34 chuyên đề bd hóa 9
Các chuyên đề BDHSG Hoá 9 (Đầy đủ các dạng BT)
Ngày tải lên :
10/10/2013, 10:11
... CO+
→
↓ trắng.
Trang
11
+ H
2
O
+ CO
2
+ OH
-
Các chủ đề bồi dưỡng HSG – Hố 9 (Phần Hố học vơ cơ)
CÁC CHỦ ĐỀ BỒI DƯỢNG HỌC SINH GIỎI – MÔN HÓA 9
(PHẦN HOÁ HỌC VÔ CƠ)
A. BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH.
Đây là ...
màu
2NO
2
0
11 C−
→
N
2
O
4
N
2
Que đóm cháy Tắt
Axit Quì tím Hóa đỏ
Bazơ Quì tím Hóa xanh
Trang
9
Các chủ đề bồi dưỡng HSG – Hố 9 (Phần Hố học vơ cơ)
NaHSO
3
→ Na
2
SO
3
Al
2
O
3
→ Al
2
(SO
4
)
3
... đề 5: Toán qui về 100.
Trang
17
Các chủ đề bồi dưỡng HSG – Hố 9 (Phần Hố học vơ cơ)
Bài tập 10: Hai thanh kim loại giống nhau (đều cùng nguyên tố R hóa trị II) và có
cùng khối lượng. Cho thanh...
- 19
- 8.4K
- 522
15 chuyên đề BDHSG-Hóa 9
Ngày tải lên :
14/10/2013, 22:11
... = y .
kcl
AgCl
M
M
= y .
5,74
143
= y . 1 ,91 9
=> m
AgCl
= 2,444x + 1 ,91 9y = 0,717 (2)
Từ (1) và (2) => hệ phương trình
=+
=+
717, 091 9,1444,2
325,0
yx
yx
Giải hệ phương trình ta ...
100
30y
= 29 (I)
Theo bài ra thì: y = 2,5x (II)
Giải hệ (I, II) được: x% = 20% và y% = 50%
b/
n
H
2
SO
4( trong 50ml dd C )
=
M
mC
dd
100
%.
=
98 .100
)27,1.50( 29
= 0,18 79 mol
n
BaCl
2
...
3,0
4,28
= 94 ,67
⇒
M
= 34, 67
Gọi A, B là KHHH của 2 kim loại thuộc phân nhóm chính nhóm II, M
A
< M
B
ta có: M
A
<
M
= 34, 67 < M
B
để thoả mãn ta thấy 24 <
M
= 34, 67 <...
- 136
- 3.3K
- 155
Bài giảng Chuyen de BD hoa tinh (hot)
Ngày tải lên :
03/12/2013, 22:11
... V và m.
Đáp số: . 1. a) Na; b) %Na
2
CO
3
= 72,75% , %NaHCO
3
= 19, 22% và %NaCl = 8,03%
2. V = 297 ,4ml và m = 29, 68g
Câu 9/ Hoà tan hoàn toàn 0,5g hỗn hợp gồm Fe và một kim loại hoá trị II ... vừa đủ với d/dịch BaCl
2
tạo
thành 69, 9 gam BaSO
4
kết tủa .Tìm khối lượng 2 muối tan mới tạo thành ?
Câu 4/ Hòa tan 10 gam hỗn hợp 2 muối cacbonat có hóa trị II và III bằng dung dịch HCl thu ... Lượng chất tham gia phản ứng theo số liệu của đề bài .
Câu 1/ Hòa tan một muối cacbonat kim loại M bằng khối lượng vừa đủ của dung dịch H
2
SO
4
9, 8 % ta thu
được dung dịch muối sunfat 14,18%...
- 9
- 328
- 1
34 chuyên đề hóa học 8 - 9
Ngày tải lên :
10/10/2013, 13:11
... M
2
(CO
3
)
n
( n là hóa trị kim loại)
M
2
(CO
3
)
n
+ nH
2
SO
4
M
2
(SO
4
)
n
+ nH
2
O + nCO
2
(2M +60n)g 98 ng (2M +96 n)g 44ng
khối lượng dd axit
98 .100
9, 8
n
= 1000n
theo đề bài ta có:
(2 96 ).100
1000 ... Lambanmai8283@yahoo.com.sg
Lambanmai8283@gmail.com
34
e.
CHUYÊN ĐỀ 31:
BIỆN LUẬN –TÌM CÔNG THỨC
Phương pháp: tìm khối lượng dung dịch sau phản ứng
Hòa tan 1 muối cacbonat kim loại M bằng 1 lượng vừa đủ dd H
2
SO
4
9, 8% thu được ... cho số mol Al,Mg,Zn là a,b,c ( mol )
Đề bài : ⇒ 27a + 24b + 65c = 19, 46 ⇔ 48a + 65c = 19, 46 ( 1)
Mặt khác : từ các PTHH ta có : 1,5a + b + c = 0,73 (2)
b =
9
1 125
8
a , a=
(3)
Giải hệ phương...
- 34
- 1.3K
- 36
Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học THCS
Ngày tải lên :
17/08/2013, 08:47
... M
2
(CO
3
)
n
( n là hóa trị kim loại)
M
2
(CO
3
)
n
+ nH
2
SO
4
M
2
(SO
4
)
n
+ nH
2
O + nCO
2
(2M +60n)g 98 ng (2M +96 n)g 44ng
khối lượng dd axit
98 .100
9, 8
n
= 1000n
theo đề bài ta có:
(2 96 ).100
1000 ... kiện
b. Tính lượng axit 98 % điều chế được từ 1 tấn quặng chứa 60% FeS
2
. Biết hiệu suất của quá trình là 80%
Giải
FeS
2
2H
2
SO
4
129tấn 196 tấn
0,6
0,6 196
1 29
x
= 0 ,91 tấn
do hiệu suất 80% ... cho số mol Al,Mg,Zn là a,b,c ( mol )
Đề bài : ⇒ 27a + 24b + 65c = 19, 46 ⇔ 48a + 65c = 19, 46 ( 1)
Mặt khác : từ các PTHH ta có : 1,5a + b + c = 0,73 (2)
b =
9
1 125
8
a , a=
(3)
Giải hệ phương...
- 23
- 3.1K
- 12
Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học THCS
Ngày tải lên :
17/08/2013, 08:47
... M
2
(CO
3
)
n
( n là hóa trị kim loại)
M
2
(CO
3
)
n
+ nH
2
SO
4
M
2
(SO
4
)
n
+ nH
2
O + nCO
2
(2M +60n)g 98 ng (2M +96 n)g 44ng
khối lượng dd axit
98 .100
9, 8
n
= 1000n
theo đề bài ta có:
(2 96 ).100
1000 ... kiện
b. Tính lượng axit 98 % điều chế được từ 1 tấn quặng chứa 60% FeS
2
. Biết hiệu suất của quá trình là 80%
Giải
FeS
2
2H
2
SO
4
129tấn 196 tấn
0,6
0,6 196
1 29
x
= 0 ,91 tấn
do hiệu suất 80% ... cho số mol Al,Mg,Zn là a,b,c ( mol )
Đề bài : ⇒ 27a + 24b + 65c = 19, 46 ⇔ 48a + 65c = 19, 46 ( 1)
Mặt khác : từ các PTHH ta có : 1,5a + b + c = 0,73 (2)
b =
9
1 125
8
a , a=
(3)
Giải hệ phương...
- 23
- 1.1K
- 9
chuyen de BD hsg toan 9
Ngày tải lên :
14/10/2013, 15:11
... trên đều phải trở thành đẳng thức tức là ta phải có:
x = y =z kết hợp với giả thiết ban đầu :x + y + z =1 ta được:
3
1
===
zyx
.
Bài 9:
( )
+++−=−
=+
)2)(2001.(
)1(1
2000
2000 199 9
199 9
22
xyyxxyyx
yx
Giải:
Điều ... )
4444121288221212
yxyxyxyxyxyx
+++≥+++⇔
Chuyên Đề Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Toán 9
9
G/v: Trần Văn Đào – Trường THCS Hoàng Văn Thụ – ÊaKuăng – Krông Pắc – ĐăkLăk
CHUYÊN ĐỀ 1: Phương trình và hệ phương ... 8:Gpt:
.0168.26416
222
=++−−+−
xxxxx
Giải:
.04.28
=+−−−⇔
xxx
Chuyên Đề Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Toán 9
2
x -∞ 0 4 8 +∞
x-8 - - - 0 +
x-4 - - 0 + +
x - 0 + + +
G/v: Trần Văn Đào – Trường THCS Hoàng Văn Thụ – ÊaKuăng – Krông Pắc – ĐăkLăk
CHUYÊN ĐỀ 5:...
- 21
- 659
- 5
MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ BD HSG TỈNH LỚP 9
Ngày tải lên :
17/10/2013, 05:11
... với
−=+
−=+++
78
21544
33
4 334
xyyx
yxyyxx
⇔
−=+
−=+++
16770215215
167707831231278
33
4 334
xyyx
yxyyxx
⇔
−=+
=+++
78
)1(07 897 9778
33
4 334
xyyx
yxyyxx
Đặt
y
x
t =
PT (1) trở thành 07 897 9778
34
=+++ ...
−−
=
+
=
=
−−
=
−
=
=
⇔
14
1271
14
1271
3
20
5 493
20
35 49
2
y
y
yx
y
y
yx
+−
=
+−
=
20
5 493
10
5 493
y
x
Hoặc
−−
=
−−
=
20
5 493
10
5 493
y
x
+−
=
+−
=
14
1271
14
12733
y
x
Hoặc ... của P =
4 9 16a b c
b c a c a b a b c
+ +
+ − + − + −
trong đó a, b, c là độ dài ba cạnh
của một tam giác.
Giải
( )
( ) ( ) ( )
2
1 1 1 29
4 9 16
2 2 2 2
4 9 16 29
=
2 2
2 3 4
29
.
2 2
a b...
- 68
- 1.1K
- 7
chuyen de BD HSG lop 9
Ngày tải lên :
23/10/2013, 09:11
... ph¬ng tr×nh sau:
2 2
/ 4 4 6 9 1
/ 4 4 9 6 1
/ 6 4 2 11 6 2 1
a x x x x
b x x x x
c x x x x
− + + − + =
+ − + + − =
+ − + + + − + =
2 2
2
/ 2 4 2 7 6 2 1
/ 6 2 1
/ 7 9 16 66
d x x x x
e x x x
g ... − − − =
+
+ − − − − =
+ + − = + −
+ + − + + + − + + + − =
4 4 4
4 24
2
2 4 4 34
2 44 4
/ 1 1 2 8
/ 2 3 4
6
/ 2 1 19 2
10 24
/ 2 1
/ 2 2 4
g x x x x
h x x x
i x x
x x
k x x x x
l x x x x
+ − + ... 1 3
/( 3) 10 12
a x x x
b x x x
c x x x x
+ =
+ + = +
+ =
/ 2 1 1 1
/ 2 1 2 1 2
/ 6 9 6 9 6
d x x x
e x x x x
g x x x x
=
+ + =
+ + =
Bài3: Cho phơng trình:
2
1x x m =
...
- 9
- 579
- 3
Chuyên đề BD HSG Lý 9- Phần Điện
Ngày tải lên :
23/10/2013, 16:11
... đóng khóa K, dòng điện qua khóa K có độ
lớn bao nhiêuvà có chiều nh thế nào?
HD:
a) R
1
= R
4
= 6
2
:9 = 4
; R
2
= R
3
= 6
2
:4
= 9
*Khi K mở: R
12
= R
34
= 4 +9 = 13
I
12
= I
34
... ?
Do đó U
BD
= U
2
+
2 2
2
( )
5
U R
R
. Vì R
2
= 4R
1
nên R
0
=
2 2
2
5( )
BD
R U
U U
(2)
Từ (1) và (2) suy ra:
2 1 2 2
1 2
5( )
BD BD
R U R U
U U U U
=
=>
1 2
1 5 5
BD BD
U U
U ...
nên R
0
=
)UU(5
UR
2BD
22
-
(2)
Từ (1) và (2)
1BD
12
UU
UR
-
=
)UU(5
UR
2BD
22
-
5
U
U
5=1
U
U
2
BD
1
BD
U
BD
=
21
21
UU5
UU4
-
Bài 8: Một biến trở có giá trị điện...
- 9
- 5.4K
- 236
Chuyên đề BD HSG Lý 9: Phần Nhiệt- Quang
Ngày tải lên :
23/10/2013, 16:11
... %100.
%30
686080
%100.'
H
Q
Q
228 693 3,3j = 2286 ,93 3kj
Và khối lợng dầu cần dùng là:
kg
q
Q
m
3
6
3
10 .97 ,51
10.44
10 .93 3,2286'
===
m = 51 .97 g
b) Nhiệt lợng cần cung cấp để nớc ... thừa lại dùng cho cả hệ thống tăng nhiệt độ từ 0
0
C đến t
0
C)
380.2,04200)1,02(880.5,0
340 001 891 09
))((
'
"
332211
+++
=
+++
=
cmcmmcm
QQ
t
= 16,6
0
c
Bài 10: Một ấm điện ... là
3
c
= 2100(j/kgk), nhiệt nóng chảy của nớc đá là
=
340 00 j/kg. Bỏ qua
sự trao đổi nhiệt với môi trờng
(Trích đề thi TS THPT chuyên lý ĐHQG Hà Nội - 2002 )
Dạng 4. tính một trong các...
- 17
- 1.7K
- 38
15 chuyên đề BDHSG hóa 8,9
Ngày tải lên :
06/11/2013, 19:11
... + H
2
O
(M
R
+ 16) 98 g (M
R
+ 96 )g
Giả sử hoà tan 1 mol (hay M
R
+ 16)g RO
Khối lợng dd RSO
4
(5,87%) = (M
R
+ 16) + (98 : 4 ,9) .100 = M
R
+ 2016
C% =
2016
96
+
+
R
R
M
M
.100% = 5,87%
Giải ... g
Và lợng OH
-
cần dùng thêm cho p (4) là 0, 09 mol.
Vậy tổng số mol OH
-
đà tham gia p là: 0,5 + 0, 09 = 0, 59 mol
Thể tích dd C cần dùng là: 0, 59/ 0,04 = 14,75 (lit)
Bài 2: Cho 200ml dung dịch ... số muối và bazơ.
- Hầu hết các muối clo rua đều tan ( trừ muối AgCl , PbCl
2
)
- Tất cả các muối nit rat đều tan.
- Tất cả các muối của kim loại kiềm đều tan.
- Hầu hết các bazơ không tan ( trừ...
- 102
- 1.8K
- 47
CHUYEN DE BD HSG HOA 8
Ngày tải lên :
10/11/2013, 16:11
... trong 50ml dd C )
=
M
mC
dd
100
%.
=
98 .100
)27,1.50( 29
= 0,18 79 mol
n
BaCl
2
= 0,2 mol >
n
H
2
SO
4
. Vậy axit phản ứng hết
m
BaSO
4
= 0,18 79 . 233 = 43,78g
Dung dịch còn lại sau khi ... 0,8M.
Cần trộn 20ml dd NaOH và 10ml dd Ba(OH)
2
để hoà tan hết 1,08g bột nhôm.
29
Nguyễn Văn Lộc 098 810525
Chuyên đề 1:
CƠ CHế Và CÂN BằNG PHơng trình hoá học
I/ Phản ứng oxi hoá- khử, và không ...
3,0
4,28
= 94 ,67
M
= 34, 67
Gọi A, B là KHHH của 2 kim loại thuộc phân nhóm chính nhóm II, M
A
< M
B
ta có: M
A
<
M
= 34, 67 < M
B
để thoả mÃn ta thấy 24 <
M
= 34, 67 <...
- 171
- 531
- 2
Gián án CHUYÊN ĐỀ bD HSG Hình 9
Ngày tải lên :
24/11/2013, 08:11
... Chuyên đề BDHSG hình học 9
Bài 3: Chứng minh rằng trong các tứ giác nội tiếp đường tròn (O) thì hình vuông...
- 2
- 1.3K
- 21
- đề thi hóa 9 học kì 2
- đề thi hóa 9
- chuyên đề khí hóa than
- chuyên đề môn hóa
- 34 chuyên đè hóa 9
- 34 chuyên đề hóa 9
- chuyên đề bd hsg hóa 9
- tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học thcs
- tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học thcs tập 1
- tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học thcs tập 3
- tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học trung học cơ sở tập 3
- 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa thcs tập 4
- chuyên đề môn hóa học 9
- 34 chuyên đề bồi dưỡng hoá học thcs
- 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học thcs
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2