3 1 bảng tổng hợp kết quả bài kiểm tra kiến thức của hs hai trường sau khi học xong bài thực nghiệm số 1 của lớp thực nghiệm và lớp đối chứng
ĐỀ TÀI TÍCH HỢP GIÁO DỤC BIỂN ĐẢO QUA MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12 – THPT
... hợp kết kiểm tra kiến thức HS hai trƣờng sau học xong thực nghiệm số lớp thực nghiệm lớp đối chứng 86 Bảng 3. 2 Bảng tổng hợp kết kiểm tra kiến thức HS hai trƣờng sau học xong thực nghiệm ... nghiệm số lớp thực nghiệm lớp đối chứng 87 Bảng 3. 3 Bảng kết kiểm tra kiến thức HS trƣờng sau học xong thực nghiệm lớp thực nghiệm lớp đối chứng 87 Bảng Bảng tổng hợp kết kiểm tra kiến ... câu hỏi, kết thu đƣợc nhƣ sau: 36 Kiểm tra kiến thức HS vấn đề biển đảo, 2 31 HS, có 13 2 HS (chiếm 57 .1 %) trả lời đủ kiến thức Điều cho thấy thực tế nay, đa số HS phổ thông thiếu kiến thức biển...
- 159
- 1,026
- 4
NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC TÍCH HỢP GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU TRONG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 1
... ha) ha) ha) 19 43 14 .3 14 .3 0.0 43. 8 19 83 7.2 6.8 0.4 22.0 2000 10 .9 9.4 1. 5 33 .1 2009 13 . 2 10 .3 2.9 39 .1 a Vẽ biểu đồ thể biến động tổng diện tích có rừng độ che phủ rừng giai đoạn 19 43 – 2009 b ... môi trường, kiểm soát cải tạo môi trường IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 4 .1 Tổng kết GV hướng dẫn HS tổng kết bài, yêu cầu HS nêu vấn đề chủ yếu bảo vệ môi trường nước ta, phạm vi phân bố số ... 12 .000ha Bài 15 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học, HS cần: 1. 1 Về kiến thức - Hiểu số vấn đề bảo vệ môi trường nước ta: cân sinh thái ô nhiễm môi trường (nước,...
- 37
- 609
- 2
NÂNG CAO HIỆU QUẢ dạy học TÍCH hợp GIÁO dục BIẾN đổi KHÍ hậu TRONG môn địa lí lớp 12
... ha) ha) 19 43 14 .3 14 .3 0.0 43. 8 19 83 7.2 6.8 0.4 22.0 2000 10 .9 9.4 1. 5 33 .1 2009 13 . 2 10 .3 2.9 39 .1 23 a Vẽ biểu đồ thể biến động tổng diện tích có rừng độ che phủ rừng giai đoạn 19 43 – 2009 ... Khai thác tổng hợp IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP Tổng kết GV hướng dẫn HS tổng kết nội dung học Nhấn mạnh yêu cầu HS nắm thực trạng, nguyên nhân, biện pháp bảo vệ tài nguyên sinh vật, đất số ... tâm học sinh đến vấn đề BĐKH; tổ chức hoạt động học tập để học sinh chủ động tìm hiểu, lĩnh hội kiến thức học kiến thức BĐKH, trình kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh tiết học tiết kiểm tra...
- 38
- 398
- 0
SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học tích hợp nội dung giáo dục công dân dân số - sức khỏe sinh sản qua bài 12 lớp 10-Môn GDCD
... chiếm 1/ 5trong tổng số nạo phá thai phụ nữ nớc 1, 2 -1, 5 triệu hàng năm tổng kết toàn cầu ,15 %số tử vongdo thai sản nạo phá thai mà sa ba đẻ Trên giới số nạo phá thai nhiễm trùng thiếu nữ 15 -19 đợc ... gái bạn b khi mà em có vớng mắctrong quan hệ với bạn khác giới nh có quan hệ tình dục hậu mang thai ý muốn lứa tuổi học đờng Nhng sau thực đề tài này, dã áp dụng dạy số lớp 10 sau dạy xong dùng ... phúc sau 2- Bài học kinh nghiệm Từ vấn đề phân tích trên, rút kết luận sau việc nâng cao hiệu dạy học tích hợp nội dung giáo dục dân số- sức khỏe sinh sản qua nội dung: Công dân với tình yêu- Bài...
- 9
- 780
- 1
một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học các yếu tố hình học trong môn toán lớp 5
... dạy học mạch kiến thức yếu tố hình học chương trình môn Toán lớp 1 .3. 2.2 Về thực tiễn Tìm hiểu thực trạng học nội dung hình học HS lớp trường Tiểu học Kim Đồng - thành phố Tam Kỳ - Quảng Nam 1. 4 ... HIỆU QUẢ DẠY HỌC CÁC YÉU TỐ HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 1. 1 Yếu tố hình học 1. 2 Mục đích việc dạy học yếu tố hình học Tiểu học 1. 2 .1 Làm cho học sinh có biểu tượng xác số hình hình học đơn giản số ... khối dạy học YTHH, từ đưa nhận xét dạy học YTHH lớp 15 Trường em http://truongem.com 2 .1. 5 Kết điều tra kết luận kết điều tra 2 .1. 6 Xử lí kết điều tra *Về phía GV - Nội dung 1: Nhận thức GV độ...
- 53
- 1,238
- 6
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học theo hướng tích cực hóa nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thông vùng sâu tỉnh lâm đồng
... năm HS Stt Tên SL % SL % SL % SL % 12 5 85 96 85 75 12 8.9 9.9 8.7 8.8 206 12 6 14 5 16 8 1 53 19 .9 13 . 2 15 17 .2 17 .9 566 577 584 567 4 73 54.7 60.6 60.4 58.2 55.4 13 2 15 6 13 6 15 0 14 5 12 .8 16 .4 14 .1 15.4 ... 15 .4 17 Kém S % L 0.5 0.8 0.6 0.5 0.9 Phương Lê Thị Pha 939 95 10 18 7 19 .9 499 53. 1 Tổng 57 21 5 61 9.8 985 17 .2 32 66 57 .1 (Theo báo cáo tổng kết năm học 2 012 - 20 13 trường) 15 1 870 16 .1 15.2 0.7 39 ... SL % 11 39 .3 12 42.9 11 39 .3 % 32 .1 28.6 10 .7 42 Thỉnh Không thoảng SL 14 SL % 21. 4 25.0 50.0 % 7 .1 3. 6 0.0 10 Làm việc nhóm 14 .3 10 Dạy học giải vấn đề 28.6 11 Dạy học theo tình 10 .7 Dạy học...
- 155
- 654
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học các phép tính ở lớp 2
... lp 1. Mc tiờu 2.Ni dung III Thc trng tỡnh hỡnh B Bin phỏp thc hin 36 Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang 2 3 4 4 6 Trang Trang Trang Trang ... hai Qua thao tỏc trờn que tớnh, cỏc em bit: Cú 11 que tớnh bt i que tớnh, cũn li que tớnh Vy 11 - = 6. Tng t nh trờn, hc sinh tỡm c kt qu ca cỏc phộp tr: 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 ... 2 011 2 012 nm Gia hc kỡ I Cui hc kỡ I Gia hc kỡ II 2A1 2A1 2A1 TB 53 40 10 53 75,4% 43 18 ,8% 5,8% 53 81, 1% 48 15 % 3, 9% 0 53 90,5% 52 9,5% 0 98 ,1% 1, 9% Thụng qua kt qu c th trờn cú th khng nh rng...
- 38
- 373
- 1
Những biện pháp nâng cao hiệu quả của việc sử dụng giáo án điện tử trong hoạt động dạy học môn Ngữ văn ở trường THPT
... văn học giai đoạn đạt được?” thu kết cụ thể sau: Kết Dưới SL % Lớp- sĩ số Điểm Từ - SL % Từ - 10 SL % Hứng thú (%) 11 A6 41 0 18 43. 9 23 56 .1 100 11 A5 37 5.4 20 54 .1 15 40.5 80 Kết kiểm tra kiểm nghiệm ... Dạ” Hàn Mặc Tử?” thu kết cụ thể sau: Kết Điểm Hứng Dưới Từ - Từ - 10 thú Lớp- sĩ số (%) SL % SL % SL % 11 A6 41 0 20 48.8 21 51. 2 10 0 11 A5 37 8 .1 23 62.2 11 29.7 85 Từ hai bảng trên, dễ dàng nhận ... kiểm tra kiểm nghiệm số Sau dạy “Khái quát văn học Việt Nam giai đoạn 19 00 -19 45” giáo án điện tử lớp 11 A6 phương pháp truyền thống với bảng đen, phấn trắng lớp 11 A5, sử dụng câu hỏi sau để kiểm tra...
- 20
- 1,414
- 4
skkn thực trạng và biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn tập viết cho học sinh lớp 3 ở trường tiểu học nguyễn trọng nghĩa
... để học sinh vào chơi Game, ảnh hưởng nhiều đến việc học em Khảo sát thực trạng - Khối trường gồm lớp, với 86 học sinh Lớp chủ nhiệm giảng dạy có 24 em Đầu năm học, số học sinh bước vào lớp 3, ... cụ thể lớp 3B có 2 /3 học sinh viết chữ xấu, sai lỗi tả nhiều Kết đánh giá chất lượng chữ viết đầu năm sau: Lớp 3B Chữ đẹp Đều nét, ngắn Chữ xấu, cẩu thả SL TL SL TL SL TL 2 4HS 8 ,3 33, 3 14 58,4 ... NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY VÀ HỌC PHÂN MÔN TẬP VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 3, TRƯỜNG TH NGUYỄN TRỌNG NGHĨA Chương trình Tiểu học (ban hành theo Quyết định số 43/ 20 01/ QĐBGD&ĐT ngày tháng 11 năm 20 01 trưởng Giáo...
- 11
- 1,318
- 1
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phân môn Kể chuyện lớp 4 ở một số trường Tiểu học tại thành phố Sơn La – tỉnh Sơn La
... tiểu học Chiềng Sinh Tổng Lớp Mức độ giỏi Mức độ số Số Số lượng Đối % lượng % Mức độ trung bình Số lượng % Mức độ yếu Số % lượng 4A1 39 8 ,3 13 18 46 ,1 13 33, 3 4A3 38 13 , 1 18 47,4 14 36 ,9 2,6 chứng ... 4A1 24 8 ,3 29 10 41, 7 2 ,1 4A2 26 19 ,2 11 42 ,3 34,5 chứng Thực nghiệm 46 Trƣờng Tiểu học Tiểu học Chiềng Sinh Quyết Tâm Thể Thể Đối Đối nghiệm chứng nghiệm chứng Các tiêu chí đánh giá (%) khai ... 43 3 .1. 1 Mục đích thể nghiệm 43 3 .1. 2 Đối tượng, địa bàn thời gian thể nghiệm 43 3 .1 .3 Điều kiện thể nghiệm 43 3 .1. 4 Nội dung thể nghiệm 44 3. 1. 5 Phương...
- 66
- 2,511
- 10
Một số phương pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần di truyền – biến dị trong môn sinh học lớp 9 (hay)
... 22 23 2n T l phõn S lng li kiu gen cỏc loi kiu gen (1 + + 31 1) 1 32 (1 + 33 +1) 2 (1 + + 3n 1 )3 Trang 17 T l phõn li kiu hỡnh (3 + 1) 1 (3 + 1) 2 (3 + 1 )3 S lng cỏc loi kiu hỡnh 21 22 23 (3 + 1) n ... trng F2 31 5/556 = 0,5665 9 /16 vàng = 416 /14 0 = 2,97 : : xanh 10 8/556 = 0 ,19 82 3/ 16 10 1/556 = 0 ,18 16 3/ 16 trơn = 4 23/ 13 3 = 3, 18 : : nhăn 32 / 556 = 0,0575 1/ 16 T t l ca tng cp tớnh trng ... d 16 ,8 + 12 ,1 + (2 x 1, 5) = 31 ,9% Nh trình xếp gen là: a 18 ,3 Trang 41 b 13 . 6 d 31 ,9 Mt s phng phỏp nõng cao hiu qu dy hc phn Di truyn Bin d mụn sinh hc lp Bỡnh thng TC kộp l: 18 ,3% x 13 , 6%...
- 64
- 3,331
- 20
một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học bài tác gia tố hữu trong chương trình sách giáo khoa ngữ văn 12
... lượng học tập học sinh lớp: 12 A1, 12 A2, 12 A3, 12 A4, 12 A5, 12 A6, Trường THPT Lương Văn Tụy TP Ninh Bình 12 A1, 12 A2, 12 A3, 12 A4, Trường THPT Đinh Tiên Hoàng - TP Ninh Bình 12 A1, 12 A2, 12 A3, 12 A4, 12 A5, ... -THPT Gia Viễn A 39 2.6% 15 .3% 51. 2% 30 .7% 12 A2 -THPT Gia Viễn A 37 0% 13 . 5% 45.9% 40.5% 12 A1 -THPT Nho Quan C 38 2.6% 18 .4% 57.8% 47 .3% 12 A4 -THPT Nho Quan C 37 0% 16 .2% 51 .3% 59.4% Chúng tiến ... Tiếng Việt Viện ngôn ngữ học năm 19 92 trang 4 41) 13 1. 2.2 Đặc điểm tâm lý 17 1. 2 .3 Khả tổ chức hoạt động học tập học sinh THPT 19 1 .3 Thực trạng dạy - học tác gia Tố Hữu chương...
- 106
- 873
- 0
một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phần lí luận văn học trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông
... lƣơng thiện - Kết quả: Lớp Tổng Xếp loại số Xuất Giỏi HS sắc SL % SL % 11 A 44 11 D 43 Khá Trung bình SL % SL % 20,4 16 36 ,4 10 23, 2 18 41, 9 Yếu Kém SL % SL % 14 31 ,8 11 ,4 11 25,6 9 ,3 b Khảo sát ... 83 3 .1 Mục đích thực nghiệm 83 3.2 Nội dung thực nghiệm 83 3 .3 Thiết kế thực nghiệm 83 3.4 Dạy học thực nghiệm 94 3. 5 Đánh giá kết thực nghiệm ... Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 34 - Kết quả: Lớp Số KT Xếp loại G (9 -10 ) Kh (7-8) TB (5-6) SL SL SL % % % Y (3- 4) SL K (1- 2) % SL % 12 C 44 18 ,2 16 36 ,4 14 31 ,8 13 , 6 12 D 45 10 22,2...
- 109
- 810
- 1
SKKN: MỘT VÀI BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG NHÓM NHỎ Ở BỘ MÔN SINH HỌC THCS
... tìm kiến thức Kết sau: Năm học Tính hứng thú học tập hợp tác 2000-20 01 kết học tập môn sinh học 70% HS lớp 20 01- 2002 80% HS lớp 2002-20 03 88% HS lớp 20 03- 2004 92% HS lớp 2004-2005 98% HS lớp ... mà lớp học trở nên sinh động thảo luận nhóm kết nắm bắt kiến thức *Ở trường THCS, tiết học nên thực từ 1 -3 hoạt động nhóm, thời gian hoạt động từ 5 -10 phút Tuy nhiên, phương pháp dạy học hợp ... dạy học môn Sinh theo định hướng trường phổ thông phát huy tính tích cực, tự giác chủ động sáng tạo HS phù hợp với lớp học; đối tượng Qua phương pháp tự học, tự khai thác kiến thức kĩ vận dụng kiến...
- 15
- 2,429
- 6
skkn một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học luyện từ và câu ở lớp 4.
... cao hiệu dạy học Luyện từ câu lớp a Thực trạng Luyện từ câu Tiểu học b Trực tiếp đối thoại với học sinh Tiểu học lớp Thực nghiệm sư phạm Trực tiếp dạy dự Luyện từ câu Tổng kết kinh nghiệm Đinh ... ý thức sử dụng Tiếng Việt giao tiếp phù hợp với chuẩn mực văn hóa 3. 8 Trang bị cho học sinh phương pháp học tập để học sinh tự học sau II BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY - HỌC LUYỆN TỪ VÀ ... dạy học Sau tiết học, giáo viên cần dành chút thời gian để hướng dẫn cho em xem trước học tới phần cần chuẩn bị, có học em em làm quen, xem qua kiến thức học đồng thời bổ sung kiến thức học liên...
- 16
- 1,345
- 2
đổi mới phương pháp nâng cao hiệu quả dạy học phép nhân phép chia các số tự nhiên – môn toán lớp 3
... tốt kiến thức cho học sinh để làm sở vững cho em học kiến thức Cụ thể là: - Học sinh học Tổng nhiều số trước học “Phép nhân” học sinh tính tổng số hạng Giáo viên phải lưu ý để nhận tổng có số ... thiện bảng nhân, bảng chia - Biết tính nhẩm phạm vi bảng tính trường hợp đơn giản, thường gặp nhân, chia 12 - Biết thực phép nhân số có 2, 3, 4, số có chữ số; phép chia số có 2, 3, 4, chữ số cho số ... Tìm số lớn (không vượt 43) tích (số bị chia) bảng nhân (chia 5) ta 40; 40: = Vậy 43 : = (dư 3) 10 …… Nhìn chung, học nội dung phép nhân, phép chia số tự nhiên lớp 3, hầu hết học sinh nắm kiến thức...
- 18
- 766
- 1
những biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học bài tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ ở lớp 10 trung học phổ thông
... thể nghiệm 59 3. 1 .3 Nội dung phƣơng pháp tiến hành thể nghiệm 59 3. 2 Giáo án thể nghiệm 61 3. 3 Đánh giá kết thể nghiệm 74 3. 3 .1 Kết kiểm tra cụ thể 74 3. 3.2 ... 10 Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 10 1. 1 Cơ sở lí luận 10 1. 1 .1 Vài nét phƣơng pháp dạy học tích cực 10 1. 1.2 Thể loại Ngâm khúc văn học trung ... Tự học 1/ 6 16 ,66% Giáo viên thuyết trình 5/6 83, 33% Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề 1/ 6 16 ,66% Sử dụng hệ thống câu hỏi gợi mở 3/ 6 50% Chia nhóm, thảo luận 2/6 33 ,33 % Kết hợp linh hoạt phƣơng pháp 1/ 6...
- 100
- 2,070
- 6
biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học tác phẩm người trong bao (sê khốp) ở lớp 11 thpt miền núi
... 1. 1 Sơ lược lý thuyết tiếp nhận 1. 1 .1 Khái niệm tiếp nhận văn học 1. 1.2 Lý thuyết tiếp nhận văn học từ truyền thống đến đại 10 1. 1 .3 Tiếp cận đồng dạy học TPVC 12 1. 2 ... khai thể nghiệm 74 3. 4 Kết trình thể nghiệm 90 3. 4 .1 Kết thu từ phía HS 90 3. 4.2 Một số ý kiến đánh giá từ phía nhà trường GV dự 97 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 10 1 ... tích cực 15 1. 2 .1 Khái niệm PPDH tích cực 15 1. 2 .3 Định hướng đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy TTC HS 16 1. 2.4 PPDH tích cực dạy học TPVC 17 1 .3 Vài nét lý thuyết...
- 119
- 1,147
- 10
một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phân môn kể chuyện lớp 4 ở một số trường
... tiểu học Chiềng Sinh Tổng Lớp Mức độ giỏi Mức độ số Số Số lượng Đối % lượng % Mức độ trung bình Số lượng % Mức độ yếu Số % lượng 4A1 39 8 ,3 13 18 46 ,1 13 33, 3 4A3 38 13 , 1 18 47,4 14 36 ,9 2,6 chứng ... 4A1 24 8 ,3 29 10 41, 7 2 ,1 4A2 26 19 ,2 11 42 ,3 34,5 chứng Thực nghiệm 46 Trƣờng Tiểu học Tiểu học Chiềng Sinh Quyết Tâm Thể Thể Đối Đối nghiệm chứng nghiệm chứng Các tiêu chí đánh giá (%) khai ... nhóm lớp thể nghiệm quan sát tỉ mỉ diễn biến học sinh cách khách quan Sau chọn mẫu thể nghiệm hai lớp để dạy thể nghiệm đối chứng Ở trường Tiểu học Chiềng Sinh: lớp 4A1 lớp thể nghiệm, lớp 4A3 lớp...
- 67
- 1,578
- 3
một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử ở trường phổ thông trung học
... đảo học sinh tham gia Đây l điều kiện để học sinh biết kết hợp Học đôi với h nh, lý luận gắn với thực tiễn Chúng ta vận dụng số hình thức hoạt động chủ yếu sau nhằm nâng cao hiệu học tập cho học ... hệ, so sánh để em học sinh miền núi dễ tiếp thu nội dung kiến thức b i học Ví dụ: miêu tả đời sống bầy ngời nguyên thuỷ cho học sinh lớp 10 nói nh sau: Các em thử hình dung sống tổ tiên buổi ... số biện pháp nhằm phát huy khả t học sinh miền núi qua dạy học lịch sử trờng phổ thông trung học Chẳng hạn giảng b i sơ kết nội dung chủ yếu lịch sử giới cận đại thời kỳ thứ (16 40 -18 70) lớp 10 -CCGD...
- 7
- 1,226
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008