... BàiTập 1: Tính nhẩm:
3x4 2x6
3x5 2x8
3x6 2x4
Bài 2: Tính theo mẫu:
M: 4x3 +10 = 12 +10
= 22
Bài tập 3:
1 bàn có : 4 ghế
8 bàn có: ? ghế
Bài ... vi hình TG
- Thực hiện giải bài theo nhóm.
H: Xác định yêu cầu của bài toán.
H: Giải toán trong nhóm ( lớn )
- Các nhóm trưng bày kết quả.
H+G: Nhận xét, đánh giá.
G: Nhận xét chung giờ...
...
1, Giới thiệu bài: (2 phút)
2, Luyện tập: ( 31 phút )
Bài 1:
H: Nêu nối tiếp nhắc lại (4 em)
H: Nhận xét.
G: Nhận xét đánh giá.
G: Giới thiệu qua KTBC
H: Nêu yêu cầu bàitập 1( ... xét, đánh giá các nhóm.
G: Củng cố lại ND bài
G: Nhận xét, đánh giá. Giờ học
Hướng dẫn làm BT; 1, 2,3
Ôntập về hình học
I.Mục tiêu:
- Củng cốvề đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp...
... bài
H: Quan sát hình vẽ
- Phân tích bàitoán
G: HD mẫu( 1 ví dụ)
G: Dựa vào bài mẫu 3a, làm bài 3b vào vở
H: Lên bảng chữa bài ( 1 em ).
H: Nêu miệng kết quả( 2 em).
H+G: Nhận xét, đánh ...
hơn.
G: Nhận xét, đánh giá giờ học
- Hướng dẫn làm BT 2 ở buổi 2
Đội 2: Nhiều hơn đội 1 90 cây
Đội 2: ? cây
Bài 3: Giải toán theo mẫu:
Mẫu: Bài giải
Số cam ở hàng trên...
... cũ:
Kết hợp trong ôn tập.
III. Nội dung bài mới:
1. Đặt vấn đề:
Tiếp tục ôntập các vấn đề trong chương1
2. Triển khai bài dạy
HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1:
Hệ thống kiến ... ………………………
9 …………………
BT 16 5
a,747 P vỡ 747 : 9
235 P vỡ 235:5
97 ê P
Giáo viên: Nguyễn Duy Trí. http://www.violet.vn/duytri107
Trường THCS Tà Long – Giáo án số học 6
IV. Củng cố
- Hệ thống ... Trả lời.
GV: Phát biểu t/c chia hết của 1 tổng?
HS: Trả lời.
GV: Điền vào các chổ trống. Thế nào
là STN, hợp số? vd?
HS: Trả lời.
GV: Cũng cố làm BT 16 5 .
1. Lý thuyết.
Chia hết
cho
Dấu hiệu
2 Chữ...
... t t c các s t ữ ố ế ấ ả ố ự
nhiên có ba ch s khác nhau.ữ ố
A. 60 8; 8 06; 68 0; 8 06 B. 60 8; 68 0; 8 06
C. 60 8; 8 06; 860 D. 68 0; 8 06; 860
2. Vi t t p h p các ch s c a s 2009.ế ậ ợ ữ ố ủ ố
3. a) Vi ... n nh tố ớ ấ
4. Các s đó là 10 2, 12 0, 210 , 2 01
5. 77
6. S ch s c a s đã cho là 10 . S còn l i có 5 ố ữ ố ủ ố ố ạ
ch s .ữ ố
a) Ch s hàng v n là ch s nh nh t trong ữ ố ạ ữ ố ỏ ấ
các ch s đã ... ẳ ạ
s La Mãố
Kí hi uệ I V X L C D M
Giá tr ị
t ng ng ươ ứ
trong h ệ
th p phânậ
1 5 10 50 10 0 500 10 00
A.Ki n th c c n nh
ã
0; 1; 2… là các s t nhiên.ố ự
T p h p các s t nhiên đ c kí hi u...
... HD bàitập VN
+ + -
405 12 8 302
Bài 2: Tìm x (8 phút)
a. x -12 5 = 344
b. x + 12 5 = 266
Bài 3: Bài toán(7 phút)
Có : 285 người
Nam: 14 0 người
Nữ : ? người
Bài ... : 285 người
Nam: 14 0 người
Nữ : ? người
Bài 4: Xếp 4 hình tam giác thành
hình con cá ( 6 phút )
3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )
H: Làm bàitập vào vở ô ly.
H: Nêu miệng kết...
... 367 487 85
+ + +
12 0 302 72
Bài 2: Đặt tính rồi tính
a. 367 + 12 5 93 + 58
Bài tập3: Giải bàitoán theo tóm
tắt
Thùng thứ nhất: 12 5 lít
Thùng thứ hai: 13 5 lít
Hỏi ... nhất: 12 5 lít
Thùng thứ hai: 13 5 lít
Hỏi cả 2 thùng ? lít
Bài 4: Tính nhẩm
310 + 40 = 450 - 15 0 =
H: Nhắc lại cách tính.
H: Lên bảng thực hiện ( 3 em)
H: Thực hiện giải vào ... cầu của bài toán.
H: Phân tích bàitoán
H: Thực hiện giải vào vở ô li
- Lên bange thực hiện ( 1 em)
H+G: Nhận xét, đánh giá.
H: Nêu yêu cầu bàitập
G: HD cách cộng, trừ nhẩm số tròn
chục,...
...
A.Kiểm tra bài cũ: 4P
- Bài 3 (SGK)
B. Bài mới 33P
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn luyện tập:
+ Bài 1: (bảng phụ)
- Số lớn: 12
- Số bé: 3
H: Lên bảng giải
G: Nhận xét cho điểm.
... luyện kỹ năng so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn.
- Rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn (2 bước tính).
II. Đồ dùng dạy- học:
- GV: Bảng phụ kẻ sẵn cho bàitập1
- HS: SGK
III. Các hoạt động...
... Ôntậpchương I và II
I – Mục tiêu
HS cần đạt:
1. Củng cố những kiến thức cơ bản về lịch sử dân tộc từ khi có con
người đến thời đại Văn Lang - Âu Lạc.
2. Củng cố ý thức và ... vạn năm Công cụ đá ghè đẽo
thô sơ, có hình thù rõ
ràng
Đá mài nhẵn Hoà Bình, Bắc Sơn, Hạ
Long
10 .000 – 4.000
năm
Công cụ đá được mài
lưỡi, công cụ bằng
xương, bằng sừng,
đồ gốm
Kim ... chức các hoạt động
* Giới thiệu bài
(Giới thiệu chung – theo SGK).
* Hoạt động dạy học
1. Sự xuất hiện của người đầu tiên trên đất nước ta
- Dáu tích: răng của Người tối cổ, than, xương...