bai tap trac nghiem quan tri hoc co loi giai
250 bài tập trắc nghiệm kỹ thuật nhiệt có lời giải
- 17
- 10,762
- 21
Tài liệu Bài tập trắc nghiệm Quản trị doanh nghiệp ppt
... lí – XH Câu 75: Các quan điểm tiếp cận QTDN không phải là A. Quan điểm tiếp cận quá trình B. Quan điểm tiếp cận tình huống C. Quan điểm tiếp cận hệ thống D. Quan điểm tiếp cận đối sánh ... http://www.ebook.edu.vn Câu 35: Có mấy loại quan hệ trong cơ cấu tổ chức quản trị DN A. Quan hệ tư vấn B. Quan hệ chức năng C. Quan hệ trực thuộc D. Cả 3 ý trên Câu 36: Ai là quản tri điều hành cấp dưới trong ... 100% Câu 215: Hoạt động chuyển giao công nghệ được phát tri n mạnh tại các nước A. Chậm phát tri n B. Đang phát tri n C. Phát tri n D. Cả 3 Câu 216: Công nghệ đầu tiên trong toàn bộ...
- 44
- 1,976
- 1
Trăc nghiệm quản trị học có đáp án nè
... trên89) Mối quan hệ giữa các cấp bậc quản trị và kỹ năng quản trị là:a. Cấp bậc quản trị càng cao, kỹ năng kỹ thuật càng quan trọngb. Cấp bậc quản trị càng thấp, kỹ năng tư duy càng quan trọngc. ... quan trọng nhấtb. Là công việc quan trọng nhấtc. Cả a và bd. Tất cả những câu trên đều sai62) Xác định mục tiêu trong các kế hoạch của các doanh nghiệp Việt Nam thường:a. Dựa vào ý chủ quan ... 103c, 104c, 105b __________________a. Đúngb. Sai35) Quan hệ giữa tầng hạn quản trị và nhà quản trị cấp trung trong cơ cấu tổ chức là mối quan hệtỷ lệ thuận:a. Đúngb. Sai36) Tầng hạn quản...
- 12
- 5,348
- 8
Trắc nghiệm quản trị học có đáp án Full
... gian nhất định”a. Quan điểmb. Chương trìnhc. Giới hạnd. Cách thứcCâu 17: Quan hệ giữa cấp bậc quản trị và các kỹ nănga. Chức vụ càng thấp thì kĩ năng về kỹ thuật càng quan trọngb. Chức ... trị làa. Năng suất lao độngb. Con ngườic. Hiệu quảd. Lợi nhuậnCâu 7: Điểm quan tâm chung giữa các trường phái QT khoa học, QT Hành chính, QT định lượng làa. Con ngườib. Năng suất lao độngc. ... vai trò của yếu tố tâm lý, quan hệ … của cong người trong xã hội”a. Xã hộib. Bình đẳngc. Đẳng cấpd. Lợi íchCâu 9: Các lý thuyết quản trị cổ điển có hạn chế làa. Quan niệm xí nghiệp là 1...
- 29
- 10,695
- 72
Bài tập trắc nghiệm di truyền học quần thể
... : 0,25aa. D. 0, 375AA : 0,25Aa : 0,375aa.Câu 20 : Một quần thể bị có 400 con lơng vàng, 400 con lang trắng đen, 200 con lơng đen. Biết kiểu gen BB quy định lơng vàng, Bb quy định lang trắng ... quần thể sóc khởi đầu có số lượng như sau: Sóc lơng nâu đồng hợp: 1050 con, sóc lơng nâu dị hợp: 150 con, sóc lơng trắng: 300 con. Biết màu lơng do 1 gen gồm 2 alen (A và a) quy định. Tần số tương ... với tính trạng khơng sừng (a). Một quần thể bị đực trạng thái cân bằng di truyền có 192 con có sừng và 108 con khơng sừng. Hãy tính tần số tương đối của alen A và a A.A : a = 0,6 : 0,4 C. A :...
- 4
- 9,994
- 625
Các phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm Phần hoá học hữu cơ
... kiềm R(COOH)x + xNaOH → R(COONa)x + H2O hoặc RCOOH + NaOH → RCOONa + H2O 1mol 1mol → m↑ 22g * Đối với este: Xét phản ứng xà phòng hóa R-COOR' + NaOH → RCOONa + R'OH ... C3H6NH2COOHA.B.C2H5NH2COOH C - H2NC3H5(COOH)2 D - (H2N)2C3H5COOH Số mol X = nHCl = 0,01mol ⇒ X có 1 nhóm NH2 nX = 12 nNaOH ⇒ X có 2 nhóm COOH Vậy ... thu được 1,76g CO 2. Vậy khi đốt cháy hoàn toàn Y thì tổng khối lượng nước CO 2 tạo ra là: A - 2,94g B - 2,48g C - 1,76g D - 2,76g 2HOXY−⎯⎯⎯→ 22C(X) C(Y) CO (doX) CO (doY)nn n n...
- 11
- 2,766
- 5
Tài liệu Bài tập trắc nghiệm các định luật cơ bản quang học doc
... quyển đến mắt người quan sát ở bề mặt trái đất theo đường nào kể sau? A. Theo đường gợn sóng hình khúc B. Theo đường gẫy khúc C. Theo đường thẳng D. Theo đường hơi cong Câu 19: chùm tia ... tới B. Hiện tượng khúc xạ chỉ xảy ra khi ánh sáng truyền từ môi trường chiết quang kém sang môi trường chiết quang hơn ... trời hoặc phong cảnh xung quanh. Hiện tượng này xuất hiện là do? A. Phản xạ toàn phần của lớp nhựa đường phủ trên xa lộ...
- 5
- 1,024
- 1
NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM QUẢN TRỊ HỌC - 200 câu có đáp án
... Anh Vũ tran a nhv u@ kn- s oftwa r e.com 971) Lý thuyết quản trị cổ điển có hạn chế là:a. Quan niệm xí nghiệp là một hệ thống đóngb. Chưa chú trọng đến con ngườic. Bao gồm cả a và bd. Ra ... tạo điều kiện cho con người lao động cảm thấy hãnh diện về sự hữu ích và quan trọng của họ trong công việc chungC. Nên cho người lao động tự do hơn để quyết định những gì liên quan đến công việc ... chính là vì muốn có hiệu quảB. Chỉ khi nào quan tâm đến hiệu quả thì người ta mới quan tâm đến hoạt động quản trịxC. Thời xa xưa, người ta chẳng cần quan tâm đến quản trị vì tài nguyên chưa khan...
- 21
- 11,238
- 47
Tài liệu Bài tập trắc nghiệm phần dao động cơ học doc
... glv và)cos3cos2(0 mg.B.)oscos(20 cglv và).cos2cos3(0 mgC.)oscos(20 cglv và).cos2cos3(0 mgD.)oscos(20 cglv và).cos2cos3(0 ... =22112211coscossinsinAAAA. B. tg =22112211coscossinsinAAAAC. tg =22112211sinsincoscosAAAA. D. tg =22112211sinsincoscosAAAACâu192) ... glvvà)cos23(0 mg. B.)cos1(20 glvvà)cos23(0 mg.C.)cos1(20 glv và)cos23(0 mg. D.)cos1(20 glvvà)cos23(0 mgCâu132) Một con lắc đơn gồm vật có khối...
- 19
- 1,041
- 12
SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬPTRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ NHẰM PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THPT
... nhóm COOHnH2= 0,5x + y = 0,1 • Phần 2 + O2: n = n CO 2: (x + y) < n CO 2: (0,5x + y)= 0,3 : 0,1 = 3 → n = 2 → Công thức của hai axit: CH3COOH (X) và HOCO-COOH (Y)Ta có hệ:%m(COOH)2= ... dựa vào mối quan hệ giữa số mol nước và số molcacbonic như sau:n CO 2= nH2O= 0,3mol → X gồm hai anđehit no, đơnchức, mạch hở.nX= 2 × (1,5n CO 2- nO2) = 0,15mol = n CO 2: nX= ... solve mathematical ability to developthinking for students through the construction process of interpretation. Since then contribute to improvingthe quality of teaching.SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC...
- 3
- 1,460
- 28
Bài tập trắc nghiệm hay sinh học di truyền phân tử - di truyền - di truyền quần thể - sác suất rất hay
... 1/2Ya. Sinh con trai không bị mù màu =3/4.1/2 = 3/8b. Sinh con trai không bị máu khó đông = 1/2.1/2 = 1/4c. Sinh con không bị 2 bệnh trên = 1-(2/4.1/2 +1/4.1/2) = 5/8d. Sinh 2 người con có cả ... B không có quan hệ họ hàng với nhau.1/ Xác suất để họ sinh con máu O:A.11,11% B.16,24% C.18,46% D. 21,54%2/ Câu 36: Nếu họ sinh đứa con đầu là trai máu O thì khả năng để sinh đứa con thứ 2 ... sinh được người con có nhóm máu A, người em lấy vợ có nhóm máu O và sinh con đầu có nhóm máu O.Tính xác suất để:a. Cặp vợ chồng I sinh đứa con tiếp theo có nhóm máu khác người con đầub. Cặp...
- 113
- 2,082
- 22
- bài tập trắc nghiệm quản trị học
- bài tập tình huống quản trị học có lời giải
- bài tập trắc nghiệm quản trị học có đáp án
- bài tập trắc nghiệm quản trị học căn bản
- bai tap trac nghiem quan tri hoc co loi giai
- bai tap trac nghiem quan tri hoc co dap an
- bai tap trac nghiem quan tri hoc can ban
- các bài tập trắc nghiệm quản trị học
- bài tập trắc nghiệm quản trị marketing có đáp án
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25