côngchức tăng cường, bồidưỡng kiến thức quảnlý nhà nước, kiến thức lý luận trị, quảnlý SVTH: Lê Thị Linh 13 Lớp QTNL ... yếu cơngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, cơngchứcquan hành nhà nước 1.2.4 Các phương phápđào tạo, bồidưỡng CBCC Có nhiều phương pháp để đàotạobồidưỡng CBCC Mỗi phương pháp có cách thức thực...
... vụ Hà Nội Hoànthiện hệ thống văn pháp luật làm sở pháplý cho hoạt động đào tạo, bồidưỡng3. 2 Các giải phápnâng cao chất lượng đội ngũ cáncôngtácđào tạo, bồidưỡng xã Xuân Phú 3. 2.1 Từ phía ... lượng CBCC năm đào tạo, bồi dưỡng: 10 cán bộ, côngchức Người đàotạo CBCC: Là giảng viên giỏi chuyên môn kỹ làm việc trung tâm đàotạocánbộ ,công chức CBCC học: Cán bộ, côngchức xã Xuân Phú ... Xn Phú yếu ∗ Cơngtácđàotạo phát triển nhân lực Côngtácđàotạobồidưỡngcán bộ, côngchức tăng cường, bồidưỡng kiến thức quảnlý nhà nước, kiến thức lý luận trị, quảnlý 15 SVTH: Lê Thị...
... 2.1.6.2.Cơ sở vật chất cho đàotạobồidưỡng 30 2.1.7 Quảnlýcôngtácđàotạobồidưỡng 30 2.1.8 Kết đạt côngtácđàotạobồidưỡng 30 2.2 Thực trạng côngtácđào tạo, bồidưỡng ... cử học tập, bồidưỡng Việc đàotạobồidưỡng thường tổ chức đối tượng: Cán bộ, côngchức tuyển dụng Cán bộ, côngchứcquản lý, lãnh đạoCán bộ, côngchức yếu chuyên môn Cán bộ, côngchức đủ điều ... diện côngtác ∗ Về đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức 100% cán bộ, công chức, viên chức cử đào tạo, bồidưỡng có tiếp thu vận dụng kiến thức,kỹ vào công việc Cáccán bộ, công chức, viên chức...
... giải pháp nhằm hồn thiệncơngtácđàotạobồidưỡngcáncôngchức 32 3. 2.1 Giải pháp nhiệm vụ thực côngtácđàotạobồidưỡng 32 3. 2.2 Giải pháp thực kế hoạch đàotạobồidưỡng .33 3. 2 .3 ... tácđàotạobồidưỡngcáncôngchức UBND huyện Thuận Thành 23 2.2.2 .3 Kết thực côngtácđàotạobồidưỡng năm 2015 .27 Chương Giải pháp nhằm hoànthiệnnâng cao chất lượng côngtácđàotạo ... trạng côngtácđàotạobồidưỡngcáncôngchức UBND huyện Thuận thành 2.1 Cơ sở lý luận đàotạobồiđưỡngcáncôngchức 2.1.1 Cơ sở lý luận côngchức Khái niệm : Theo luật cán ,công chức số 22/2008/QH12...
... đàotạo – bồidưỡng Đối tượng đàotạo – bồidưỡng Nội dung đào tạo, tiêu đàotạo – bồidưỡng Dự kiến kinh phí đàotạo Hình thức thời gian đàotạoCác giải phápnâng cao chất lượng đàotạo – bồi ... 2: Thực trạng côngtácđàotạo – bồidưỡngcán bộ, côngchức Uỷ Ban Nhân Dân xã Tiến Thắng Chương 3: Những giải pháp nhằm nâng cao hiệu côngtácđào tạo- bồidưỡngcán bộ, côngchức Uỷ Ban Nhân ... sở đào tạo, bồi dưỡng) giảng viên nước Hoànthiện hệ thống sở vật chất hệ thống sở đàotạo – bồi dưỡng: để côngtácđàotạo – bồidưỡng CBCC đạt hiệu cao việc hồn thiện hệ thống sở vật chất sở...
... thống sở đào tạo, bồidưỡng đóng vai trò quan trọng.Hệ thống sở đào tạo, bồidưỡng nước ta ngày củng cố hoànthiện Hệ thống sở đàotạo , bồidưỡngcán bộ, côngchức nước ta gồm: sở đào tạo, bồidưỡng ... 42 3.3 Xây dựng hồn thiệncơngtácquảnlýcán bộ, côngchứcđào tạo, bồidưỡng 43 3.4 Hồn thiện hệ thống chương trình đào tạo, bồidưỡng 44 3. 5 UBND xã cần phải tạo động ... .30 2 .3 3.Đặc điểm đội ngũ nhân lực 31 2.4 Vai trò cơngtácđàotạobồidưỡngcán bộ, côngchức xã Hồng Minh 32 2.5 Các nhân tố ảnh hưởng đến côngtácđào tạo, bồidưỡng cán...
... gắng sở đào tạo, côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, côngchức thu kết đáng kể Từ năm 2010 đến năm 2012 có 23 cán bộ, cơngchứcđàotạo trình độ chun mơn, trình độ lý luận trị, trình độ quảnlý ... đạocôngtácđàotạobồidưỡng CBCC, Sở cần thực tốt giải pháp sau: a Gắn đào tạo, bồidưỡng với sử dụng CBCC Đây biệnpháp thiếu côngtácđào tạo, bồidưỡng CBCC sử dụng CBCC kết trình đào tạo, ... CÔNGTÁCĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNGCÁNBỘCÔNGCHỨC TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN TƯ VẤN VÀ XÚC TIẾN ĐẦU TƯ BẮC NINH – SỞ KẾ HOẠCH VÀ ĐẦU TƯ BẮC NINH 13 2.1 Cơ sở lý luận chung côngtácđào tạo, bồi dưỡng...
... chung thực trạng côngtácđào tạo, bồidưỡngcánbộ ,công chức UBND thành phố Thái Bình Chương 3: Một số giải pháp khuyến nghị nhằm nâng cao hiệu côngtácđào tạo, bồidưỡngcánbô ,công chức UBND thành ... chuẩn quy định ngạch, chức vụ, chức danh 2.1 .3 Vai trò, mục tiêu đào tạo, bồidưỡng CB,CC Vai trò đào tạo, bồidưỡngCơngtácđào tạo, bồidưỡng CB,CC vấn đề quan trọng côngtáccán Vấn đề đã, tiếp ... sát côngtácđào tạo, bồidưỡng CB,CC; cần thực việc bố trí, sử dụng CB,CC với chuyên ngành đào tạo, bồi dưỡng; cần tăng cường phối hợp chặt chẽ với sở đào tạo, bồidưỡng việc đào tạo, bồi dưỡng...