... sâu s cvấnđềc ch mạng Việt Nam, vậndụng đắn, sáng tạo, pháttriển chủ nghĩa M c - Lênin nư c ta Nói c ch kh c, tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa M c - Lênin Việt Nam, cnắm tư tưởng Hồ Chí Minh ... yêu c u vi cvậndụng tƣ tƣởng Hồ Chí Minh thống lợi ích dân t c lợi ích giai c p c ch mạng ViệtNam 34 1.2.1 Khái niệmvậndụng tư tưởng Hồ Chí Minh 34 1.2.2 Yêu c u vậndụng tư tưởng ... LỢI ÍCH GIAI C P VÀ NHỮNG YÊU C U C A VI CVẬNDỤNG TƢ TƢỞNG ĐÓ TRONG C CH MẠNG VIỆTNAM 1.1 C sở đời nội dung tƣ tƣởng Hồ Chí Minh thống lợi ích dân t c lợi ích giai c p 1.1.1 C sở đời * Quan...
... nhiên, chưa cc ng trình đềc p c ch c hệ thống quanniệm C. M c động l cpháttriển kinh tế vi cvậndụngquan điểm nhằm tạo động l c th c đẩy pháttriển kinh tế ViệtNam Tuy vậy, tài liệu tham ... l cpháttriển kinh tế” theo quan điểm vật c a C. M c 14 1.2 Ccquan điểm C. M c động l cpháttriển kinh tế 21 1.2.1 Quanniệm C. M c vai trò khoa h c với tư c ch động l cpháttriển kinh ... 21 1.2.2 Quan điểm C. M c vai trò sở hữu với tư c ch động l cpháttriển kinh tế 31 1.2 .3 Quan điểm C. M c vai trò nhà nư c với tư c ch động l cpháttriển kinh t 39 chương trạng...
... CHƢƠNG QUAN ĐIỂM C A CC M CVỀ LAO ĐỘNG BỊ THAHÓA TRONG T C PHẨM “BẢN THẢO KINH TẾ - TRIẾT H C 1844” 1.1 KHÁI LƢ CVỀ T C PHẨM, CCQUAN ĐIỂM VỀTHAHÓA TRONG LỊCH SỬ VÀ C CH TIẾP C N C A ... PHÂN TÍCH C A C M CVỀ NHỮNG BIỂU HIỆN LAO ĐỘNG BỊ THAHÓA TRONG PHƢƠNG TH C SẢN XUẤT TƢ BẢN .17 1 .3 SỰ PHÂN TÍCH C A C M CVỀ NGUYÊN NHÂN C A LAO ĐỘNG BỊ THAHÓA VÀ PHƢƠNG HƢỚNG KH C PH C ... đần độn cho ngƣờic ng nhân Bởi sản xuất tƣ chủ nghĩa c n ngƣờic ng nhân số kiến th c kỹ ph c vụ tr c tiếp cho c ng vi c sản xuất c thể, lĩnh v c kh c họ trở thành dốt nát C M c nghịch lý đoạn...
... 1.2 .3. Th c tiễn m c đích c a nhËn th c Nh÷ng tri th c khoa h c chØ c ý nghĩa th c tiễn đ cvậndụng vào th c tiễn M c đích cuối nhận th c thân tri th c mà nhằm c i tạo th c khách quan, đáp ứng nhu c u ... triÕt h c lµ mét ba bé phËn c u thành chủ nghĩa M c Lênin rõ chủ nghĩa vật biện chứng triết h c chủ nghĩa M c Cho đến nay, c triết h c M c mang tính u việt Trên sở tảng triết h c M c - Lênin, ... tế ViệtNampháttriển vt b c, pháttriểnc sở vững ch c, đứng vào vị trí nc c kinh tế tăng trởng mạnh giới TI LIU THAM KHO [1] C. M c - F.Engghen - tun tËp - 1981 31 [2] Địa lý ViệtNam [3] ...
... giáo, chúng áp dụng sách c ̉ điển chia để trị” [ 83; 471] “chủ nghĩa th c dân Pháp không thay đổi châm ngơn chia để trị Chính thế mà nư c An Nam, nư c có chung dân t c, chung dòng máu, chung ... người Việt , th c dân Pháp tìm đủ c ch để chia c ́t đất nư c, chia rẽ dân t c nhằm phân tán l c lượng xã hội ViệtNam Hồ Chí Minh tố c o: “Bọn th c dân dùng thủ đoạn để chia rẽ dân t c, chia rẽ ... thế c nh tranh quan trọng nhất, bảo đảm cho pháttriển nhanh, hiệu bền vững” [36 ; 130 ] Nói chung, con người trung tâm chiến lư cphát triển, đồng thời chủ thể pháttriển [36 ; 76] Từ Việt Nam...
... nợ quan th c thu c nư c tổ ch c qu c tế, tổ ch c phi Chính phủ +Viện trợ pháttriển th c hình th c chuyển giao vốn (tiền tệ,vật chất ,c ng nghệ,…) từ tổ ch c tài qu c tế, từ nư c công nghiệp phát ... c hiệu Cc nhà tài trợ đánh T c động tích cc ODA ViệtNam gì? Thứ nhất, ViệtNam giữ đ c lập, tự chủ vi c hoạch định th c thi sách c i c ch theo lộ trình mình, kể nhà tài trợ đòi hỏi ViệtNam ... viên, tăng c ờng l c công t c kế hoạch quản lý giáo d c, cung c p h c bổng đào tạo đại h c sau đại h c nư c ngoài, cc n bộ, c ng ch c đào tạo đào tạo lại nư c lĩnh v c kinh tế, khoa h c, c ng nghệ...
... đ c cho sinh viên ViệtNam 65 3.3Phát huy vai trò tích cc Đồn Thanh niên, Hội Sinh viên c ng t c giáo d c đạo đ c cho sinh viên 69 3. 4 Sinh viên c n nâng cao tính chủ động,tích cc ... Chí Minh đạo đ c cách mạng vậndung vào c ng t c giáo d c đạo đ c cho sinh viên ViệtNam M c đích nhiệm vụ nghiên c u M c đích nghiên c u: Trên sở làm rõ nội dungc thể tư tưởng đạo đ c Hồ Chí ... độ, đ c điểm người ViệtNamVề mặt hình th c thể hiện, M c Lênin thông qua t c phẩm, hồn c nh để nói lý luận đạo đ c cách tinh tế, c s c thuyết ph c cao, Hồ Chí Minh ngồi c ch làm đó, Người để...
... ch c hành cha đ c x c định rõ ràng Điều làm c n trở vi c tăng c ng hợp t c Ban với quan Trung Ương Vi c cung c p dịch vụ cha đáp ứng đ c yêu c u pháttriển Dịch vụ cung c p điện, c p thoát n c, ... thông vận tải, viễn thông dịch vụ đ c biệt quan trọng cho hoạt ®éng kinh doanh c a cc doanh nghiƯp cc KCN, KCX Những dịch vụ KCN, KCX đ c cung c p c ch đầy đủ, kịp thời song m c giá dịch vụ cha ... c ng t c cha đ cquan tâm c ch m c, thiếu hệ thống tỉ ch c chung c a nhµ n c vµ c ng cha c sách thoả đáng hoạt động đầu t tr c tiếp nói chung đầu t vào KCN nói riêng Đây tr c hết thu c trách nhiệm...
... Kiểm lâm l c lượng chuyên trách Nhà nư c có ch c bảo vệ rừng, giúp Bộ trưởng Bộ nông nghiệp pháttriển nông thôn Chủ tịch Uỷ ban nhân c p th c ch cquản lý nhà nư c bảo vệ rừng, bảo đảm chấp hành ... luật Nhà nư c, tự gi c chấp hành vi c xử lý quanc thẩm quyền Từ c trách nhiệm phối hợp với quan ch c vi c tuyên truyền, nh c nhở người dân chấp hành tốt quy định Nhà nư c lĩnh v cquản lý bảo ... ngồi Tổ c ng t c khơng phát thêm loại hàng hoá kh c Sau kiểm tra xong, Tổ trưởng tổ c ng t c yêu c u lái xe giải trình chủ số gỗ xuất trình giấy tờ để kiểm tra Sau hồi quanh co chối c i cuối lái...
... kh c Bởi vậy, th c chất vi c tổ ch c xã hội giải quan hệ lợi ích nhằm tạo khả cao cho c nhân t c động vào trình kinh tế, xã hội, cho pháttriển th c Xã hội pháttriểnc nhân c điều kiện để ... đoạn pháttriển định lịch sử xã hội Để phân biệt c nhân c n ý đến nhân c ch c nhân Nhân c ch khái niệm s c đ c đáo, riêng biệt c nhân, nội dung tính c ch bên c nhân Bởi vậy, c nhân khái niệm ... vật c lịch sử, lịch sử nguồn g c chúng lịch sử pháttriển chúng trạng thái chúng Nhưng lịch sử chúng làm chừng m c mà chúng tham dự vào vi c làm lịch sử điều diễn mà chúng ý muốn chúng Ngư c lại,...
... hợp với vi c giải tốt mối quan hệ đ c lập, tự chủ với chủ động, tích cc hợp t c qu c tế Đ c lập tự chủ chủ động, tích cc hội nhập qu c tế nội dungquan trọng trình pháttriển dân t c ta Tuy nhiên, ... hòa bình chống phá l c thù địch với vi c kế thừa phát huy giá trị vănhóa truyền thống dân t c trình pháttriển nguồn nhân l cViệtNam nay: Hiện nay, l c thù địch tìm c ch tân c ng nư c ta mặt ... l cViệtNam hạn chế c ng t c giáo d c, nâng cao trình độ, tri th c, đạo đ c, tư tưởng nguồn nhân l cViệtNam bất c p Vi c kế thừa phát huy giá trị vănhóa truyền thống dân t c q trình phát triển...
... mà nhân đơi c ch th c, c ch tích cc , để “ngắm nhìn thân giới sáng tạo ra”[19, tr. 137 ] Con người sáng tạo giới vănhóa cho hoạt động c ý th c nữa, hoạt động c ý th c cách tích c c, sáng tạo ... g c, sở đểc thành c ng người ViệtNam nghiệp dựng nư c giữ nư c Giá trị vănhóa truyền thống c n c dân t cViệtNam thể vi c chống chọi với điều kiện tự nhiên kh c nghiệt với rét c t da c t ... c ch người cha tinh thần trư c người cha đẻ (Quân - Sư - Phụ) Hiếu h c cầu thị phẩm chất quan trọng người tri th c, coi vi c h c chủ yếu, h c chữ Thánh hiền: “H c ăn, h c nói, h c gói, h c mở”...
... “xoá bỏ chế độ tư hữu” C M c, vừa c sáng tạo để tư tưởng c tồn pháttriển phù hợp với hoàn c nh lịch sử – c thể ViệtNam Tuy nhiên, th c tế, vi c khuyến khích pháttriển sở hữu tư nhân kinh tế ... ViệtNam nay, vi c nhận th c chủ nghĩa M c cần phải c tìm tòi, vi cvậndụng chủ nghĩa M c thiếu sáng tạo./ (1) Đảng C ng sản ViệtNamVăn kiện Đại hội đại biểu toàn qu c lần thứ X, Nxb Chính ... tr.145 (10) C. M c Ph.Ăngghen Sđd., t. 23, tr.1056 (11) C. M c Ph.Ăngghen Sđd., t.42 tr. 133 (12) C. M c Ph.Ăngghen Sđd., t.42, tr.1 43- 144 ( 13) C. M c Ph.Ăngghen Sđd., t 4, tr.615 (14) Xem: C. M c Ph.Ăngghen...
... đ c Với vi cphát chủ nghĩa vật lịch sử, C. M c không tạo bư c ngoặt c ch mạng quanniệmpháttriển xã hội nói chung mà đặt sở khoa h c cho tất lĩnh v c khoa h c xã hội, c đạo đ c h c Trư c C.M c, ... QUANNIỆMC A C. M CVỀ ĐẠO Đ C VÀ Ý NGHĨA C A NÓ ĐỐI VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG NỀN ĐẠO Đ C MỚI ỞVIỆTNAMHIỆNNAY NGUYỄN VĂN PH C (*) Bài viết trình bày phân tích quanniệm C. M c chất đạo đ c, ... đ cQuanniệm đạo đ c C.M cvậndụng sáng tạo c ng đổi nư c ta Điều thể ý nghĩa giá trị trường tồn tư tưởng khoa h c, c ch mạng nhà sáng lập chủ nghĩa M cVấnđề đặt là, c n đẩy mạnh vi cvận dụng...
... hội chủ nghĩa ViệtNam nay, vi c nhận th c chủ nghĩa M c cần phải c tìm tòi, vi cvậndụng chủ nghĩa M c thiếu sáng tạo./ (*) Th c sĩ, Viện Triết h c, Viện Khoa h c xã hội ViệtNam (1) Đảng C ng ... nào? C. M c trình bày quanniệm ông chế độ tư hữu “xóa bỏ chế độ tư hữu” nhiều t c phẩm C t c phẩm C. M cviết chung với Ph.Ăngghen, Hệ tư tưởng Đ c, Tun ngơn Đảng C ng sản, v.v C t c phẩm C. M c ... “xoá bỏ chế độ tư hữu” C M c, vừa c sáng tạo để tư tưởng c tồn pháttriển phù hợp với hoàn c nh lịch sử – c thể ViệtNam Tuy nhiên, th c tế, vi c khuyến khích pháttriển sở hữu tư nhân kinh tế...
... C P C NG NHÂN C A ĐẢNG C NG SẢN 1.1 C M c, Ph.Ăngghen, V.I.LêNin bàn chất giai c p c ng nhân Đảng c ng sản C. M c, Ăng-ghen Lê-Nin người sáng lập h c thuyết C. M c- Lê-Nin Đảng c ng sản- Đảng c ch ... tăng c ờng đoàn kết, tập hợp nhân dân, phấn đấu lợi ích giai c p dân t c CHƯƠNG 2: SỰ VẬNDỤNGC A ĐẢNG TA VỀ BẢN CHẤT GIAI C P C NG NHÂN THEO QUAN ĐIỂM C A C. M C, PH.ĂNGGHEN, V.I.LÊNIN, HỒ CHÍ ... định, để th c sứ mệnh lịch sử đó, giai c p c ng nhân phải hành động với tính c ch giai c p Điều th c giai c p c ng nhân tổ ch c đảng c ch mạng Đảng c ng sản, kh c hẳn chất, đối lập với Đảng giai c p...
... em, chiều cao trung bình người ViệtNam thấp so với khu v c Chiều cao trung bình nam 1m 63 (thấp 13cm so với chuẩn) nữ 1m 53 (thấp 11cm so với chuẩn) So với khu v c Chấu Á, chiều cao nam niên Việt ... d c khơng t c động chiều người làm c ng t c giáo d c mà bao gồm hoạt động đa dạng, tích cc người giáo d c Do đó, c n kết hợp chặt chẽ giáo d c tự giáo d c Có thế, giáo d c có t c động th c đến ... tình u đất nư c, s c, hình thành biểu lại c kh cỞViệt Nam, thấy rằng, chủ nghĩa yêu nư c giá trị đạo đ c cao quý dân t cViệt Nam, chuẩn m c đạo đ c cao nhất, đứng đầu thang b c giá trị truyền...
... th c cách sâu s c, đắn chủ nghĩa M c - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đã, sở lý luận, phương pháp luận Đảng C ng sản Việt Nam, sở tảng cho chủ thuyết pháttriển thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội 2 .3. 2 ... tự gi c, tích c c, sáng tạo người, tạo động l c cho pháttriển xã hội hồn thiện thân người 13 Khái quát tư tưởng người từ trư c đến nay, đ c biệt c tảng chủ nghĩa M c – Lênin, tư tưởng Hồ Chí ... động c n c ; sống s c lao động thân c ch sống đẹp, sống c nhân c ch cao 2 .3. 1 .3 Tôn trọng giá trị đạo đ cCc giá trị đạo đ c dân t cViệtNam bao gồm: truyền thống đoàn kết, lao động c n c sáng...
... tư chủ nghĩa- sở th c tiễn cho nghiên c u C. M cthahoá 20 Chương QUANNIỆMC A C. M CVỀCC HÌNH TH CCỦATHAHOÁ VÀ VẤNĐỀ KH C PH CTHA HOÁ, PHÁTTRIỂN TOÀN DIỆN CON NGƯỜI 24 2.1 Quanniệm C. M c ... kh c biệt thể qua phân tích ơng chất hình th c biểu tha hố CHƯƠNG2 QUANNIỆMC A C. M CVỀCC HÌNH TH CTHAHOÁ VÀ VẤNĐỀ KH C PH CTHA HOÁ, PHÁTTRIỂNCON NGƯỜI 2.1 .Quan niệm C. M c hình th ctha ... SỐ QUANNIỆM TRƯ C M CVỀTHA HỐ VÀ Q TRÌNH HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG C A C. M CVỀTHAHOÁ 1.1.Nguồn g c tư tưởng quanniệm C. M cthahoá 1.2.Qúa trình hình thành tư tưởng C. M ctha hố 10 1 .3. Tính chất...