... vậy thaotáclậpluậnso sánh cũng có “cái được đem ra so sánh”, “cái so sánh”, tiêu chí so sánh, quan trọng hơn đó là sự tác động vào nhận thức của con người. Song thaotáclập luận sosánh ... 2.1.4. Dạy học thaotáclậpluậnsosánh theo hướng tích cực 2.1.4.1. Nguyên tắc để lựa chọn phương pháp dạy học thaotáclậpluậnso sánh theo hướng tích cực Dạy học thaotáclậpluậnsosánh theo ... và học thaotáclập luận sosánh cho học sinh lớp 11. Phạm vi: các bài học thaotáclậpluậnsosánh và các bài có quan hệ với bài học này như: thaotáclậpluậnso sánh, luyện tập thao tác...
... vậy thaotáclậpluậnso sánh cũng có “cái được đem ra so sánh”, “cái so sánh”, tiêu chí so sánh, quan trọng hơn đó là sự tác động vào nhận thức của con người. Song thaotáclập luận sosánh ... 2.1.4. Dạy học thaotáclậpluậnsosánh theo hướng tích cực 2.1.4.1. Nguyên tắc để lựa chọn phương pháp dạy học thaotáclậpluậnso sánh theo hướng tích cực Dạy học thaotáclậpluậnsosánh theo ... và học thaotáclập luận sosánh cho học sinh lớp 11. Phạm vi: các bài học thaotáclậpluậnsosánh và các bài có quan hệ với bài học này như: thaotáclậpluậnso sánh, luyện tập thao tác...
... đều có thương cảm, bàng hòang, đau xót nhưng đã biết tự kiềm chế. 3. Sosánh ngôn ngữ thơ Hồ Xuân Hương và 3. Sosánh ngôn ngữ thơ Hồ Xuân Hương và ngôn ngữ thơ Bà Huyện Thanh Quan qua ... cuỷa daõn gian.ã - Cả bài thơ luật Đường không có điển tích điển coỏ.ã - Caựch gieo van ủoọc ủaựo caực van om (bom), òm (chòm), òm (mòm), om (tom) là những vần khoự gieo.ã+ Thụ Baứ Huyeọn...
... và Bạn đến chơi nhà ( Nguyễn Khuyến)ãĐức tính tự ti và tự phụ của con người Thao tác LLSSQuan niệm Thái độ của tác giảCăn cứĐược so sánh So sánhMục đích Soi đườngCải lươngHoài ... II. Cách so sánh 1. Xét ngữ liệu: Sgk- tr802. Phân tích ngữ liệu3. Nhận xét- Cách so sánh:+ Đối tượng: cùng một bình diện, dựa trên tiêu chí rõ ràng:* Sosánh tương đồng* Sosánh tương ... quyền độc lập tự chủ- Nghệ thuật: Lậpluậnsosánh (vừa tương đồng, vừa tương phản ) => Tư cách ngang hàng2. Bài 2 Em sử dụng thaotáclậpluậnsosánh như thế nào trong trường hợp: -...
... văn Thao táclậpluậnso sánhA. Chuẩn bịI. Mục tiêu1. Kiến thức, kĩ năng- Giúp HS hiểu vai trò của thaotácsosánh trong bàivăn nghị luận.- Biết vận dụng thaotácsosánh khi viết một đoạn ... chứng và sosánh để tìm ra sự khác1 - Sosánh đã chỉ ra điều gì? - Ngô Tất Tố viết về người nông dân rất mới mẻ "soi đường- Mục đích của sự sosánh đólà gì?- Mục đích của sự sosánh ... bị bài (2 phút)- Đọc lại các đoạn văn đã học để thấy rõ hơn thaotáclậpluậnso sánh.- Viết một đoạn văn sử dụng thaotáclậpluậnso sánh.- Đọc lại toàn bộ tác phẩm văn học đã học. Học thuộc...
... b.Taùc duỷng của thaotáclậpluậnso sánhNhư vậy, thaotáclậpluậnsosánh coù taùc duỷng gì? Chỉ ra sự giống nhau và khác nhau của đối tượng sosánh hoặc được so sánh. Thấy được bản ... nhận xét, đánh giá về đối tượng sosánh và đối tượng được so sánh. Khi thực hiện thao tác lậpluậnsosánh cần chú ý điều gì? Khi thực hiện thao tác lậpluậnsosánh cần chú ý điều gì? ... việc so sánh. Không có so sánh, không thể có lậpluậnso sánh. Song để hình thành một lậpluậnso sánh, người viết (nói) còn phải tiến hành lập luận, nghĩa là phải dùng sosánh làm cách thức...
... và người viết với vấn đề được so sánh. 3. Yêu cầu của thaotáclậpluậnso sánh: -So sánh là cần thiết. Song, để sosánh một cách có hiệu quả, cần :+ Sosánh dựa trên cùng một tiếu ... tượng sosánh và đối tượng được so sánh. - Bước 2: Xác định tiêu chí so sánh. - Bước 3 :Xác định mục đích so sánh. -Bước 4 : Lựa chọn cách so sánh. 2. Các cách sosánh : -So sánh ... phải làm công việc so sánh. Không có sự so sánh, không thể có lậpluậnso sánh.- Song để hình thành một lậpluậnso sánh, cần phải tiến hành lậpluận ( nghĩa là phải dùng so sánh làm cách...
... 43Ngày so n: 18/11/09Làm văn LUYỆN TẬP THAOTÁCLẬPLUẬNSO SÁNHI. Mục tiêu cần đạt.1. Kiến thức : Củng cố những kiến thức về lậpluậnsosánh .2. Kĩ năng : Biết vận dụng thaotáclậpluậnso ... Đ1: GV giúp HS ôn lại kiến thức đã học về thao tác so sánh.(?) Mục đích hàng đầu của thao táclậpluậnsosánh làgì? (?) Khi sử dụng thaotác so sánh trong bàivăn nghị luận cần phải đảm ... SGK.- HS ôn tập lại kiến thức về thao táclậpluậnso sánh:+ Mục đích của sosánh là làm sáng rõ đối tượng đang nghiên cứu trong tương quan với đối tượng .So sánh đúng làm cho bàivăn nghị...
... tình ngàn thu. (Lưu Trọng Lư) LUYỆN TẬP THAOTÁCLẬP LUẬN SO SÁNHGiáo viên: Hà Thị Mỹ HạnhLớp dạy: 11 B1 I) ễn tp lý thuyt:ãTh no l thao tỏc lp lun so sỏnh:ãTTLLSS: i chiu hai hay nhiu ... thấy rõ đặc điểm và giá trị của từng s vt.ãKhi so sỏnh cn chỳ ý la chn v duy trì một tiêu chí, một bình diện sosánh nht nh.ãCú 2 cỏch so sỏnh: tng ng, tng phn. ... II) Bi tp v nh:ãBi tp 4: T chn tài (một danh ngôn hoặc thành ngữ, tục ngữ có ni dung so sỏnh) vit on vn so sỏnh:ãMt kho vng khụng bng mt nang ch.ãMt ngh cho chớn cũn hn chớn ngh.ãHc thy...
... LUYỆN TẬP THAOTÁCLẬPLUẬNSO SÁNH - Nắm được cách sosánh tương đồng và so sánh tương phản- Biết cách viết đoạn văn có sử dụng thao tác lậpluậnso sánh.CỦNG CỐ Cách sosánh tương ... tiếp theo: Luyện tập vận dụng kết hợp các thaotác lập luậnsosánh và phân tíchDặn dò: 1. Nhắc lại khái niệm về thaotáclậpluậnso sánh? - Sosánh là làm sáng rõ đối tượng đang nghiên ... diện của thiên tài Nguyễn Du: Từ Hải”Ý chính của bài: Hoài Thanh đã sosánh nhân vật Từ Hải của Thanh Tâm Tài Nhân với nhân vật Từ Hải của Nguyễn Du Tham khảo đoạn vănsosánh tương phản...
... tuổi lớn rồi”(Chế Lan Viên) - Nắm được cách sosánh tương đồng và so sánh tương phản- Biết cách viết đoạn văn có sử dụng thao tác lậpluậnso sánh.CỦNG CỐ Từng nghe nói rằng: Người hiền ... tuân thủ nghiêm chỉnh luật đối (câu 3 + 4 và 5 + 6) Sosánh trên tiêu chí ngôn ngữ: 1. Nhắc lại khái niệm về thaotáclậpluậnso sánh? - Sosánh là làm sáng rõ đối tượng đang nghiên cứu trong ... kết hợp các thaotác lập luậnsosánh và phân tíchDặn dò: IV. Bài tập 4: Viết đoạn vănso sánh Hoạt động nhóm: * Đề tài: tục ngữ, thành ngữ, ca dao, danh ngôn có nội dung so sánh Nhóm...
... công cụ của một hệ quản trị CSDL cho phép thực hiện những công việc gì?Các thaotác với CSDL quan hệCác thaotác với CSDL quan hÖ c, Xem dữ liệuXem toàn bộ bảng Xem các bản ghi ... hệ QTCSDL kiểm so t để đảm bảo các ràng buộc toàn vẹn Để dễ dàng, nhanh hơn và hạn chế bớt khả năng nhầm lẫn sử dụng Biểu mẫu (Form) để cập nhật DL STRUCTURED QUERY LANGUAGE Ngôn ngữ ... kt gia cỏc bngã Lit kờ mt tp con cỏc bn ghi v cỏc trngã Thc hin cỏc phộp toỏnã Thc hin cỏc thao tỏc QL DL Hệ QTCSDLTạo lập CSDL Cập nhật CSDL Khai thác CSDLKhai báo cấu trúcNhập DLCập...
... đồng thời với NguyễnDu thì không có. + Còn những di bút của thi só thì chỉ căn cứ vào mấycâu hay mấy bài mà Nguyễn Du nói về ma quỷ, vềâm hồn thì không có cơ sở kết luận. + Sosánh với Pa-xcan, ... nghèo nàn”.- Những lí lẽ để bác bỏ: + Chỉ ra nguyên nhân của luận cứ trên(thiếu hiểubiết về tiếng mẹ đẻ). + Đặt những câu hỏi: Ngôn ngữ của Nguyễn Dunghèo hay giàu; Vì sao người An Nam…tác ... Cách miêu tả sự vật của tác giả? (khổ 3)+ Tìm màu sắc, hình ảnh ở khổ cuoái? NGUY\X]/^T 3. Rút kinh nghiệm: NGUY\X]/^T ...