biện pháp 2 sử dụng phương pháp dạy học theo dự án để rèn kĩ năng vận dụng kiến thức hoá học vào thực tiễn thông qua dạy học hoá học hữu cơ lớp 12 ctnc
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 12 theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học trung học phổ thông
... 0 11 12 42 0 11 40 THPT Số HS đạt điểm Xi 42 Lớp Sĩ số 40 Đề số 0 12 12A4 (TN) An Lão 12A6 (ĐC) 12A01 Hàng Hải (TN) 12A 02 (ĐC) 12A4 An Lão (TN) 13 12A6 42 0 11 10 43 0 14 42 0 12 (ĐC) 12A01 (TN) ... hệ Thông thường sử dụng toán dạng vận dụng vận dụng sáng tạo Các toán sử dụng để xây dựng kiến thức mới, kĩ ứng với giai đoạn hai thường sử dụng hình thức phát phiếu học tập cho HS 2. 3 .2 Sử dụng ... phút) để kiểm tra đánh giá HS - Đề xuất cách sử dụng hệ thống tốn hóa học biên soạn dạy học hóa học hữu lớp 12 xây dựng kiến thức mới, kĩ mới; vận dụng, củng cố kiến thức, kĩ kiểm tra, đánh giá kiến...
- 22
- 1,590
- 1
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG TƯ LIỆU VỀ MÔI TRƯỜNG DÙNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... BVMT trình dạy học 27 CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG TƯ LIỆU VỀ MÔI TRƯỜNG DÙNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 TRƯỜNG THPT 2. 1 Phân tích nội dung kiến thức Hóa học hữu lớp 12 trường THPT ... tơ sợi, keo dán Đây dạng hợp chất hữu ứng dụng nhiều thực tiễn tổng hợp từ chất vô cơ, hữu cơ đơn giản 2. 1 .2 Đặc điểm Phần hóa học hữu lớp 12 dạy học kì I, nội dung hóa học hữu học lớp 11 kết thúc ... trường - Tìm hiểu thực trạng nhu cầu sử dụng tư liệu môi trường dạy học Hóa học hữu lớp 12 THPT - Tìm hiểu nội dung chương trình Hóa học hữu lớp 12 THPT để nêu kiến thức hố học liên quan đến mơi trường,...
- 109
- 764
- 1
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 12 theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn Hóa học trung học phổ thông
... Tổng quan chương trình hóa học hữu lớp 12 THPT 20 2. 2 Phân loại giải tốn hóa học hữu lớp 12 theo phương pháp chung giải tốn hóa học THPT 2. 2.1 Chương Este – Lipit 21 21 2. 2 .2 Chương ... 2. 3.1 Sử dụng hệ thống toán hóa học theo mức độ nhận thức tư việc xây dựng kiến thức mới, kĩ 2. 3 .2 Sử dụng hệ thống tốn hóa học theo mức độ nhận thức tư việc vận dụng, củng cố kiến thức, ... chọn phân loại tốn hóa học hữu lớp 12 - Nêu phương pháp chung giải tốn hóa học THPT vận dụng để giải tốn hóa học hữu lớp 12 góp phần nâng cao hiệu dạy học mơn hóa học THPT 3 .2 Nhiệm vụ nghiên cứu...
- 116
- 809
- 0
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực tiễn trong dạy học học phần hóa học hữu cơ lớp 12 ở trường Trung học phổ thông
... THPT 2. 1.1 Nội dung kiến thức phần hoá học hữu 30 2. 1 .2 Đặc điểm nội dung kiến thức cấu trúc phần hoá học hữu 2. 2 Hệ thống tập thực tiễn phần hóa học hữu lớp 30 12 32 37 2. 2.1 Nguyên tắc xây dựng ... (CH3)2CHCH2CH2OH + → CH3COOCH2CH2CH(CH3 )2 e) CH3CH2CH2COOH + C 2H5OH → CH3CH2CH2COOC2H5 + H2O f) (CH3)2CHCH2COOH + C 2H5OH → (CH3)2CHCH2COOC2H5 + H2 O g) CH3CH2COOH (CH3)2CHCH2OH + → CH3CH2COOCH2CH(CH3 )2 ... tập hóa học, tập hóa học thực tiễn cách sử dụng tập để mang lại hiệu cao 7 .2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Dự điều tra để biết đƣợc thực trạng dạy học hóa học nhƣ thực trạng việc sử dụng các...
- 144
- 1,498
- 2
Tuyển tập biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh giỏi phần hóa học hữu cơ lớp 12 trường trung học phổ thông
... 3 42 ⇒ 12. 12 + 22 .1 + 16.z =3 42 ⇒ z =11 ⇒ X C12H22O11 (mantozơ) Cách 2: Cn(H2O)m + nO2 → nCO2 + mH2O 0,015 0,015.n 0,015.m (mol) ⇒ n = 12 m = 11 ⇒ CTPT C 12( H2O)11 Thí dụ Oxi hố hồn tồn hợp chất hữu ... luận thực tiễn cơng tác bồi dưỡng HSG hố học 2) Xác định trọng tâm kiến thức (phần hoá học hữu lớp 12) cần bồi dưỡng cho HSG hoá học 3) Tuyển chọn, xây dựng hệ thống tập phần hoá học hữu (lớp 12) ... tập rèn luyện tư học sinh giỏi cách làm để thực tế hóa nhiệm vụ dạy học 19 CHƯƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HOÁ HỌC HỮU CƠ LỚP 12 BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI 2. 1 MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HOÁ HỌC HỮU CƠ 2. 1.1...
- 139
- 931
- 3
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh
... phần hóa học hữu lớp 12 THPT ban 2. 1 .2 Phân phối chương trình hóa hữu lớp 12 THPT ban năm học 20 10 -20 11 2. 2 Lập lƣợc đồ tƣ nội dung kiến thức cần nhớ luyện tập phần hoá hữu lớp 12 2 .2. 1 Lược ... hóa học hữu lớp 12 THPT ban - Lựa chọn, xây dựng hệ thống tập vận dụng kiến thức rèn kĩ hoá học cho học sinh luyện tập hóa học hữu lớp 12 THPT ban - Thiết kế kế hoạch dạy cho luyện tập hóa học hữu ... trước để học sinh so sánh với lược đồ mà học sinh lập tự bổ sung 2. 5.3 Một số ý sử dụng lược đồ tư để dạy học 2. 6 Hệ thống tập hóa học để rèn luyện kĩ cho học sinh luyện tập phần hoá hữu lớp 12 2.7...
- 15
- 1,674
- 2
luận văn xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 nâng cao
... HS dạy học hoá học THPT VIII Phạm vi ứng dụngcủa đề tài - Sử dụng trình dạy học hóa học lớp 12NC phần hóa học hữu - Dùng để củng cố nâng cao kiến thức, kỹ hoá học học sinh lớp 12 nâng cao sau học ... kiến thức, kĩ vừa nắm phương pháp nhận thức, học tập Trong phương pháp dạy học tích cực việc tổ chức để học sinh học tri thức, kĩ năng, phương pháp học tập ln gắn quyện vào theo q trình học kiến ... để đổi phương pháp dạy học theo hướng dạy học tích cực I.1.3.3 Sự đổi phƣơng pháp dạy học theo hƣớng dạy học tích cực Sự đổi phương pháp dạy học hoá học theo hướng dạy học tích cực dựa sở quan...
- 132
- 918
- 1
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài rèn luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 Trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh
... phần hóa học hữu lớp 12 THPT ban 2. 1 .2 Phân phối chƣơng trình hóa hữu lớp 12 THPT ban năm học 20 10 -20 11 2. 2 Lập lƣợc đồ tƣ nội dung kiến thức cần nhớ luyện tập phần hoá hữu lớp 12 ... Khi thực hành hiểu thêm, học thêm đƣợc nhiều kiến thức, kĩ Vì vậy, quan điểm dạy học xác định học đơi với thực hành, học lí thuyết để thực hành vận dụng kiến thức qua thực hành để học thêm kĩ ... tập phần hoá hữu lớp 12 - Nghiên cứu sử dụng lƣợc đồ tƣ thiết kế để tổ chức hoạt động học tập cho học sinh học luyện tập phần hoá học hữu lớp 12 - Lựa chọn xây dựng hệ thống tập vận dụng cho...
- 184
- 744
- 0
xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông dùng cho học sinh khá giỏi
... 10 D2: 5, 6, 10, 12, 15, 20 , 21 , 22 , 23 , 25 , 26 D3: 18, 20 , 21 , 22 , 23 , 24 , 25 , 26 , 27 D4: 3, 4, 6, D5: 7, 10 D6: 1, 3, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 12 D7: 4, 5, 8, 10, 11 D1: 1, 2, 3, 4, 5, 10 D2: 1, ... 122 3.1 Mục đích thực nghiệm 122 3 .2 Đối tượng thực nghiệm 122 3.3 Tiến hành thực nghiệm 123 3.4 Kết thực nghiệm . 125 3.5 Những học kinh nghiệm sử dụng ... thống hóa kiến thức 314 88 ,20 % Rèn luyện khả vận dụng kiến thức vào thực tiễn 27 7 77,80% Rèn luyện trí thơng minh phát triển tư 29 5 82, 87% Tăng hứng thú học tập lòng say mê mơn Hóa học 22 0 61,79%...
- 219
- 538
- 0
Đề tài Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh giỏi phần hoá học hữu cơ lơp 12
... HNO2 H2O +H2O CH3-CH2-CH2-CH2+ +Cl -H+ +H2O CH3-CH2-CH+-CH3 +Cl -H+ CH3-CH2-CH2-CH2-N2+ - N2 CH3-CH2-CH2-CH2-OH CH3-CH2-CH2-CH2+ CH3-CH2-CH+-CH3 CH3-CH2-CH2-CH2-Cl CH3-CH2-CH=CH2 CH3-CH2-CH(OH)-CH3 ... 2z y O2 xCO2 + H2O 0,015 0,015x 0,0075y (mol) 0,015.x = 0,18 x = 12 0,0075.y = 0,165 y = 22 Mà M = 3 42 12. 12 + 22 .1 + 16.z =3 42 z =11 X C12H22O11 (mantozơ) Cách 2: Cn(H2O)m + nO2 ... xây dựng sử dụng hệ thống tập rèn luyện tư cho học sinh giỏi phần hoá học hữu lơp 12 lên men rượu C6 H12O6 2C2 H5OH 2CO2 CO2 + NaOH NaHCO3 CO2 + 2NaOH Na2CO3 + H2O Tổng số mol NaOH = x + 2y...
- 152
- 764
- 0
Lựa chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh Chuyên Hóa – chương trình chuyên sâu Hóa học Hữu cơ lớp 12
... diễn (dự đốn kết 12 Vận hậu quả) Năng lực sử dụng thông tin chuyển đổi kiến thức từ dạng sang dạng khác dụng (sử dụng kiến thức học hoàn cảnh mới) Vận dụng bắt đầu mức tư sáng tạo Tức vận dụng học ... 3(33,3) 4(44.5%) 2( 22, 2%) 0(0%) 3(33,3%) 5(55,6%) 1(11,1%) 0(0%) 2( 22, 2%) 5(55,6%) 2( 22, 2%) 2( 22, 2%) 7(77,8%) 0(0%) 0(0%) 0(0%) 3(33,3%) 6(66,7%) 0(0%) 0(0%) 3(33,3%) 4(44,5%) 2( 22, 2%) thức cách linh ... (tái kiến II thức, diễn giải kiến thức, mô tả kiến thức) III Sử dụng kiến cao) thức có, vận dụng IV kiến thức vào tình với cách giải mới, linh hoạt, độc đáo, hữu hiệu 14 1.3 Năng lực sáng tạo học...
- 204
- 752
- 0
Xây dựng bài giảng điện tử hóa học hữu cơ lớp 12 nâng cao
... chứng, lớp 12A8, sử dụng giảng thông thường Ở lớp thực nghiệm, lớp 12A5, sử dụng giảng điện tử Trong tiết học quan sát thái độ tinh thần học tập HS hai lớp TN (12A5) ĐC (12A8) Sau tiết dạy phát ... Phƣơng thức thực nghiệm sƣ phạm Chúng tiến hành song song, dạy lớp thực nghiệm lớp đối chứng nội dung Hoá học trường Trung học phổ thông Lớp thực nghiệm 12A5 (39 HS) lớp đối chứng 12A8 (40 HS) Ở lớp ... C1 B2 B3 C3 2. 2.3 Cấu trúc giảng điện tử môn Hoá học Cấu trúc mạnglớp 12- Nâng cao, phần (Sách giáo khoa Hữu cơ) Ở đề tài tiến hành xây dựng BGĐT cho phần Hóa học hữu cơ, Hoá học 12 - Nâng cao...
- 22
- 1,530
- 6
Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học, phần hóa học hữu cơ lớp 12 (chương trình nâng cao)
... hố học 1.3 .2 Sử dụng phương tiện dạy học 1.3.3 Sử dụng tập hoá học 1.3.4 Sử dụng số phương pháp dạy học truyền thống theo hướng tích 22 24 26 29 cực 1.4 Một số hình thức tổ chức dạy Hố học theo ... nhận thức 55 55 57 60 62 người học để xây dựng hoạt động lên lớp 2. 2.1 Xây dựng kế hoạch học theo hướng dạy học theo hoạt động 62 2 .2. 2 Thiết kế học theo quan điểm kiến tạo - tương tác 65 2. 3 ... hoá học Cấu trúc phương pháp dạy học hoá học Phương pháp dạy học hoá học Phương pháp dạy P truyền đạt P.điều khiển Phương pháp học P lĩnh hội P tự điều khiển * Tính chất đặc thù phương pháp dạy...
- 129
- 1,017
- 4
Nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng dạy học tích cực
... năm học sử dụng Grap để phân loại hợp chất hữu học: Hoặc sử dụng sơ đồ tư để tóm tắt tính chất hóa học chất: 2. 2.4 Biện pháp 4: Sử dụng phương pháp dạy học dự án Về việc áp dụng dạy học dự án ... trước lớp: 1.1.4.4 Phương pháp dạy học dự án a) Khái niệm dạy học theo dự án [6], [7] Dạy học theo dự án (DHTDA) hình thức dạy học, người học thực nhiệm vụ học tập phức hợp, có kết hợp lý thuyết thực ... nhận thức, tích cực hoạt động để tìm kiến thức Việc đánh giá HS dựa hứng thú học tập, hiểu vận dụng kiến thức học Thực chất quan điểm dạy học dựa quan điểm dạy học “ Lấy học sinh làm trung tâm” quan...
- 53
- 623
- 1
tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học, phần hóa học hữu cơ lớp 12 - chương trình nâng cao
... 20 thức học sinh 1.3.1 Sử dụng thí nghiệm hoá học 1.3 .2 Sử dụng phương tiện dạy học 1.3.3 Sử dụng tập hoá học 1.3.4 Sử dụng số phương pháp dạy học truyền thống theo hướng tích 22 24 26 29 cực ... nhận thức 55 57 60 62 người học để xây dựng hoạt động lên lớp 2. 2.1 Xây dựng kế hoạch học theo hướng dạy học theo hoạt động 62 2 .2. 2 Thiết kế học theo quan điểm kiến tạo - tương tác 65 2. 3 Thiết ... riêng phương pháp dạy học hoá học Những đặc trưng phương pháp nhận thức hoá học phải phản ánh vào phương pháp dạy học hoá học Đó phương pháp học tập có lập luận sở thực nghiệm khách quan nghĩa...
- 127
- 624
- 1
Xây dựng bài giảng điện tử hóa học hữu cơ lớp 12, chương trình nâng cao
... việc sử dụng, tích hợp phương tiện, sản phẩm cơng nghệ vào q trình dạy học, hình thức tổ chức dạy học, ngồi lớp học Đặc biệt việc ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học Công nghệ dạy học ... phương án để giải nội dung học chiến lược dạy học Dạy học hoạt động học tập người học Dạy học cá thể hoá hoạt động tương tác, hợp tác Dạy học hướng vào cách tự học, tự nghiên cứu Dạy học dựa ... xây dựng mục tiêu, dự báo kết quả, lựa chọn hình thức tổ chức phương pháp, phương tiện dạy học phù hợp, hình thức kiểm tra, đánh giá Như coi công nghệ dạy học phương pháp phương pháp dạy học...
- 118
- 544
- 0
GIÁO án hóa học hữu cơ lớp 12 đầy đủ
... Trang 20 Giáo án HÓA HỌC HỮU CƠ lớp 12 Gv Võ thò Thu Cúc Năm học : 20 03 – 20 04 Năm học : 20 03 – 20 04 Năm học : 20 03 – 20 04 Năm học : 20 03 – 20 04 Năm học : 20 03 – 20 04 Năm học : 20 03 – 20 04 ... phản ứng theo sơ đồ 1/- CnH2n+1OH → CnH2n+1Cl → CnH2n+1OH → CnH2n → CnH2n+1OH → CO2 → Na2CO3 → CH3-CH2-Br → CH3-CH2-OH → H2 2/ - CH3-CH2OH → CH3-CHO → CO2 → NaHCO3 → Na2CO3 → CH2=CH2 → CH3-CH2-OH ... 20 03 – 20 04 Năm học : 20 03 – 20 04 Năm học : 20 03 – 20 04 Năm học : 20 03 – 20 04 Năm học : 20 03 – 20 04 Năm học : 20 03 – 20 04 Năm học : 20 03 – 20 04 Năm học : 20 03 – 20 04 CHƯƠNG II Thời gian : tiết (...
- 80
- 1,240
- 0
Tài liệu Giáo án hóa học hữu cơ lớp 12 pdf
... phản ứng tráng bạc * GV giải thích việc chọn dung dịch saccarozơ làm nguyên liệu cho phản C12H22O11+Ca(OH )2+ H2O→C12H22O11.CaO 2H2O C12H22O11.CaO 2H2O + CO2→C12H22O11 + CaCO3+ H2O ứng tráng gương ... Cu(OH )2 - Thí nghiệm: sgk - Hiện tượng: kết tủa Cu(OH )2 tan cho dung dịch màu xanh lam - Giải thích: saccarozơ có nhiều nhóm -OH kề 2C12H22O11+ Cu(OH )2 Cu(C12H21O11 )2 + 2H2O Phản ứng thuỷ phân C12H22O11+ ... (poliancol) a) Tác dụng với Cu(OH )2 2C6H11O6H + Cu(OH )2 (C6H11O6)2Cu + 2H2O b) Phản ứng tạo este Glucozơ tạo C6H7O(OCOCH3)5 Phản ứng lên men enzim C6H12O6 → 2C2H5OH + 2CO2 0 30 − 35 C rút...
- 75
- 1,076
- 7
trắc nghiệm hóa học hữu cơ lớp 12
... CH3CH(NH2)COOH b) CH3CH(NH2)COOH; CH3CH2CH(NH2)COOH c) CH3CH2CH(NH2)COOH; CH3CH2CH2CH(NH2)COOH d) CH3CH2CH2CH(NH2)COOH; CH3CH2CH2CH2CH(NH2)COOH (C = 12; H = 1; O = 16) 27 6 A hợp chất hữu Đốt cháy lượng ... = 12; H = 1; O = 16) 113 Độ dài liên kết C O ba chất: CH 4O, CH2O CH2O2 theo thứ tự tăng dần sau: a) CH4O < CH2O < CH2O2 b) CH2O < CH2O2 < CH4O c) CH2O2 < CH4O < CH2O d) CH2O < CH4O < CH2O2 114 ... d) 29 4 (C = 12; H = 1; O = 16; N = 14) 95 Một axit hữu no mạch hở có cơng thức thực nghiệm (C 3H5O2)n Công thức phân tử axit là: a) C3H5O2 b) C6H10O4 c) C18H30O 12 d) C12H20O8 96 Nicotine chất hữu...
- 198
- 553
- 0
- tuyển tập biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh giỏi phần hóa học hữu cơ lớp 12 trường trung học phổ thông
- phuong phap giai nhanh hoa hoc huu co lop 12
- xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 nâng cao trường thpt
- 2 xây dựng và sử dụng hệ thống tư liệu về môi trường dùng trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 12 trường thpt
- phân tích nội dung kiến thức hóa học hữu cơ lớp 12 trường thpt
- xây dựng hệ thống tư liệu về môi trường trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 12 trường thpt
- lựa chọn phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 12 theo phương pháp chung giải các bài toán hóa học trung học phổ thông
- phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 12 theo phương pháp chung giải các bài toán hóa học thpt
- biện pháp 3 lựa chọn xây dựng và sử dụng bài tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn trong dạng bài luyện tập ôn tập để rèn kĩ năng vận dụng kiến thức hoá học vào thực tiễn
- 2 nâng cao chất lượng giờ ôn tập luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng dạy học tích cực
- thiết kế và sử dụng lƣợc đồ tƣ duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu cơ lớp 12
- sử dụng sơ đồ tư duy để rèn kĩ năng chuẩn bị kiến thức bài học mới
- định hướng đổi mới phương pháp nhằm vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua khai thác các bài toán có ứng dụng thực tiễn
- chƣơng 2 xây dựng bài giảng điện tử hóa học hữu cơ lớp 12 chƣơng trình nâng cao
- một số điểm cần chú ý về nội dung cấu trúc và phương pháp dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 12
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25