... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN NGUYỄN THỊ TRANG NGHIÊNCỨUMỘTSỐ TÍNH CHẤT ĐIỆN TỬ CỦAVẬTLIỆU RẮN SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHIẾM HÀM MẬT ĐỘ Chuyên ngành: Vật lý lý ... 1 .3 Đặc tính ứng dụng TiO2 Như nói, vậtliệu TiO2 có kích thước cực nhỏ- cỡ nanomet- có tính chất vật lý hố học khác hẳn với dạng khối thông thường Hiện nay, nano TiO2 xem vậtliệu có tiềm quan ... đây, nhà khoa học phát thấy đưa TiO2 xuống kích thước nanomet thể tính chất vật lý hoá học khác hẳn Nhận thấy đặc tính ưu việt vậtliệu này, TiO2 thu hút nhiều ý nhà khoa học, vậtliệu TiO2 phase...
... ứng thể t li u tổ hợ , ươ ù [99, 1 03] ắ ữ ượ x , ịnh ới Vậtliệuđơn pha Vậtliệu tổ hợp Vậtliệu tổ hợp Vậtliệuđơn pha Hình 1.2: Vậtliệu đa pha sắt loại đơn pha tổ hợp 1.1.1 V t li ắ V t li ... dọ ô ốt Bảng3. 2 Bảng3. 2: Các thông số từ đặc trưng mẫu D1, D2, D3 D4 D1 MS (μemu) HC (Oe) Mẫu o // 45 75 97 90 o 122 // 45o 90o 1458 136 0 134 0 10 ặc D2 100 120 1 63 1859 1662 1500 D3 108 145 190 ... thuộc h số ũ ầy ủ cứu Kết ì ườ dụ , q n t xảy v t li ược biểu thứ số ường hợp nt tần số th p: E s11(1 v) pd 31 m q11 ( p s11 (1 v) m s11.v) p 33 p s11 p s11 (1 v). pd 31 p...
... β-NaFeO2 FE WFM 7 23 7 23 17 Co1.75Mn1.25O FE FIM 170 170 Pb(Fe 2/3W1 /3) FE AFM 178 36 3 O3 1/2Nb1/2) Pb(Fe FE AFM 38 7 1 43 O3 Pb(Mn 2/3W1 /3 AFE AFM 4 73 2 03 )O3 1/2Ta1/2) Pb(Fe FE AFM 233 180 O3 1/2Ba1/2TiO ... cực điện tinh thể Hình 1.8: Mộtsốvậtliệuđơn pha loại I nhƣ BiFeO3, REMnO3 Hình 1.9: Mộtsốvậtliệuđơn pha loại II nhƣ HoMnO3, TbMn2O5 Hình 1.10: Tương tác vậtliệu đa pha sắt tổ hợp với ... K, vậtliệu tính sắt điện Hur cộng quan sát hiệu ứng tƣơng tự xảy TbMn2O5 Mộtsốvậtliệu khác nhƣ Ni3V2O8, MnWO6 xảy hiệu ứng [114, 1 43] - Hình 1.9: Mộtsốvậtliệuđơn pha loại II HoMnO3, TbMn2O5...
... nghệ sản xuất xã hội Bất hoạt động thực tiễn đời sống sản xuất cã quan hƯ tíi KH- CN Ỹu tè quan träng hàng đầu cho tiến khoa công nghệ phải tạo mội trường xã hội thuận lợi cho khoa học công nghệ ... thuật công nghệ đại phải có khoa học định hướng, dẫn đường làm sở lý thuyết phát triển nhanh Đồngthời lý thuyết khoa học phải vật chất hóa thành phương tiện kỹ thuật, công nghệ đại tác động trực ... phổ thông trung học, giáo dục chuyên nghiệp đến đại học đại học Tuy nhiên, so với yêu cầu chuẩn bị cán khoa học công nghệ để đẩy mạnh công nghệ hoá giai đoạn tới đội ngũ cán thiếu số lượng yếu chất...
... đến đâu tuỳ thuộc trình độ phát triển lực lượng sản xuất, kỹ thuật, công nghệ khoa học Khoa học kết nghiêncứutrình hoạt động thực tiễn, đến lượt lại có vai trò to lớn tác động 24 ... trí tươngquan vai trò ảnh hưởng KH- CN hệ thống thành tố lực lượng sản xuất đồngthời làm sáng tỏ giới hạn tác động mặt xã hội Sự phát triển khoa học không trực tiếp dẫn tới thay đổi quanhệ ... thôn b Mối quanhệ KH- CN víi s¶n xt vËt chÊt Khoa häc cã ngn gèc, chất, chức sứ mạng từ đời sống thực tiễn xã hội, người Nó thân công cụ lao động sức lao động, không nằm thành tố quan trọng...
... Trong số hướng công nghệ cao, cần quan tâm đầy đủ tới khâu tin học hoá số lĩnh vực hoạt động kinh tế xã hội Cần có tâm việc đầu tư phát triển số lĩnh vực sản xuất gắn với hương ưu tiên chương trình ... phải đẩy mạnh phát triển khoa học- công nghệ Đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ nước ta không bắt nguồn từ đòi hỏi xúc trình đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá trình phát triển kinh tế thị ... nông thôn có tầm quan trọng đặc biệt Những phân tích nêu tới gợi ý quan trọng chiến lược phát triển khoa học kỹ thuật không quan tâm đến việc nâng cao trình độ kỹ thuật công nghệ ,cải tiến nên...
... míi : ngµy ngoµi viƯc sư dụng vậtliệu tự nhiên, người ngày tạo nhiều vậtliệu tự nhiên, người ngày tạo nhiều vậtliệu nhân tạo thay có hiệu cho vật tự nhiên mà vậtliệu tự nhiên có xu hướng ngày ... khoa học, kĩ thuật nắn bó chặt chẽ với : khoa học tiền đề trực tiếp công nghệ công nghệ lại kết khoa học Vai trò khoa học công nghệ Trong thời đại ngày nay, có lẽ không không nhận thức khoa học ... thức khoa học công nghệ có vai trò quan trọng nhiều mặt phát triển Khoa học công nghệ thiếu trông đời sống kinh tế văn hoá quốc gia Vai trò khoa học công nghệ trở lên đặc biệt quan trọng nước ta...
... 25 15 31 ,25 B c2 53, 33 35,71 38 ,10 26,67 21,05 13, 33 25 40 25 B c3 33 ,34 21, 43 38,09 33 ,33 26 ,32 53, 33 37,5 35 37 ,5 B c4 0,00 47 ,37 20,01 12,5 10 6,25 0,00 20 Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i ... th i gian cá ñi ki m ăn B ng 4.6 T l b c ñ no c a cá Chày ñ t qua tháng Tháng B cñ no B c0 0 0 0 0 20 5,26 B c1 13, 33 42,86 23, 81 13, 33 25 15 31 ,25 B c2 53, 33 35,71 38 ,10 26,67 21,05 13, 33 25 ... 3+ 4+ 5+ T ng n 0 0 0 % 0 0 0 n 31 % 1,99 5 ,30 4,64 3, 97 2,65 1,99 20,54 B c ñ no n % 2,65 13 8,61 10 6,62 5 ,30 4,64 3, 31 47 31 , 13 n 15 10 11 50 % 2,65 9, 93 6,62 7,28 5 ,30 1 ,32 33 ,1 n 10 0 23...
... trồng) cho thấy tỷ lệ sống sinh trưởng vườn vậtliệu tốt, số bị chết Khi khoá học xây dựng quảnlý vườn vậtliệu vườn ươm diễn vào tháng năm 2007 (khoảng tháng tuổi), vườn vậtliệu khoẻ mạnh, sẵn ... thấy tình trạng vườn vậtliệu vào tháng 10 năm 2007, có số lượng trồng lại Page of 11 Bảng 3: Tóm tắt thơng tin vườn vậtliệu Ba Vì sau lần thu chồi Số lượng ban đầu Số lượng sống sau thu chồi lần ... vào thời điểm này, vườn vậtliệu cắt tỉa vệ sinh, số bị chết tỷ lệ sống cao 3. 0 Vườn ươm trình diễn, thu chồi giâm hom Trong phần báo cáo, kết thí nghiệm cắt chồi, giâm hom trình bày sau 3. 1...
... gia c m clade 2 .3. 2.1 41 Hình 3. 2 Hi u giá ngưng k t h ng c u c a vi rút phân l p 43 Hình 3.3 .Tương quan (C) c a ch s 45 EID50 (A) MDT (B) c a ch ng vi rút phân l p Hình 3. 4 Tươngquan gi a ch s ... a ñi m th i giannghiên c u 28 2 .3 Nguyên li u 28 2 .3. 1 T bào, vi rút sinh ph m 29 2 .3. 2 Môi trư ng, sinh ph m 29 2 .3. 3 Máy, thi t b , v t li u d ng c 29 2.4 Phương pháp nghiên c u 30 2.4.1 Phương ... p 3. 2 .3 K t qu xác ñ nh ch s IVPI c a ch ng vi rút phân l p 48 3. 2.4 Trình t axit amin t i cleavage site c a ch ng phân l p 50 3.3 ð c tính kháng nguyên c a ch ng vi rút clade 2 .3. 2.1B 51 3. 4...
... H×nh 3. 1: Ganoderma lobatum (Schw.) Atk Hình 3. 2: Ganoderma lobatum (Schw.) Atk Mặt cắt dọc thể 22 Hình 3. 3: Ganoderma applanatum (Pers.) Pat Hình 3. 4: Ganoderma applanatum ... (Pers.) Pat Hình 3. 4: Ganoderma applanatum (Pers.) Pat Mặt cắt dọc thể 23 Hình 3. 5: Ganoderma lucidum (Leyss.ex Fr.) Karst Hình 3. 6: Mặt cắt dọc thể Ganoderma lucidum (Leyss.ex Fr.) Karst 24 ...
... 3. 1.1. Đối tượng nghiêncứu3. 1.2. Vậtliệunghiêncứu3. 2. Dụng cụ thí nghiệm 3.3.Thờigian và địa điểm nghiêncứu3. 3.1. Thờigian3. 3.2. Địa điểm nghiêncứu3. 4. Nội dung nghiêncứu3. 5. Phương pháp nghiêncứu ... 3.3.Thờigian và địa điểm nghiêncứu3. 3.1. Thờigian Đề tài được thực hiện từ 05/2015 đến 03/ 2016 3. 3.2. Địa điểm nghiêncứu Tại cảng Quy Nhơn và mộtsố kho bảo quản của ... tr 4, 633 3 0,0 733 4,5600 4,7800 mot 3, 7 433 0,0970 3, 5600 3, 8900 hai 3, 2 233 0,6808 2 ,33 00 4,5600 ba 3, 5 933 0,0767 3, 4400 3, 6700 ...
... 27 3.3MỘTSỐ ĐẶC ĐIỂM VI THỂ 28 3. 3.1 Phân bố typ mô bệnh học polyp dày ruột 28 3. 3.2 Phân bố typ mô bệnh học polyp dày 29 3.3 .3 Phân bố typ mô bệnh học ruột 30 ... 2.2 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 19 2.2.1 Thiết kế nghiên cứu: nghiêncứuquan sát mô tả, hồi cứu, tiến cứu 19 2.2.2 Tiến hành nghiêncứu 19 2.2 .3 Tiến hành nghiêncứu ... khác 30 3.3 .3 Phân bố typ mô bệnh học ruột 3.3 .3. 1 Phân bố typ MBH ruột Sự phân bố typ mô bệnh học ruột thể quabảng3. 7 sau: Bảng3. 7 Tỷ lệ typ mô bệnh học polyp dày ruột Các typ mô họcSố lượng...
... y2 x3 y42 (3. 20) Phương trình vi phân (3. 20) gọi phương trình trạng thái gỗ hay gọi phương trình vi phân chuyển động gỗ [7] 3.3 Khảo sát số tính chất động lực họctrình gom gỗ 3. 3.1 Lực ... 4,59 Số lùi 3, 7 3, 53 Với hộp giảm tốc đảo chiều Tiến Lùi Với phận tăng mô men quay 20 Số truyền 3, 26 4,05 Số truyền 3, 64 4,52 Số truyền 4,05 5, 03Số truyền 4,50 5,54 Số truyền 5,01 6, 23 Số truyền ... nt 60.1000.v 60.1000.1,2 70 ,3 (v/ph) D5 32 6 ich Như 31 8,18 4,52 70 ,3 (3. 43a) (3. 43b) Thay giá trị (3. 43a,b) vào (3. 43) ta có: M t 430 1,58 (N.m) (3. 44) Lực kéo căng cáp : F 2M t...