biểu đồ 2 5 tỷ lệ hình phạt tù áp dụng đối với các bị cáo phạm tội làm nhục người khác trong 5 năm từ năm 2009 đến năm 2013
Tranh tụng trong xét xử theo luật tố tụng hình sự việt nam (trên cơ sở số liệu thực tiễn địa bàn tỉnh đắk nông)
... dõn tnh k Nụng 53 2. 2.3 Nhng nh hng ca iu kin t nhiờn, xó hi, t chc nh hng n cht lng tranh tng xột x 54 2. 2.4 Tỡnh hỡnh xột x t nm 20 10 20 14 trờn a bn Tnh k Nụng 56 2. 2 .5 Tỡnh hỡnh tham ... x 43 2. 2 THC TIN TRANH TNG TRONG XẫT X TI TNH K NễNG 50 2. 2.1 Mt s c im tỡnh hỡnh kinh t - Xó hi v t chc b mỏy ca Tũa ỏn nhõn dõn tnh k Nụng 50 2. 2 .2 T chc b mỏy Tũa ... Sụ hiu bng Tờn bng Trang Bng 2. 1: Thng kờ s liu Cỏn b Cụng chc TAND tnh k Nụng tớnh n ngy 10/07 /20 14 54 Bng 2. 2: S v ỏn c xột x 56 Bng 2. 3: S b cỏo c xột x 57 Bng 2. 4: Cỏc i tng l ngi cha thnh...
- 112
- 760
- 0
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM vụ và PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu của tâm lý học
... bó với truyền thống, với người đó, đồng thời họ thể phản đối làm tổn thương (ảnh hưởng xấu) đến quan Tinh thần công sở phát triển mức biết đến quan dẫn đến tư tưởng cục Còn phát triển dẫn đến ... người ta thường nhìn nhận thực tế mô tả dự đoán theo ý người muốn phải vậy, tin vào dự đoán nên quan tâm đến ý kiến người khác thường làm sai lệch tin tức, ý kiến người khác không trùng hợp với ... đến đời sống, đến nhu cầu lợi ích trực tiếp lâu dài công chúng đối tượng gây dư luận xã hội Dư luận xã hội khác tin đồn Tin đồn phát ngôn, loan tin bình thường, phán xét công chúng Tin đồn 25 ...
- 42
- 2,549
- 2
Chương 2: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.
... đối tượng Người lãnh đạo người đứng đầu tập thể với vị trí họ người nắm khối lượng thông tin lớn Trong số thông tin đến với người lãnh đạo có thông tin từ xuống dưới, có thông tin từ quan ngang ... định người lãnh đạo Đặc điểm họat động tổ chức thực định biểu chỗ: công tác tổ chức người lãnh đạo là họat đông thân mà hoạt động nhiều người khác gây tác động đến nhiều người khác để họ làm chủ ... thẩm định Những người tham gia vào nhóm phải khách quan, trung thực, tránh chọn người hơn, người dễ dãi êkíp, bè cánh Thứ tư: Người định thân người lãnh đạo phải đặt vào vai trò người thực để xem...
- 12
- 1,408
- 7
Chương 4: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.
... phần hình thành phong cách Nói cách khác phương pháp góp phần hình thành phương tiện để hình thành phong cách - Khái niệm tư cách lãnh đạo : Tư cách cách ứng xử, biểu phẩm chất đạo đức người ... tạo phong cách quản lý chủ thể + Phong cách lãnh đạo Phong cách lãnh đạo phong cách làm việc hai khái niệm khác Phong cách làm việc nói đến người thừa hành người lãnh đạo Còn phong cách lãnh ... hợp cách thức đường thực tác động lãnh đạo đến đối tượng Cách thức đường gắn liền với đối tượng, khách thể mà người tác động Phong cách thể thông qua phương pháp cụ thể ngược lại phương pháp góp...
- 15
- 1,151
- 6
Chương 5: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.
... - Giải pháp áp dụng phải làm tăng giá trị việc giao tiếp - Luôn tìm giải pháp tối cho trình giao tiếp - Tôn trọng quy phạm khách quan sống qui phạm pháp luật, giá trị hành - Tôn trọng đối tác ... + Kết hợp Các dòng giao tiếp + Giao tiếp từ xuống Trong nội tổ chức, thông tin từ cấp cao xuống cấp thấp: từ thủ trưởng tơi nhân viên, từ người lập kế hoạch sách đến người thực Loại hình bao gồm ... TIẾP TRONG TIẾP KHÁCH Tiếp khách lạoi hình giao tiếp quan trọng người quản lý Nó chiếm vào khoảng 10- 15% thời gian nhà quản lý Có nhiều loại khách: Cấp trên, người xin việc, khách tham quan, khách...
- 17
- 1,046
- 2
Chương 1: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ pptx
... xếp sử dụng người hợp lý - Giúp cho nhà quản lý nắm cách thức nhận xét đánh giá người cách đắn, khách quan, giúp cho nhà lãnh đạo quản lý biết cách tác động mềm dẻo kiên đến cấp dưới, đến cá ... tính đến tính hợp lý hành vi thao tác người lao động Cách quản lý tận dụng tối đa sức lao động người. Con người làm việc vừa căng thẳng vừa vừa đơn điệu thao tác lặp lặp lại ngày qua ngày khác, năm ... Ông cho hình phạt phương thức tất yếu để ngăn ngừa hành động có hại cho đất nước Việc tuyển chọn người, dùng người cai trị người phải dựa vào pháp, nhiên pháp phải biến đổi cho phù hợp với thời...
- 16
- 1,561
- 9
MỤC ĐÍCH, NHIỆM VỤ VÀ QUAN HỆ GIỮA ĐỊA CHẤT LỊCH SỬ VỚI CÁC NGÀNH KHOA HỌC KHÁC docx
... ĐCLS có vai trò lớn công xây dựng đất nước, đời sống người nói chung Con người sống sống bề mặt TĐ, thức ăn vật dùng trực tiếp hay gián tiếp lấy từ đất lên Vì hiểu biết TĐ, phát triển tiến hóa TĐ ... phân bố, hình thành tài nguyên khoáng sản có ích sở nắm vững địa lý kinh tế - Hiểu rõ biến đổi toàn diện khu vực qua thời kỳ khác nhau, có nghĩa nắm vững ĐCLS khu vực có hướng khai thác, sử dụng, ... - ĐCLS sử dụng thành tựu nhiều khoa học khác toán học, lý học, hóa học , địa lý học ( khí hậu học, thủy văn học, hải dương...
- 2
- 346
- 0
Một số vấn đề về khấu hao TSCĐ trong doanh nghiệp” . Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
... sử dụng TSCĐ quy định bảng dới đây: Thời gian sử dụng TSCĐ Đến năm ( t < năm) Trên đến năm ( năm < t < năm Trên năm ( t > 6năm) Hệ số điều chỉnh (lần) 1 ,5 2, 0 2, 5 Những năm cuối, mức khấu hao năm ... X Trong đó: Tỷ lệ khấu hao nhanh xác định theo công thức sau: Tỷ lệ khấu hao nhanh Tỷ lệ khấu hao TSCĐ = theo phơng pháp đờng Hệ số điều X chỉnh (%) thẳng Tỷ lệ khấu hao TSCĐ theo phơng pháp ... Quyết định 20 6 /20 03/QĐ - BTC ngày 12/ 12/ 2003 Bộ trởng Bộ Tài ban hành chế độ quản lý sử dụng trích khấu hao tài sản cố định, quy định Thời gian sử dụng từ năm trở lên giá trị từ 10.000.000 đồng (...
- 24
- 771
- 1
PHƯƠNG PHÁP LUẬN VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU
... gian tới Đồng thời thu thập nguồn thông tin từ số trang Web, từ sách có liên quan đến nội dung phân tích 2. 2 .2 Phương pháp phân tích số liệu trình bày cụ thể theo mục tiêu 2. 2 .2. 1 Phương pháp so ... hiệu sử dụng vốn cố định tăng ngược lại 2. 1 .5. 3 Phân tích tỷ số khả sinh lợi a Tỷ số lợi nhuận ròng doanh thu (Retun on sales – ROS) Tỷ số lợi nhuận ròng doanh thu tạo kỳ Nói cách khác, tỷ số cho ... tạo đồng lợi nhuận Lợi nhuận ròng ROE (%) = Vốn chủ sở hữu bình quân 2. 1.6 Các tiêu phân tích tình hình lợi nhuận 2. 1.6.1 Phương pháp phân tích – Sử dụng phương pháp so sánh: Lợi nhuận thực với...
- 15
- 862
- 0
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐỊA LÝ pptx
... trường phổ thông - Các nguyên tắc dạy học địa lý - Các phương pháp dạy học địa lý - Các phương tiện dạy học địa lý - Các hình thức tổ chức dạy - học địa lý - Các phương pháp kiểm tra đánh giá ... người Giải áp hai câu hỏi tức phải giải áp vấn đề có liên quan đến mục đích, nội dung, điều kiện phương pháp dạy học môn Địa lý 1.1.3 Phạm vi nghiên cứu - Hệ thống kiến thức địa lý đường hình ... Ứng dụng CNTT dạy học Địa li - Nghiên cứu chương trình, sách giáo khoa địa lý phổ thông 1 .2 Phương pháp nghiên cứu 1 .2. 1 Các phương pháp lý thuyết (gọi quan điểm tiếp cận) Bao gồm số phương pháp...
- 3
- 1,822
- 9
slide bài giảng chương mở đầu đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu môn đường lối cách mạng của đảng cộng sản việt nam
Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam
... Tháng 6/1 9 25 , Người thành lập Hội Việt Nam cách mạng thanh niên. Từ năm 1 9 25 – 1 927 , Nguyễn Ái Quốc đã mở các lớp huấn luyện chính trị cho 75 cán bộ cách mạng Việt Nam. Năm 1 927 , Bộ Tuyên truyền của Hội Liên hiệp các dân tộc bị áp bức ở Á Đông xuất bản tác phẩm Đường kách mệnh ... lập ( 22 / 12/ 1944) 5. Khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền Khởi nghĩa phần ( từ tháng 3 đến giữa tháng 8- 19 45) - Hoàn cảnh: + Đầu năm 19 45, CTTG II bước vào giai đoạn kết thúc, CN phát xít bị tấn ... 10. Nước Việt Nam dân chủ cộng hòa được thành lập ( 2- 9-19 45) - Ngày 25 /8/19 45, Chủ tịch Hồ Chí Minh cùng với TW Đảng và Ủy ban Dân tộc giải phóng Việt Nam từ Tân Trào về đến Hà Nội - Ngày 2- 9-19 45, tại quảng trường Ba ...
- 143
- 4,917
- 2
Chương 1. Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu bộ môn phương pháp dạy học Địa lí
... phương pháp giảng dạy địa lí mô theo dụng cụ phương pháp nghiên cứu khoa học địa lí Có thể dẫn số ví dụ: đồ phương pháp sử dụng đồ nghiên cứu địa lí đưa vào nhà trường hình thức loạt đồ giáo khoa ... môn), người ta thường vận dụng phương pháp nghiên cứu thuộc hai nhóm sau đây: Các phương pháp nghiên cứu lí thuyết Trong năm gần đây, việc nghiên cứu phương pháp dạy học địa lí phương pháp dạy ... chất người mới? Giải áp hai câu hỏi tức giải áp vấn đề có liênm quan đến mục đích, đến nội dung, đến điều kiện phương pháp dạy học cụ thể môn Địa lí Để thực nhiệm vụ đó, môn Phương pháp dạy...
- 6
- 698
- 0
CHƯƠNG mở đầu đối TƯỢNG, NHIỆM vụ và PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu môn ĐƯỜNG lối CÁCH MẠNG của ĐẢNG CỘNG sản VIỆT NAM
... 1990 -20 00 tng bỡnh quân 5, 4%/ nm; 20 01 -20 05 tng 5, 5%/nm; nm 20 06 tng 3,4% v 20 07 tng 3,4% Dịch vụ phát triển đa dạng, tng trởng 8 ,2% /nm giai đoạn 1990 -20 00 tng bỡnh quân 7,6%/nm giai đoạn 20 01 -20 05 ... CN&XD: 59 .860 triu USD; Dch v: 34 .5 52 triu USD Cty 100% nc ngoi: 75, 4/ 52 , 7%; liờn doanh: 21 ,4/36 ,2% nc, lónh th ng u: Hn Quc (13.7 15 t); Singapore ( 12. 617t), i Loan (11 .23 8 t); Nht (9.3 62, 8 t), ... kinh tế chuyển dịch theo hớng hin i 30 2. 2 Kết Cơ cấu lao động CN NN DV: 1986: 14,3% - 67,9% 17,8% 20 00: 13,1% - 62, 6% - 24 ,3% 20 05: 18,0% 57 ,0% 25 .0% Cơ cấu đầu t có chuyển hớng trọng...
- 70
- 576
- 0
Bài giảng quy hoạch du lịch chương 1 đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu QHDL
... (°C) Lượng mưa năm (mm) Thích nghi 18 - 24 24 - 27 2. 55 0 Rất nóng >29 - 32 > 32 - 35 14 - < 19 < 1 . 25 0 Không thích ... Khoảng cách Sức hấp dẫn 4 /5 3 /5 3 -5 1 -2 Tài nguyên Độ bền vững 0/100 năm 1 -2/ 50 -100 năm 2/ 10 -50 năm 2/ 10 năm Hệ sinh thái TG hoạt động 20 0 180 150 – 20 0 120 - 180 100 – 150 90 - 100 < 100 < 90 Ngày ... trường mà khách từ nơi cấp khách DL đến điểm đến DL khác Khoảng cách từ 50 – 800 Km Khách từ nơi cấp khách đến trung tâm DL tỏa điểm DL khác Khoảng cách 50 0 Km Phạm Đình Sửu 20 11 39 13 ...
- 13
- 1,648
- 2
tính phức tạp cao nên phạm vi nghiên cứu của bài này được giới hạn trong việc phân tích CVP các mặt hàng chiến lược
... 6 .51 0 7. 023 36.644 693.490 3.937 1 35 437 56 0 2. 210 9.848.890 12. 1 95 10 .26 5. 380 27 .400 4 72 759 1 .51 4 2. 820 2. 030 3 .58 5 7.4 82 14. 024 CÁC KHOẢN ĐƠN TRÍCH TỔNG VỊ THEO LƯƠNG 95 .28 0 20 5. 330 0, 027 ... 693. 123 NCTT 22 1.407 15. 399 52 . 193 97.477 BP SXC 20 5. 330 14.114 46.9 12 90.1 35 24 .069 7.960 8.011 16 .28 7 101 .29 2 33.498 33.713 68 .54 3 2. 096 .26 7 188.160 51 5 .28 7 9 65. 566 ĐP SXC 54 . 821 4. 027 13.908 23 .734 ... 188.160 51 5 .28 7 9 65. 566 SDĐP 300.607 604.499 28 2.473 656 .3 65 CPBB 187.404 49.6 62 57 .949 106.986 LN 113 .20 3 55 4.837 22 4. 52 4 54 9.378 Tỷ lệ SDĐP 12, 54 % 76 ,26 % 35, 41% 40,47% Đòn Bẩy Hoạt Động 2, 66 1,09...
- 76
- 567
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25