3 2 nguyên lý cấu tạo máy chiếu đứng quang học tự động cân bằng

Kiến thức về nhóm trong công tác xã hội docx

Ngày tải lên : 10/07/2014, 08:20

... ba/triad, nhóm nhỏ (từ đến 20 người), nhóm trung bình/society, (từ 20 đến 30 người) nhóm lớn (trên 40 người) Nhóm lớn phức tạp cấu trúc có tính Không thể đếm hết số nhóm diện xã hội, nhiên đa số ... hành động đơn vị Trong nhóm có gắn bó cao, thành viên tự tin hơn, trao đổi với nhiều hơn, đạt mục đích gia nhập nhóm nhiều hơn, bỏ nhóm Tuy vậy, gắn bó mức ưu điểm, làm hạn chế suy luận hành động ... nhóm tìm giải pháp hoà giải để tạo gắn bó Giai đoạn ba thành hình cấu trúc nhóm, vai trò, cách ứng xử, quy ước… Giai đoạn bốn nhóm kiện toàn xong tổ chức hoạt động cho mục tiêu chung Giai đoạn...

5
566
0

Kiến thức về lệnh trong Heiwei

Ngày tải lên : 22/07/2014, 19:08

... 145 12 12 291 24 24 5 82 48 48 11 53 95 97 23 1 9 191 195 4 639 38 2 39 0 926 5 7 63 781 18 531 1 526 15 62 37 0 63 30 52 10 31 25 74 126 6104 11 624 9 14 824 1 122 07 12 124 99 29 64 83 24 414 ... downstream ( 32 ~8160 Kbps) [ 32 ]: Maximum transmit rate in downstream ( 32 ~ 32 000 Kbps) [24 544] :30 72 Minimum transmit rate in upstream ( 32 ~896 Kbps) [ 32 ]: Maximum transmit rate in upstream ( 32 ~896 Kbps) ... (config)#multi-service-port vlan 121 port 0/4 0- 63 vpi vci 35 rx-cttr tx-cttr (configure service-port for slot1 from port to 31 , the vlan is 100, and vpi/vci is 0 /35 , x is slot number) (Using multi-service-port...

6
718
6

Trình bày về nội dung vận dụng những kiến thức về phương pháp luận, sáng tạo để giải quyết một vấn đề nào đó trong tin học.

Ngày tải lên : 17/09/2012, 11:50

... số nguyên dương b) Nguyên lý 2: Chuyển đổi trình tính toán toán thành cấu trúc chương trình, có nghĩa “Mọi trình tính toán mô tả thực dựa ba cấu trúc bản: Cấu trúc tuần tự, cấu trúc rẽ nhánh cấu ... trình thông dụng C để giải toán máy tính Để thực tốt phương pháp trực tiếp, áp dụng nguyên lý sau: a) Nguyên lý 1: Chuyển đổi liệu toán thành liệu chương trình, có nghĩa “Dữ liệu toán biểu diễn ... người chọn để cầu cứu Giải vấn đề - toán tin học: Đối với toán này, điều ta quan tâm số lượng binh sĩ, số thứ tự binh sĩ, số thứ tự binh sĩ chọn, số n nguyên dương ngẫu nhiên với điều kiện n phải...

13
2.1K
10

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về "Hạt nhân nguyên tử" lớp 12

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:11

... với môn học khác Trách nhiệm bảo vệ môi trường Thường xuyên 29 /24 0 12% 12/ 240 5% 25 /24 0 10% 23 / 24 0 9.6% Đôi 55 /24 0 23 . 7% 23 / 24 0 19 .2% 60 /24 0 25 .% 28 /24 0 11.6% Không 156 74 .3% 20 5 75.8% 155 /24 0 65% ... môn học, hình thành lực theo quy trình[15]: Năng lực phân tích thành mục tiêu bảng mục tiêu Các nội dung Các kỹ 1.1 1 .2 1 .3 2. 1 2. 2 2 .3 3.1 3. 2 3. 3 Các mục tiêu (Bảng mục tiêu) GV thực ba hoạt động ... 54: Cấu tạo hạt Bài 35 : Tính chất Bài 52: Cấu tạo hạt nhân nguyên Đơn t vị cấu tạo hạt nhân khối lượng nguyên tử Bài 55: Sự phóng xạ nhân nguyên ử.t Độ hụt khối Bài 36 : Năng lư ợng Bài 53: Phóng...

120
1.8K
4

Vận dụng tư tưởng sư phậm tích hợp trong nuôi dạy một số kiến thức về chất khí

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:13

... Tốt Khá TB Yếu 39 1 62 31 25 5 73 87 95 46 1 53 56 23 % 28 ,6 34 ,1 37 ,3 18 69 22 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 41 15 ,3 63, 5 12, 2 http://www.Lrc-tnu.edu.vn 1.4 .2 .3 Mức độ vận dụng ... cực học sinh tổng số Hứng thú học tập Tích cực xây dựng Chăm nghe Thời gian tự học giảng lớp vật lý HS Khi Thường xuyên 25 5 78 91 86 93 % 30 ,6 35 ,7 33 ,7 36 ,5 ko Đôi ko 72 90 137 37 28 ,2 35 ,3 53, 7 ... học vật lý hỗ trợ dạy học Bảng 1 .3: Phƣơng pháp phƣơng tiện dạy học Ko Ko Thường Thỉnh Bao Thường Thỉnh Bao xuyên thoảng xuyên thoảng % % % % % % 29 ,2 70,8 12, 5 45,8 41,7 58 ,3 33, 4 8 ,3 70,8 25 ...

134
689
2

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:28

... với môn học khác Trách nhiệm bảo vệ môi trường Thường xuyên 29 /24 0 12% 12/ 240 5% 25 /24 0 10% 23 / 24 0 9.6% Đôi 55 /24 0 23 . 7% 23 / 24 0 19 .2% 60 /24 0 25 .% 28 /24 0 11.6% Không 156 74 .3% 20 5 75.8% 155 /24 0 65% ... môn học, hình thành lực theo quy trình[15]: Năng lực phân tích thành mục tiêu bảng mục tiêu Các nội dung Các kỹ 1.1 1 .2 1 .3 2. 1 2. 2 2 .3 3.1 3. 2 3. 3 Các mục tiêu (Bảng mục tiêu) GV thực ba hoạt động ... 54: Cấu tạo hạt Bài 35 : Tính chất Bài 52: Cấu tạo hạt nhân nguyên Đơn t vị cấu tạo hạt nhân khối lượng nguyên tử Bài 55: Sự phóng xạ nhân nguyên ử.t Độ hụt khối Bài 36 : Năng lư ợng Bài 53: Phóng...

120
1.9K
7

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh

Ngày tải lên : 12/11/2012, 16:58

... Tốt Khá TB Yếu 39 1 62 31 25 5 73 87 95 46 1 53 56 23 % 28 ,6 34 ,1 37 ,3 18 69 22 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 41 15 ,3 63, 5 12, 2 http://www.Lrc-tnu.edu.vn 1.4 .2 .3 Mức độ vận dụng ... cực học sinh tổng số Hứng thú học tập Tích cực xây dựng Chăm nghe Thời gian tự học giảng lớp vật lý HS Khi Thường xuyên 25 5 78 91 86 93 % 30 ,6 35 ,7 33 ,7 36 ,5 ko Đôi ko 72 90 137 37 28 ,2 35 ,3 53, 7 ... học vật lý hỗ trợ dạy học Bảng 1 .3: Phƣơng pháp phƣơng tiện dạy học Ko Ko Thường Thỉnh Bao Thường Thỉnh Bao xuyên thoảng xuyên thoảng % % % % % % 29 ,2 70,8 12, 5 45,8 41,7 58 ,3 33, 4 8 ,3 70,8 25 ...

134
2.7K
16

Tìm hiểu thêm một số kiến thức về di truyền và chọn giống hướng vận dụng trong sách sinh học 9

Ngày tải lên : 02/04/2013, 16:02

... trắng = 705 /22 4 = 3, 14/1 = 3/ 1 cặp tính trạng chủng tơng phản Thân cao /Thân lùn = 484 /27 7 = 2, 8/1 = 3/ 1 VD: P hoa đỏ x hoa trắng F1: Hoa đỏ Quả lục/Quả vàng = 428 /1 52 = 2, 8/1 = 3/ 1 F2: hoa đỏ: ... đào tạo, tăng cờng yếu tố tự học, tự đào tạo học tập rèn luyện d) Dạy cho học sinh kiến tạo tri thức, rèn luyện kỹ theo tinh thần sẵn sàng ứng dụng e) Tăng cờng vận dụng thực hành f)Thực dạy học ... độ học vấn trung học phổ thông, trung học chuyên nghiệp, học nghề học vfo sống lao động Thí dinh học cụ thể THCS đóng vai trò vô quan trọng Môn sinh học môn công nghệ hai môn học góp phần hớng...

23
825
2

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về Chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học

Ngày tải lên : 03/04/2013, 11:00

... Tốt Khá TB Yếu 39 1 62 31 25 5 73 87 95 46 1 53 56 23 % 28 ,6 34 ,1 37 ,3 18 69 22 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 41 15 ,3 63, 5 12, 2 http://www.Lrc-tnu.edu.vn 1.4 .2 .3 Mức độ vận dụng ... cực học sinh tổng số Hứng thú học tập Tích cực xây dựng Chăm nghe Thời gian tự học giảng lớp vật lý HS Khi Thường xuyên 25 5 78 91 86 93 % 30 ,6 35 ,7 33 ,7 36 ,5 ko Đôi ko 72 90 137 37 28 ,2 35 ,3 53, 7 ... học vật lý hỗ trợ dạy học Bảng 1 .3: Phƣơng pháp phƣơng tiện dạy học Ko Ko Thường Thỉnh Bao Thường Thỉnh Bao xuyên thoảng xuyên thoảng % % % % % % 29 ,2 70,8 12, 5 45,8 41,7 58 ,3 33, 4 8 ,3 70,8 25 ...

134
982
1

Trình bày về nội dung vận dụng những kiến thức về phương pháp luận, sáng tạo để giải quyết một vấn đề nào đó trong tin học.

Ngày tải lên : 24/04/2013, 20:24

... số nguyên dương b) Nguyên lý 2: Chuyển đổi trình tính toán toán thành cấu trúc chương trình, có nghĩa “Mọi trình tính toán mô tả thực dựa ba cấu trúc bản: Cấu trúc tuần tự, cấu trúc rẽ nhánh cấu ... trình thông dụng C để giải toán máy tính Để thực tốt phương pháp trực tiếp, áp dụng nguyên lý sau: a) Nguyên lý 1: Chuyển đổi liệu toán thành liệu chương trình, có nghĩa “Dữ liệu toán biểu diễn ... người chọn để cầu cứu Giải vấn đề - toán tin học: Đối với toán này, điều ta quan tâm số lượng binh sĩ, số thứ tự binh sĩ, số thứ tự binh sĩ chọn, số n nguyên dương ngẫu nhiên với điều kiện n phải...

13
843
0

Các kiến thức được học trong đợt thực tập tìm hiểu về máy tính

Ngày tải lên : 10/11/2013, 11:21

... dạng cũ khởi tạo định dạng Trước tiên, mục FDISK OPTIONS, chọn phần (3) để xóa định dạng ổ đĩa Trong phần (3) , có mục là: (3) -(1): Xoá ổ đĩa ưu tiên (3) - (2) : Xoá ổ đĩa mở rộng 22 (3) - (3) : Xoá ổ ... bảo cho chúng em, học sinh thực tập d) Cơ sở vật chất:  Các máy tính: 50 máy- Nối mạng ADSL  Quản lý máy tính: - Chi tiết cấu hình: Note book Acer 55 83 o CPU : Core Duo T5500 2* 1.66 Ghz o Main ... trình tạo rãnh (định dạng ổ cứng) có tên FORMAT Từ dấu nhắc 23 MS-DOS, chẳng hạn gõ lệnh: A:\FORMAT(1) C (2) /U (3) /S(4) (1) Có nghĩa gọi lệnh tạo định dạng ổ cứng (2) Có nghĩa tên ổ đĩa tạo định...

32
485
0

Vận dụng kiến thức về so sánh, nhân hóa trong dạy học văn miêu tả ở tiểu học

Ngày tải lên : 23/12/2013, 16:57

... miêu tả vật 14 14 15 15 16 17 17 19 19 26 26 27 27 29 30 31 31 32 32 33 34 1 3 4 7 8 12 12 13 13 15 15 16 17 19 19 20 21 24 24 25 26 27 27 29 Tình yêu sống Luyện tập xây dựng mở bài, kết văn ... Trờng Tiểu học Cẩm Bình 2, huyện Cẩm Thủy Trờng Tiu hc Hà Vân, huyện Hà 23 Trung Trờng Tiểu học Lí Tử Trọng, TP 22 25 Kết Khu vực/ Kí Phá Thu t 23 22 25 vào 23 Miền núi 22 (I) NT miền xuôi 25 (II) ... 154 130 166 1 53 120 154 151 1 12 Cộng 449 439 417 Tỉ lệ % 83 81 77 540 144 1 53 110 407 75 Kin thc v miờu t 540 164 154 120 438 81 540 1 72 155 110 437 81 Kh nng dng phộp 540 171 148 1 23 4 42 82 540...

100
847
1

tìm hiểu thực trạng và vai trò của hệ thống thông tin kiến thức về nông nghiệp trong sản xuất của người dân xã hưng thuỷ - huyện lệ thuỷ - tỉnh quảng bình

Ngày tải lên : 22/02/2014, 19:21

... Bảng 2: Cơ cấu trồng xã Hưng Thuỷ STT Loại trồng Diện tích Năng suất Sản lượng (ha) (tạ/ha) (tấn) Lúa 30 3 ,33 41 ,33 1 .2 53, 7 1.1 Vụ đông xuân 21 4, 53 43 922 ,5 1 .2 Vụ hè thu 88,8 37 ,3 331 ,2 Khoai lang ... đất tự nhiên 1184,79 100 Đất nông nghiệp 504,06 42, 54 Đất lâm nghiệp 131 ,07 11,06 Diện tích mặt nước 73, 23 6,18 Đất thổ cư 47, 23 3,99 Đất chuyên dụng 93, 50 7,89 Đất chưa sử dụng 33 5,7 28 ,34 Nguồn: ... 22 4 .2. 2 Những nguồn thông tin nông nghiệp người dân tiếp cận 23 4 .2 .3 Các kênh thông tin 28 4 .2. 4 Loại thông tin mà người dân nhận 29 4 .3 Vai trò nguồn thông tin 32 4.4...

47
677
0

một số kiến thức về hình học phẳng trong các cuộc thi olympic toán

Ngày tải lên : 03/03/2014, 05:01

... 8 9 10 10 11 12 12 14 14 15 15 16 16 17 18 18 19 19 20 20 21 22 22 23 23 24 24 24 24 25 25 26 27 28 28 29 29 30 30 31 31 32 MATHSCOPE.ORG 1.46 1.47 1.48 1.49 1.50 1.51 1. 52 1. 53 1.54 1.55 1.56 ... 54 55 56 56 56 57 58 59 59 60 60 61 MỤC LỤC 2. 15 2. 16 2. 17 2. 18 2. 19 2. 20 2. 21 2. 22 2. 23 2. 24 2. 25 2. 26 2. 27 2. 28 2. 29 2 .30 2 .31 2 . 32 Tâm Spieker đường thẳng Nagel Hai điểm Fermat ... 32 32 33 33 35 35 36 37 37 37 38 38 38 39 39 40 41 41 42 42 42 43 43 44 44 44 45 46 47 47 48 48 48 49 50 51 51 54 54 54 54 55 56 56 56 57 58 59 59 60 60 61 MỤC LỤC 2. 15 2. 16 2. 17...

69
4K
11

Vận dụng những kiến thức về phương pháp luận, phương pháp sáng tạo trong việc phát triển mã nguồn mở Joomla CMS

Ngày tải lên : 09/03/2014, 01:45

... khác: 18 Nguyên tắc sử dụng dao động học: 19 Nguyên tắc tác động theo chu kỳ: 20 Nguyên tắc liên tục tác động có ích 21 Nguyên tắc “vượt nhanh”: 22 Nguyên tắc biến ... thành lợi: 23 Nguyên tắc quan hệ phản hồi: 24 Nguyên tắc sử dụng trung gian: 25 Nguyên tắc tự phục vụ: 26 Nguyên tắc chép (copy): 27 Nguyên tắc “rẻ” thay ... 30 Nguyên tắc quan hệ phản hồi 30 Nguyên tắc sử dụng trung gian 31 Nguyên tắc chép 31 Nguyên tắc rẻ thay đắt 32 IV Kết luận : 32 Tài liệu...

34
602
0

trình bày về nội dung vận dụng những kiến thức về phương pháp luận, phương pháp sáng tạo để giải quyết một vấn đề nào đó trong tin học,viễn thông

Ngày tải lên : 09/03/2014, 17:31

... động có ích 21 Nguyên tắc "vượt nhanh" 22 Nguyên tắc biến hại thành lợi 23 Nguyên tắc quan hệ phản hồi 24 Nguyên tắc sử dụng trung gian 25 Nguyên tắc tự phục vụ 26 Nguyên tắc chép (copy) 27 Nguyên ... thay cho "đắt" 28 Nguyên tắc thay sơ đồ học 29 Sử dụng kết cấu khí lỏng 30 Sử dụng vỏ dẻo màng mỏng 31 Sử dụng vật liệu nhiều lỗ 32 Nguyên tắc thay đổi màu sắc 33 Nguyên tắc đồng 34 Nguyên tắc phân ... đối xứng Nguyên tắc kết hợp Nguyên tắc vạn Nguyên tắc chứa Nguyên tắc phản trọng lượng Nguyên tắc gây ứng suất sơ 10 Nguyên tắc thực sơ 11 Nguyên tắc dự phòng 12 Nguyên tắc đẳng 13 Nguyên tắc...