1 số biện pháp giúp hs lớp 5 thực hiện 4 phép tính cơ bản
Một số biện pháp giúp HS lớp 5 thực hiện 4 phép tính cơ bản
... viên thực hiện: Lê Tường - Trường Tiểu học Lý Tự Trọng – Cam Lộ - Quảng Trị 4 2 45 10 2 49 0000 2 45 249 90x 2 45 10 2 49 0 2 45 0 249 90x 10 34 240 41 3 60 2068 62 040 x 10 34 240 41 3 60 ... 2068 24 816 0x 40 4 3 12 02 x 40 4 3 12 12x 2 45 10 2 49 02 45 2 940 x M t s bi n pháp giúp h c sinh l p 5 th c hi nộ ố ệ ọ ớ ự ệb n phép tính c b nố ơ ả a)Với phép tính cộng, trừ.- Đặt phép ... Trường Tiểu học Lý Tự Trọng – Cam Lộ - Quảng Trị 20 04 4 0 04 0 51 200 4 4 00 4 0 5 01 5 312 4 12 6 248 312 4 9372x 312 4 12 6 248 312 4 3 748 8x ...
- 7
- 944
- 9
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP hs LỚP 5 THỰC HIỆN 4 PHÉP TÍNHCƠ BẢN
... sau:Ví dụ 1: Sai do quên số không ở giữa. 3 9, 25 2 , 15 - 15 3, 25 - 17 3, 75 +3, 25 2 ,4 -9, 35 10 +9 , 45 15 + 8,32 3++ 97, 24 35 ++ 2 45 10 2 49 02 45 2 940 x - Phụ huynh có trình ... trừ.- Đặt phép cộng, trừ chưa thẳng cột. Ví dụ : các em đặt như sau: 2 19 75 219 +++ 59 ,08 9, 213 +++ ĐỀ TÀIMỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 THỰC HIỆNBỐN PHÉP TÍNH CƠ BẢNI. LÝ DO ... Riêng về kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia theo thống kê khảo sát chất lượng đầu năm lớp tôi như sau:TSHS Điểm 0 – 2 2 .5- 4 5 – 6 7 – 8 9 - 10 31 11 6 10 2 2- Trình độ...
- 7
- 902
- 5
Một số biện pháp giúp HS lớp 5 trường TH Nguyễn Minh Chấn giữ vở sạch viết chữ đẹp
... lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ2006-200726 11 42 ,3% 12 46 ,2% 3 11 ,5% 2007-2008 25 12 48 % 11 44 % 2 8%2008-2009 25 13 52 % 11 44 % 1 4% So sánh kết quả xếp loại vở sạch chữ đẹp của học ... 10 . MỤC LỤC :Thứ tự Tiêu đề từng phần Trang 1 Tên đề tài 1 2 Đặt vấn đề 1 3 Cơ sở lý luận 1 4 Cơ sở thực tiễn 2-3 5 Nội dung nghiên cứu 3-66 Kết quả nghiên ... NGHIỆM Tên đề tài: Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 trường Tiểu học Nguyễn Minh Chấn giữ vở sạch, viết chữ đẹpGiáo viên thực hiện: Phạm Thị HiềnNăm học: 2009 - 2 010 - Đối với những em...
- 9
- 1,098
- 7
SKKN giúp học sinh lớp 5 thực hiện 4 phép tính
... 62 040 x 10 34 240 41 3 60 2068 24 816 0x 40 4 3 12 02 x 40 4 3 12 12x 312 4 12 6 248 312 4 9372x 312 4 12 6 248 312 4 3 748 8x Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 thực hiện bốn phép tính ... 10 2 49 0000 2 45 249 90x 2 45 10 2 49 0 2 45 0 249 90x 2 45 10 2 49 02 45 2 940 x Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 thực hiện bốn phép tính cơ bản -Bản thân nhiệt tình trong công tác, hết lòng ... tháng 05 năm 2009 Người viết: 10 Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 thực hiện bốn phép tính cơ bản học sinh tính, sau đó giáo viên cho phép tính rồi học sinh tự đặt tính và tính, cuối...
- 10
- 3,736
- 77
Một số giải pháp giúp hs lớp 2 viết một đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu
... ĐIỂM MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HS LỚP 2 VIẾT ĐƯC MỘT ĐOẠN VĂN NGẮN TỪ 3 ĐẾN 5 CÂUGIÁO VIÊN: Trần Thị Áùnh NguyệtNăm học: 2007- 2008 Qua việc thực hiện các giải pháp trên, tôi rút ra ... ra những giải pháp nâng cao chất lượng học tập cho HS của lớp mình. Đây là lý do tôi chọn và áp dụng một số giải pháp để “ Giúp học sinh lớp 2 viết được đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu”. Sau đây, ... mẹ đẻ. Dạy học Tiếng Việt giúp các em hình thành 4 kỹ năng cơ bản: nghe, nói, đọc, viết. Phân môn Tập làm văn trong môn Tiếng Việt hội đủ 4 kỹ năng trên. Đối với HS lớp 2 thì đây là một phân...
- 11
- 13,269
- 42
Tài liệu MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HS LỚP 2 VIẾT ĐƯỢC MỘT ĐOẠN VĂN NGẮN TỪ 3 ĐẾN 5 CÂU docx
... MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HS LỚP 2 VIẾT ĐƯỢC MỘT ĐOẠN VĂN NGẮN TỪ 3 ĐẾN 5 CÂU I.ĐẶT VẤN ĐỀ: Dạy học Tiếng Việt là dạy học tiếng mẹ đẻ. Dạy học Tiếng Việt giúp các em hình thành 4 kỹ năng cơ bản: ... ra những giải pháp nâng cao chất lượng học tập cho HS của lớp mình. Đây là lý do tôi chọn và áp dụng một số giải pháp để “ Giúp học sinh lớp 2 viết được đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu”. Sau đây, ... đây là một số giải pháp tôi đã thực hiện trong giảng dạy phân môn Tập làm văn, tôi nhận thấy học sinh có tiến bộ trong từng năm học.Giải pháp này được áp dụng cho giáo viên giảng dạy lớp 2. Chắc...
- 11
- 3,822
- 5
SKKN MỘT VÀI BIỆN PHÁP GIÚP HS LỚP 4 HỌC TỐT MÔN LỊCH SỬ
... SL TL 15 51 . 7% 8 27.6% 6 20.7% 00 00So với chất lượng kiểm tra môn Lịch sử cuối học kì I của lớp 4/ 3 như sau:MÔN Giỏi Khá Trung bình YếuLỊCH SỬSL TL SL TL SL TL SL TL7 25. 9% 12 44 .4% 6 ... 12 44 .4% 6 22.2% 2 7 .5% Từ đó, cho thấy chất lượng môn Lịch sử của lớp 4 /1 tất nhiên cao hơn so với lớp 4/ 3 do GVCN đã thực hiện các biện pháp trên.Tuy nhiên, vẫn còn một số em chất lượng học ... được nâng lên.Từ các biện pháp và kết quả trên, tôi đã rút ra bài học kinh nghiệm sau:IV. Bài học kinh nghiệm:* Muốn thực hiện tốt các biện pháp trên, cần: - GVCN phải thực sự có tâm huyết...
- 7
- 5,072
- 108
1 số biện pháp nhằm nâng cao khả năng cạnh tranh của C.ty Bánh kẹo Hải Châu
... nhánh Hạ Long năm 2002 thấp hơn 2 .5 41 . 0 04 nghìn đồng tơng ứng với tỷ lệ thấp hơn 26 , 14 % năm 2003 thấp hơn 2.9 81. 4 91 nghìn đồng tơng ứng với tỷ lệ thấp hơn 24, 48%. Nh vậy ta thấy tốc độ tăng ... Thanh Niên 25. 47 8 nghìn đồng tơng ứng với tỷ lệ 31, 71% . Đến năm 2003 cao hơn 41 . 8 25 nghìn đồng tơng ứng với tỷ lệ 30, 04% .Vốn kinh doanh của Chi nhánh Hồng Gai năm 2002 cao hơn 11 5 triệu đồng ... Hồng Gai năm 2002 cao hơn 1. 45 2 .6 24 nghìn đồng tơng ứng với tỷ lệ cao hơn 25, 0%. Về chi phí tăng 1. 4 31. 768 nghìn đồng t-ơng ứng với tỷ lệ cao hơn 24, 91% . Với hai số liệu trên ta có thể nhận...
- 103
- 365
- 0
1 số biện pháp nhằm nâng cao khả năng cạnh tranh của C.ty Bánh kẹo Hải Châu
... 80. 211 ,87 10 6.032,07 13 6 ,11 13 2 ,19 2 Tổng doanh thu Tr.đ 73.8 61, 73 93. 252 ,9 11 6.286 ,4 12 6,3 12 4, 73 Các khoản nộp NS Tr.đ 7 . 15 0 9.6 75 13 .6 61 1 35, 3 14 1,2 4 Lợi nhuận Tr.đ 2.6 41 2 . 15 1 2.6 95 81, 5 12 5, 3 5 ... 12 5, 3 5 Lao động Ngời 6 45 6 65 700 11 1,6 10 5, 56 Thu nhập bình quân 10 00đ 600 750 800 12 5 10 9,37 Sản lợng SP chínha. Kẹo các loại Tấn 10 1 ,59 976,32 1. 319 ,98 9 61, 04 13 5, 2b. Bánh các loại Tấn 3. 45 6 ,0 ... 3. 45 6 ,0 3 .59 2, 75 4. 038, 25 10 3, 95 11 2 ,4 c. Bột canh Tấn 3.2 84, 77 4. 818 ,00 7. 41 4 ,90 14 6,68 15 3,9Qua bảng trên ta có nhận xét :- Lợi nhuận năm 19 97 giảm so với năm 96 là: 10 0- 81, 5 = 18 ,5% là do...
- 86
- 383
- 0
Tài liệu SÁNG KIẾN - MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP ĐỠ HỌC SINH TIỂU HỌC “ HỢP TÁC NHÓM” CÓ HIỆU QUẢ doc
... những biện pháp thiết thực thì việc xây dựng biện pháp giúp đỡ học sinh học hợp tác nhóm. Ta cần so sánh sự khác nhau giữa phương pháp học nhóm truyền thống và học hợp tác nhóm : 1. Học hợp ... đưa ra các biện pháp giáo dục phù hợp và biện pháp để bồi dưỡng các đối tượng khá, giỏi - yếu, kém. Theo tôi thì thực hiện tốt được “Hợp tác nhóm” là rất tốt cho đổi mới phương pháp dạy học. ... người giáo viên phải khéo léo điều khiển để lớp thực hiện với kết quả tốt. Ví dụ 1: Bài “Cửa Tùng” Tuần 13 (Tiếng việt 3- tập 1) Yêu cầu nội dung: Giúp học sinh cảm nhận vẻ đẹp kì diệu của...
- 26
- 1,117
- 12
SỐ HỌC 6 - TIẾT 15 - THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH
... và chia ta thực hiện như thế nào? HS: Ta thực hiện phép tính từ trái sang phải.GV: Hãy tính: 48 - 32 + 8 = ?60 : 2 . 5 = ? HS: 48 - 32 + 8 = 16 + 8 = 24 60 : 2 . 5 = 30 . 5 = 15 0GV: Trong ... 10 0 : { 2 . [ 52 – 27 ] } = 10 0 : { 2 . 25 } = 10 0 : 50 = 2 ?1 a) 62 : 4 .3 + 2 .5 2 = 36 : 4 .3 + 2 . 25 = 27 + 50 = 77b) 2 (5 . 4 2 - 18 ) = 2 . (5 .16 - 18 ) Giáo viên: Nguyễn Duy ... sinh làm ?1 Tính: 62 : 4 .3 + 2 .5 2; 2 (5 . 4 2 - 18 ). HS: Hai em lên bảng thực hiện. Các học sinh khác làm bài và chú ý bài làm của bạn để nhận xét.2. Thứ tự thực hiện các phép tính trong...
- 3
- 2,056
- 12
đề tài một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tốt bài thể dục phát triển chung
... ra thì phải thực hiện tốt các biện pháp cơ bản sau:- Biện pháp thứ nhất: Giải thích kỹ thuật- Biện pháp thứ hai: Làm mẫu- Biện pháp thứ ba: Cách hô nhịp cho động tác- Biện pháp thứ tư: sử ... dụng khẩu lệnhNgười viết: Lê Thanh Toàn 10 Một số biện pháp giúp HS lớp 5 học tốt bài TD phát triển chungĐỀ TÀIMỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 HỌC TỐTBÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNGI/ ... bài thể dục phát triểnchung” được thực hiện nhằm giải quyết một số nhiệm vụ giáo dục cơ bản sau:Người viết: Lê Thanh Toàn 1 Một số biện pháp giúp HS lớp 5 học tốt bài TD phát triển chung...
- 13
- 2,600
- 12
một số biện pháp giúp học sinh làm tốt bài văn tự sự trong chương trình ngữ văn lớp 8 tập 1 tại trường THCS lạc hòa
... bày “ Một số biện pháp giúp học sinh làm tốt bài văn tự sự trong chương trình Ngữ văn 8 (tập 1) ở trường THCS Lạc Hoà”.Những biện pháp này được áp dụng ở 2 lớp do tôi dạy, lớp 8A1 và 8A2.B. ... học sinh thực hiện thao tác này và nó được lặp đi lặp lại ở mỗi bài viết cung như trước các đề trong bài học.Ví dụ: như ra đề rồi yêu cầu HS về nhà thực hiện, trước các bài viết số 1, số 2, trong ... (tiết 13 - 14 , bài 4) tôi cho học sinh bài tập về nhà: Về nhà mỗi em viết một đoạn văn nói về số phận và tính cách của lão Hạc – người nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng tám (cho HS một...
- 14
- 2,235
- 1
SKKN một số biện pháp giúp học sinh lớp 1 học tốt môn âm nhạc
... 15 hs = 51 , 7% 11 hs = 37,9 %1B 27 3 hs = 11 ,1 % 24 hs = 88,9% 0 = 0,0% 16 hs = 59 ,2% 9 hs = 33,3 % 1C 27 2 hs = 7 ,4 % 25 hs = 92,6% 0 = 0,0% 12 hs = 44 ,4% 8 hs = 29,6 % 1D 21 ... quên 7/29 hs = 24 ,1% 9/27 hs = 33,3% 7/27 hs = 25, 9% 4/ 2 1hs = 19 ,0% 3 Do thầy dạy hay, dễ hiểu 14 /29 hs = 48 ,4% 11 /2 7hs =40 ,7% 12 /2 7hs= 44 ,5% 12 /2 1hs= 57 ,2% * Năm học 2 011 -2 012 : TT Nguyên ... hs = 86,2% 15 hs= 51 , 7% 1B 28 6 hs = 21, 4 % 22 hs =78,6 % 0 = 0,0% 22 hs =78 ,5% 17 hs= 60,7% 1C 28 4 hs = 14 ,2 % 24 hs = 85, 8 % 0 = 0,0% 20 hs = 71, 4% 15 hs = 53 ,5% MỤC LỤC...
- 18
- 7,188
- 20
- 1 số biện pháp
- một số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện
- 1 số biên pháp trong
- 1 số biện pháp huấn luyện
- nêu 1 số biện pháp bảo quản nông phẩm
- 1 số biện pháp bảo quản nông phẩm
- một số biện pháp giúp trẻ phát triển ngôn ngữ
- một số biện pháp giúp học sinh khá giỏi lớp 5 học tốt giải toán tỉ số phần trăm
- mootj số biện pháp giúp học sinh giải toán mạng lớp 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25