3 2 kết quả biểu hiện sự tích cực của trẻ trong thực hiện vận động ném trúng

Phương pháp phát huy tính chủ động, tích cực của trẻ trong hình thành các biểu tượng về tập hợp số và phép đếm cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi

... 48 CHƯƠNG THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 49 3. 1 Mục đích thực nghiệm 49 3. 2 Nội dung thực nghiệm 49 3. 3 Đối tượng thực nghiệm 49 3. 4 Tổ chức thực nghiệm Error! ... Trình độ nhận thức trẻ đạt 16,7 % giỏi, 43, 3 % khá, 33 , 3% trung bình, 6,7 % yếu 24 Kết cho thấy, tiếp thu trẻ khơng đồng đều, có trẻ nhận thức nhanh có trẻ nhận thức cách thụ động, dẫn đến q trình ... phát huy tính chủ động, tích cực trẻ hình thành biểu tượng tập hợp số phép đếm cho trẻ mẫu giáo - tuổi 26 CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HUY TÍNH CHỦ ĐỘNG - TÍCH CỰC TRONG HÌNH THÀNH CÁC BIỂU TƯỢNG VỀ TẬP...

74
618
1

sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA TRẺ TRONG HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC

Danh mục: Giáo dục học

... Từ thực tế dầu năm học thông qua âm nhạc khảo sát học sinh lớp tôi, qua kiểm tra đánh sau: Tích cực, hứng thú Năm học 20 08 -20 09 âm nhạc Số trẻ 36 Tốt 8 /36 cháu = 22 ,22 % 36 12 /36 cháu = 33 ,33 % 36 ... thu kết sau: Tích cực hứng thú Số trẻ Năm học 20 08 -20 09 âm nhạc Học kì I 36 Tốt Học kì II 10 /36 cháu = 27 ,78% 13/ 36 cháu = 36 ,11% 10 36 16 /36 cháu = 44,44% 18 /36 cháu = 50% 36 Trung bình 8 /36 ... cháu = 22 ,22 % 5 /36 cháu = 13, 89% 2 /36 cháu = 5,56% 0 /36 cháu = 0% 36 Yếu Với kết cho thấy trẻ lớp tơi tích cực hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc bên cạnh trẻ phát triển số kỹ giao tiếp trẻ tham...

14
1,405
3

sáng kiến kinh nghiệm Phát huy tính tích cực của trẻ trong hoạt động vui chơi ngoài trời

Danh mục: Giáo dục hướng nhiệp

... cho trẻ hoạt động, nên phần nhiều ảnh hưởng đến q trình tổ chức hoạt động ngồi trời cho trẻ - Kết khảo sát thực trạng trẻ đầu năm học: có khoảng 81% trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động Từ thực ... lượng cho trẻ hoạt động ngoai troi Trang Phát huy tính tích cực trẻ hoạt động vui chơi trời II NỘI DUNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: Đa dạng trò chơi ngồi trời Thực trạng trường tơi trường có diện tích sân ... dục Trang Phát huy tính tích cực trẻ hoạt động vui chơi trời Triệu phong , ngày 18 tháng 04 năm 20 13 Người viết Lê Thị Thúy Huyền Trang Phát huy tính tích cực trẻ hoạt động vui chơi trời TÀI LIỆU...

13
2,409
2

Phát huy tính tích cực của trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động hình thành biểu tượng hình dạng

Danh mục: Giáo dục học

... trẻ 28 2 .3. 1 Phương pháp dạy học phát giải vấn đề 28 2 .3. 2 Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ 30 2 .3. 3 Thông qua trò ch¬i häc tËp 32 2 .3. 4 Thông qua học khác 34 2. 4 ... dục gắn liền với thực tiễn sống 22 2. 1 .2 Phát huy tính tích cực, chủ động trẻ, ý đến phát triển cá nhân 22 2. 1 .3 D¹y häc võa søc tiÕp thu cđa trỴ 23 2. 1.4 Dạy học dựa ... tượng 23 2. 1.5 Nguyªn tắc dạy học có mở rộng 23 2. 2 Phương pháp hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo lớn 23 2. 2.1 Dạy học 24 2. 2.1.1.Đối với hình...

61
1,550
0

Menđen giải thích kết quả thí nghiệm sự phân li của các cặp tính trạng

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

...

2
658
1

Đánh giá kết quả chuyển quyền sử dụng đất của xã kim đính huyện kim thành tỉnh hải dương, giai đoạn 2014 2015

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... thừa Nhận thừa Trƣờng Diện tích Trƣờng Diện tích kế kế hợp (ha) hợp (ha) 20 14 Cá nhân Cá nhân 33 0,9501 31 0,8964 20 15 Cá nhân Cá nhân 13 0 ,34 2 12 0 ,31 22 46 1 ,29 21 43 1 ,20 86 Tổng (Nguồn số liệu: ... người khác sở có giá trị NDSXPNN NDSXNN (15 /30 (15 /30 phiếu) phiếu) 66,6 46,6 56,6 73, 3 80 76,65 53, 3 53, 3 53, 3 60 46,6 53, 3 66,6 60 63, 3 63, 96 57 ,3 60, 63 TB Hộ gia đình, cá nhân khơng trực tiếp ... 20 13 xã Kim Đính giai đoạn 20 14 - 20 15 3. 2 Thời gian địa điểm nghiên cứu 3. 2. 1 Thời gian - Từ ngày 31 /11 /20 15 – 15/5 /20 16 3. 2. 2 Địa điểm - Tại Xã Kim Đính, huyện Kim Thành, tỉnh Hải Dương 3. 3...

68
232
0

Đánh giá kết quả phẫu thuật sử dụng ống mini monoka trong điều trị đứt lệ quản phức tạp

Danh mục: Tài liệu khác

... 43 3 .2. 1 Kết chức 43 3 .2. 2 Kết giải phẫu 45 3. 2 .3 Kết thẩm mỹ 45 3. 2. 4 Kết chung 46 3. 2. 5 Tình trạng thị lực 46 3. 2. 6 Biến chứng 47 3. 3 ... 26 2. 2.4 Qui trình nghiên cứu 27 2. 2.5 Các biến số nghiên cứu 32 2 .3 Xử lý số liệu 37 2. 4 Đạo đức nghiên cứu 37 CHƢƠNG 3: KẾT QUẢ 38 3. 1 Đặc ... chọn mẫu 25 2. 1 .2 Tiêu chuẩn loại trừ 25 2. 2 Phương pháp nghiên cứu 25 2. 2.1 Thiết kế nghiên cứu 25 2. 2 .2 Cỡ mẫu nghiên cứu 26 2. 2 .3 Phương tiện nghiên...

102
592
1

Đánh giá kết quả chuyển quyền sử dụng đất của xã Kim Đính huyện Kim Thành tỉnh Hải Dương, giai đoạn 2014 2015. (Khóa luận tốt nghiệp)

Danh mục: Nông nghiệp

... 25 4 .2. 1 Đánh giá kết chuyển đổi quyền sử dụng đất xã Kim Đính 25 4 .2. 2 Đánh giá kết chuyển nhượng quyền sử dụng đất 26 4 .2 .3 Đánh giá kết cho thuê, cho thuê lại quyền sử dụng đất .28 ... 4.1 .2 Điều kinh tế - xã hội xã Kim Đính 20 4.1 .3 Hiện trạng sử dụng đất tình hình quản lí đất đai xã Kim Đính 22 4 .2 Đánh giá kết chuyển quyền sử dụng đất xã Kim Đính giai đoạn 20 14 21 05 ... 1 .2 Mục tiêu yêu cầu đề tài .2 1 .2. 1 Mục tiêu tổng quát .2 1 .2. 2 Mục tiêu cụ thể 1 .2 .3 Yêu cầu đề tài PHẦN 2: TỔNG QUAN TÀI LIỆU .3 2. 1 Cơ...

68
136
0

Đánh giá kết quả phẫu thuật sử dụng ống mini monoka trong điều trị đứt lệ quản phức tạp

Danh mục: Y - Dược

... MGN(-) 2 9 31 ,3% 33 ,3% 22 ,2% 29 ,0% 35 ,3% 33 ,3% 12, 5% 29 ,0% 40 < đến 14 14 60 43, 8% 33 ,3% 556% 45 ,2% 41 ,2% 33 ,3% 62, 5% 45 ,2% 2 2 25 ,0% 33 ,4% 22 ,2% 25 ,8% 23 , 5% 33 ,3% 25 ,0% 25 ,8% 16 31 17 31 100% ... 0–4 37 ,5% 33 ,3% 33 ,3% 11 35 ,5% 41 ,2 33 ,3% 25 ,0% 11 35 ,5% 4

97
194
0

Kinh nghiệm tiếp nhận và sử dụng kết quả đo lường sự hài lòng của Bộ Nội vụ đối với lĩnh vực Bộ Tài nguyên và Môi trường phụ trách

Danh mục: Môi trường

... giai đoạn 20 17 -20 19 (trong năm 20 17 bắt đầu tổ chức thực hiện) , thành lập Trung tâm nghiên cứu phát triển thu hút đầu tư cấp tỉnh - Triển khai M.Score lĩnh vực Y tế: Hiện nay, tỉnh Quảng Trị ... kê từ tháng 10 /20 15 đến tháng 12/ 2016: Tổng số gọi đến 1.596 cuộc, đó: gọi liên quan đến hồ sơ 487 (30 .5%), gọi nhầm số trêu đùa 909 (69,5%) Trong 487 gọi liên quan đến hồ sơ, có 37 1 phản ánh thủ ... Lăng tháng 5 /20 16 người dân chấm điểm) Về đường dây nóng: Trong khn khổ Dự án, đường dây nóng 18008081 thiết lập chế phản hồi người dân bên cạnh hoạt động điều tra khảo sát điện thoại thực định...

74
158
0

Nghiên cứu hàm lượng nitrat và kim loại nặng trong đất, nước, rau và một số biện pháp nhằm hạn chế sự tích lũy của chúng trong rau tại thái nguyên

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... mg/kg mg/kg mg/kg Năm 20 03 6,0 5,5 0,6 0,048 2, 2 0,06 25 ,2 0 , 32 4,0 2, 247 0,0 72 1, 624 3, 22 4 Năm 20 04 5,7 5,1 0 ,35 0, 034 1,0 0,06 23 , 6 0 ,27 4,1 0,008 0,065 1,0 53 3,004 48 Bảng 2. 03: Các thông số nguồn ... 6 ,2 5,8 6,7 Hàm lượng nước (mg/l) NO3Pb Cd As 0, 024 0,047 0,004 0,0 12 0, 537 0, 039 0,057 0 ,22 0 4 ,26 4 1,0 42 0 ,21 0 0,017 17, 630 0,050 0,008 0,0 13 6,1 7,0 7 ,2 6,5 0, 126 0 ,27 8 0, 028 10 ,24 pH 0,0 62 ... giá pHH2O 5,8 5,5 pHKCl 5 ,2 4,6 Đơn vị tính Mùn % 0,5 0 , 32 Nts % 0,054 0, 027 Ndt mg/100g đất 2, 4 0,9 P2O5ts % 0,08 0,06 P2O5dt mg/100g đất 28 ,0 22 ,7 K2Ots % 0 ,25 0 ,30 K2Odt mg/100g đất 4 ,2 3, 7 Pb...

147
1,671
5

Kế toán xác định kết quả kinh doanh tại Công ty TNHH Đầu tư và tư vấn Đông Du

Danh mục: Kế toán

... 32 2. 1 .3. 1 Nội dung 32 2. 1 .3. 2 Nguyên tắc hạch toán 32 2. 1 .3. 3 Chứng từ kế toán 34 2. 1 .3. 4 Tài khoản sử dụng 34 2. 1 .3. 5 Sơ đồ hạch toán 34 ... 60 3. 2. 1.5 Sổ sách kế toán 62 3. 2. 2 Kế toán hàng bán bị trả lại 62 3. 2. 2.1 Nội dung 62 3. 2. 2 .2 Chứng từ kế toán luân chuyển chứng từ 62 3. 2. 2 .3 Tài khoản ... 41 2. 2 Kế toán xác định kết kinh doanh hoạt động tài 42 2 .2. 1 Kế tốn doanh thu hoạt động tài 42 2 .2. 1.1 Nội dung 42 2 .2. 1 .2 Nguyên tắc hạch toán 42 2 .2. 1 .3 Chứng...

90
960
2

Luận văn: NGHIÊN CỨU HÀM LƯỢNG NITRAT VÀ KIM LOẠI NẶNG TRONG ĐẤT, NƯỚC, RAU VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM HẠN CHẾ SỰ TÍCH LŨY CỦA CHÚNG TRONG RAU TẠI THÁI NGUYÊN pot

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... mg/kg mg/kg mg/kg Năm 20 03 6,0 5,5 0,6 0,048 2, 2 0,06 25 ,2 0 , 32 4,0 2, 247 0,0 72 1, 624 3, 22 4 Năm 20 04 5,7 5,1 0 ,35 0, 034 1,0 0,06 23 , 6 0 ,27 4,1 0,008 0,065 1,0 53 3,004 48 Bảng 2. 03: Các thông số nguồn ... 6 ,2 5,8 6,7 Hàm lượng nước (mg/l) NO3Pb Cd As 0, 024 0,047 0,004 0,0 12 0, 537 0, 039 0,057 0 ,22 0 4 ,26 4 1,0 42 0 ,21 0 0,017 17, 630 0,050 0,008 0,0 13 6,1 7,0 7 ,2 6,5 0, 126 0 ,27 8 0, 028 10 ,24 pH 0,0 62 ... giá pHH2O 5,8 5,5 pHKCl 5 ,2 4,6 Đơn vị tính Mùn % 0,5 0 , 32 Nts % 0,054 0, 027 Ndt mg/100g đất 2, 4 0,9 P2O5ts % 0,08 0,06 P2O5dt mg/100g đất 28 ,0 22 ,7 K2Ots % 0 ,25 0 ,30 K2Odt mg/100g đất 4 ,2 3, 7 Pb...

147
527
3

Đề tài hình thức hoạt động nhóm nhằm phát huy tính tích cực của HS trong dạy học lịch sử

Danh mục: Giáo dục học

... cực chủ động, vận dụng phương pháp dạy - học theo nhóm để thực đổi phương pháp dạy học ;qua đó, nhận tích cực, hay, cần thiết hoạt động Tuy nhiên hỏi, khẳng định phương pháp hay tích cực Trong ... học 20 07 -20 08 số lượng tiết dạy khối lớp có thảo luận nhóm số mơn học sau: Môn học Sử Địa GDCD Âm nhạc Có thảo luận nhóm 11T/18T thực dạy 14T /36 T thực dạy 14T/18T thực dạy 6T/18T thực dạy 2- Khảo ... nhất: THỰC TRẠNG Trong thực tế năm qua trường THCS Phú Xuân, việc áp dụng PPDH hoạt động nhóm nhiều vấn đề phải suy nghĩ trung thực khách quan mà nói việc sử dụng PPDH khẳng định tiên tích cực...

17
2,097
4

Con người cá nhân trong triết học hiện sinh và sự phát triển của nó trong bối cảnh toàn cầu hóa ở Việt Nam hiện nay

Danh mục: Báo cáo khoa học

...

8
481
3

Sáng kiến kinh nghiệm Phát huy tính tích cực của HS trong dạy học môn GDCD thông qua phương pháp thảo luận nhóm

Danh mục: Giáo dục học

... đảm mục đích u cầu, nội dung chuyển tải tiết dạy chắt chắn thành cơng II / Mục đích phương pháp nghiên cứu: / Mục đích Đổi cách thức họat động học sinh Từ thụ động sang chủ động, tích cực, sáng ... biết tích cực suy nghĩ, chủ động tham gia hoạt động học tập để tự khám phá lĩnh hội kiến thức, rèn luyện kỉ năng, xây dựng thái độ hành vi đắn; thực hành vận dụng kiến thức học để phân tích, ... kết Câu hỏi giáo viên ghi lên bảng Em nêu biểu phẩm chất động, sáng tạo thiếu động, sáng tạo thông qua mẫu sau : ( Giáo viên kẻ cột lên bảng học sinh điền biểu ) Năng động sáng tạo Thiếu động...

17
926
4

Một số biện pháp phát huy tính tích cực của trẻ mẫu giáo lớn qua hoạt động vui chơi

Danh mục: Giáo dục học

... 23 / 25 94% 38 /39 98% 19 /25 76% 19 /27 70 ,3% 22 /25 90% 35 /39 92% 20 /25 80% 21 /27 77,7% 23 / 25 92% 37 /39 96% 19 /25 76% 21 /27 77,7% 22 /25 88% 36 /39 92% Trẻ tự biết tổ chức trò chơi chơi theo nhóm Trẻ ... sau thực biện pháp biện pháp Nội dung 20 06 - 20 07 20 07 -20 08 20 08 - 20 09 20 09 - 20 10 Số trẻ Tỷ lệ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động góc Số trẻ Tỷ lệ Số trẻ Tỷ lệ Số trẻ Tỷ lệ 18 /25 72% 20 /27 73% 23 / 25 ... trẻ Từ những hạn chế mà Kết đạt trẻ qua năm còn thấp Năm học 20 06 - 20 07 Nội dung Năm học 20 07 - 20 08 Số trẻ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động góc Tỷ lệ Số trẻ Tỷ lệ 18 /25 72% 20 /27 73% 19 /25 ...

24
645
0

Một số biện pháp phát huy tính tích cực của trẻ mẫu giáo 5 tuổi dân tộc Mông qua hoạt động giáo dục âm nhạc tại trường Mầm Non Sơn Bình Tam Đường

Danh mục: Khoa học xã hội

... 3/ 21 14 ,3 2/ 21 9,5 Khá 2/ 21 9,5 2/ 21 9,5 Trung bình 8 /21 38 ,1 7 /21 33 ,3 Yếu 9 /21 42, 9 10 /21 47,6 Tốt 8 /21 38 ,1 7 /21 33 ,3 Tiêu chí đánh giá Khá 7 /21 33 ,3 6 /21 28 ,6 Trung bình 5 /21 23 , 8 7 /21 33 ,3 ... 10-11 3. 2 Hiệu sáng kiến 11-11 3. 3 Ứng dụng vào thực tiễn 11- 12 3. 3.1 Bài học kinh nghiệm 11- 12 3. 3 .2 Ý nghĩa 12- 12 3. 3 .3 Tính khả thi khả áp dụng triển khai 12- 12 PHẦN KẾT LUẬN Kết luận 12 Kiến ... tổng hợp kết sau: BẢNG KHẢO SÁT Tiêu chí đánh giá Trẻ tích cực hứng thú với hoạt động âm nhạc Trẻ có kỹ ca hát vận động Tống số trẻ % Tống số trẻ % Tốt 3/ 21 14 ,3 2/ 21 9,5 Khá 2/ 21 2/ 21 9,5 Trung...

14
1,878
0

3 2 kết quả biểu hiện sự tích cực của trẻ trong thực hiện vận động ném trúng đích nằm ngang