... trạngcáchoạtđộng dịch vụ liên quan đến hoạt động thủy sản ven biển; d) Kiểm nghiệm các mô hình nuôitrồngvàkhaithác thủy sản; và e) Đề xuất cácgiảiphápquảnlývà phát triển bền vững các ... chức và chính sách quảnlý ngành thủy sản Việt Nam vàtỉnhSóc Trăng; b) Điều tra và đánh giá hiện trạngcáchoạtđộngnuôitrồng thủy sản và khai thác thủy sản ven biển; c) Điều tra và phân ... chức và chính sách quảnlý ngành thủy sản tỉnhSóc Trăng a) Về cơ cấu tổ chức quảnlý thủy sản của tỉnhSócTrăng Trƣớc đây cáctỉnh có thế mạnh về thủy sản, đặc biệt là cáctỉnhven biển...
... pháplý cho khâu nghiêncứu cơ bản về côn trùng ở KBTTN rừng Sến Tam Quy cũng nh cho hệ thống các khu rừng đặc dụng của cả nớc. Do vậy, nghiêncứu hệ côn trùng và đề xuất những giảiphápquản ... phối hợp cácbiệnphápquảnlý rừng nh chặt vệ sinh rừng, vận chuyển nhanh sản phẩm khaithácvà phơng pháp sinh học nh sử dụng hổ trùng ăn thịt Rhizophogus nhập nội, chăm sócvà thả vào rừng. ... phú. Đó là cácnghiêncứu cơ bản về sinh học, sinh thái học của các loài sâu, bệnh hại vàcácbiệnpháp phòng trừ trong đó có những nghiên cứu về côn trùng có ích, nấm có ích, biệnpháp sử dụng...
... nhằm đánh giá những vấn đề còn tồn tại và đề xuất những giảipháp hợp lý. Cácgiảiphápquảnlý tổng hợp sẽ giúp các Cơ quan Nhà nước vàcác địa phương quảnlý tài nguyên nước theo ngành, theo ... các tháng 4 đến 7, 8; Vùng Tây Trường Sơn hạn thường xảy ra vào tháng 11 - 3, và hạn nặng vào khoảng các tháng 12 - 2; Đề tài: Nghiêncứucácgiảipháp tổng hợp quảnlý phát triển bền vững ... đã thành lập và đưa vào hoạtđộng 10 tổ chức quảnlý lưu vực sông, trong đó bao gồm 04 Ban Quảnlý quy hoạch lưu vực sông, 02 Tiểu Bản Quản lý quy hoạch lưu vực, 02 Hội đồngQuảnlý lưu vực sông;...
... đích nghiêncứu Đề xuất cácgiảiphápquảnlýhoạtđộng dạy học thực hành tại trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tay nghề cho học sinh . 3. Nhiệm vụ nghiêncứu ... thực trạng về quảnlýhoạtđộng dạy học thực hành tại trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định, từ đó tìm ra những nguyên nhân 3.3. Đề xuất cácgiảipháptrong công tác quảnlýhoạtđộng dạy học thực ... sát thực trạng về quảnlýhoạtđộng dạy học thực hành tại trường cao đẳng Xây dựng Nam Định, từ đó tìm ra những nguyên nhân. Đề xuất các giảipháptrong công tác quảnlýhoạtđộng dạy học thực...
... tán, các phương pháp thiết kế, các vấn đề thiết kế, các phương pháp phân mảnh, phân b cho cỏc mnh. ã Chng 3, trỡnh by v bài toán, các mô hình vàcác yêu cầu quảnlý của hệ thống quảnlý nhân ... TOÁN QUẢNLÝ NHÂN SỰ Ở LÀO 3.1 Bài toán quảnlý nhân sự của Quốc hội nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào Để áp dụng những lý thuyết đã nghiêncứuvà áp dụng vào việc Tin học hoá quảnlý nhân ... tin của cáchoạtđộng xã hội và kinh tế ngày càng cao. Yêu cầu tổ chức các hệ xử lý phân tán là yêu cầu bức thiết. Vậy, để hiểu thêm về vấn đề này em chọn đề tài Nghiêncứucácgiảipháp công...
... công nghệ và thiết bị khai thác phù hợp với từng loại mỏ. Lựa chọn công nghệ khaithác phù hợp với các mỏ khai thác đá là một giảipháp tăng cường quảnlý nhà nước tronghoạtđộngkhaithác đá ... công nghệ khaithác đá bằng phương pháp lộ thiên. - Xây dựng các tiêu chí để phân loại làm cơ sở cho công tác quảnlýcáchoạtđộng khai thác mỏ đá và lựa chọn công nghệ khaithác hợp lý. - ... khoáng sản nói chung và công tác quản lýhoạtđộngkhaithác khoáng sản nói riêng (bao gồm cả công tác quản lý kỹ thuật khaithác mỏ) thì việc quy định phân loại quy mô khaithác khoáng sản cho...
... ch, v lý, khoan khaithác xây d t quan c s lý thuy vàcác phng phápkhai thác hi t cho t nghiên c. Phân tích tình tr khaithác s d các công c phân ... 3. Phương phápnghiêncứu gi quy các nhi v trên, công tác nghiên c ti hành theo các h và phng pháp sau: - Phương pháp thư mục: t h và phân tích các tài li ... báo khai thác, s b giá hi qu khaithác cho các gi pháp ng thu h d cho t Mioxen h, m B H. 4. Các luận điểm bảo vệ Trên c s các k qu nghiên...
... Đước, tỉnh Long An. 3. Khách thể và đối tượng nghiêncứu 3.1 Khách thể nghiêncứu Hoạt độngquản lí ở trường THPT. 3.2 Đối tượng nghiêncứu Thực trạngvàgiảiphápquản lí HĐDH ở các trường ... Đước, tỉnh Long An. 5.3 Đề xuất giảipháp nâng cao chất lượng, hiệu quả quản lí HĐDH ở các trường THPT. 6. Giới hạn đề tài Nghiên cứu thực trạngvà đề xuất giảiphápquản lí hoạtđộng dạy ... luận và thực tiễn trên, chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu: “Thực trạngvàgiảiphápquản lí hoạtđộng dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện Cần Đước, tỉnh Long An”. 2. Mục đích nghiên...
... mọi hoạt động của hệ thống hướng đến. Mục tiêu quản lý định hướng và chi phối sự vận động của hệ thống. Phương phápquản lý: Phương phápquảnlý là cách thức tác động của chủ thể quảnlý ... Chủ thể quản lý, đối tượng quản lý, khách thể quản lý, mục tiêu quản lý, phương phápquảnlý (có nhiều nhóm phương pháp khác nhau), công cụ quản lý, chức năng quảnlý (lập kế hoạch, tổ chức, ... trường tâm lý xã hội bên trongvà bên ngoài. +Nhóm phương pháp tâm lý – xã hội Là biện pháp, cách thức tạo ra những tác động và o đối tượng bị quảnlý bằng các biệnpháp lôgic và tâm lý xã hội...
... kiến 102 186 012 34,0 62,0 04,0 Chương 1 - CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC QUẢNLÝHOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONGCÁC TRƯỜNG THPT 1.1. Lịch sử nghiêncứu vấn đề quảnlýhoạtđộng giáo ... tượng nghiêncứu 3.1. Khách thể nghiêncứuHoạt động QL GDHN của HT các trường THPT tại quận Thốt Nốt, thành phố Cần Thơ hiện nay. 3.2. Đối tượng nghiêncứu Thực trạngvàgiảipháp QLHĐGDHN ... giải pháp quảnlýhoạtđộng giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng các trường THPT quận Thốt Nốt, thành phố Cần Thơ hiện nay”. 2. Mục đích nghiêncứu Trên cơ sở nghiêncứulý luận và thực...