1 tam ton hinh chu nhat co chu vi la 48 nguoi ta cat bo o moi goc 1 hinh vuong

bài giảng hình học 8 chương 4 bài 3 thể tích của hình hộp chữ nhật

... thích hợp v o ô trống: (HĐN) Chiều dài 22 18 15 20 Chiều rộng 14 11 13 Chiều cao 8 Diện tích đáy 308 90 16 5 26 0 15 40 540 13 20 20 80 Thể tích ... 13 A a, Vi t công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật ABCD.MNPQ (h.89) D Trả lời : V = CP.BC.CD Q B M N C Hình 89 P b, Điền số thích hợp v o ô trống: (HĐN) Chiều dài 22 18 15 20 Chiều rộng 14 ... phương đơn vị, lớp gồm 17 .10 (hình) Như hình hộp bao gồm 17 .10 .6 (hình lập phương đơn vị) Mỗi hình lập phương đơn vị tích 1cm nên thể tích hình hộp chữ nhật 17 .10 .6 (cm3) C D 1cm A B Hình 84 Hình...

14
1,261
0

ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG SỬ DỤNG HÌNH SỐ TỰ NHIÊN ĐỂ XÁC ĐỊNH THỂ TÍCH CHO MỘT SỐ LOÀI CÂY RỪNG TỰ NHIÊN KHAI THÁC CHỦ YẾU Ở VÙNG TÂY NGUYÊN doc

Danh mục: Báo cáo khoa học

... 0, 518 4 0,9 629 3, 013 4 0,9 048 20 Hồng tùng 37 0, 517 9 0,9835 -0 ,16 86 0,94 41 21 Kh o 45 0,5393 0,93 01 2, 7 022 0,8678 22 Vối thuốc 56 0,5 21 6 0,96 92 1, 617 3 0,9 014 23 Cốc đá 35 0, 526 7 0,9505 5,80 01 0,8098 ... 0,5 414 0,9577 5 ,11 64 0,83 41 15 Cáng lò 58 0, 516 6 0,98 32 3 ,17 08 0,9003 16 Chò 42 0, 515 5 0,9840 0,0373 0, 922 6 17 Choại 31 0, 529 4 0,96 62 6,57 31 0,7995 18 Giổi xanh 32 0, 525 8 0,9 319 4,5870 0, 827 4 19 ... cho loài điều tra TT Loài n tính f 01 Tham số R a b Bằng lăng 45 0,4 924 0,9795 -2, 0599 0,9 327 Bo bo 34 0,5393 0,93 72 4, 514 2 0,8533 Kiền kiền 51 0, 522 7 0,9 824 2, 9 820 0,8995 Lòng mang 22 0,5 325 ...

nghiên cứu mô hình xã hội lý tưởng qua tư tưởng của các nhà xã hội chủ nghĩa không tưởng từ thế kỉ xvi - xix

Danh mục: Kinh tế chính trị

... Miliê (16 64 -17 29 ) Ông dự kiến xã hội tương lai gồm điểm sau đây: Theo ông, xã hội cần xây dựng gia đình thống nhất; người cần sống hòa bình coi anh em; cải cần quản lý chung; tất thành vi n xã ... ông phác th o lên là: Trong xã hội tương lai tốt đẹp theo tâm lý hoài cổ "thời hoàng kim" xa xưa mà chế độ công hữu nét bật nhất, ông vạch người đảm nhiệm công vi c xã hội tùy theo sức lực, khả ... độ hài hòa" Trong hiệp hội người phải lao động giai o n đầu, đảm b o đầy đủ điều kiện để sinh sống chuyển sang giai o n "hài hòa" Lúc người lao động hoàn toàn tự nguyện, thật tự đời sống tươi...

100 bài hình học không gian về thể tích

Danh mục: Toán học

... ABC Ta cú tam giỏc ABC u nờn 2a a AO = AH = = 3 11 a2 2 VSAO SO = SA OA = a 11 a3 11 SO = Vy V = SABC SO = 12 S 2a C A a O H B Vớ d 2: Cho chúp t giỏc SABCD cú tt c cỏc cnh cú di bng a 1) Chng ... O O a H P d (O; a) = OH; d (O; (P)) = OH Khong cỏch gia ng thng v mt phng song song: Khong cỏch gia ng thng a v mp(P) song song vi a l khong cỏch t mt im no ú ca a n mp(P) Trang a P O H H Luyn Hỡnh ... l song song vi nu chỳng khụng cú im no chung II.Cỏc nh lý: L1:Nu ng thng d khụng nm trờn mp(P) v song song vi ng thng a nm trờn mp(P) thỡ ng thng d song song vi mp(P) L2: Nu ng thng a song song...

32
1,843
3

Hình học không gian tính thể tích

Danh mục: Toán học

... MÔN TOÁN – Thầy Hùng Chuyên đề Hình học không gian Bài 2: Cho hình chóp S.ABC có đáy tam giác ABC vuông cân đỉnh B, BA = BC = 2a, hình chiếu vuông góc S mặt phẳng đáy (ABC) trung điểm AB SE = 2a ... theo a α b) Xác định α để thể tích khối chóp S.ABCD nhỏ Tham gia khóa TOÁN 2 014 để đạt điểm Toán – www.moon.vn facebook: LyHung95 – fanpage: Hungdv95 ... Cho hình chóp tứ giác S.ABCD Khoảng cách từ A đến mặt phẳng (SBC) 2a Góc mặt bên mặt đáy α a) Tính thể tích khối chóp theo a α b) Xác định α để thể tích khối chóp S.ABCD nhỏ Tham gia khóa TOÁN...

tiết 59+60-Hình trụ - diện thích xung quanh và thể tích hình trụ - Bài tập

Danh mục: Toán học

... Mặt.đáy Bài tập 1/ 110 ( SGK ) Hãy điền thêm tên gọi v o dấu “ …“ h Bài 2 /11 0 ( SGK ) Quan sát ba hình chiều cao, bán kính đáy hình Mặt xung quanh d 10 cm cm Mặt đáy 3m 11 cm 7m TIẾT 59+ ... TRỤ - BÀI TẬP Bài 2 /11 0 ( SGK ) Quan sát ba hình chiều cao, bán kính đáy hình 10 cm cm 3m 11 cm 7m 8cm c) b) a) h Hình a Hình b Hình c 10 cm 11 cm 3cm r 4cm 0,5cm 3,5cm TIẾT 59+ 60: 1/ HÌNH TRỤ HÌNH ... TRỤ 2/ CẮT HÌNH TRỤ BỞI MỘT MẶT PHẲNG 3/ DIỆN TÍCH XUNG QUANH CỦA HÌNH TRỤ o Diện tích xung quanh hình trụ 5cm D S1 = 2 5 .10 = 10 0π (cm ) A 2. π 5(cm) C B S = πr = π ×5 = 25 π(cm ) 2 5cm 10 cm 10 ...

17
6,533
25

Chỉ số thông minh không liên quan thể tích não pptx

Danh mục: Điện - Điện tử

... Theo nghiên cứu trên, số thông minh người định liên kết phận đặc biệt n o Kết nghiên cứu đăng National Academy of Sciences Mỹ số Tiến sỹ Let Gelasixier thuộc Học vi n Tự nhiên California ... California (Mỹ) cho biết, thông thường thực tế thông minh định mạng lưới đặc biệt n o Mạng lưới chất xám chất trắng t o thành Chất xám thể tế b o nơron, chất trắng sợi thần kinh nơron t o thành, “sợi ... chức n o Sự liên kết lành mạnh phận khác n o có vai trò quan trọng số thông minh người Được biết, nhà khoa học tiến hành trắc nghiệm 2 41 đối tượng bị tổn thương n o Trước tiên, nhà khoa học...

Phân tích hình tượng trung tâm xuyên suốt trong bài thơ Đàn Ghi la của Lor-ca của Thanh Thảo.

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

...

Luận án tiến sĩ xác định thành phần khí tải phát tán vào môi trường động cơ ô tô

Danh mục: Kỹ thuật

... 350 16 0 Xe 300 Xe tải Xe khách 12 0 25 0 20 0 80 15 0 10 0 40 50 0 20 08 20 09 2 010 2 011 2 0 12 Hình 1. 5 Sô lương ô tô TP HCM theo năm ́ ̣ 20 08 20 09 2 010 2 011 2 0 12 Hình 1. 6 Các loại ô tô TP HCM theo năm ... 750 1, 6 600 1, 2 450 0,8 300 0,4 15 0 0,0 20 08 20 09 2 010 2 011 2 0 12 Hình 1. 1 Sô lương ô tô nước theo năm ́ ̣ 20 08 20 09 2 010 2 011 2 0 12 Hình 1. 2 Các loại ô tô nước theo năm Phương tiên giao thông gi ... 25 0 20 0 15 0 15 0 10 0 10 0 50 50 0 20 08 20 09 2 010 2 011 2 0 12 Hình 1. 3 Sô lương ô tô Hà Nội theo năm ́ ̣ 20 08 20 09 2 010 2 011 2 0 12 Hình 1. 4 Các loại ô tô Hà Nội theo năm Tốc độ phát triển loại phương...

Tìm hiểu mối quan hệ của vương quốc camphuchia với một số nước trong khu vực đông nam á lục địa (từ thế kỉ IX thế kỉ XIX)

Danh mục: Khoa học xã hội

... Lý (10 .65) Từ mối bang giao thức hai nớc Căm pu chia Vi t Nam đợc thiết lập Sứ thần nớc Chân lạp đến Thăng Long nhiều lần v o năm 10 14, 10 20 , 10 25 , 10 26 , 10 33, 10 39, 10 56, 10 72, 10 86, 10 88 (15 .66) ... 1. 3.3 Giai o n phát triển cờng thịnh thời kỳ Ăng co (11 811 336) 19 Khoá luận tốt nghiệp - Sinh vi n: Nguyễn Thị Hà, Lớp 40 E2 - Lịch sử V o năm 11 67 vua Chămpa Jayavácman VI kẻ cớp bắt đầu loạt ... Thị Hà, Lớp 40 E2 - Lịch sử tịch cổ Vi t Nam cho rằng: năm 10 12 quốc vơng vơng triều ăng co lúc Suryavácman (10 02 10 49) phái sứ o n mang theo lễ vật đến kinh đô Thăng Long ch o mừng lên Lý Công...

Nghiên cứu tồn lưu metyl thủy ngân trong ngao (loài meretrix lyrata thuộc họ veneridae) ở môi trường nước lợ

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... Toksykol., 21 , pp 22 8 -23 2 45 The National Academies Press (20 00), Toxicological effects of methylmercury, pp 16 -18 ; 42- 45 46 Nguyn Anh Tun v cng s, (2 0 12 ), Environmental protection in Vietnam ... University, Taipei, Taiwan 48 US Department of commerce (19 78), Report on the chance of US seafood consumers exceeding the current acceptable daily recommended regulatory controls, US Department of intake ... Jernelov, A., Johansson, K., & Rodhe, R (19 84), Mercury in the Swedish environment: global and local sources, Solna, National Swedish Environment Protection Board, pp 10 5 (Report No 18 16) 28 Luis...

Nghiên cứu tồn lưu metyl thủy ngân trong ngao (loài Meretrix Lyrata thuộc họ Veneridae ) ở môi trường nước lợ

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... tổng ngân 50 17 0 ,18 0,34 65 12 25 0 ,18 0,38 10 5 57 - 0,54 - 50 14 15 0 ,28 0,30 65 0,03 0 ,13 10 5 15 2 - 1, 44 - 50 5 0 ,10 0 ,10 65 19 0, 02 0 ,29 10 5 79 - 0,75 - 50 0 ,16 0 ,10 65 0, 02 0,06 10 5 37 - 0,35 ... lƣợng ƣớt) (g/ngày) 20 0 500 10 00 20 00 5000 2, 5 10 25 20 10 20 40 10 0 10 0 20 50 10 0 20 0 500 300 60 15 0 300 600 10 00 10 00 (GESAMP, 19 86) [ 12 ] 20 0 500 10 00 20 00 5000 Tại Phần Lan, lƣợng hấp thụ ngày ... 0 ,28 x – 1, 3 51 - 11 0 - 30 y = 0 ,23 x + 0,6 50 - 27 0 - 56 y = 0 ,14 x + 1, 5 60 44 - 550 - 14 2 y = 0 ,23 x – 3,6 17 3 0,4 - 26 0 ,1 - 11 y = 0 ,25 x + 0,6 98 1, 1 - 42 0 ,2 - 21 y = 0,37x + 0,7 38 1, 2 - 9,6 0,4...

Tiet 56 - Hinh hop chu nhat co chia hai cot luu bang rat hay

Danh mục: Toán học

... B’ ?5 Trong hình có cặp mặt phẳng song song với nhau? 03: 02 Tiết 56 Hai đường thẳng song song không gian Đường thẳng song song với mặt phẳng Hai mặt phẳng song song - Đường thẳng a song song với ... (ABB’A’) điểm chung - AB không nằm mặt phẳng (A’B’C’D’) 03: 02 Tiết 56 Hai đường thẳng song song không gian Đường thẳng song song với mặt phẳng Hai mặt phẳng song song - Đường thẳng a song song với ... thứ song song với  Hai đường thẳng phân biệt song song với đường thẳng thứ song song với B A a B’ C b D A’ C’ c + a//b + c//b a//c 03: 02 Tiết 56 Hai đường thẳng song song không gian - Trong không...

Dao động uốn của tấm mỏng hình chữ nhật với điều kiện biên không đối xứng

Danh mục: Cơ khí - Vật liệu

... với = 11 + 22 + 33 (1. 7) hay : [ 11 ( 22 + 33 )] ; 12 = 12 = 12 E G 23 22 = [ 22 ( 11 + 33 )] ; 23 = 23 = E G 33 = [ 33 ( 11 + 22 )] ; 13 = 13 = 13 E G 11 = (1. 8) 1. 2. 3 Quan ... + x y W1 + 2W1 = (2. 21 ) 2 + x y W2 2W2 = (2. 22) Nghiệm phơng trình (2. 21 ) có W1 ( x, y ) = A1 sin x sin y + A2 sin x cos y + A3 cos x sin y + A4 cos x cos y dạng (2. 23) + = Nghiệm ... (2. 22) có dạng : W2(x,y) = X(x).Y(y) (2. 24) Thế biểu thức (2. 24) v o phơng trình (2. 22) ta có : Y d2X d 2Y d2X d 2Y +X XY = = +2 2 2 X dx Y dy dx dy (2. 25) Từ suy : d2X X = dx (2. 26) d 2Y...

Chú mèo không có miệng - Sự tích Hello Kitty

Danh mục: Tâm lý - Nghệ thuật sống

... (bạn để ý m o Hello Kitty miệng?) – m o làm với mục đích lắng nghe tất người Tôi “sự tích” Hello Kitty có thật hay không Tôi nhà quảng c o cho thương hiệu Tôi biết lần nhìn hình m o Hello Kitty lần ... công vi n, ghế đá mà cô bé hay ngồi, có ông l o lặng lẽ đốt hình nộm giấy Đó quà mà ông muốn đưa cho cô bé ngày hôm trước, không thấy cô bé đến Hình nộm m o đẹp, trắng tr o, có đôi tai to, mắt ... mắt tròn xoe hiền lành, miệng Ông già muốn bên cạnh cô bé, lắng nghe cô mà không phán xét Từ trở đi, bàn học học sinh Nhật thường có búp bê hình m o miệng – Chú m o mang hiệu “Hello Kitty” (bạn...

2
2,476
1

Anh (chị) suy nghĩ như thế nào về câu nói: “Nơi lạnh nhất không phải là Bắc Cực mà là nơi không có tình thương” - văn mẫu

Danh mục: Văn Nghị Luận

... khong phai la bac cuc ma la noi khong co tinh thuong nơi lạnh l o bắc cực nơi lạnh bắc cực mà nơi thiếu tình thương nơi lạnh Bắc Cực Mà nơi tình thương nơi lạnh ko phải bắc cực mà nơi ko có tình ... " vi t " cách đặt đề " khác vi t trên: • • • • • • • • • • nơi lạnh Bắc Cực mà nơi tình thương nơi lạnh bắc cực nơi lạnh l o bắc cực mà nơi tình thương suy nghi ve cau noi noi lanh nhat khong ... trò khái niệm tình thương, từ tiêu chí sống người văn minh Con người văn minh không đảm b o đời sống vật chất mà cần đời sống tinh thần phong phú, giàu tính nhân văn điều làm nên sông nhân văn thiếu...

2
4,492
10

Tiết 20: NHÂN SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ( không nhớ) potx

Danh mục: Toán học

... đặt tính 12 + 12 + 12 12 x = 36 H: Nêu yêu cầu tập 12 H: Nhắc lại cách tính( em) x 36 H: Làm v o - em lên bảng tính b Thực hành: (14 phút) H+G: Nhận xét, đánh giá Bài 1: Tính 24 22 11 x2 x x5 H: ... Bài 2: Đặt tính tính 33 x 42 x 11 x H: Cả lớp làm v o 13 x - HS lên bảng tính H+G: Nhận xét, đánh giá H: 2HS đọc đề bài,phân tích, nêu tómtắt H: Làm v o Bài 3: Tóm tắt - em lên bảng giải toán ... 3: Tóm tắt - em lên bảng giải toán Mỗi hộp có: 12 bút chì màu H+G: Nhận xét, đánh giá hộp bút có: ? Bút chì màu H: Nhắc lại cách tính G: Nhận xét chung học 3 Củng cố, dặn dò: ( phút ) G: HD tập...

CÁC HÌNH VẼ PHẬT GIÁO CỔ ĐẠI TẠI HANG BAMIYAN, AFGANISTAN ĐÃ CHO THẤY SƠN DẦU CÓ NGUỒN GỐC TỪ CHÂU Á CHỨ KHÔNG PHẢI CHÂU ÂU NHƯ NGƯỜI TA VẪN NGHĨ docx

Danh mục: Mỹ thuật

... cứu cho thấy rằng: màu vẽ chất gắn kết có thành phần vô đa dạng Ngoài lớp vẽ dầu, nhà khoa học tìm thấy lớp nhựa cây, protein, keo lớp nhựa bóng sơn dầu Các lớp protein đường làm với lớp keo từ ... tranh sơn dầu, dầu khô sử dụng y học làm đẹp người La Mã Ai Cập cổ” - Yoko Taniguchi, trưởng nhóm nghiên cứu Những tranh có lẽ tác phẩm nghệ sỹ chu du đường tơ lụa, đường thông thương Trung Quốc, ... hay trứng Bên lớp màu vẽ, nhà khoa học tìm thấy hợp chất sử dụng nhiều, hợp chất từ xưa đến không sử dụng hội họa mà công nghệ làm đẹp chất làm trắng da Đó chì cacbonat Có thể nói rằng: “ Đây chứng...

Giáo án - Đề tài: Ôn tập nhận biết hình vuông,hình chữ nhật,hình tam giác,hình tròn ppt

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... vuông,hình tam giác,hình chữ nhật •Biết t o nhóm đồ vật theo dấu hiệu hình dạng II .Chu n bị: •Mỗi trẻ số đồ dùng học toán có hình +1 hình vuông +1 hình tam giác +2 hình tròn có màu sắc khác +2 hình ... to •4 đồng hồ to với loại hình tròn,vuông ,tam giác,chữ nhật •Một số vòng nhiều số trẻ có gắn hình tròn,vuông ,tam giác,chữ nhật 16 mặt đồng hồ khung đồng hồ có dạng hình tròn,hình vuông,hình tam ... đây?Hộp quà cô chu n bị từ lâu bất ngờ đấy.Chúng có muốn biết hộp quà có không? Có (Cô mở nắp hộp lấy vòng đeo tay đưa cho trẻ đeo) •Phần 1: Cho trẻ luyện tập nhận biết gọi Trẻ đeo vòng v o tay đúng...

11
18,906
65

Giáo án Toán lớp 3 - Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số( không nhớ) pptx

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... 12 + 12 + 12 H: Quan sát, ghi nhớ 12 x = 36 - Nhắc lại cách nhân 12 G: Lưu ý cách đặt tính x H: Nêu yêu cầu tập 36 H: Nhắc lại cách tính( em) H: Làm v o b Thực hành: Bài 1: Tính - em ... Bài 1: Tính - em lên bảng tính 24 22 11 x2 x x5 H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nêu yêu cầu tập H: Nêu cách thực hiện( em) Bài 2: Đặt tính tính 33 x 42 x 11 x H: Làm v o 13 x - Lên bảng tính ( em) H+G: ... H: Đọc đề toán ( em ) H: Làm v o Bài 3: Tóm tắt - em lên bảng tính Mỗi hộp có: 12 bút chì màu H+G: Nhận xét, đánh giá hộp bút có: …? Bút chì màu H: Nhắc lại cách tính G: Nhận xét chung học G:...

3
10,669
34

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008

1 tam ton hinh chu nhat co chu vi la 48 nguoi ta cat bo o moi goc 1 hinh vuong co canh la 2 roi gap len thanh hinh hop chu nhat khong co lapco the tich la96 tinh cac kich thuoc cua tam ton hinh chu nhat