bai tap hinh hoc 8 theo bai
BÀI TẬP HÌNH HỌC 8 -RẤT CHẤT LƯỢNG
... = 8cm. Tính EC, HC. 28. Quan sát lăng trụ đứng tam giác (hình 1) rồi điền số thích hợp vào ô trống trong bảng sau:a (cm) 6 10b (cm) 3c (cm) 5 7h (cm) 8 Chu vi đáy (cm) 22Sxq (cm2) 88 29.Hình ... trí của M trên cạnh BC để ADME là hình thoiCâu 23/Cho hình bình hành ABCD có AB=2AD . Gọi E, F theo thứ tự là trung điểm của AB và CD.a) Chứng minh tứ giác EBFD là hình bình hành b) Tứ giác ... minh IJ, MN, EF đồng quy.KÌ II1/ Cho h×nh b×nh hµnh ABCD cã BC = 2AB vµ gãc A = 600. Gäi E,F theo thø tù lµ trung ®IĨm cđa BC vµ AD.a)Tø gi¸c ECDF lµ h×nh g×?b)Tø gi¸c ABED lµ h×nh g×? V×...
- 6
- 2,958
- 32
giải bài tập hình học 8
... CEKhai thác: 2/ Tìm vị trí của điểm E để EA + EB nhỏ nhất.(câu b)+ Bài 40 (88 ):(Tranh ảnh)a/ 1 b/ 2c/ 0 d/ 1+ Bài 41 (88 ):a/ Đ b/ Đc/ Đ d/ S+ Bài 47(93): a/ AH DB, CKBD (gt)AH // CK(1) ... BC=4cmBM=2cmChu vi AEBM=8cm.Hồ Hồng Điệp - Trờng THCS Trần LÃm1011NMCBFEADDEMBCAd/AEBM lµ h×nh vu«ng ⇔¶090M = ⇔∆ABC vu«ng c©n. + Bµi 88 :Hå Hång §iÖp - Trêng THCS ... nhất một góc thoả mÃn.+Bài 33 (80 ): Cách dựng:Hồ Hồng Điệp - Trờng THCS Trần LÃm3 B A C A' A a C 2a B O A B 4cm 80 0 D 3cm CGiải bài tập hình 8 Chơng I: Tứ giác+Bài 16 (75)...
- 10
- 18,608
- 98
BÀI TẬP HÌNH HỌC 12 THEO CHỦ ĐỀ
- 14
- 3,244
- 3
BÀI tập HÌNH học lớp 9 ( THEO TỪNG CHƯƠNG )
- 34
- 33,501
- 175
Bài tập hình học lớp 8 pdf
- 16
- 8,867
- 268
Bài tập hình học Afin
- 2
- 2,106
- 39
Giải bài tập hình học không gian trong các kỳ thi ĐH
... và B’C’ là BB’và BC ) Tel 0 988 844 088 S M P E A N C D B 20 ĐÁP SỐ: Câu 1) ĐS:12 Câu 2) 32 6) ; )6 6a aa b Câu 3) 31645aS Câu 4) 8 3 Câu 5) 3 510V= Câu ... CHỌN LỌC VỀ HÌNH KHÔNG GIAN THƯỜNG DÙNG TRONG KỲ THI TSĐH BIÊN SOẠN GV NGUYỄN TRUNG KIÊN 0 988 844 088 Câu 1) Khối chóp SABCD có ñáy là hình bình hành, M là trung ñiểm của SC. Mặt phẳng (P) ñi ... PHÁP GIẢI CÁC BÀI TẬP HÌNH KHÔNG GIAN TRONG KỲ THI TSĐH Biên soạn: GV Nguyễn Trung Kiên 0 988 844 088 Trong kỳ thi TSĐH bài toán hình không gian luôn là dạng bài tập gây khó khăn cho học sinh....
- 22
- 7,549
- 49
Chuyên đề bài tập hình học lớp 10
- 56
- 24,415
- 77
Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian
... PQ⊥. Theo giả thiết thì MN PQ⊥ ( )PQ MNH⇒ ⊥ PQ NH⇒ ⊥. Ta cũng chứng minh tương tự được .NQ PH⊥ Gọi F, E, D theo thứ tự là giao điểm của các tia NH, PH, QH với các cạnh PQ, NQ, NP. Theo ... duy cũng có logic phát triển nội tại riêng của nó, đó là sự phản ánh đặc thù logic khách quan theo cách hiểu riêng gắn với mỗi con người. Đó chính là tính độc lập tương đối của tư duy.d) Mối ... thuận lợi, khó khăn đối với giáo viên và học sinh trong dạy và học bài tập hình học không gian theo hướng rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo. Kết quả nghiên cứu của chương này...
- 74
- 9,873
- 133
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
... tập ghi trong các tệp tin. HS mở tệp tin, theo hướng dẫn và tiếp tục hoàn thành nhiệm vụ. GV có thể thiết kế nhiệm vụ theo từng liều để HS có thể tự học theo chu trình rẽ nhánh. + Sử dụng các ... lời đúng hoặc sai sẽ rẽ nhánh theo một trong hai kịch bản tiếp theo) . Với loại tương tác thứ hai này chúng ta phải có một chương trình tạo kịch bản tự động tuỳ theo dữ liệu. - Bản thiết kế ... nếu ta xét đến cả các yếu tố tác động thì có thể phân nhánh theo đối tượng học hoặc môi trường thực hiện. Nếu phân nhỏ kiến thức theo PPDH chương trình hoá thì mỗi lượng kiến thức nhỏ sẽ được...
- 115
- 1,839
- 2
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng
... lời đúng hoặc sai sẽ rẽ nhánh theo một trong hai kịch bản tiếp theo) . Với loại tương tác thứ hai này chúng ta phải có một chương trình tạo kịch bản tự động tuỳ theo dữ liệu. - Bản thiết kế ... khởi động một kịch bản trình diễn tiếp theo sẵn có. Tương tác qua các dữ liệu được nhập trực tiếp trong quá trình trình diễn, kịch bản trình diễn tiếp theo tuỳ thuộc vào giá trị dữ liệu đó (ví ... tương tự. + Các file trình diễn tổ hợp các thành phần trên theo một cấu trúc nào đó. + Các học liệu điện tử tương tác được hiểu theo nghĩa người sử dụng có thể tác động trực tiếp để thay đổi...
- 115
- 1,165
- 1
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học
... này gồm 2 phần: a) Kể theo một thứ tự nhất định tất cả các phép dựng cơ bản cần thực hiện đợc suy ra từ bớc phân tích.www.vnmath.com31bsabcc'www.vnmath.com Theo định nghĩa thông ... bài.www.vnmath.com35awww.vnmath.comNăm 1 787 nhà khoa học ý MaxkêRôni đà chứng minh rằng: Bất kỳ bài toán nào có thể giải đợc bằng thớc và compa đều có thể giải đ-ợc bằng một mình compa thôi.Năm 189 0 Ađơle đà chứng ... phổ thông có thể chuẩn bị cho học sinh sẵn sàng hoạt động sáng tạo theo nội dung vừa trình bày.www.vnmath.com9www.vnmath.com theo sự phát triển t duy đại số. Nh vậy để nâng dần cấp dộ t duy...
- 95
- 1,722
- 16
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học.doc
... thông có thể chuẩn bị cho học sinh sẵn sàng hoạt động sáng tạo theo nội dung vừa trình bày.www.vnmath.com9www.vnmath.comNăm 1 787 nhà khoa học ý MaxkêRôni đà chứng minh rằng: Bất kỳ bài toán ... 1 a a aOJ.AJ . . .a6 6 2 2 24= =SAIJ = 221 1 a a a 5AJ.IJ a .2 2 4 2 8 = + = d(OC, AI) = 32a 8 a3 .2aa 5 5=Vậy d (OC, AI) = a5.Cách 5: Xem khoảng cách giữa hai đờng ... niệm toán học theo nhiều cách khác nhau, càng nhiều càng tốt.T duy sáng tạo là loại hình t duy đặc trng bởi hoạt động và suy nghĩ nhận thức mà những hoạt động nhận thức ấy luôn theo một phơng...
- 95
- 1,368
- 7
RÈN LUYỆN NĂNG LỰC HIỂU SÂU LÍ THUYẾT THÔNG QUA MỘT BÀI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN
... ) .16 80 10 6 20S AKIH S ABDa aV V= + = =5) Diện tích thiết diện JBD là tổng diện tích hai tam giác JOB và JOD 8 Nguyễn Hồng Vân - THPT Trần Hưng Đạo Hải Phòng. 0 982 296567 8) ∆ SAB ... A), OM ⊂ (OQM )⇒ (OQM) ⊥( SAB). 8) ON ⊥ ( SAD)( câu 10 phần A), ON ⊂ (ONQ) ⇒( ONQ) ⊥ (SAD).3Nguyễn Hồng Vân - THPT Trần Hưng Đạo Hải Phòng. 0 982 296567 8) ON ⊥ ( SAD) ⇒ SN là hình chiếu ... AI ⊥ HK 8) DJ ⊥ SCC. Chứng minh hai mặt phẳng vuông góc1) (SBC) ⊥ ( SAB)2) (SCD) ⊥ ( SAD) 3) (AHK) ⊥ (SBC) 4) (AHK) ⊥ ( SCD) 5) (SBD) ⊥ (SAC) 6) (AHK) ⊥(SAC) 7) (OQM) ⊥(SAB) 8) (OQN)...
- 11
- 1,324
- 57
THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VI THẾ GIỚI
... lời đúng hoặc sai sẽ rẽ nhánh theo một trong hai kịch bản tiếp theo) . Với loại tương tác thứ hai này chúng ta phải có một chương trình tạo kịch bản tự động tuỳ theo dữ liệu. - Bản thiết kế ... hành giờ dạy theo giáo án đã chuẩn bị. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 39 Học liệu điện tử là các tài liệu học tập được số hoá theo một cấu ... tương tự. + Các file trình diễn tổ hợp các thành phần trên theo một cấu trúc nào đó. + Các học liệu điện tử tương tác được hiểu theo nghĩa người sử dụng có thể tác động trực tiếp để thay đổi...
- 115
- 999
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25