bai tap ly thuyet mach chuong 2
bài tập lý thuyết mạch điện 2
- 22
- 4,677
- 13
Lý thuyết mạch - Chương 2: phân tích mạch điện
... hợpH 2 (s) có cặp nghiệmphức liên hợp• Đượckhaitriểnnhư sau•Biểuthứcthờigiantương ứng[]∑∑∑∑−++==−++==++===⎥⎦⎤⎢⎣⎡−+−+−== 2 11* 2 '*1* 2 2'1 2 1**1 2 1])arg[cos( .2) exp(f(t)hoplien ... củamạch điệnTrường hợpH 2 (s) chỉ có nghiệm đơn• Đượckhaitriểnnhư sau•Biểuthứcthờigiantương ứng∑∑====−==NkkkkkkNkkktsAsHsHAssAsHsHsF1 2 2'11 2 1)exp(f(t)(s)H ... ứng)exp(.)!1()exp(f(t)]))((!1(s)H cuađon nghiêm là s voi,)()()()()()(1011 2 2'1110 2 1lim[ktsirtAtsAsssFiAsHsHAssAssAsHsHsFlriirlrNkkkirlsslkkkrNkriirllkkilii∑∑∑∑−=−−−=−→−=−=−−−+=−==−+−==Định...
- 25
- 2,573
- 10
Bài tập lý thuyết mạch
... + 122 ,439o) (A)• i2(t) = 0,484 2 sin(314t + 127 ,095o) (A)• i3(t) = 2, 2 32 2 sin(314t − 62, 001o) (A)• i4(t) = 0,5 42 2 sin(314t +61 ,20 3o) (A)• i5(t) = 0,998 2 sin(314t −56,336o) (A) 2. Tìm ... trình (1), (2) ,(3),(4),và (5) ta được: • İ1=0 ,28 4∠ 122 ,439o (A)• 2= 0,484∠ 127 ,095o (A)• İ3=0 ,23 2∠− 62, 011o (A)• İ4=0,5 42 61 ,20 3o (A)• İ5=0,998∠−56,336o (A)Hay:• i1(t) = 0 ,28 4 2 sin(314t ... 0,483∠ 126 ,965o• İ3= İv3− İv2 = 0 ,22 9∠− 62, 645o• İ4= İv3+ J4 = 0,5 42 60,584o• İ5= İv1 = 0,999∠–56,3 02 oHay:• i1(t) = 0 ,29 2 sin(314t + 123 ,25 7o) (A)• i2(t) = 0,483 2 sin(314t + 126 ,965o) (A)3...
- 6
- 15,718
- 450
Bài tập lý thuyết mạch
... İ1= − İv2 = 0 ,29 ∠ 123 ,25 7o• 2= İv3− İv1 = 0,483∠ 126 ,965o• İ3= İv3− İv2 = 0 ,22 9∠− 62, 645o• İ4= İv3+ J4 = 0,5 42 60,584o• İ5= İv1 = 0,999∠–56,3 02 oHay:• i1(t) = 0 ,29 2 sin(314t + 123 ,25 7o) ... = 0,315 2 sin(314t + 127 ,196o) (A)• i2(t) = 0,459 2 sin(314t + 122 ,25 1o) (A)• i3(t) = 0 ,22 6 2 sin(314t −54 ,27 1o) (A)• i4(t) = 0,569 2 sin(314t + 52, 4 42 o) (A)• i5(t) = 1,041 2 sin(314t ... −49j. 2 + (45+94,2j). İ3 + (50+ 62, 8j). İ4 − 37.68j.İ1 = 25 2 +25 6 j (5)Giải hệ phương trình (1), (2) ,(3),(4),và (5) ta được: • İ1=0 ,28 4∠ 122 ,439o (A)• 2= 0,484∠ 127 ,095o (A)• İ3=0 ,23 2∠− 62, 011o...
- 6
- 3,874
- 88
Bài tập lý thuyết mạch
- 217
- 3,778
- 18
Tài liệu Lý thuyết mạch - Chương 2 pdf
... isc (2. 11) Thay (2. 11) vào (2. 10): v = - Rth . i + voc (2. 12) Hệ thức (2. 12) và (2. 10) cho phép ta vẽ các mạch tương đương của mạch A (H 2. 18) và (H 2. 19) (H 2. 18) (H 2. 19) ... (H 2. 29) - Biến đổi tam giác abc thành hình sao, ta được (H 2. 29b) với các giá trị điện trở: Raf = Ω==++0,854 122 2x2 Rbf = Ω== 0,45 2 52x1 Rcf = Ω== 0,45 2 52x1 ... (H P2.11). 2. 12 Tìm mạch tương đương của mạch (H P2. 12) . (H P2.11) (H P2. 12) 2. 13. Dùng định lý Thevenin xác định dòng i trong mạch (H P2.14). (H P2.13) (H P2.14) 2. 14. Dùng định...
- 20
- 783
- 4
bài tập lý thuyết mạch
... H,LL.,RLI.U.UU§§L311605 025 022 0 22 2 2 2 2.6. H×nh 2. 59 ;A,,I;,RRRUPQQQQQQ545406 720 11106 720 111060 2 2 F,C,C ,RCI.U.UQQC1196 720 15 02 1545401 22 0 2 2 2 2 2. 7. H×nh 2. 60 ... ...06060609030 2 30 2 1 2 900607500 120 120 25 1567518751 825 11515 25 125 110000000 2. 30. Chỉ dẫn :Thực hiện t-ơng tự nh- BT 2. 29 2. 31.Với mạch song song hình 2. 88 ta có : 2 0 22 01 2 2 2 2 2 2 2 2 21 2111011LLLLLLLrLCrLLCCLCrLLrLCbjbgLrLjCjLrrLrLjrCjLjrCjYYY;LjrZ;CjZ)aLLLL ... p.,p.,p.p.p.,pCpLR)p(z6 32 363104 621 0 421 1 028 210144110 822 41 )p(Z)p(E)p(I)p)(.,p.,p(pp 22 6 32 2314104 621 0 421 26 0 625 6355 ].,p.,pDCppBAp[6 322 2104 621 0 421 314355 ).,PpP,p,p,()p(I,A;,C;D;,BD.,BC.,B.,ADB.,.ACA 622 2 26 23 63104 621 420 73009103148 920 09103550091000910738 92 0314104 62 260 623 1410 421 104 62 5610 421 0...
- 246
- 2,381
- 6
xây dựng trang web hỗ trợ giải bài tập lý thuyết mạch bằng công cụ matlab
... Thẻ Clean 23 2. 5 .2. Thẻ Command 23 2. 5.3. Thẻ Engine 23 2. 5.4. Thẻ GetArray 23 2. 5.5. Thẻ GetVector 24 2. 5.6. Thẻ GetScalar 24 2. 5.7. Thẻ GetCharArray 24 2. 5.8. Thẻ GetParam 25 2. 5.9. Thẻ ... cmd="B 32= ${param.B 32} "/> <Matlab:MultiCommand>mtA1=[A11;A21;A31];mtA2=[A 12; A 22; A 32] ;mtA1c=cell(3,1);mtA2c=cell(3,1);mtB1=[B11;B21;B31];mtB2=[B 12; B 22; B 32] ;mtB1c=cell(3,1);mtB2c=cell(3,1);mttong1=mtA1+mtB1;mttong1c=cell(3,1)mttong2=mtA2+mtB2;mttong2c=cell(3,1)mthieu1=mtA1-mtB1;mthieu1c=cell(3,1)mthieu2=mtA2-mtB2;mthieu2c=cell(3,1)for ... (JSF) 21 2. 4.4. Kỹ thuật Java DataBase Connectivity(JDBC) 22 2. 4.5. Kỹ thuật Remote Method Invocation (RMI) 22 2. 4.6. Kỹ thuật Java 4 Web Services 22 23 2. 5. Th viện thẻ trong Matlab 23 2. 5.1....
- 69
- 2,020
- 3
bài tập lý thuyết mạch
- 19
- 1,343
- 18
Bài Tập lý thuyết đồ thị 2
- 6
- 2,666
- 35
Bài tập lí thuyết mạch 2
... 62 2108665,010)0(++−+=++⇔pppipRLRpLRLCpLaϕ))(10(10.8,686608,1( 26 2) 62 RpLRLCppppRLa+++++=⇔ϕ)101010.5)(10(3410.33,410.9)101010. 2 1.10.10)(10()10.8,686608,1(10. 2 1.10.10))(10()10.8,686608,1()( 22 6 62 223 6 22 426 2 624 2 26 2 62 +++++=+++++=+++++==⇒−−−−−−−−−ppppppppppppRpLRLCpppppRLCpCpIaCϕĐặt 2 1)(FFpIC=Với ... F1=9.10-6p3+4,33.10 -2 p 2 +34p F 2 =(p 2 +106)(5.10-6p 2 +10 -2 p+10)=5.10-6p4+10 -2 p3+15p 2 +104p+107 F’ 2 =20 .10-6p3+3.10 -2 p 2 +30p+104Ta có :F 2 =0 ⇒ ±−=±=⇔=++=+−−jpjpppp1000100010000101010.5010 22 6 62 Với ... ±−=±=⇔=++=+−−jpjpppp1000100010000101010.5010 22 6 62 Với jp 1000±= ta có nghiệm xác lập của iC là:)1000cos (2 α+= tAiCxl (A)Trong đó : α∠=11AAVà 0 422 36 22 361000' 2 114, 323 6 ,2 1000 020 000 25 00043300101000.30)1000.(10.3)1000(10 .20 1000.34)1000(10.33,4)1000.(10.9−∠=+−+−=+++++==−−−−=jjjjjjjjFFAjp))(6,861000sin(47,4)4,3901000sin(47,4)4,31000cos(47,40000AtititiCxlCxlCxl+=⇔−+=⇔−=⇒Với...
- 7
- 3,555
- 68
bài tập và bài giải lý thuyết mạch
... 1, 2 22 pLLLC 2/ :RLC 12 12 ;ptpttdiAe Ae 12 12 pt p tCtduBeBe 12 ();ttdiAAte 2/ :RLC 12 ()tCtduBBteQuá trình quá độ93sin( );ttdiAe t 2/ :RLCsin( ... 111 22 2 22 2 33'010Li R i R i i dtCRiidtRi 22 2 3310pt pt ptpCRAe Ae RAepC11ptiAe 22 2 330iidtiC 22 ptiAeQuá trình quá độ49 22 iAe33ptiAeGiới ... 12 100CCxlCtduu u Be Be 25 0 50 12 (0) 100 0CuBB 12 '(0) 25 0 50 0CuBB 25 BQuá trình quá độ94 25 0 50100 25 125 VttCuee 1 2 25 125 BB...
- 193
- 1,843
- 3
Bài tập trường điện từ chương 2.pdf
... độ x trên mặt phẳng dẫn ? 2. 23 : 22 22 hh+dh +x (h+d) +xMλσπ =− (ĐS: )(HD: dùng ảnh điện : E sin sin sin sinyEE EEλλλλα ββ α−−= −+ + − 22 22 22 22 E() ()yhd h h hdEEEExhd ... πε−++01 2 12 101 20 2 2 11 2 ()()()()lk y y y yhPP E Erε εελσεεεεπ εε ε−=− + =− − + − =+111111( ) 1 . 22 2 yhh hErr rr r rλλ λλπ πε π ε−=− = 2 2 2 1;. 2 yhErrλπ ... →==−−2kLab=b aCπ−ct ctaU=Ea1b − Problem_ch2 16BÀI TẬP CHƯƠNG 2 (ĐS: a)b) c)) 1 2 1 12 1 121 ()=.E= 2( 2h)( )4yFhλλ εε λλλπ εεεπε−=+ 12 P1 121 1()=ln ln 2( )2 hhrrλ...
- 16
- 8,047
- 40
Bài tập lý thuyết đồ thị
... 2 4 1 1 3 3 2 4 1 4 3 5 2 3 4 4 6 1 2 4 5 7 2 1 3 5 H.3. Ma trận kề của đồ thị G2. 1. p dụng PRIM để tìm cây phủ ngắn nhất của G2 với đỉnh gốc là đỉnh 2. 2. Tìm một đường ... trong lượng. Chia G thành 2 đồ thị con G1 = (S1, A1), G 2 = (S 2 ,A 2 ) sao cho S = S1 ∪ S 2 . T1 (T 2 ) lần lượt là cây phủ tối thiểu của S1 (S 2 ). Chọn cạnh v có trọng ... đỉnh 2 đến các đỉnh còn lại của đồ thị. 1 2 3 4 5 6 7 1 0 -3 6 ∞ ∞ ∞ ∞ 2 3 0 ∞ -4 ∞ ∞ -1 A = 3 -6 -2 0 1 2 4 ∞ 4 ∞ ∞ ∞ 0 3 ∞ ∞ 5 ∞ ∞ ∞ ∞ 0 -2 1 ...
- 11
- 13,307
- 52
- bài tập lý thuyết mạch điện 2
- bai tap ly thuyet mach 2
- bài tập lý thuyết mạch điện tử 2
- giai bai tap ly thuyet mach dien 2
- bai tap ly thuyet mach dien 2 co loi giai
- giai bai tap ly thuyet mach 2
- bài tập lý thuyết mạch 2 có lời giải
- bai tap ly thuyet mach dien 2
- huong dan giai bai tap ly thuyet mach 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25