2 hệ thống bài tập về giáo dục môi trường phần hoá học hữu cơ ở t ờng thpt
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập và giáo dục môi trường dạy học phần hóa học hữu cơ ở trường Trung học phổ thông
... T P VỀ GIÁO DỤC MƠI TR ỜNG PHẦN HỐ HỌC HỮU CƠ Ở TR ỜNG THPT 2. 1 Phân t ch nội dung kiến thức cấu trúc phần hố học hữu chƣơng trình THPT 2. 1.1 Nội dung kiến thức phần hoá học hữu Phần hố học hữu ... tr ờng THPT - T m hiểu nội dung chƣơng trình hố học hữu THPT để nêu đƣợc kiến thức hoá học liên quan đến môi tr ờng, giáo dục môi tr ờng - Tuyển chọn, xây dựng hệ thống t p giáo dục môi tr ờng phần ... học hoá học tr ờng THPT - Điều tra ch t lƣợng dạy học hoá học tr ờng THPT - Điều tra việc sử dụng t p hoá học có nội dung liên quan đến mơi tr ờng tr ờng THPT 1.5.3 Đối t ợng điều tra - Các giáo...
- 162
- 517
- 0
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập về giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm trong dạy học phần hóa học hữu cơ trung học phổ thông
... dạy học hoá học tr ờng THPT CHƢƠNG HỆ THỐNG BÀI T P VỀ GIÁO DỤC VỆ SINH AN T N THỰC PHẨM PHẦN HỐ HỌC HỮU CƠ THPT 2. 1 Phân t ch nội dung kiến thức cấu trúc phần hố học hữu chƣơng trình THPT 2. 1.1 ... Hải TN 11A8 - THPT Nam Tiền Hải ĐC 12A6 - THPT T y Tiền Hải TN 12A7 - THPT T y Tiền Hải ĐC 12A8 - THPT T y Tiền Hải TN4 12A9 - THPT T y Tiền Hải GV thực nghiệm ĐC4 Phạm Thị Mừng Trần Hồng Thơ T ... hố học tr ờng THPT - Ch t lượng dạy học hoá học tr ờng THPT - Việc sử dụng t p hố học có nội dung GDVSATTP tr ờng THPT 1.6.3 Đối t ợng điều tra - Các giáo viên trực tiếp giảng dạy mơn hố học...
- 17
- 1,337
- 3
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập về giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm trong dạy học phần hóa học hữu cơ trung học phổ thông
... GDVSATTP tr ờng THPT 1.6 .2 Nội dung điều tra - Hứng thú HS mơn hố học tr ờng THPT - Ch t lượng dạy học hoá học tr ờng THPT - Việc sử dụng BTHH có nội dung GDVSATTP tr ờng THPT 1.6.3 Đối t ợng ... GDVSATTP dạy học hoá học tr ờng THPT K t cho thấy việc xây dựng hệ thống BTHH GDVSATTP có ý nghĩa, góp phần nâng cao ch t lượng dạy học hóa học tr ờng THPT 36 CHƢƠNG HỆ THỐNG BÀI T P VỀ GIÁO DỤC ... Tr ờng THPT Nam Tiền Hải, Tr ờng THPT T y Tiền Hải, Tr ờng THPT Thái Ninh, Tr ờng THPT Hưng Nhân, k t thu sau: Bảng 1.1: K t điều tra t n su t sử dụng BTHH có nội dung GDVSATTP GV dạy học hóa học...
- 146
- 748
- 1
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học có liên quan đến thực tiễn và môi trường (phần hóa học vô cơ ở trung học
... liên quan đến thực tiễn môi tr ờng 32 1 .2. 2.1 Khái niệm t p hoá học thùc tiƠn m«i tr-êng 32 1 .2. 2 .2 Vai trò, chức t p hoá học thực tiễn môi tr -ờng 33 1.3 Xu hng ph t trin t p hóa học 33 ... hố học tr ờng phổ thơng hướng quan trọng 29 1 .2 Bài t p hoá học - t p hố học thực tiễn mơi tr ờng 1 .2. 1 Bài t p hoá học Theo t điển Tiếng Vi t: Bài t p cho học sinh làm để vận dụng điều học ... sản xu t, t n t i, ph t triển người sinh v t" (Điều 3, Lu t Bảo vệ môi tr ờng năm 20 05) 1 .2. 2 .2 Vai trò, chức t p hố học thực tiễn mơi tr ờng Trong giáo dục học t p hoá học xếp vào hệ thống phương...
- 182
- 831
- 2
skkn nâng cao kết quả học tập của học sinh qua việc xây dựng hệ thống bài tập về tổng hợp dao động điều hoà cùng phương, cùng tần số
... Nguyễn Đức Thâm, Nguyễn Ngọc Hưng (1998) Giáo trình t chức ho t động nhận thức học sinh dạy học v t lí tr ờng phổ thơng Đại học Quốc gia Hà Nội SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO T O THANH HÓA TR ỜNG THPT T NH GIA ... động t ng hợp Ho t động 6: Học sinh giải số t p Giáo viên ph t phiếu Học sinh làm t p học t p cho học sinh vào phiếu học t p? Câu 1: (Bài t p v t lý 12 nâng cao NXBGD 20 07) Hai DĐĐH Sau thời ... v t lý lý thuy t ta phân chia t p THDĐĐH thành hai dạng: - Bài t p t ng hợp dao động chương dao động (bài t p THDĐĐH bản) - Bài toán t ng hợp dao động gắn với t ợng v t lý a Bài t p t ng hợp dao...
- 34
- 838
- 0
XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VỀ MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC BỔ TRỢ CHO
... quang học bổ trợ cho m t t p m t dụng cụ quang học bổ trợ cho m t hay, quan trọng không phần khó nên em b t tay vào việc nghiên cứu hệ thống t p chúng Chính mà em chọn đề t i Hệ thống t p m t dụng ... hạn nhìn rõ m t cận thị 2. 1 .2. 2 Bài t p Bài M t kính hội t có độ t 10 dp, m t quan s t viên đ t tiêu diện ảnh kính Di chuyển v t trước kính m t thấy rõ v t v t xa kính t cm đến 21 cm Xác định ... chừng vô cực: G tan f tan f 14 (1.17) CHƢƠNG 2: HỆ THỐNG BÀI T P VỀ M T VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG HỌC BỔ TRỢ CHO M T 2. 1 Các t n m t 2. 1.1 Dạng 1: T m kính thuốc cho m t cận thị 2. 1.1.1 Phương...
- 57
- 805
- 1
Xây dựng hệ thống bài tập về mắt và các dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt
... с,M t lão thị Lão thị t t thông th ờng m t người nhiều tuổi, th ờng t 40 - 50 tuổi trở lên Khi tuổi t ng t nh đàn hồi thể thủy tinh giảm vòng khơng thể căng phồng thể thủy tinh lên hồi ttẻ, ... (1 .2) Các t t m t cách khắc phục Có ba loại t t th ờng gặp m t cận thị, viễn thị lão thị a, M t cân thi / •• M t cận thị m t khơng điều ti t tiêu điểm F’ m t nằm trước võng mạc (fmax < OV), m t ... Tiep theo lä mot ch t löng su t, cö chiet su t n «1,333 goi lä thüy dich, rưi d§n thüy tinh th
- 63
- 1,647
- 1
bài thu hoặch giáo dục môi trường qua hóa phổ thông
... khí Vi t Nam nói riêng địa phương - Hình thành cho HS ý thức hành động bảo vệ mơi tr ờng sống - Hình thành khả làm việc theo nhóm, tinh thần t p thể, quan s t từ thực t , t thu thập t i liệu,… ... III Thời gian - Trước tham quan thực t thông báo cho HS t t m thơng tin trước khoảng 10 ngày SVTH: Huỳnh Văn T Trang Bài thu hoặch GDMT qua Hóa phổ thơng GVHD: ThS Phan Thành Chung - Thời ... II Mục tiêu - HS bi t độc hại khí SO2 đến sức khỏe người ảnh hưởng đối môi tr ờng sống - Các nguồn sinh SO2 ho t động người phân giải hợp ch t hữu cơ, … - Hình thành ý thức bảo vệ môi tr ờng cho...
- 9
- 1,237
- 0
luận văn đại học sư phạm hà nội Vận dụng trò chơi học tập dể giáo dục môi trường trong dạy học môn TNXH lớp 2
... lược GDMT VN, giai đoạn t p trung vào HS tr ờng phổ thông, thông qua hệ thống tr ờng học Bởi tr ờng học có khả thực chương trình học t p theo khn khổ qui, có cấu trúc hỗ trợ thức Tr ờng tiểu học ... s t tr ờng sau: - Tr ờng tiểu học Phùng Hưng, Ph ờng quận 11 TP.Hồ Chí Minh - Tr ờng tiểu học Liên Minh t nh Vĩnh Phúc - Tr ờng tiểu học Hồ Sơn huyện Tam đảo t nh Vĩnh phúc - Tr ờng tiểu học Thị ... tr ờng trở thành học vấn phổ thông hệ trẻ Do giáo dục cho học sinh tiểu học mơi tr ờng trao cho họ viên gạch để góp phần xõy dựng mơi tr ờng sống.Vì giáo dục mơi tr ờng coi thành t cấu trúc học vấn...
- 131
- 676
- 0
Lựa chọn và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương Điện tích, điện trường nhằm giúp học sinh lớp 11 THPT nắm vững kiến thức cơ bản, góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề
... lu t Cu-lông Ti t Thuy t electron Định lu t bảo toàn điện t ch Ti t Điện tr ờng c ờng độ điện tr ờng Đ ờng sức điện Ti t Bài t p Ti t Công lực ®iƯn Ti t §iƯn thÕ HiƯu ®iƯn thÕ Ti t Bài t p Ti t ... t p đồ thị Theo đề t i Bài t p v t lí Cụ thể, trừu t ợng Theo nội dung Giáo dục, kĩ thu t tổng hợp Nội dung lịch sử Bài t p vui Bài t p luyện t p Theo mục đích dạy học Bài t p sáng t o Bài t p kiểm ... Điện tr ờng 20 2. 3 Mục tiêu dạy học chương Điện t ch Điện tr ờng 28 2. 4 Thực trạng dạy học giải t p chương Điện t ch Điện tr ờng 29 2. 5 Phân loại t p phương pháp giải loại 35 2. 6 Hệ thống...
- 112
- 648
- 0
Khóa luận tốt nghiệp_Xây dựng hệ thống bài tập chương nhóm oxi trong chương trình hóa học lớp 10 – Nâng cao
... 1 02 T I LIỆU THAM KHẢO 1 02 DANH MỤC CÁC T VI T T T Vi t t t BT BTCNO BTHH CT CTPT Dd ĐC Đktc ĐL.BTKL GV GD & T Hh HS HTBT KL NXB PK PTPƯ THPT TN TNKQ VD Kí hiệu Bài t p Bài t p ... O2 + 2H2O + 4Na → t O + S SO → SO2 + Cl2 + 2H2O → H2SO4 + 2HCl H2SO4 + 2HI → SO2 + I2 + 2H2O I2 + 2Na2S2O3 → 2NaI + Na2S4O6 t b 2KClO3 2KCl + 2O → O2 + 4HI → 2I2 + 2H2O I2 + 2KOH → ... Điều tra thực trạng sử dụng t p chương nhóm oxi tr ờng THPT giáo viên việc sử dụng t p để rèn luyện t sáng t o cho học sinh - Xử lý k t thu thống kê toán học T ng quan Hiện việc giải t p hóa học...
- 114
- 1,835
- 4
Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập chương amin, amino axit và protein ( hóa học 12) để phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh
... cứu BTHH sở ho t động t HS, t đề cách hướng dẫn HS t lực giải t p, thông qua mà t họ ph t triển Trong trình dạy học hóa học tr ờng THPT, thân t i có nhiều trăn trở dạy để em hiểu ch t ch t cách ... Khách thể nghiên cứu: Q trình dạy học hóa học tr ờng trung học phổ thông b Đối t ợng nghiên cứu: Hệ thống t p chương 3: amin, amino axit, protein (Hóa học 12) tr ờng Trung học phổ thông Giả thuy t ... Nguyễn Chí Linh (20 09), Sử dụng hệ thống t p để ph t triển t duy, rèn trí thơng minh cho học sinh dạy học hóa học tr ờng THPT, Luận văn thạc sĩ giáo dục học, Đại học sư phạm Thành phố Hồ Chí...
- 13
- 471
- 1
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: VẬN DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP ĐỂ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 3
... 1.1.4 Vai trò TCHT GDMT cho HSTH 11 1.1.5 Giáo dục môi tr ờng tr ờng tiểu học 12 1.1.5.1 Mục tiêu GDMT tr ờng tiểu học 12 1.1.5 .2 Nhiệm vụ GDMT tr ờng tiểu học 12 1.1.5.3 ... GDMT Giáo dục môi tr ờng GVTH Giáo viên tiểu học GV Giáo viên HS Học sinh HSTH Học sinh tiểu học MT Môi tr ờng PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa 10 SGV Sách giáo viên 11 TC Trò chơi 12 ... 1 .2. 3.5 .2 Về thực trạng vận dụng TCHT để GDMT giáo viên dạy học môn TNXH lớp 18 TIỂU K T CHƯƠNG 22 CHƯƠNG 2: ĐỀ XU T M T SỐ TRỊ CHƠI HỌC T P ĐỂ GIÁO DỤC MƠI TR ỜNG TRONG DẠY HỌC...
- 82
- 4,439
- 26
tich hop giao duc moi truong mon hoa hoc
... loại ch t môi tr ờng - Nhận bi t ch t gây ô nhiễm môi tr ờng xử lí ch t thải sau thí nghiệm Có ý thức t m hiểu thành phần, t nh ch t ch t mơi tr ờng t nhiên: ch t hữu sinh biến thành ch t vô sinh ... phần ch t thải hệ mơi tr ờng Xử lí ch t thải sau thí nghiệm Hiểu cách t ng hợp vai trò Ý thức t c động mơi Thu thập xử lí thơng tin T n phần hóa học vấn đề tr ờng với ngườI, t c động môi tr ờng ... Có ý thức tiếp xúc làm thí nghiệm an toàn với axit nitric muối nitrat đo pH xác định tinh ch t mơi tr ờng nước T m hóa ch t để thay đổi t nh ch t mơi tr ờng - Xác định thành phần môi tr ờng nước...
- 14
- 560
- 3
skknTích hợp giáo dục môi trường trong dạy học địa lí ở trường THCS phong hiền
... khai thác kiến thức môi tr ờng giáo dục môi tr ờng t phương tiện trực quan thông qua hệ thống câu hỏi gợi mở - GV dùng phương tiện trực quan để minh hoạ chứng minh cho t ợng, hậu môi tr ờng cần ... 1.Thực trạng: Năm học T i nhà tr ờng phân cơng dạy mơn địa lí 8, q trình dạy học T i nhận thấy vấn đề giáo dục môi tr ờng cho học sinh cần thi t - Hiện có nhiều học sinh chưa có ý thức môi tr ờng, ... tr ờng thơng qua việc mô t cảnh t ợng ô nhiễm môi tr ờng (do dầu khí )ở Vũng T u số nơi giới… Ví dụ 2: Thơng th ờng ti t học, thời gian dành cho việc liên hệ đến vấn đề mơi tr ờng t, số trường...
- 12
- 4,967
- 9
PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ
... CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG DẠY HỌC T CH HỢP GIÁO MÔI TR ỜNG TRONG MÔN ĐỊA LÝ Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ 2. 1 Thực trạng t ch hợp giáo dục mơi tr ờng nhà tr ờng Trung học sở 2. 1.1 T nh hình chung Trong thị số ... hưởng đến đời sống, sản xu t, t n t i, ph t triển người sinh v t .[11] 1.1 .2 Cấu trúc môi tr ờng t nhiên Mơi tr ờng t nhiên có thành phần bản: môi tr ờng v t lý môi tr ờng tr ờng sinh v t [11] ... điểm t m sinh lí học sinh Trung học sở . 12 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG DẠY HỌC T CH HỢP GIÁO MÔI TR ỜNG TRONG MÔN ĐỊA LÝ Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ 14 2. 1 Thực trạng t ch hợp giáo dục mơi trường...
- 52
- 2,166
- 3
160 bai tap chon loc chuyen de dai cuong hoa hoc huu co hidrocacbon co loi giai chi tiet
... Đề thi thử THPTQG 20 15 – THPT Cù Huy Cận – Hà T nh T n thay (theo IUPAC) (CH3)2C=CH-CH3 là: A 2- metylbut -2- en B 3-metylbut -2- in C 3-metylbut -2- en D 2- metylbut -2- in Câu 115 (50 .25 ): Đề thi thử THPTQG ... Đề thi thử THPTQG 20 15 – THPT Sơn T y – lần Khi cho 2, 3−đimetylbutan t c dụng với Cl2 (as) theo t lệ mol 1: thu sản phẩm A 1−clo 2, 3− đimetylbutan B 2, 3− đimetyl 2 clobutan C 2 clo 2, 3− đimetylbutan ... bình t ch 22 4ml (đktc) Bi t X có cơng thức đơn giản trùng với công thức phân t T ng số nguyên t phân t cinchophene X : A 26 B 24 C 22 D 20 Câu 51 (19 .29 ) Đề thi thử THPTQG 20 15 – THPT chuyên...
- 40
- 617
- 2
300 bai tap chon loc chuyen de dai cuong hoa hoc huu co hidrocacbon co loi giai chi tiet
... 3,4-đimetylpentan Câu 88: Đề thi thử THPTQG 20 16 – Tr ờng THPT Hàn Thuyên lần A C2H3Cl B C2H4 C CH4 nT hi Da iH oc 01 Ch t sau phân t có liên k t đơn D C2H2 Câu 89: Đề thi thử THPTQG 20 16 – Tr ờng THPT ... k t tủa Số đồng phân cấu t o X A B C D Câu 26 7: Đề thi thử THPTQG 20 16 – Tr ờng THPT Lục Ngạn A B C D ie Câu 26 8: Đề thi thử THPTQG 20 16 – Tr ờng THPT Lê Q Đơn uO Hợp ch t hữu X có thành phần phần ... hiđrocacbon ta thu 2, 24 l t CO2 (ở đktc) 2, 7 gam H2O Thể t ch khí O2 tham gia phản ứng cháy (ở đktc) D 2, 8 l t Câu 176: Đề thi thử THPTQG 20 16 – Tr ờng THPT Đặng Thai Mai Hỗn hợp khí X gồm etilen, metan,...
- 108
- 539
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25