0

2 thiết kế hệ thống bài giảng điện tử môn hóa học theo hướng tích hợp các phần mềm dạy học

thiết kế hệ thống bài giảng điện tử môn hóa học lớp 11 nâng cao theo hướng tích hợp các phần mềm dạy học

thiết kế hệ thống bài giảng điện tử môn hóa học lớp 11 nâng cao theo hướng tích hợp các phần mềm dạy học

Thạc sĩ - Cao học

... BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN HÓA HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP CÁC PHẦN MỀM DẠY HỌC 37 2. 1 HỆ THỐNG CÁC TIÊU CHUẨN CỦA BGĐT HÓA HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG TÍCH HỢP CÁC PHẦN MỀM DẠY HỌC 37 2. 1.1 Tiêu ... GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN HÓA HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP CÁC PHẦN MỀM DẠY HỌC 2. 1 HỆ THỐNG CÁC TIÊU CHUẨN CỦA BGĐT HÓA HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG TÍCH HỢP CÁC PHẦN MỀM DẠY HỌC [22 ] Hệ thống tiêu chuẩn BGĐT ... Wondershare QuizCreator .48 2. 5 CÁCH THIẾT KẾ BGĐT CÓ TÍCH HỢP CÁC PHẦN MỀM HÓA HỌC 48 2. 6 GIỚI THIỆU HỆ THỐNG CÁC BGĐT HÓA HỌC 11 NÂNG CAO CÓ TÍCH HỢP CÁC PHẦN MỀM DẠY HỌC 64 Chương THỰC...
  • 110
  • 758
  • 0
skkn nâng cao hiệu quả dạy – học giờ tự chọn hóa học bằng việc sử dụng các trò chơi

skkn nâng cao hiệu quả dạyhọc giờ tự chọn hóa học bằng việc sử dụng các trò chơi

Giáo dục học

... đoán ô chữ… THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI KẾT HỢP VÀO BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ GIỜ TỰ CHỌN HÓA HỌC 2. 1 TRÒ CHƠI ĐOÁN Ô CHỮ 2. 1.1 Thiết kế trò chơi MS Powerpoint Có nhiều cách thiết kế khác nhau, ... Thiết kế số giảng điện tử tự chọn hóa học theo hướng sử dụng trò chơi; 3.4 Thực nghiệm sư phạm kiểm tra kết đề tài GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu GV biết cách thiết kế sử dụng có hiệu trò chơi kết hợp ... giá trị phù hợp việc sử dụng trò chơi thiết kế hoạt động dạy học tự chọn hóa học; - Xác định xem sử dụng kết hợp phương pháp dạy học tích cực có nâng cao chất lượng dạy học không 3 .2 NHIỆM VỤ...
  • 21
  • 650
  • 1
Đánh giá hiệu quả của việc cải tạo môi trường bằng việc sử dụng phế phụ phẩm của nông nghiệp và cây công nghiệp làm nhiên liệu thay thế than đ

Đánh giá hiệu quả của việc cải tạo môi trường bằng việc sử dụng phế phụ phẩm của nông nghiệp và cây công nghiệp làm nhiên liệu thay thế than đ

Kinh tế - Quản lý

... Thành phần NLTT alkyl phenol tự nhiên, thành phần hóa học là: Cardanol (R- C6H5OH), Cardol (R-C6H4O2H2), 2- Metyl Cardol (2CH3-R-C6H4O2H2) polymer chúng - Cellulose có thành phần hóa học: [C6H7O2(OH)3]n, ... nghệ 4.4 Kết luận chương 12 12 12 13 13 13 14 Chương 5: Lợi ích đạt kiến nghị 5.1 Kết đạt 5 .2 Kết luận 5.3 Đề xuất kiến nghị Phần VI:TÀI LIỆU THAM KHẢO 27 27 28 28 30 Trang 33 17 18 19 19 19 21 ... Hệ thống van khóa khí sau van xoay cấp liệu để cách ly khí nóng với thiết bị tiến hành sửa chữa hệ thống - Toàn hệ thống kết nối trung tâm điều khiển để vận hành với hệ thống dây chuyền 4.4 Kết...
  • 34
  • 331
  • 0
Xác định mối liên hệ giữa các yếu tố vĩ mô và tỷ suất sinh lời tại thị trường chứng khoán việt nam bằng việc sử dụng mô hình đa nhân tố (arbitrage pricing theory, APT)

Xác định mối liên hệ giữa các yếu tố vĩ mô và tỷ suất sinh lời tại thị trường chứng khoán việt nam bằng việc sử dụng mô hình đa nhân tố (arbitrage pricing theory, APT)

Chứng khoán

... 1.17169 0. 924 53 2. 005 42 1.46455 0.01 028 0.00419 -0.6641 1.307 92 0.88688 0.00363 0.0 028 1 0.00093 -0. 024 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 mô t bi c th hi n 0.00666 3.74013 7.53131 7.744 52 3.76506 ... m1 20 48 -24 .3608 -18 .22 39 0.0000 lag Có reserved 20 48 -31 .26 18 -25 . 729 8 0.0000 lag Có oil 20 48 -22 .04 92 -9 .28 23 0.0000 lag Có gold 20 48 -27 .4 126 -16.71 02 0.0000 lag Có vnibor 20 48 -22 .0339 ... 0.81081 1.100 92 0.304 42 0.04914 0.05706 0. 125 86 0.40906 -0.0166 -9. 421 7 -19 .20 1 - 12. 978 -6.0185 -0 .21 21 -0.03 32 -2. 1 023 0.03 0.04 -0. 126 6 -0 .20 43 -0.4 829 -1.1433 0.01544 11.6554 27 .6813 22 . 523 11.635...
  • 54
  • 2,382
  • 3
đổi mới việc sử dụng các phương pháp dạy học địa lý ở trường thcs

đổi mới việc sử dụng các phương pháp dạy học địa lý ở trường thcs

Giáo dục học

... toàn lớp lấy ý kiến (bằng cách đa tay) để phân loại số em theo cách này, số em theo cách khác Sau GV đặt câu hỏi Tại chọn cách mà không chọn cách khác? để HS theo cách khác mà tranh luận với ... hoà + Các nhóm thảo luận + Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm khác trao đổi GV kết luận, nhận xét Ví dụ 2: Sử dụng phơng pháp thảo luận dạy học mục Sự phân hoá tự nhiên 42, Thiên ... pháp , HS giữ vai trò tích cực, chủ động tham gia thảo luận ; GV giữ vai trò nêu vấn đề, gợi ý, kiến thiết tổng kết Phơng pháp thảo luận dạy học dạng phơng pháp hợp tác Các hoạt động nỗi nhân...
  • 10
  • 1,069
  • 3
Luận văn:

Luận văn: "vậy nghiên cứu việc sử dụng các công cụ kinh tế nhằm bảo vệ môi trường trong phát triển công nghiêp"

Công nghệ - Môi trường

... .8 2. 1.1 Quan hệ tương tác tăng trưởng kinh tế bảo vệ môi trường 2. 1 .2 Phát triển kinh tế bền vững 2. 2 Cơ sở khoa học - thực tiễn 10 2. 2.1 Nguyên tắc PPP 10 2. 2 .2 ... 22 4.1.1 Các giải pháp sách 22 4.1 .2 giải pháp thể chế .24 4.1.3 Các giải pháp nâng cao nhận thức cộng đồng 25 4 .2 Những giải pháp cần giải trước mắt 27 KẾT ... trị ( khóa IX )đã ban hành Nghị số 41-NQ/TW, ngày 15-11 -20 04 bảo vệ môi trường thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Thur tướng phủ có Quyết định số 34 /20 05/QĐ-TTg, ngày 22 -2- 2005...
  • 29
  • 836
  • 2
Tài liệu Báo cáo

Tài liệu Báo cáo "Nâng cao hiệu quả của một trang web bán hàng bằng việc sử dụng công nghệ web động và các công cụ phân tích nhu cầu " pdf

Báo cáo khoa học

... Tiến hành phân tích thiết kế trang web với yêu cầu đặt tiến hành phát triển, nâng cấp Kết trang web bán hàng đạt yêu cầu đặt đưa vào hoạt động bình thường Cuối kết luận, bao gồm kết đạt áp dụng ... bao gồm kiến trúc, đặc trưng, công cụ sử dụng RIA lợi ích Chương 2: Bài toán nâng cấp trang web bán hàng qua mạng Lampcenter: Phân tích thực trang trang web bán hàng để thấy hạn chế tồn nó, yêu ... References Tiếng Việt Siverlight Microsoft Vietnam LLC – DPE team, 20 07 Lập trình PHP MySQL ban đạo công nghệ thông tin quan Đảng, 20 03 http://edufirst.vn/ Luận văn Phạm Thùy Linh lớp K10T3 http://vn.360plus.yahoo.com...
  • 2
  • 537
  • 0
Cơ chế, chính sách khuyến khích các thành phần kinh tế, các nhà đầu tư nước ngoài phát triển nguồn nhân lực và hạ tầng khoa học và công nghệ trực tiếp phục vụ sản xuất, đổi mới công nghệ và sử dụng công nghệ hiện đại vùng đôn

Cơ chế, chính sách khuyến khích các thành phần kinh tế, các nhà đầu nước ngoài phát triển nguồn nhân lực và hạ tầng khoa học và công nghệ trực tiếp phục vụ sản xuất, đổi mới công nghệ và sử dụng công nghệ hiện đại vùng đôn

Báo cáo khoa học

... 20 00 76, 73 23 ,27 20 03 66,80 33 ,20 20 05 61,38 38, 62 15,00 24 ,28 26 ,05 Nguồn: Tính toán theo số liệu thống lao động việc làm Việt Nam năm 1996 -20 03, tr 25 9 -26 3 20 05, trang 145 Theo báo cáo ... 20 01 -20 05” TP HCM, tháng 3 /20 02, tr.10 27 Báo Sài Gòn Giải Phóng 28 Nguồn: Tính theo số liệu Cục Đầu nước ngoài, Bộ Kế hoạch Đầu 23 Báo cáo tổng hợp 80% phần định nhà đầu tư∗ Năm 20 02, ... qua hệ thống trường đại học cao đẳng hệ thống trường dạy nghề Đến năm học 20 04 -20 05, Việt Nam có 23 0 trường đại học cao đẳng thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo, 137 trường cao đẳng 93 trường đại học Các...
  • 131
  • 773
  • 1
TIỂU LUẬN THANH TOÁN QUỐC TẾ THỰC TRẠNG MÔI TRƯỜNG PHÁP LÝ CHO VIỆC SỬ DỤNG CÁC  PHƯƠNG THỨC THANH TOÁN QUỐC TẾ TẠI VIỆT NAM”

TIỂU LUẬN THANH TOÁN QUỐC TẾ THỰC TRẠNG MÔI TRƯỜNG PHÁP LÝ CHO VIỆC SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG THỨC THANH TOÁN QUỐC TẾ TẠI VIỆT NAM”

Thương mại điện tử

... CHO VIỆC SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG THỨC TTQT TẠI VIỆT NAM 24 1.Về phía Nhà nước 24 Về phía NHTM 25 Về phía doanh nghiệp xuất nhập 26 KẾT LUẬN 27 TÀI LIỆU THAM KHẢO 28 LỜI MỞ ĐẦU _3_ Đại học Ngoại Thương ... 600 – 20 07 ICC, ISBP 681 -20 07 ICC, eUCP 1. 120 07 ICC, URR 725 -20 08 ICC) * Việt Nam: - Luật thương mại 20 05 - Pháp lệnh ngoại hối 20 05 - Luật công cụ chuyển nhượng 20 05 - Luật tổ chức tín dụng 20 05 ... chi phí (Điều 20 – Điều 21 ) G Các điều khoản khác (Điều 22 – Điều 26 ) * Quy định Việt Nam : Luật công cụ chuyển nhượng 20 05 (Áp dụng nhờ thu kèm chứng từ) 3 .2 Thuận lợi hạn chế 3 .2. 1 Thuận lợi...
  • 37
  • 1,722
  • 6
Các hoạt động kinh tế đối ngoại và việc sử dụng các công cụ của kinh tế trong thúc đẩy phát triển - 1 pdf

Các hoạt động kinh tế đối ngoại và việc sử dụng các công cụ của kinh tế trong thúc đẩy phát triển - 1 pdf

Kinh tế - Thương mại

... qua tiêu đây: Bảng II.1: Kết hoạt động sản xuất kinh doanh công ty 20 stt Chỉ tiêu ĐVT 20 02 2003 20 04 Tổng doanh thu Tỷ đồng 337 335 376 Doanh thu QP Tỷ đồng 22 1 21 7 22 0 Doanh thu Kinh tế Tỷ đồng ... 26 , 12% , năm 20 04 tăng 16, 12% so với 20 03 Tỉ trọng xuất vào thị trường tăng qua cỏc năm, từ 28 ,5% năm 20 02 tăng lờn tới 34,85% năm 20 04, điều chứng tỏ Nhật Bản thị trường trọng điểm cụng ty 20 ... 3.991 .25 4 5.033.660 Tỷ trọng (%) 28 ,5 5.847.830 32, 35 34,85 Nguồn: Phũng xuất nhập cụng ty 20 Nhỡn chung, kim ngạch xuất hàng may mặc cụng ty cú tăng trưởng khỏ cao, thể năm 20 03 so với 20 02 tăng 26 , 12% ,...
  • 35
  • 469
  • 0
Các hoạt động kinh tế đối ngoại và việc sử dụng các công cụ của kinh tế trong thúc đẩy phát triển - 2 docx

Các hoạt động kinh tế đối ngoại và việc sử dụng các công cụ của kinh tế trong thúc đẩy phát triển - 2 docx

Kinh tế - Thương mại

... viên nhận kế hoạch nguyên phụ liệu sản xuất Thời hạn giao hàng địa điểm giao hàng xác định ký kết hợp đồng Các xí nghiệp thành viên thực kế hoạch sản xuất vận chuyển thành phẩm tới kho theo quy ... dàng Kết luận Đề tài “ứng dụng Marketing-mix kinh doanh Xuất Khẩu công ty 20 ” nghiên cứu kết hợp sở mang tính lý luận chung với việc phân tích thực trạng hoạt động kinh doanh xuất Công ty 20 để ... phận thiết kế mẫu Công ty, tham khảo mẫu mã tạp chí nước, mẫu mã đối thủ cạnh tranh Để từ tự tạo mẫu mốt sản phẩm phong phú đa dạng hợp thời trang mang phong cách riêng nhằm nâng cao số lượng hợp...
  • 34
  • 406
  • 0
Những thay đổi trong Incoterms 2010 và khuyến nghị cho các doanh nghiệp xuất nhập khẩu Việt Nam trong việc sử dụng các điều khoản của Incoterms 2010

Những thay đổi trong Incoterms 2010 và khuyến nghị cho các doanh nghiệp xuất nhập khẩu Việt Nam trong việc sử dụng các điều khoản của Incoterms 2010

Quản trị kinh doanh

... Châu Người hướng dẫn KH: GS,TS Hoàng Văn thương mại, phù hợp với phát triển mạnh mẽcủa công nghệ thông tin Từ đó, việc sử dụng trao đổi liệu điện tử, thư điện tử (email) chứng từ điện tử bắt đầu ... 20 10 vào hợp đồng mua bán hàng hóa: Nếu muốn áp dụng quy tắc Incoterms 20 10 vào hợp đồng mua bán hàng hóa phải làm rõ điều hợp đồng cách dùng từ ngữ “điều kiện chọn, tên địa điểm, Incoterms 20 10” ... phải thống với vấn đề hợp đồng mua bán hàng hóa Incoterms 20 00 quy định rõ ràng vấn đề 2. 3 Phân tích số nội dung cụ thể Như trình bày phần trên, thấy: bản, Incoterms 20 10 dựa nội dung Incoterms 20 00...
  • 89
  • 756
  • 3
Đổi mới PPDH bằng Ứng dụng CNTT và Bản đồ tư duy

Đổi mới PPDH bằng Ứng dụng CNTT và Bản đồ duy

Toán học

... dục Trung học sở II, Bộ GD&ĐT Ứng dụng dạy học • TÓM TẮT BÀI HỌC *Trình bày ý tưởng cách rõ ràng *Suy nghĩ sáng tạo *Học tập thông qua biểu đồ *Tóm tắt thông tin học *Hệ thống kiến thức học *Tăng ... Trung học sở II, Bộ GD&ĐT Thiết kế BĐTD dạy học d Tổ chức dạy học với BĐTD • Hoạt động 1: Lập BĐTD • Mở đầu học, GV cho HS lập BĐTD theo nhóm với với gợi ý liên quan đến chủ đề kiến thức học • ... dụng BDTD đổi PPDH công tác quản lí nhà trường 2- Thiết kế BĐTD dạy học Dự án Phát triển Giáo dục Trung học sở II, Bộ GD&ĐT a Phương tiện thiết kế BĐTD 10/31/14 16 Sử dụng BDTD đổi PPDH công tác...
  • 48
  • 490
  • 0
Luận văn NGHIÊN cứu về VIỆC sử DỤNG các THỦ PHÁP TRONG làm bài đọc TOEIC đối với SINH VIÊN TRƯỜNG đại học HÀNG hải VIỆT NAM

Luận văn NGHIÊN cứu về VIỆC sử DỤNG các THỦ PHÁP TRONG làm bài đọc TOEIC đối với SINH VIÊN TRƯỜNG đại học HÀNG hải VIỆT NAM

Sư phạm

... Reading Comprehension Types of Topic Texts often exploited by Low Proficiency and 21 22 24 27 28 29 23 25 26 29 Table 5: High Proficiency Students Comparison about reading strategies 30 TABLE ... .15 CHAPTER 2: METHODOLOGY 2. 1 Settings .16 2. 2 Participants .16 2. 3 Research method 17 2. 3.1 Data collection instruments 17 2. 3 .2 Data collection ... Reading Passage 27 3 .2. 2 Types of Topic Texts often exploited by Low Proficiency and High Proficiency Students 28 3 .2. 3 A comparison about Reading Approach 29 3 .2. 4 A Comparison...
  • 67
  • 894
  • 0
xây dựng trên hệ quản trị cơ sở dữ liệu Microsoft Access, bằng cách kết hợp  giữa việc sử dụng các công cụ của  Access

xây dựng trên hệ quản trị cơ sở dữ liệu Microsoft Access, bằng cách kết hợp giữa việc sử dụng các công cụ của Access

Báo cáo khoa học

... quý 22 CHƯƠNG II: THIẾT KẾ - TỔ CHỨC CHƯƠNG TRÌNH I CHỨC NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH Sơ đồ chức Từ yêu cầu toán đặt Đáp ứng yêu cầu quản lý đối tượng, thông tin kết xuất đối tượng Thiết kế hệ thống ... Thiết kế hệ thống có chức năng: Sơ đồ chức hệ thống ( Trang bên ) Mô tả chi tiết chức 2. 1 Hệ thống Hệ thống bao gồm chức sau: a Khách hàng Đây chức hệ thống để quản lý đối tượng khách hàng Ở chức ... sinh gồm có : + Các Báo Giá Sản Phẩm + Các Đơn Đặt Hàng + Các Hóa Đơn Thanh Toán + Các Phiếu Xuất ,Nhập Kho + Các Xác Nhận Nhận Hàng + Các báo cáo tình hình kinh doanh cửa hàng Các yêu cầu chung:...
  • 121
  • 443
  • 0
nghiên cứu đối chiếu về sự giảm nhẹ ý chê bai bằng việc sử dụng trạng ngữ tình thái làm phương tiện rào đón trong giao tiếp bằng lời tiếng anh và tiếng việ

nghiên cứu đối chiếu về sự giảm nhẹ ý chê bai bằng việc sử dụng trạng ngữ tình thái làm phương tiện rào đón trong giao tiếp bằng lời tiếng anh và tiếng việ

Khoa học xã hội

... 19 1.5 .2 Types of disjuncts 20 CHAPTER 2: LITERATURE REVIEW: 23 PRE-CRITICIZING HEDGING 23 2. 1 THE PREVIOUS STUDIES ON CRITICIZING 23 2. 2 PREVIOUS STUDIES ... PRAGMATIC PERSPECTIVE 25 2. 3 CONCLUDING REMARKS 26 CHAPTER 3: METHODOLOGY 27 RESEARCH QUESTIONS 27 RESEARCH APPROACH - CA 27 3 DATA COLLECTION METHOD: ... more attention Vietnamese linguists such as Giap (1976), Phe (20 02) , Quang (20 03) also view hedging as a pragmatic phenomenon Phe (20 02) in his Vietnamese Dictionary states that hedges are expressions...
  • 73
  • 726
  • 1
Quan điểm của giáo viên đối với việc sử dụng các thủ thuật kiểm tra trong việc dạy từ vựng tại trường THPT Chuyên Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh.PDF

Quan điểm của giáo viên đối với việc sử dụng các thủ thuật kiểm tra trong việc dạy từ vựng tại trường THPT Chuyên Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh.PDF

Sư phạm

... METHODOLOGY ……………………………… 23 vii 2. 1 Context of the study …………………………………………………………… 23 2. 2 Research questions …………………………………………………………… 24 2. 3 Participants …………………………………………………………………… 25 2. 4 Data collection ... ………………………………………………… 20 1 .2. 2 The role of attitudes in language teaching …………………………… 20 1.3 Related studies ………………………………………………………………… 21 1.4 Summary ……………………………………………………………………… 22 CHAPTER 2: RESEARCH ... 1.1.3 .2 What to teach? ……………………………………………… 1.1.3 .2. 1 Form ………………………………………………… 1.1.3 .2. 2 Grammar …………………………………………… 1.1.3 .2. 2 Collocation ………………………………………… 1.1.3 .2. 3 Meaning ……………………………………………… 1.1.3 .2. 4...
  • 66
  • 391
  • 0
Quan điểm của giáo viên đối với việc sử dụng các thủ thuật kiểm tra trong việc dạy từ vựng tại trường THPT Chuyên Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh tt.PDF

Quan điểm của giáo viên đối với việc sử dụng các thủ thuật kiểm tra trong việc dạy từ vựng tại trường THPT Chuyên Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh tt.PDF

Sư phạm

... METHODOLOGY ……………………………… 23 vii 2. 1 Context of the study …………………………………………………………… 23 2. 2 Research questions …………………………………………………………… 24 2. 3 Participants …………………………………………………………………… 25 2. 4 Data collection ... ………………………………………………… 20 1 .2. 2 The role of attitudes in language teaching …………………………… 20 1.3 Related studies ………………………………………………………………… 21 1.4 Summary ……………………………………………………………………… 22 CHAPTER 2: RESEARCH ... 1.1.3 .2 What to teach? ……………………………………………… 1.1.3 .2. 1 Form ………………………………………………… 1.1.3 .2. 2 Grammar …………………………………………… 1.1.3 .2. 2 Collocation ………………………………………… 1.1.3 .2. 3 Meaning ……………………………………………… 1.1.3 .2. 4...
  • 14
  • 474
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008