bảng trên thấy lớp 10 a5 học sinh học ở các tiết học có sử dụng bản đồ tư duy học tập tích cực hơn hiệu quả hơn so với lớp 10 a6
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy bộ môn hóa học lớp 12 tại trung tâm giáo dục thương xuyên thành phố thanh hóa.
... thiệu đồ tư cho học sinh Giáo viên treo đồ tư hoàn chỉnh lên bảng giới thiệu cách lập đồ tư cho học sinh Giáo viên nên hình thành cho học sinh thói quen tư logic theo hình thức sơ đồ hóa đồ tư Khi ... PHẦN B NỘI DUNG I Cơ sở lý luận I.1 Quan niệm đồ tư Bản đồ tư gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch kiến thức,… ... dụng đồ tư khắc phục hạn chế Khi sử dụng đồ tư giáo viên có hội tiếp xúc với học sinh nhiều hơn, hiểu sở thích tính cách em từ phát huy tính sáng tạo học sinh Sử dụng đồ tư học tập, học sinh dễ...
- 22
- 1,297
- 1
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học sinh học 10
... vận dụng kiến thức cao 10 A6 hiểu và vận dụng kiến thức thấp 10 A5 Qua bảng thấy lớp 10 A5 học sinh học ở các tiết học có sử dụng Bản đồ Tư học tập tích cực hơn, hiệu ... hóa học của tế bào’ Bản đồ Tư duy Tế bào nhân sơ’ Bản đồ Tư duy Tế bào nhân thực’ - Đối tư ̣ng học sinh lớp 1 0A5 có sử dụng các Bản đồ Tư trên, lớp đối chứng là 1 0A6 ... - Vẽ Bản đồ Tư theo nhóm cá nhân C TỔ CHỨC DẠY HỌC SINH HỌC 10 BẰNG BẢN ĐỒ TƯ DUY Ở MỘT SỐ TIẾT HỌC Hướng dẫn học sinh làm quen với Bản đồ Tư - Sử dụng Bản đồ Tư củng...
- 15
- 10,060
- 12
Sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy bộ môn hóa học lớp 12
... thiệu đồ tư cho học sinh Giáo viên treo đồ tư hoàn chỉnh lên bảng giới thiệu cách lập đồ tư cho học sinh Giáo viên nên hình thành cho học sinh thói quen tư logic theo hình thức sơ đồ hóa đồ tư Khi ... PHẦN B NỘI DUNG I Cơ sở lý luận I.1 Quan niệm đồ tư Bản đồ tư gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch kiến thức,… ... dụng đồ tư khắc phục hạn chế Khi sử dụng đồ tư giáo viên có hội tiếp xúc với học sinh nhiều hơn, hiểu sở thích tính cách em từ phát huy tính sáng tạo học sinh Sử dụng đồ tư học tập, học sinh dễ...
- 31
- 907
- 1
sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn toán
... điểm HS có biểu tư ng hình chữ nhật, biết số tính chất cạnh, góc hình chữ nhật từ lớp tiểu học, mặt khác hình chữ nhật lại gần gũi với em sống Hơn nữa, cấu trúc hình chữ nhật tư ng tự với hình ... thức em vừa cách rèn cho em khả thuyết trình trước đơng người, giúp em tự tin hơn, mạnh dạn hơn, điểm cần rèn luyện học sinh nước ta Hoạt động 3: Thảo luận, chỉnh sửa,hồn thiện BĐTD Tổ chức cho HS ... qu¶ cao nhÊt §ång thêi ph¶i lu«n tin tëng vµo häc sinh, lu«n båi dìng rÌn lun cho häc sinh kü n¨ng tù häc th«ng qua viƯc kiĨm tra hc cho häc sinh tù ®¸nh gi¸ + CÇn më réng ph¬ng ph¸p s¬ ®å t...
- 9
- 466
- 2
Luận văn: Hướng dẫn SV xây dựng và sử dụng Bản đồ tư duy trong việc tự nghiên cứu học phần Quang học II – Chương trình Vật lý đại cương (hệ cao đẳng)
... BĐTD 1.3 Cơ sở lí luận việc sử dụng bản đồ tư tự học 1.3.1 Khái niệm và đặc điểm bản đồ tư Bản đồ tư (tên tiếng Anh Mind Map gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, …) hình thức ghi chép sử ... VỀ XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG VIỆC TỰ HỌC MÔN VẬT LÝ CỦA SINH VIÊN 1.1 Cơ sở lí luận tư học 1.1.1 Tư học và lực tư học 1.1.1.1.Khái niệm tư học Trong giáo trình, tài liệu, ... yêu cầu mục tiêu giảng dạy Ứng dụng bản đồ tư học tập Bản đồ tư sẽ giúp cho sinh viên đạt kết học tập tốt hơn, cải thiện khả nhớ.Quan trọng công việc ghi chép sinh viên sẽ đột phá đáng kể...
- 173
- 917
- 0
Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài (Bản đồ tư duy)
... hai on thng trờn tia: * Vớ d: * Nhận xét: Trên tia Ox, OM = a, ON = b Nếu < a < b thì: O điểm M nằm hai điểm N Oa M N b x HOạT Động nhóm HOạT Động nhóm Trên tia Ox vẽ đoạn thẳng OM = cm; ON = ... chi tiờp sc - Ve tia Ox - Trờn tia Ox, vẽ đoạn thẳng OA = 20 (cm) - Vẽ tia Oy tia đối tia Ox - Trên tia Oy lấy điểm B cho OB = OA Hoc Tụt Chuc mng ụõi chiờn thng Bai 9: V on thng trờn tia: ... M O x 0cm cm Cỏch v: Nhận trờn tia Ox cho vch s ca thc trựng vi xét: -t cnh thc gc O ca tia Trên s cm ca thc scũng im vẽ đợc - Vch tia Ox cho ta M OM l on thng cn điểm phi v M cho: -on...
- 22
- 399
- 0
Tiết 45: Ôn tập chương II (sử dụng bản đồ tư duy đã chỉnh sửa)
... b)ư6cm,ư8cm,ư10cm Bạn An làm nh sau: a) Vì 62 + 92 =36 + 81 = 117 142 = 196 Do đó: 62 + 92 142 Nên tam giác câu a) tam giác vuông b) Vì 62 + 102 = 36 + 100 = 136 82 = 64 => 62 + 102 82 Do đó: ... D Tam giác MNP tam giác có góc 600 II.ưBàiưtập Bàiư 4: Cho tam giác ABC, cân A Trên tia đối tia BC lấy điểm M, Trên tia đối tia CB lấy điểm N, cho BM = CN a) Chứng minh tam giác AMN tam giác ... kiến làm bạn II.ưBàiưtập Bàiư2: Bộ số đo sau số đo góc tam giác cân? A 1200, 350, 350 B 400, 400, 1100 D 550, 550, 550 C 900, 450, 450 II.ưBàiưtập ưưưưBàiư3: Cho tam giác MNP, điều khẳng định sau...
- 9
- 437
- 0
Lập bản đồ tư duy
... n di u này, v s n i phân lo i t ch Khi b n n y sinh nhi ng sáng t o, b n có th quay tr l i, s d ng c a mình, tìm ki m liên k t k t n i s làm n y sinh nh ng siêu ý t ng m gi i quy t v , giúp b ... Trong l u tiên, b c phép dùng 100 % th l c c a Có th b n s a Trong l n th hai, cho phép b n s d ng 50% s c m nh b n thân b ic ab i m t l n n a, yêu c u b n ch y 100 m K t qu sao? Ngay t nh ng u ... nhi u l i ích: t công c cao c p n thông tin v i t nr ng nhi N u b n so sánh m ng toàn c u v i nh ng mô hình ti m tàng b c so sánh m u v i m t hành tinh! B n ánh m ng bên b i, ho ng gi ng ng liên...
- 51
- 311
- 1
BẢN ĐỒ TƯ DUY (HÓT)
... mục tiêu giúp sử dụng tối đa khả não, Tony Buzan đưa Bản đồ tư để giúp người thực mục tiêu Bản đồ tư gì? • Bản đồ tư công cụ tổ chức tư • Đây phương pháp dễ để chuyển tải thông tin vào não bạn ... MINDMAP, Visual Mind, Axon Idea Processor, Inspiration,… Tác giả Tony Buzan(1942-London) Tác giả Tony Buzan Tony Buzan người sáng tạo phương pháp tư Mind Map (bản đồ tư duy) Tony Buzan nhận Danh dự tâm ... quanh hình ảnh trung tâm Bản đồ tư máy tính Phần mềm hỗ trợ vẽ đồ tư máy tính • MindManager - Phần mềm sử dụng nhiều Việt Nam MindManager chạy hệ điều hành Microsoft Windows • FreeMind Phần mềm...
- 28
- 1,000
- 7
Mẫu sổ kế hoạch của phó hiệu trưởng
... nội dung công tác cần rõ: a Mục tiêu cần đạt b Nhiệm vụ c Các giải pháp để đạt mục tiêu Công tác tư tưởng trị ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... ……………………………………………………………………………………… Căn : Thực trạng nhà trường (Căn nội lực) Cần phân tích mặt mạnh, yếu (Quy mô trường lớp, Học sinh, Cơ sở vật chất, Tài chính, đội ngũ…) tác động đến nhà trường ……………………………………………………………………………………… ... Phần I: Đặc điểm tình hình (Phân tích xây dựng kế hoạch) Trên sở phân tích có tính pháp lý thực tiễn thuận lợi khó khăn nhà trường năm học Căn : Có tính...
- 30
- 718
- 1
KINH NGHIỆM VÀ THỦ THUẬT ĐỂ XÂY DỰNG GIÁO ÁN ĐIỆN MÔN ANH VĂN CỰC KỲ HIỆU QUẢ
... dụng cho đối tư ng nào? Thuận lợi khó khăn mà giáo viên gặp phải thiết kế giảng điện tử gì? Sự phối hợp học sinh trình xây dựng giảng có giúp cho giáo viên học sinh không? Hiệu mang lại so với tiết ... mà đúc kết trình so n giảng Power Point để mong chia q thầy cô nhận đóng góp q báu đồng nghiệp nhiều kinh nghiệm để ngày hoàn thiện giúp cho em hs ngày có nhiều học sinh động hơn, hiệu Đó lý chọn ... bén, tính thẩm mỹ để săn tìm tư liệu từ nhiều nguồn Hơn trình thiết kế, để có GT tốt, cá nhân giáo viên gặp không khó khăn việc tự tìm hình ảnh minh họa, âm sôi động, tư liệu dẫn chứng phù hợp với...
- 20
- 500
- 0
Khai phá dữ liệu văn bản tiếng việt với bản đồ tự tổ chức
... Thuật toán SOM biểu tư ng lớp mạng neural học không giám sát Trong đó, sơ khai SOM phát minh giáo sư Teuvo Kohonen trung tâm nghiên cứu mạng Neural- Network (1981-1982) Ông ứng dụng SOM vào nhiều ... chuyển đạt tính chất tư ng tự, khác biệt, chồng lấn mối quan hệ khác thành phần tập liệu 10 Những công cụ hữu ích cho việc Khai phá liệu văn tư ng lai xoay quanh khía cạnh đề cập trên, cung cấp đa ... t-chiều, chiều tư ng ứng với từ vốn từ vựng Thành phần thứ i, di vector văn cho biết tần số lần mà từ vị có mục i xuất văn Hơn nữa, từ có trọng số tư ng ứng để mô tả quan trọng Sự tư ng tự hai...
- 48
- 510
- 0
Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả huy động vốn tại Ngân Hàng Thương Mại Cổ Phần Công Thương Việt Nam - Chi Nhánh Hồng Bàng
... 1/2 010 Tháng 2/2 010 Tháng 3/2 010 Tháng 4/2 010 Tháng 5/2 010 Tháng 6/2 010 Tháng 7/2 010 Tháng 8/2 010 Tháng 9/2 010 dụng BQ 645,755 682,454 726 ,107 740,282 710, 256 678,752 711,603 794,378 825,681 BQ ... suất huy động BQ Đơn vị: % VND Tháng Tháng 1/2 010 Tháng 2/2 010 Tháng 3/2 010 Tháng 4/2 010 Tháng 5/2 010 Tháng 6/2 010 Tháng 7/2 010 Tháng 8/2 010 Tháng 9/2 010 Ngoại tệ quy VND Huy Cho vay động 6,28 11,85 ... đồng, đạt 108 % kế hoạch VietinBank giao năm 2009 Dư nợ bình quân năm 2009 đạt 1.131 tỷ đồng, 108 % so với năm 2008 Đến 30/9/2 010 đạt 1.512 tỷ đồng, 78% kế hoạch năm 2 010, tăng 230 tỷ đồng so với...
- 54
- 235
- 0
Khảo sát chiến lược và hiệu quả kinh doanh của công ty cổ phần thương mại và dược phẩm kim long từ năm 2012 2013
... tư dài hạn = Tài sản dài hạn - TSLĐ + ĐTNH: Tài sản lưu động & đầu tư ngắn hạn = Tài sản ngắn hạn VLĐtx cán cân toán DN cân VLĐtx> 0: VDH dư thừa sau đầu tư ... Anh 3.376.554 3.452 .105 -2,19 944.269 806.270 17,12 Nhật Bản Theo Chiến lược phát triển ngành Dược đến năm 2020 tầm nhìn 2030 vừa Thủ tư ng Chính phủ phê duy t, đến năm 2020, 100 % thuốc cung ứng ... nghiên cứu trình bày phần mềm Microsoft Word 2013, Microsoft Power Point 2013 Và xử lý số liệu phần mềm Microsoft Excel 2013 Phân tích số liệu: Dùng phương pháp so sánh, phương pháp mô hình hoá,...
- 80
- 507
- 1
395 Kiểm soát và quản lí hiệu quả chi phí đại diện trong Công ty cổ phần
... doanh công ty, tỷ suất sinh lợi dự án đầu tư, khả gia tăng lợi nhuận từ hoạt động sản xuất kinh doanh công ty tư ng lai, khả trả nợ,… Ngược lại, cổ đông vay tiền thực đầu tư vào dự án nhằm mang ... Rủi ro cao tư ng ứng với tỷ suất sinh lợi yêu cầu cổ đông nợ cao hơn, điều dẫn đến giá trị nợ đối Luận văn tốt nghiệp Hà Thị Thu Hằng – Khoá 13 Trang 11 với cổ đông giảm Nếu dự án đầu tư vốn đầy ... nhuận cao mà cổ đông muốn họ đầu tư Những mâu thuẫn đại diện tiềm ẩn nảy sinh người điều hành doanh nghiệp sở hữu 100 % cổ phần doanh nghiệp Nếu công ty doanh nghiệp tư nhân, quản lý người chủ doanh...
- 49
- 474
- 1
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP lược đồ tư DUY TRONG GIẢNG dạy CHƯƠNG 6 OXI lưu HUỲNH hóa học 10, BAN cơ bản
... Hoà tan 33,8 gam oleum H 2SO4 .nSO3 vào nƣớc, sau cho tác dụng với lƣợng dƣ BaCl2 thấy có 93,2 gam kết tủa Công thức oleum là: A H 2SO4 .SO3 B H 2SO4 2SO3 C H 2SO4 . 3SO3 D H 2SO4 . 4SO3 Câu 8: Hòa tan hoàn ... SO2 SO3 H 2SO4 Na2CO3 Đáp án: (1) S + H2 → H2S (2đ) (2) H2S + 3O2 → 2H2O + 2SO2 (2đ) V O ,450-500 C (3) SO2 + O2 SO3 (2đ) o (4) SO3 + H2O → H 2SO4 (2đ) (5) H 2SO4 ... cách so sánh: So sánh so sánh đối chiếu - So sánh tuần tự: Nghiên cứu song đối tƣợng so sánh với Thƣờng áp dụng cho việc nghiên cứu đối tƣợng nhóm VD: Nghiên cứu oxi so sánh với lƣu huỳnh - So...
- 92
- 5,513
- 13
đề tài sử dụng bản đồ tư day trong dạy học sinh học
... Củng cố “Hệ sinh thái” Sinh học 12, dùng sau: GV: Vừa tìm hiểu nội dung kiến thức Hệ sinh thái Bây em trình bày kiến thức trọng tâm học GV đưa từ khóa Hệ sinh thái máy chiếu ? Bài Hệ sinh thái ... tập đàm thoại tìm tòi, sử dụng tập Sinh học Việc khái quát hóa kiến thức, phát triển tư tưởng, lực nhận thức học sinh đựơc điều khiển câu hỏi dẫn dắt giúp học sinh tìm mối liên hệ kiến thức khái ... http://www.thuviensinhhoc.com (Website Sinh học) 10 http://www.google.com.vn 11 Lập đồ tư (Tác giả Tony Buzan Dịch giả Nguyễn Thế Anh - NXB Lao động Xã hội - 2008) 12 Bản đồ tư công việc (Tác...
- 36
- 212
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25