bai van nghi luan thi hoc ki ii lop 10
Một số dạng bài tập ôn tập thi học kì II lớp 11.hayhay
... có nghi m khoảng: Bài 1: Chứng minh phương trình x − x + = có nghi m Bài 2: CM phương trình: x5 - 3x4 + 5x -2 = có nghi m nằm khoảng(-2 ; 5) Bài : Chứng minh phương trình : x4+9x2 -5=0 có nghi m ... = 9x - c) Viết PTTT đồ thi hàm số (C) điểm có hồnh độ x0, biết f”(x) = - Bài 5: Cho đường cong y = x3 – 2x2 + x -7 (C) a) Giải bất phương trình: f’(x) < b) Viết PTTT đồ thi hàm số (C) điểm A( ... minh AC ⊥ (SBD) c) Gọi M trung điểm AD (α) mp qua M (α) // SD //AB Xác định thi t diện tạo (α) hình chóp d) Tính diện tích thi t diện vừa tìm theo a Bài 2: Cho hình chóp tứ giác S.ABCD có AB = SA...
- 4
- 606
- 6
Sáng kiến kinh nghiệm RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH THPT LỚP 12.
... Đình Chiểu II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Trình độ chuyên môn, nghi p vụ : Cử nhân - Năm nhận bằng: 2003 - Chuyên ngành đào tạo: Ngữ văn III.KINH NGHI M KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghi m: Ngữ ... Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghi m: Ngữ văn - Số năm có kinh nghi m: 11 Giáo viên Nguyễn Thị Lê THPT Nguyễn Đình Chiểu Sáng ki n kinh nghi m: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH ... 12 thành thạo kỹ nhất, thi t thực nhất, chí cụ thể hóa làm nghị luận Và mục tiêu chung giúp 65% học sinh yếu trường đậu kỳ thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn Sáng ki n kinh nghi m nhằm đạt mục đích...
- 57
- 889
- 0
de thi hoc ki II lop 10
... Điện Biên, Ngày tháng năm 2 010 GIÁO VIÊN BỘ MÔN Lê Xuân Kim XÁC NHẬN TỔ CHUYÊN MÔN XÁC NHẬN BAN GIÁM HIỆU Hoàng Thị Thanh Hà Lê Thị Ki u Oanh ...
- 4
- 638
- 0
ĐỀ THI HỌC KÌ II lop 10phocap(09-10)
... = ⇒ y0 = y ' = 3x − ⇒ y ' ( ) = 10 S Câu : Câu : Ta có : y ' = x + x − ' ) C A D B ĐÁP ÁN I PHẦN TRẮC NGHI M C âu Đáp án B B A C D A II PHẦN TỰ LUẬN: Câu : TXĐ : D = ... ĐÁP ÁN I PHẦN TRẮC NGHI M C âu Đáp án B B A C D A II PHẦN TỰ LUẬN: Câu : TXĐ : D = ¡ Ta có : f ( ) = a ( x − 1) ( x + ) = lim x + ... cần tìm ( Câu : Ta có : y ' = x + x − ) ( 2x ' Câu 3: Ta có : x0 = ⇒ y0 = y ' = 3x − ⇒ y ' ( ) = 10 ) ( + x − = x3 + ÷ 2x + x − x S Câu : C A B D ) ...
- 3
- 390
- 0
Bài giảng ĐÁP ÁN THI HỌC KÌ I LỚP 10 CB
... TH1: S = −4 ⇒ P = (loại S < P 0.25 0.25 xy = x = x = ⇔ ∨ x + y = y = y = KL: Hệ cho có nghi m là: ( 1;2 ) ; ( 2;1) TH2: S = ⇒ P = ta có 0.5 Trong mp Oxy cho A = ( 3;4 ) , B = ( 0;2 ... −1 x ≥ −1 ⇔ ⇔ 13 ⇔ x = x = 0∨ x = − 3 x + 13 x = 0.5 0.5 KL: Phương trình cho có nghi m x = b 1.0 x − 2x + = x − 2x + Phương trình : x − x + = x2 − x + ⇔ x2 − x + − x2 − x + − = ... thành: t − t − = ⇔ t = Với t = ⇔ x − x + = ⇔ x − x = ⇔ x = ∨ x = KL: Phương trình đx cho có nghi m phân biệt c x − 14 x + 45 = 0.25 0.5 1.0 Đặt x = t ≥ phương trình cho tương đương t = t...
- 4
- 395
- 0
de thi hoc ki II. lop 10
... screen to explain the story In 1927, the first “ talkie “, a film with sound, was shown and from then on, the public would only accept this kind of film.With the arrival of television in the 1950s, ... audiences have grown again More countries have started to produce films that influence film – making and there are many national film industries 29 When was the first film of the world shown?...
- 2
- 867
- 1
de thi hoc ki II lop 10 co dap an
... 0,25 0,25 + 53 x > 53 x < Kết hợp điều ki n (*) ta có nghi m bất phơng trình + 53 x > cho là: 53 x < Điều ki n để PT có nghi m x1, x2 khác là: 2 ' = 4(m 1) 3(m 4m ... p = p = 10 s = x + y = Với ta có Từ p = xy = x=2 x = y =1 y = x Điều ki n: x x (*) x Khi bất phơng trình đa về: 2( x x 6) + x x - > Đặt t = x x Điều ki n t ... để chấm - Khi chấm ý cho 0,5 điểm chia nhỏ thành 0,25 Tổng điểm tất câu điểm thi học hinh (làm tròn đến 0,25 điểm) II/ Đáp án thang điểm Câu ý Điểm Hệ A Hệ B Nội dung a 1,5 Đặt t = x + ĐK t...
- 5
- 359
- 3
rèn kĩ năng viết đoạn mở bài trong bài văn nghị luận cho học sinh trung học phổ thông
... vị văn chương 26 Đoạn thơ giới thi u “Chị em Thúy Ki u” đoạn thơ hay nhất, đẹp “Truyện Ki u” Thúy Ki u nhân vật trung tâm truyện thơ, thi u nữ tài sắc vẹn toàn thi hào khắc họa cách thần tình, ... rút từ vấn đề gắn với chương trình Trung học phổ thông để phục vụ cho việc làm ki m tra, thi học kì, thi tốt nghi p thi đại học Như biết, bố cục văn nghị luận thường có ba phần: Mở (đặt vấn đề), ... thực nghi m có vị trí đặc biệt quan trọng khoa học giáo dục nói chung phương pháp dạy Làm văn nói riêng Có nhiều loại thực nghi m khác nhau: Thực nghi m điều tra, thực nghi m định hướng, thực nghi m...
- 111
- 1,063
- 1
rèn kĩ năng viết đoạn mở bài trong bài văn nghị luận cho học sinh trung học phổ thông
... vị văn chương 26 Đoạn thơ giới thi u “Chị em Thúy Ki u” đoạn thơ hay nhất, đẹp “Truyện Ki u” Thúy Ki u nhân vật trung tâm truyện thơ, thi u nữ tài sắc vẹn toàn thi hào khắc họa cách thần tình, ... rút từ vấn đề gắn với chương trình Trung học phổ thông để phục vụ cho việc làm ki m tra, thi học kì, thi tốt nghi p thi đại học Như biết, bố cục văn nghị luận thường có ba phần: Mở (đặt vấn đề), ... thực nghi m có vị trí đặc biệt quan trọng khoa học giáo dục nói chung phương pháp dạy Làm văn nói riêng Có nhiều loại thực nghi m khác nhau: Thực nghi m điều tra, thực nghi m định hướng, thực nghi m...
- 110
- 707
- 0
rèn kĩ năng viết đoạn mở bài trong bài văn nghị luận cho học sinh trung học phổ thông
... nghị luận Chương II: Rốn kĩ viết đoạn mở văn nghị luận cho học sinh Trung học phổ thông Chương III: Thực nghi m sư phạm PHẦN NỘI DUNG 10 CHƯƠNG I 10 CÁC VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 10 LIấN QUAN ĐẾN ... Mở gián ki u diễn dịch: Mở - Mở gián ki u quy nạp: Mở bài5, mở bài8 - Mở gián ki u tương liên (tương đồng): Mở - Mở gián ki u tương phản (đối lập): Mở 3, mở - Mở gián ki u nêu cõu hỏi (nghi vấn): ... 77 2.2 Chủ thể thực nghi m 77 2.3 Thời gian thực nghi m 77 2.4 Chương trình thực nghi m 77 2.5 Phương pháp thực nghi m 77 NỘI DUNG VÀ GIÁO ÁN THỰC NGHI M 78 3.1 Nội dung thực nghi m 78 3.1.1 Lí...
- 42
- 682
- 1
Rèn luyện kĩ năng viết đoạn mở bài trong bài văn nghị luận cho học sinh trung học phổ thông
... hnh thc nghim s phm nhm mc ớch ỏnh giỏ kin thc k nng ca cỏc em vic dng nhng kin thc ó hc v cỏc cỏch m bi ngh lun 3.2 Mt s yờu cu thc nghim 3.2.1 i tng thc nghim i tng thc nghim l HS lp 10 cú trỡnh ... thc nghim 45 3.2.4 Phng phỏp thc nghim 45 3.3 Ni dung thc nghim 45 3.4 Giỏo ỏn thc nghim 45 3.5 Cỏch thc v quy trỡnh thc nghim 55 3.5.1 Cỏch thc thc nghim ... nghi p Đại học Khoa Ngữ văn CHNG THC NGHIM S PHM 3.1 Mc ớch, ý ngha ca thc nghim s phm Xut phỏt t mc ớch nghi n cu ca ti, chỳng tụi tin hnh thc nghim s phm thc hin ni dung m ti cp ti ng thi...
- 68
- 631
- 1
RÈN LUYỆN kĩ NĂNG sử DỤNG kết hợp các PHƯƠNG THỨC BIỂU đạt TRONG bài văn NGHỊ LUẬN CHO học SINH TRUNG học cơ sở
... luận 4.4.2 Tổ chức dạy học thực nghi m 4.4.3 Ki m tra thực nghi m 4.5 Kết ki m tra thực nghi m Bảng 4.3 Thống kê điểm số (Xi) ki m tra Nhóm Số Điểm số (Xi) HS 10 TN 226 0 11 32 60 64 38 16 ĐC ... THỰC NGHI M SƯ PHẠM 4.1 Mục đích thực nghi m: Mục đích TN nhằm ki m tra, đánh giá tính khả thi biện pháp rèn luyện KN sử dụng kết hợp phương thức BC, TS MT văn NL cho HS THCS 4.2 Nội dung thực nghi m: ... tính khả thi biện pháp rèn luyện KN sử dụng kết hợp PTBĐ văn NL cho HS THCS đề xuất luận án, từ rút kết luận cần thi t Đối tượng phạm vi nghi n cứu 3.1 Đối tượng nghi n cứu: Đối tượng nghi n cứu...
- 29
- 919
- 2
SKKN rèn kĩ năng viết đoạn mở bài trong bài văn nghị luận cho học sinh trung học phổ thông
... CHƯƠNG KI M CHỨNG CÁC GIẢI PHÁP Mục đích , ý nghĩa ki m chứng Ki m chứng khâu thực nội dung mà sáng ki n đề cập đối tượng, cụ thể khâu ki m nghi m, đánh giá kết giả thuyết khoa học mà sáng ki n ... phổ thông ” nhằm giúp em học sinh có tâm vững vàng trước ki m tra, thi học kì thi trung học phổ thông quốc gia Đóng góp sáng ki n kinh nghi n Làm văn môn học ứng dụng, thực hành có tính chất tổng ... lên nhận xét em nghệ thuật tả người thi hào Nguyễn Du qua Truyện Ki u *Căn vào cách thức nghị luận văn nghị luận chia thành ki u sau: Ki u chứng minh: Là ki u người viết (người nói) dùng dẫn...
- 58
- 1,272
- 5
rèn luyện kỹ năng cách viết bài văn nghị luận cho học sinh THCS
... cu vit ngh lun ỳng , hay III/ Thc nghim : bi : Vn hc hịên thc 1930-1945 ó phn ỏnh ni thng kh ca ngi nụng dõn trc cỏch mng Bng s hiu bit ca mỡnh , em hóy lm sỏng t ý kin trờn 1/ Xỏc nh : - ... ỳng , vit hay kiu bi ny II/ Luyn k nng vit bi : Chỳng ta bit rng cú nhng bi vit hay , lụi cun ngi c thỡ giỏo viờn phi cú nhng cỏch luyn vit cho hc sinh Qua nhng bi vit nú nh c thi hn ca ngi ... ng liờn , mừ p chan chỏt , tự v thi liờn hi Ban ngy cng lng úng cht tun phu bt trõu ,bt bũ ca nhng ngi thiu thu Ban ờm , sau lu tre lng ting sa , ting hiu rúc thi , ting ngi thột khp ng thụn...
- 12
- 1,028
- 0
Đề thi học kì II lớp 3 môn tiếng việt 2014 2015 trường TH Kim Bài
... dấu ( ) dấu ( ? ) vào chỗ chấm cho phù hợp - Thưa cô ki m tra họ kì ạ…… - Còn hai tuần nữa… Các em cần cố gắng ôn tập để chuẩn bị tốt cho kì ki m tra… - Thưa cô chúng em có xem phim vào buổi tối ... thức làm việc trường đại học:…………… b Trí thức làm việc bệnh viện:…………… c Trí thức làm việc viện nghi n cứu:…………… d Trí thức làm việc nhà máy:…………… Bài 4: Điền dấu phẩy vào chỗ ngăn cách phận câu ... "Cố lên Cố lên" Đặt câu có sử dụng phép nhân hóa để nói việc tập thể dục B Bài ki m tra viết: Chính tả: (5 điểm) Nghe – viết: Tập làm văn: Hãy viết đoạn văn ngắn kể lại buổi biểu...
- 4
- 842
- 3
RÈN KỸ NĂNG VIẾT KIỂU BÀI VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP 9
... xúc Điều ảnh hưởng lớn đến kết thi Vì việc trang bị ki n thức, kĩ việc rèn lĩnh lòng tự tin để học sinh có tâm lí ổn định làm thi cần thi t Phần II Rèn kĩ viết ki u nghị luận văn học cho học ... kì thi, điểm cao, giải cao mà em đạt Những năm gần đây, hoà dòng chảy đổi giáo dục, đổi ki m tra, đánh giá nhằm phát triển toàn diện học sinh ki n thức, kĩ năng, đề thi môn Văn lớp nói chung, thi ... cho thấy đề thi có liên quan đến ki n thức lý luận văn học chiếm tỉ lệ lớn, dù với dạng khác Có đề thi yêu cầu trực tiếp ki n thức lý luận để giải vấn đề, giải tượng văn học Có đề thi yêu cầu...
- 36
- 923
- 2
on thi hoc ki II lop 5
... 12m3 12 0,005 = ? A 10 B 100 C 100 0 D 13 5m3354dm3 = ? A 5,354m3 B 5354m3 14 56 kg = ? A 2,56tấn 15 2m23dm2 = ? A 203dm2 C 53,54m3 B 2,056tấn C.2056tấn B 2003dm2 C 2,003dm2 PHẦN II 1.Đặt tính tính ... 2.Tính + = 25,67 x 4,9 35,48 x2,5 204,48 : 48 x = 100 00 D 535,4m3 D.256tấn D 2,03dm2 3- = : = (6,75 +3,25) x4,2 (15,6 : 3) + 2,5 15 24 phut + 18 phút 23 10 phút – 34 phút 48 phút 36 giây : 16 phút ... phút ô tô xe máy gặp C Hỏi quãng đường AB dài ki- lô-mét ? 4.Một ruộng trồng lúa hình chữ nhật có chiều dài 120m, chiều rộng chiều dài Biết ruộng lúa 100 m thu hoạch 60kg thóc Hỏi người ta thu hoạch...
- 3
- 2,908
- 136
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25