... phần nângcaotínhtíchcựcvậnđộngchotrẻ trường mầm non, giáo viên áp dụng biệnpháp khác cách sáng tạo như: Xây dựng mơi trường kích thích trẻ hứng thú tíchcựcvận động, sử dụng biệnpháp ... vậnđộng trò chơi vậnđộng Đối với hoạt động chơi: Sắp xếp khoảng không gian an tồn chotrẻvận động, kích thích hoạt động tự vậnđộng trẻ, quan tâm giáo dục cá biệt trẻ khuyến khích trẻ tự vận ... lệnh buộc trẻ “ngồi im” IV/ MỘT SỐ BIỆNPHÁPNÂNGCAOTÍNHTÍCHCỰCVẬNĐỘNGCHO TRẺ: Mỗi ngày trẻ đến trường, phần lớn thời gian ngày trẻ trường với giáo bạn Vì trường lớp phải nơi trẻ cảm nhận...
... phần nângcaotínhtíchcựcvậnđộngchotrẻ trường mầm non, giáo viên áp dụng biệnpháp khác cách sáng tạo như: Xây dựng mơi trường kích thích trẻ hứng thú tíchcựcvận động, sử dụng biệnpháp ... vậnđộng trò chơi vậnđộng Đối với hoạt động chơi: Sắp xếp khoảng khơng gian an tồn chotrẻvận động, kích thích hoạt động tự vậnđộng trẻ, quan tâm giáo dục cá biệt trẻ khuyến khích trẻ tự vận ... mạnh mẽ, ý đến tíchcựcvậnđộngtrẻ Sự trì trệ, vậnđộng kéo dài nhanh chóng làm suy yếu thể trẻTrẻ hoạt độngtích cực, ln trạng thái vận động, chân, tay không ngồi yên Điều làm chotrẻ phát triển...
... .55 2. 2.7 Kếtkhảosát giáo viên biệnpháp để nângcaotínhtíchcựcvậnđộngchotrẻ 56 2. 2.8 Kếtkhảosát hình thức tổ chức hoạt động thường sử dụng để nângcaotínhtíchcựcvận ... địa bàn khảosát . 52 2.1 .2 Nội dung khảosát 52 2.1.3 Mô tả phương phápkhảosát – chọn mẫu . 52 2 .2 Kếtkhảosát việc sử dụng biệnphápnângcaotínhtíchcựcvậnđộng ... pháp, biện pháp, mơi trường vậnđộng để giúp nângcaotínhtíchcựcvậnđộngchotrẻ 5- 6 tuổi - Khảosát thực trạng sử dụng biệnphápnângcaotínhtíchcựcvậnđộng học thể dục chotrẻ 5- 6 tuổi...
... dẫn trẻ 2d Kết quả, chuyển biến đối tượng: Từ biệnpháp sử dụng vào việc giúp trẻ phát huy tínhtíchcựcvậnđộngchotrẻ thơng qua hoạt động ngồi trời , kếtcho thấy: - Có kế hoạch chotrẻ chơi ... tínhtíchcựcvậnđộngchotrẻ thơng qua hoạt động ngồi trời” 1b Mục đích đề tài: “ Một số biệnpháp phát huy tínhtíchcựcvậnđộngchotrẻ thơng qua hoạt động trời” nhằm giúp trẻ giúp trẻ phát ... * Kếtkhảosát chất lượng trẻ: Năm Tổng học số trẻ 20 15Tháng 37 Tốt Số trẻ Tỉ lệ % 19% Khá Số trẻ Tỉ lệ % 10 27 % Đạt yêu cầu Chưa đạt yêu cầu Số trẻ Tỉ lệ % Số trẻ Tỉ lệ % 12 32% 22 % Với kết khảo...
... hấp dẫn trẻ 2d Kết quả, chuyển biến đối tượng: Từ biệnpháp sử dụng vào việc giúp trẻ phát huy tínhtíchcựcvậnđộngchotrẻ thơng qua hoạt động trời , kếtcho thấy: - Có kế hoạch chotrẻ chơi ... tínhtíchcựcvậnđộngchotrẻ thơng qua hoạt động ngồi trời” 1b Mục đích đề tài: “ Một số biệnpháp phát huy tínhtíchcựcvậnđộngchotrẻ thơng qua hoạt động trời” nhằm giúp trẻ giúp trẻ phát ... Kếtkhảosát chất lượng trẻ: Năm Tổng học số trẻ 20 1 52 0 16 Tháng 37 Tốt Số trẻ Tỉ lệ % 19% Khá Số trẻ Tỉ lệ % 10 27 % Đạt yêu cầu Chưa đạt yêu cầu Số trẻ Tỉ lệ % Số trẻ Tỉ lệ % 12 32% 22 % Với kết...
... .55 2. 2.7 Kếtkhảosát giáo viên biệnpháp để nângcaotínhtíchcựcvậnđộngchotrẻ 56 2. 2.8 Kếtkhảosát hình thức tổ chức hoạt động thường sử dụng để nângcaotínhtíchcựcvận ... địa bàn khảosát . 52 2.1 .2 Nội dung khảosát 52 2.1.3 Mô tả phương phápkhảosát – chọn mẫu . 52 2 .2 Kếtkhảosát việc sử dụng biệnphápnângcaotínhtíchcựcvậnđộng ... pháp, biện pháp, mơi trường vậnđộng để giúp nângcaotínhtíchcựcvậnđộngchotrẻ 5- 6 tuổi - Khảosát thực trạng sử dụng biệnphápnângcaotínhtíchcựcvậnđộng học thể dục chotrẻ 5- 6 tuổi...
... tíchcựcvậnđộngchotrẻ 5- 6 tuổi 54 2.2 .5 Những yếu tố ảnh hưởng đến tínhtíchcựcvậnđộngtrẻ 5- 6 tuổi học thể dục 55 2. 2.6 Kếtkhảosát giáo viên biểu tíchcựcvận ... vậnđộng học thể dục trẻ 5- 6 tuổi .55 2. 2.7 Kếtkhảosát giáo viên biệnpháp để nângcaotínhtíchcựcvậnđộngchotrẻ 56 2. 2.8 Kếtkhảosát hình thức tổ chức hoạt động ... dụng để nângcaotínhtíchcựcvậnđộngchotrẻ 57 2. 2.9 Khó khăn thường gặp tổ chức học thể dục nângcaotínhtíchcựcvậnđộngchotrẻ 5- 6 tuổi .58 2. 2.10 Kếtkhảosát ý...
... tượng vậnđộng này, trẻtích lũy mình vậnđộng bản chắn có tính ứng dụng cao tương lai Sau tổ chức chotrẻ tham gia vậnđộng lúc, nơi Hay chotrẻ tham gia hoạt động trời giáo viên chotrẻ tham ... 43,9% 95 ,2% Trẻ khỏe mạnh, nhanh nhẹn, lực ( 32/ 41 cháu) (39/41 cháu) tốt Trẻ có các kỹ kỹ xảo vậnđộng 78,0% (18/41 cháu) 95 ,2% (38/41 cháu) 43,9 % 92, 7% trẻ tham gia vậnđộngTrẻtíchcực tự ... trẻ tham gia Việc tạo môi trường tạo góc vận động, làm đồ dùng chotrẻ cách để động viên, khích lệ trẻ tham gia vậnđộng Mơi trường chotrẻ luyện tập các kỹ vậnđộng phải an toàn Tạo cho trẻ...
... tượng vậnđộng này, trẻtích lũy mình vậnđộng bản chắn có tính ứng dụng cao tương lai Sau tổ chức chotrẻ tham gia vậnđộng lúc, nơi Hay chotrẻ tham gia hoạt động trời giáo viên chotrẻ tham ... tượng vậnđộng này, trẻtích lũy mình vậnđộng bản chắn có tính ứng dụng cao tương lai Sau tổ chức chotrẻ tham gia vậnđộng lúc, nơi Hay chotrẻ tham gia hoạt động trời giáo viên chotrẻ tham ... 43,9% 95 ,2% Trẻ khỏe mạnh, nhanh nhẹn, lực ( 32/ 41 cháu) (39/41 cháu) tốt Trẻ có các kỹ kỹ xảo vậnđộng 78,0% (18/41 cháu) 95 ,2% (38/41 cháu) 43,9 % 92, 7% trẻ tham gia vậnđộngTrẻtíchcực tự...
... học tínhtíchcựcvậnđộngtrẻ trường mầm non Tìm hiểu thực trạng tínhtíchcựcvậnđộngtrẻ nhóm lớp Trường Mầm non Bản Ngoại năm học 20 14 -20 15 Đề xuất số biệnpháp phát triển tínhtíchcựcvận ... giáo 5- 6 tuổi Tíchcực tham gia vậnđộng Tham gia vậnđộng chưa tíchcực Chưa tham gia hoạt độngvậnđộng Mẫu giáo 4 -5 tuổi Mẫu giáo 3-4 tuổi Nhà trẻ 40% 35% 32% 29 % 48% 42% 41% 40% 12% 23 % 27 % ... triển tốt mặt thể chất CHƯƠNG II KẾTQUẢ THỰC HIỆN MỘT SỐ BIỆNPHÁP PHÁT TRIỂN TÍNHTÍCHCỰCVẬNĐỘNGCHOTRẺ I MỘT SỐ BIỆNPHÁP PHÁT TRIỂN TÍNHTÍCHCỰCVẬNĐỘNGCHOTRẺ TRONG TRƯỜNG MẦM NON BẢN...
... trẻ tiến hành làm tập - Có thể có lời gợi ý tập chotrẻ tập khó - Khích lệ, động viên, tạo hứng thú chotrẻtrẻ làm tập để trẻ hoạt độngtíchcực - Với trẻ thơng minh, nhanh nhẹ, khả tư caocho ... thú chotrẻ học tập 2. 1 .Biện pháp 1: Xây dựng môi trường hoạt động đếm chotrẻ Xây dựng mơi trường hoạt động mang tính phát triển nhằm tạo môi trường chotrẻ hoạt động thoải mái, hấp dẫn trẻ Từ ... kích thích trẻ học tốt III Hiệu sáng kiến đem lại Qua thực đề tài sáng kiến: “Một số biệnpháp phát huy tínhtíchcực nhận thức chotrẻ - tuổi qua hoạt động dạy trẻ phép đếm” năm học 20 1 52 0 16 thân...
... chủ độngtrẻqua hoạt động trời Kết ban đầu khảosát sau: STT Nội dung khảosát Kỹ quan sát Kỹ chơi vậnđộng Kỹ chơi tự Số trẻkhảosát 38 Kết TL% CĐ 71 11 Đạt 27 38 25 66 13 34 38 28 74 10 26 ... huy tínhtíchcựccho trẻ, từ góp phần thúc đẩy phát triển lực trẻ, nângcao chất lượng, hiệu hoạt động trời chotrẻ III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU - Đối tượng nghiên cứu: Tínhtíchcực chủ độngtrẻ ... hoạt động IV HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM * Về phía trẻ Sau năm thực giải pháp nêu trên, lớp đạt kết sau: STT Nội dung khảosát Kỹ quan sát Kỹ chơi vậnđộng Kỹ chơi tự Số trẻkhảosát 38 Kết...
... 1 .2. 1 Khái niệm tínhtíchcực nhận thức 1 .2. 1.1 Tínhtíchcực gì? 1 .2. 1 .2 Tínhtíchcực nhận thức gì? 1 .2. 2 Phân loại tínhtíchcực nhận thức 10 1 .2. 3 Tínhtích ... chotrẻ 5- 6 tuổi 24 2. 2.4 Góp phần phát huy tínhtíchcực nhận thức chotrẻ 5- 6 tuổi 25 2. 3 XÂY DỰNG MỘT SỐ BIỆNPHÁP PHÁT HUY TÍNHTÍCHCỰC NHẬN THỨC CHOTRẺ 5- 6 TUỔI QUA TRỊ CHƠI HỌC ... học chotrẻ 5- 6 tuổi 22 2.2 .2 Phù hợp với đặc thù hoạt động vui chơi trẻ 5- 6 tuổi 23 2. 2.3 Góp phần thực mục tiêu giáo dục mầm non mục đích hình thành biểu tƣợng toán học chotrẻ 5- 6...
... cập đến tínhtíchcực thống tínhtíchcực với việc cho rằng: Tínhtíchcực gắn liền với hoạt động, với phong thái hoạt động chủ thể Tínhtíchcực bao hàm tính chủ động, tính chủ động có ý thức chủ ... tộc, nângcao chất lượng dạy vậnđộng múa chotrẻ mẫu giáo lớn 5- 6 tuổi thông qua âm nhạc dân gian trường mầm non Hơn nữa, việc đề xuất số biệnphápnângcaotínhtíchcựctrẻ 5- tuổi hoạt động ... mang tính chất riêng vùng, dân tộc, đất nước 3- Khái niệm tínhtích cực: Khi bàn tínhtíchcực P.Ăngghen cho rằng: Tínhtíchcực đặc điểm chung sinh vật sống, vậnđộng sinh vật sống Tínhtích cực...
... hai tay Chạy nhanh 15m Lăn bóng hai tay theo bóng Nhảy lò cò 5m 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Trèo lên xuống thang (7 gióng thang) Bật qua vật cản cao 15- 20 cm Ném trúng đích ... học 20 14- 20 15 - Đối tượng: Trẻ mẫu giáo lớn Nội dung sáng kiến Một số biệnpháp phát triển tínhtíchcựcvậnđộng hoạt động thể chất chotrẻ mẫu giáo lớn trường mầm non Vậnđộng chuyển động ... sỡ để trẻ bò chui qua cổng Khi làm điều này, tơi thấy trẻtíchcực hoạt động hào hứng mong đợi để tham gia vào vậnđộng sau 4 .5 Biệnpháp 5: Khuyến khích tính tự giác tíchcựcvậnđộngtrẻ Trong...
... thức - Hành động độc lập sáng tạo 3 .2. 2Tínhtíchcựcvậnđộngtrẻ 5- 6 tuổi hoạt động chơi ĐVTCĐ 3 .2. 2.1 Tínhtíchcựcvận động: nỗ lực, cố gắng cá nhân trình vận động, đợc kích thích động cơ, hứng ... trạng tínhtíchcựcvậnđộngtrẻ mẫu giáo tuổi hoạt động chơi ĐVTCĐ Qua trình quan sáttínhtíchcựcvậnđộngtrẻ hoạt động chơi ĐVTCĐ, tínhtíchcựcvậnđộng 120 trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi đợc tổng ... tínhtíchcựcvậnđộng hoạt động chơi ĐVTCĐ phát triển tínhtíchcựcvậnđộngtrẻ mẫu giáo tuổi Tìm hiểu tínhtíchcựcvậnđộngtrẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi hoạt động chơi ĐVTCĐ Đề xuất số biệnpháp phát...
... cau cao ddi vdi bin thin vi sinh vien qui trinh giang day Tai lieu tham khao Bo Giao due va Dao tao (20 05) , Lugt gido due, NXB Giao due Bo Giao due va Dao tao (20 05) , De dn xdy difng, ndng cao ... phip nhim kfch thfch, ning cao TTCGD cua GVDHSP nhu sau: 2. 2.7 Nhdm cdc bien phdp kich thich bdng vdt chd't - Ketqua nghien cGu cho thi'y, sir dam bio ve Igi fch cho GV (luong, thudng, thu nhap ... TTCGD muc cao chi chidm 34, 95% Do dd, hieu qua cua HDGD chi dat muc vua phai, chua cao (DTB = 338) Vay lim the nao dd ning cao dugc TTCGD cua GVDHSP va qua dd ning cao chii luong, hidu...
... phục hiệu có biệnphápnângcaotínhtíchcực sinh viên hoạt động ngoại khóa mơn thể thao Đối tượng khách thể nghiên cứu 5. 1 Đối tượng nghiên cứu: Biệnphápnângcaotínhtíchcực hoạt động ngoại ... xuất biệnphápnângcaotínhtíchcực sinh viên hoạt động ngoại khóa mơn thể thao q trình học tập trường 7.4 Phương pháp thực nghiệm sư phạm Là phương pháp ứng dụng biệnphápnângcaotínhtíchcực ... tínhtíchcực suy nghĩ, tínhtíchcực trí tuệ Leonadvanhxi (14 52 – 151 9) cho rằng: Tínhtíchcực sáng tạo Các nhà triết học vật C.Mác, F.Anghen… bàn đến tínhtíchcực coi tínhtíchcực vật chất...