1 hấp thụ hóa học các tính chất hóa lý cơ bản của alkanolamin
Tài liệu Một số tính chất vật lý cơ bản của chất lỏng pdf
... 0,9 Không khí 1, 127 8829 11 ,77 1, 127 .10 -3 27 Tính nhớt giả thuyết Newton: Tính nhớt tính cản trở chuyển động chất lỏng Ta nghiên cứu tính nhớt dựa thí nghiệm Newton Có hai phẳng (H .1- 1): Tấm dới ... tố: u2 Khảo sát chất lỏng u1 dòng nguyên tố hai mặt cắt 1- 1 2-2 Giả thiết chuyển động dừng, chất lỏng không nén đợc Sau thời gian dt lợng chất lỏng: - vào 1- 1: - 2-2: dm1 = u1d1 dt dm2 = u2d2dt ... nhớt động học số chất t, 0C , St Nớc 20 0,00 01 Dỗu PS-46 30 46 Dầu: IC-30, 50 30 Không khí 27 13 ,94 .10 -11 Ngoại lực tác dụng lên chất lỏng đợc chia thành loại: - Lực mặt lực tác dụng lên chất lỏng...
- 148
- 1,224
- 1
khảo sát tính chất hóa lý cơ bản của nguyên liệu cá và ảnh hưởng quá trình ngâm muối đến sản phẩm cá điêu hồng (oreochromis sp.) fillet xông khói nóng
... 37,81b 1, 43 400-600g 39,34ab 1, 89 11 ,90a ±0, 71 36,96 b 1, 65 11 ,30a 1, 79 600-800g 40,20a 1, 65 800 -10 00g 41, 90a 1, 40 10 ,25a ±0,93 37,2 ab ±228 SE/P 1, 60/0,00 11 ,28a 1, 88 39 ,17 a 1, 51 11, 74a ... 800 -10 00g Tro % 77,33 Lipid % Protein % 1. 17 1, 21 16,92 78 ,10 1, 18 1, 20 18 ,03 77,59 1, 07 1, 40 18 ,96 76,28 1, 17 1, 53 18 , 21 Kết phân tích cho thấy, cá điêu hồng có lượng protein độ ẩm cao (78 ,1% ... ab ±228 SE/P 1, 60/0,00 11 ,28a 1, 88 39 ,17 a 1, 51 11, 74a 1, 34 10 ,41a ±0, 71 37,51ab 1, 16 11 ,91a 1, 31 1,64/0 ,14 1, 70/0,04 11 ,20a ±2,02 1, 16/0,52 Trong cột có kí hiệu chữ (a, b)giống khác biệt ý...
- 86
- 616
- 0
vận dụng mô hình học tập trên cơ sở vấn đề (problem based learning) vào tổ chức dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học” vật lí 10 ban cơ bản
... QUYẾT VẤN ĐỀ CÁC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC” VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN 69 2 .1 Phân tích kiến thức chương Chất khí” Cơ sở nhiệt động lực học 69 2 .1. 1 Cấu trúc ... 18 1. 1.4 Hiện trạng mô hình dạy học vật lí nước ta 23 1. 2 Cơ sở lý luận chung mô hình dạy học tích cực 24 1. 2 .1 Định hướng đổi phương pháp dạy học: 24 1. 2.2 Phương pháp dạy học ... dạy học vật lí trường phổ thông 16 1. 1 .1 Mục tiêu giáo dục thiên niên kỷ UNESCO 16 1. 1.2 Vài nét mục tiêu giáo dục trung học phổ thông Việt Nam 17 1. 1.3 Mục tiêu giáo dục môn học vật...
- 176
- 661
- 0
xây dựng rubric để tổ chức và đánh giá quá trình dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học” vật lý 10 cơ bản
... câu 3a đề 11 3 Bảng 2 .15 : Bảng rubric cho câu 3b đề 11 5 Bảng 2 .16 : Bảng rubric cho câu đề 11 6 Bảng 2 .17 : Bảng rubric cho câu đề 11 8 Bảng 3 .1: Bảng phân phối tần ... Stirling” 85 Bảng 2 .11 : Bảng điểm thuyết trình động Stirling 10 6 Bảng 2 .12 : Bảng rubric cho câu đề 10 9 Bảng 2 .13 : Bảng rubric cho câu đề 11 1 Bảng 2 .14 : Bảng rubric cho ... CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG RUBRIC TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1. 1 Cơ sở lý luận trình dạy học 1. 1 .1 Các phương pháp tổ chức cho học sinh học tập tự...
- 190
- 2,349
- 4
xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm hỗ trợ quá trình dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”, vật lý 10 ban cơ bản
... 1. 2 .1. 7 Khái niệm hiệu sử dụng thiết bị dạy học 1. 2 .1. 8 Khái niệm chất lượng dạy học 1. 2.2 Thí nghiệm Vật lý 10 1. 2.3 Vai trò thí nghiệm dạy học Vật lý 14 1. 2.3 .1 ... thống kê) THPT Trung học phổ thông vii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1. 1 So sánh thí nghiệm Vật lý nhà nghiên cứu thí nghiệm Vật lý học sinh…………………………………………………………………………. 11 Bảng 2 .1 Bảng nội dung thuyết ... luật chất khí có kết nối máy tính vào dạy học phần nhiệt học Vật lý lớp 10 ”, đề tài sinh viên nghiên cứu khoa học, khoa Vật lý, trường đại học Vinh năm 2 010 -2 011 - Tác giả Nguyễn Ngọc Hưng [10 ]...
- 141
- 791
- 5
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm hỗ trợ quá trình dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”, vật lí 10 ban cơ bản
... 1. 2 .1. 7 Khái niệm hiệu sử dụng thiết bị dạy học 1. 2 .1. 8 Khái niệm chất lượng dạy học 1. 2.2 Thí nghiệm Vật lý 10 1. 2.3 Vai trò thí nghiệm dạy học Vật lý 14 1. 2.3 .1 ... thống kê) THPT Trung học phổ thông vii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1. 1 So sánh thí nghiệm Vật lý nhà nghiên cứu thí nghiệm Vật lý học sinh…………………………………………………………………………. 11 Bảng 2 .1 Bảng nội dung thuyết ... luật chất khí có kết nối máy tính vào dạy học phần nhiệt học Vật lý lớp 10 ”, đề tài sinh viên nghiên cứu khoa học, khoa Vật lý, trường đại học Vinh năm 2 010 -2 011 - Tác giả Nguyễn Ngọc Hưng [10 ]...
- 20
- 431
- 1
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm hỗ trợ quá trình dạy học các chương “Chất khí” và “Cơ sở của nhiệt động lực học”, Vật lí 10 ban Cơ bản
... 1. 2 .1. 7 Khái niệm hiệu sử dụng thiết bị dạy học 1. 2 .1. 8 Khái niệm chất lượng dạy học 1. 2.2 Thí nghiệm Vật lý 10 1. 2.3 Vai trò thí nghiệm dạy học Vật lý 14 1. 2.3 .1 ... Page of 16 6 Trung học phổ thông Header Page of 16 6 vii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1. 1 So sánh thí nghiệm Vật lý nhà nghiên cứu thí nghiệm Vật lý học sinh…………………………………………………………………………. 11 Bảng 2 .1 Bảng ... dụng thực tế chương Chất khí” Cơ sở nhiệt động lực học Footer Page 17 of 16 6 Header Page 18 of 16 6 1. 2 Những vấn đề lí luận thí nghiệm Vật lý 1. 2 .1 Một số khái niệm 1. 2 .1. 1 Khái niệm trực quan...
- 141
- 550
- 0
xác định nồng độ và sự biến động các chỉ tiêu hóa lý cơ bản của nước nuôi tôm thủy sản
... 14 15 18 16 15 DO (mg/l) 4.3 4,2 3,9 3.6 3,8 Clorua (mg/l) 2675 3675.5 4588 3733 4466.7 Độ kiềm (mg/l) 12 5 14 6 13 8 15 0 17 0 Độ cứng (mg/l) 76.0 19 4 14 7.5 228 234 Chất rắn lơ lửng (mg/l) 67.2 13 8 ... đắng, chát: nhiều Mg2+ (lớn 1g/l), Na2CO3, MgSO4, MgCl2 − Vị chua: muối nhơm sắt 1. 6 Đặc tính hóa học mơi trường nước 1. 6 .1 Thành phần hóa học nước thiên nhiên Các hợp chất vơ hữu nước tự nhiên ... (mg/l) 67.2 13 8 10 3.3 12 6.7 14 4.7 BOD5 (mg/l) 5.6 12 .4 19 .5 23.5 16 .4 COD (mg/l) 12 5 19 0 276 305 275 Amoni (mg/l) 0.34 0.52 0.62 0.57 0.7 Nitrite (mg/l) 0 0 Nitrate (mg/l) 0.7 1. 1 1. 9 2.2 2.9 Sulphate...
- 69
- 1,091
- 1
Báo cáo " Các phẩm chất nhân cách cơ bản của thẩm phán " potx
... xử, thẩm phán phải kết hợp h i ho phẩm chất nhân cách Các phẩm chất nhân cách n y gắn bó, bổ sung cho tạo nên tảng nhân cách thẩm phán Những phẩm chất nhân cách họ l vốn có, bẩm sinh m đợc hình ... hiệu đính, Nxb Pháp lí, H 19 86, tr .17 0, 17 1 (6), (9).Xem: Đulov.A.V Tâm lí học t pháp Minskơ, tr 402, 403 (tiếng Nga) (8).Xem: Vaxilep.V.I Tâm lí học pháp lí Matxcơva 19 97, tr 227 (tiếng Nga) ... nh x hội học, tâm lí học Phẩm chất ý chí Trong hoạt động quan tiến h nh tố tụng xét xử l hoạt động mang tính định Mỗi phán thẩm phán có ảnh hởng trực tiếp tới quyền, nghĩa vụ, chí tính mạng...
- 6
- 1,127
- 12
Nguồn gốc, tính chất, chức năng cơ bản của Tôn Giáo
... giới hạn • Nó gắn liền với đặc điểm nhận thức người Nguồn gốc tâm lý • • Tâm lý kính trọng Tâm lý sợ hãi TÍNH CHẤT CỦA TÔN GIÁO 4 .1 Tính lịch sử - - - Tôn giáo chỉ xuất hiện trong một giai đoạn lịch ... I Phân tích khái niệm tôn giáo Khái niệm Chức Tính chất Bản chất Nguồn gốc Khái niệm: Tôn giáo hình thái ý thức xã hội phản ánh cách hoang đường, hư ảo thực khách quan Qua phản ánh ... Tôn giáo trở thành phương tiện, công cụ của giai cấp bóc lột 5 CHỨC NĂNG CỦA TÔN GIÁO 5 .1 Thế giới quan Hầu hết tôn giáo cho thần linh sáng tạo giới định giới mang tính chất tâm khách quan Đường lên...
- 34
- 2,967
- 19
CHƯƠNG 2 ĐỊNH LUẬT NHIỆT ĐỘNG THỨ NHẤT VÀ CÁC QUÁ TRÌNH NHIỆT ĐỘNG CƠ BẢN CỦA KHÍ LÝ TƯỞNG
... điểm 1, giao điểm đường p1 = const với đường t1 = const Các thông số lại i1, s1, v1 xác định cách đọc đường i, s v qua điểm Trạng thái cuối biểu diễn điểm 2, xác định giao điểm đường p2 = p1 = ... NƢỚC 4 .1 TỔNG QUÁT 4.2 QUÁ TRÌNH HÓA HƠI ĐẲNG ÁP 4.3 CÁC GIẢN ĐỒ BIỂU THỊ MỐI QUAN HỆ P-V-T 4.4 QUÁ TRÌNH NÓNG CHẢY VÀ THĂNG HOA 4.5 CÁCH XÁC ĐỊNH CÁC THÔNG SỐ 4.6 CÁC QUÁ TRÌNH NHIỆT ĐỘNG CƠ BẢN ... THỨ NHẤT VÀ CÁC QUÁ TRÌNH NHIỆT ĐỘNG CƠ BẢN CỦA KHÍ LÝ TƢỞNG 2 .1 Định luật nhiệt động thứ 2.2 Một số trình nhiệt động khí lý tưởng 2.3 Củng cố kiến thức kết thúc 2.2 Hướng dẫn tự lực 2 .1 Định luật...
- 108
- 1,675
- 1
MỘT vài SUY NGHĨ về THỰC TRẠNG GIẢNG dạy, học tập môn NHỮNG NGUYÊN lý cơ bản của CHỦ NGHĨA mác – LÊNIN TRONG các TRƯỜNG đại học và CAO ĐẲNG HIỆN NAY
... nội dung thiếu tính thực tiễn, mang tính lý thuyết sng, đó, tính khoa học, tính thực tiễn nhiều bất cập - Về đội ngũ giảng viên Đội ngũ giảng viên giảng dạy mơn học Những ngun lý Chủ nghĩa Mác ... thành giới quan khoa học, cách mạng sinh viên Vì khoảng thời gian ngắn phải truyền đạt hấp thu lượng kiến thức lớn, dẫn đến hệ mơn học giảng dạy rộng khơng sâu, làm giảm tính khoa học, ba phận cấu ... kiến thức cách thụ động, dạy dễ đơn điệu, buồn tẻ, kiến thức thiên lý luận, ý đến kỹ thực hành người học; kỹ vận dụng vào đời sống thực tế bị hạn chế, nhiều sinh viên học với tư tưởng học qua”’,...
- 7
- 1,136
- 0
Nâng cao chất lượng học tập môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Ninh Thuận
... VIỆC HỌC TẬP MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC- LÊNIN ĐỐI VỚI SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NINH THUẬN 1. 1 Đôi nét môn học Những nguyên lý chủ nghĩa Mác- Lênin Theo Công văn 512 /BGDĐT-CĐ ... viên lực người học 17 Chương GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NINH THUẬN Chất lượng học tập trường ... học, tập trung vào thời điểm định chuẩn bị thi học kỳ Vì thế, việc sinh viên phải tự xây dựng cho kế hoạch học tập cho học phần, học kỳ năm học Kế hoạch tự học thân phải mang tính khoa học, tính...
- 63
- 644
- 2
Một số phẩm chất tâm lý cơ bản của hướng dẫn viên du lịch
... 4 .13 11 3.87 17 4.29 4.20 10 4 .12 12 14 Lòng yêu quê hương đất nước 15 16 17 18 19 20 21 22 Tôn trọng pháp luật 3.92 16 4 .18 15 4.25 4 .12 12 3.94 14 4 .19 14 4 .17 11 4 .10 13 3.94 14 4.28 10 4. 01 ... 4.28 10 4. 01 16 4.08 14 3.93 15 4 .15 17 4 .13 12 4.07 15 4 .17 4.09 21 3.94 18 4.07 15 3.93 15 4.24 11 4.03 15 4.07 15 3.87 17 4 .16 16 4. 01 16 4. 01 16 3.87 17 4 .14 18 3.86 21 3.99 17 Thân thiện ... 4 .18 10 Tận tâm với công việc 4 .16 4 .11 20 4.23 4 .17 10 11 Lịch với khách hàng 3.93 15 4. 21 13 4.25 4 .13 11 12 Chu đáo với khách hàng 4 .12 10 4 .13 19 4 .13 12 4 .13 11 13 Vui vẻ, hoạt bát 4 .13 ...
- 103
- 1,590
- 5
Báo cáo " Tổng quan các vấn đề pháp lý cơ bản của Công ước quốc tế về xoá bỏ mọi hình thức phân biệt đối xử với phụ nữ (CEDAW) " pot
... quy n ng i nm 19 48 thỡ v n khụng phõn bi t i x , t do, bỡnh ng tr thnh nguyờn t c ch o c a lu t qu c t v quy n ng i (3) Theo Khuy n ngh chung s 19 c thụng qua t i kỡ h p l n th 11 c a U ban lo ... c ny - Giỏo trỡnh lu t qu c t , Tr ng i h c lu t H N i, Nxb Cụng an nhõn dõn, H N i 2004, tr .13 2 -13 3 (2) Hi n chng Liờn h p qu c ó chớnh th c kh ng nh bỡnh ng gi a nam v n l m t y u t quan tr ... c ny Xoỏ b m i s phõn bi t i x m b o s bỡnh ng cho ph n cỏc v n v dõn s - phỏp lớ T i cỏc i u 15 , 16 , m t l n n a, CEDAW chớnh th c xỏc nh n a v bỡnh ng c a ph n v i nam gi i tr c phỏp lu t v...
- 7
- 759
- 1
Các nội dung pháp lý cơ bản của luật tố tụng hình sự EU
... nước thành viên a .1 Sơ lược Các Hội đồng châu Âu họp Tampere từ 15 -16 tháng 10 năm 19 99 kêu gọi nước thành viên thực nguyên tắc công nhận lẫn tảng khu vực châu Âu bảo vệ pháp luật Các lệnh bắt giữ ... 8.http://europa.eu/legislation_summaries/justice_freedom_security/judicial_cooperation_in_c riminal_matters/l16 011 _en.htm 9.http://europa.eu/legislation_summaries/justice_freedom_security/judicial_cooperation_in_c riminal_matters/l16 011 _en.htm 10 Bộ luật tố tụng hình Việt ... độ thể hóa Tuy nhiên, tất vấn đề đề cập định thể hóa mà tồn đề đạt mức hài hòa hóa Các vấn đề tạo thành khung chung vấn đề nói đạt tới mức độ thể hóa, cụ thể như: Trao đổi thông tin hồ sơ hình...
- 18
- 500
- 0
Các nhân tố tâm lý cơ bản của khách hàng
... − Theo nguồn gốc sinh : • Động có tính chất sinh lý • Động có tính chất tâm lý − Theo yếu tố chủ đạocủa động : • Động cảm tính (mua theo cảm xúc) : • Động lý tính: động dựa nhận thức khách quan ... quan * Đặc điểm mang tính quy luật: − Tri giác mang tính trọn vẹn − Tri giác mang tính lựa chọn − Tri giác mang tính bất biến − Tri giác mang tính kinh nghiệm − Tri giác mang tính ý nghĩa − Tri ... mặt chống lão hóa cao cấp giúp làm da ngày ngăn chặn dấu hiệu lão hóa Tinh chất chống lão hóa tăng cường giúp thúc đẩy trình tái tạo giúp làm da; giảm thiểu vết thâm nám lão hóa cách hiệu - Kem...
- 17
- 1,060
- 4
Mấy vấn đề đổi mới phương pháp dạy – học bộ môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin
... trình học tập môi trường cao đẳng, đại học lần học dạy, học Những nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin cách bản, có hệ thống, phương pháp dạy - học họ đòi hỏi phải đảm bảo tính hệ thống, bản, tính ... DẠY- HỌC BỘ MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN I .1 Phương pháp dạy - học Những Nguyên Lý Cơ Bản chủ nghĩa Mác – Lênin, vai trò cùa việc nâng cao chất lượng đào tạo trí thức trẻ ... thể, phương pháp dạy học thực trước phương pháp học, định hướng, dẫn phương pháp học Phương pháp học cách thức hoạt động người học trình thực mục tiêu, nhiệm vụ dạy học Người học người thiếu chưa...
- 11
- 630
- 1
MỘT VÀI VẤN ĐỀ ĐỂ DẠY VÀ HỌC TỐT MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁCLÊNIN
... Nội - 2 015 Thứ nhất, xác định rõ đối tượng, động cơ, mục đích việc học tập Bước vào học môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin , cần có khái quát chung, trả lời cho câu hỏi: Học gì, học để làm ... cách nhìn nhận việc đắn, sâu sắc tìm biện pháp phù hợp Việc học tập, nghiên cứu Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin để xây dựng giới quan, phương pháp luận khoa học Nói cách nôm na, tức học cách ... việc học tập, nghiên cứu Những nguyên lý chủ nghĩa MácLênin cần thiết thân người Một thấy rõ tầm quan trọng, tính thiết thực môn học cần phải xác định động cơ, thái độ việc học tập từ đầu Học...
- 6
- 735
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25