... đạo chun mơn trường THPT số Bố Trạch + Có 11 tổ chuyên mơn, tổ văn phòng + Cơng đồn nhà trườngcó 86 đồn viên + Đồn trường 41 Chi đồn với 17 00 đồn viên niên + Có 40 lớp học với 17 65 học sinh + ... CNTT vào cơng tác quản lí, đạo chun mơn trường THPT số Bố Trạch mềm quản lí trườnghọc hệ thống thơng tin quản lí giáo dục, sở liệu học sinh, giáo viên…, cóhọc bạ bảng điểm điện tử Mỗi học sinh ... học sinh trường với 40 Chi hội Vềsởvật chất: + Có hệ thống phòng học khang trang, phòng thực hành mơn đầy đủ, có thư viện đại, có phòng máy tinh cho học sinh, 01 phòng máy cho giáo viên, 01...
... tiểu học Thống Nhất Thực trạng vấn đề 1.1 khái quát tình hình địa phương nhà trường1. 1.a Khái quát tình hình địa phương: + Thuận lợi : + Khó khăn : 1. 1.b khái quát tình hình CSVC nhà trường: 1. 2 ... Trang C kết luận I Kết nghiên cứu: Trang 14 II.Bµi häc kinh nghiÖm: trang 15 III.ý kiÕn ®Ị xt: Trang16 I lời nói đầu II thực trạng vấn đề xây dựng sởvậtchất cđa trêng ... loại bảng công tác, phông trang trí - Khuôn viên rộng sân chơi chưa gạch hoá - Cơsởvậtchất phục vụ cho học bán trú -Trường chưa nhà nước cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất lâu dài Kết thực...
... giáo dục việc nâng cấp sởvậtchất nhà trường 2/ Xác định vai trò chủ đạo việc thực cơng tác vận động xã hội hóa giáo dục việc quảnlýsởvật chất: Tôi thiết nghĩ, sởvậtchất người bạn song hành, ... dựng sởvậtchất nhà trường, tạo điều kiện tốt cho đầu năm học 2 012 - 2 013 .Trước hết cần phải xác định rõ: 1/ Vai trò cấp lãnh đạo PGD-UBND xã Ban đại diện cha mẹ trẻ em Xác định người quảnlý đóng ... bàn trường đóng - Sự đồng tâm hiệp lực cán giáo viên nhà trường - Nhân dân đa số đồng tình ủng hộ B / Khó khăn: - Cơsởvậtchất nhà trường khơng có - Hiện mượn phòng học hai trường Tiểu học...
... giáo dục việc nâng cấp sởvậtchất nhà trường 2/ Xác định vai trò chủ đạo việc thực cơng tác vận động xã hội hóa giáo dục việc quảnlýsởvật chất: Tôi thiết nghĩ, sởvậtchất người bạn song hành, ... dựng sởvậtchất nhà trường, tạo điều kiện tốt cho đầu năm học 2 012 - 2 013 .Trước hết cần phải xác định rõ: 1/ Vai trò cấp lãnh đạo PGD-UBND xã Ban đại diện cha mẹ trẻ em Xác định người quảnlý đóng ... bàn trường đóng - Sự đồng tâm hiệp lực cán giáo viên nhà trường - Nhân dân đa số đồng tình ủng hộ B / Khó khăn: - Cơsởvậtchất nhà trường khơng có - Hiện mượn phòng học hai trường Tiểu học...
... giáo dục việc nâng cấp sởvậtchất nhà trường 2/ Xác định vai trò chủ đạo việc thực cơng tác vận động xã hội hóa giáo dục việc quảnlýsởvật chất: Tôi thiết nghĩ, sởvậtchất người bạn song hành, ... dựng sởvậtchất nhà trường, tạo điều kiện tốt cho đầu năm học 2 012 - 2 013 .Trước hết cần phải xác định rõ: 1/ Vai trò cấp lãnh đạo PGD-UBND xã Ban đại diện cha mẹ trẻ em Xác định người quảnlý đóng ... bàn trường đóng - Sự đồng tâm hiệp lực cán giáo viên nhà trường - Nhân dân đa số đồng tình ủng hộ B / Khó khăn: - Cơsởvậtchất nhà trường khơng có - Hiện mượn phòng học hai trường Tiểu học...
... động: Quảnlý GV, quảnlý HS, quảnlý trình dạy học - giáo dục, quảnlý CSVC nhà trường, quảnlý tài trường học, quảnlý mối quan hệ nhà trường cộng đồng 1. 3 QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT1. 3 .1 Một ... họcquảnlý vi mô, hệ thống quảnlý vĩ mô Quảnlýtrườnghọc nội dung quan trọng hệ thống Quảnlý giáo dục nói chung, nhà trườngsở ngành giáo dục Quảnlýtrườnghọc cơng việc mà người quảnlýtrường ... như: quảnlý sách, quảnlý tổ chức, quảnlý kế hoạch, quảnlý nghiệp vụ, quảnlý nguồn nhân lực, quảnlý CSVC, quảnlý thông tin môi trườngQuảnlý phương tiện tổ chức giá trị tổ chức Quảnlý theo...
... vào quảnlýsởvậtchất trƣờng Đại học Kinh tế - ĐHQGHN CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNCỦAQUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT THEO HƢỚNG ISO 9000 1.1Quảnlýsởvậtchất trƣờng đại học1.1 .1 Các khái niệm 1.1 .1. 1 Khái ... cấu luận văn CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNCỦAQUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT THEO HƢỚNG ISO 9000 1.1Quảnlýsởvậtchất trƣờng đại học1.1 .1 Các khái niệm 1. 1.2 Quảnlýsởvật ... 1.1 .1. 2 Cơsởvậtchấttrường đại họcCơsởvậtchất trƣờng đại học (hay cơsởvậtchất kỹ thuật”, cơsởvậtchất - thiết bị” hay “hạ tầng vậtchất - kỹ thuật” trường học) phƣơng tiện vật chất, ...
... phần mềm thống kê SPSS CHƯƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP 1.1 Tổng quan cơng trình nghiên cứu có liên quan Vấn đề quảnlý người quan tâm ý từ xa xưa ... nhà trường, đồng thời đáp ứng yêu cầu chuẩn hóa đại hóa; khai thác, sử dụng bảo quản phải tuân thủ nguyên tắc quảnlý định 1. 3.2.4 Nội dung quảnlýsởvậtchấttrườnghọc * QuảnlýtrườngsởTrường ... chất lượng Tổng cộng 46 30 16 224 CB ĐH CĐ # quản phục 10 15 15 12 30 23 3 16 20 3 20 5 15 11 11 6 18 60 sỹ 1 28 24 52 28 CB 17 17 Trong số 224 người có 18 cán bộ chuyên trách về...
... tham khảo phụ lục 10 Chương CỞSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT TRONG VIỆC XÂY DỰNG TRƯỜNG TRUNG HỌCCƠSỞ ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA 1.1 Một số khái niệm đề tài 1.1 .1 Khái niệm trường chuẩn quốc ... số 67 01học sinh THCS [13 7] 2.2 Thực trạng sởvậtchấttrường trung họcsở thành phố Phủ Lý xây dựng trường chuẩn quốc gia 2.2 .1 Thực trạng sởvậtchấttrường trung họcsở theo tiêu chí trường ... diện học sinh THCS Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục CBQL Nhân viên TTCM SL % SL % SL % 20 10 0 18 66.6 18 88.9 20 10 0 18 83.3 18 10 0 20 10 0 18 94.4 18 10 0 20 10 0 18 94.4 18 10 0 20 10 0 18 72.2 18 88.9...
... BAN QUẢNLÝQUẢNLÝ CHỢ CHỢ 1.1Cơsởlýluận1.1Cơsởlýluận1. 2 Mơ hình nghiên cứu 1. 2 Mơ hình nghiên cứu 1.1Cơsởlýluận1.1Cơsởlýluận Khái niệm chợ Khái niệm Ban quảnlý chợ Chức Nhiệm ... QUẢNLÝ TÁC QUẢNLÝCƠSỞVẬTCƠSỞVẬTCHẤTCỦACHẤTCỦA BAN QUẢNLÝ BAN QUẢNLÝ CHỢ ĐÔNG CHỢ ĐÔNG BA BA Chương MỘT SỐ MỘT SỐ VẤN ĐỀ VẤN ĐỀ LÝLUẬNLÝLUẬNVỀ CHỢ VỀ CHỢ VÀ BAN VÀ BAN QUẢNLÝQUẢN ... tác quảnlýsởvậtchất Ban quảnlý = 5, 912 – 0 ,12 1* Công tác quảnlýsởvậtchất lô hàng – 0, 910 * Công tác quảnlýsởvậtchất nhà vệ sinh 2.6 Kiểm định khác biệt mức độ hài lòng cơng tác quản...
... NGHIÊN CỨU 10 CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝLUẬNVỀ CHỢ VÀ BAN QUẢNLÝ CHỢ 10 1.1Cơsởlýluận 10 1.1 .1 Nguồn gốc chợ 10 1.1 .1. 1 Trên giới 10 1.1 .1. 2 Ở Việt Nam ... số lao động Năm Năm Năm 2 011 /2 010 2 012 /2 011 2 010 2 011 2 012 +/- +/- 10 3 10 0 10 1 Nam 62 60 Nữ 41 % % -3 - 2, 91 1 60 -2 3,23 0 40 41 -1 -2,44 2,50 1 0 0 Đại học 10 10 11 0 10 ,00 Trung cấp 25 25 25 ... Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS Nguyễn Thị Minh Hòa PHẦN II: NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝLUẬNVỀ CHỢ VÀ BAN QUẢNLÝ CHỢ 1.1Cơsởlýluận1.1 .1 Nguồn gốc chợ 1.1 .1. 1...
... Hệ thống hoá sốlýluận vấn đề quảnlýsởvậtchấttrường đại học (quản lý, quảnlýtrường học, quảnlýsởvật chất) 5.2 Đánh giá thực trạng việc quảnlýsởvậtchấtTrường Đại học Hùng Vương ... luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, khuyến nghị, phụ lục tài liệu tham khảo nội dung luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýsởvậtchấttrườnghọc Chương 2: Thực trạng quản ... “Biện pháp quảnlýsởvậtchấtTrường Đại học Hùng Vương giai đoạn nay” Với mong muốn đóng góp phần nhỏ bé cơng sức vào việc xác định hệ thống biện pháp quảnlýsởvậtchấtTrường Đại học Hùng...
... quảnlýsởvậtchấtTrường Đại học Hùng Vương Chƣơng 3: Các biện pháp quảnlýsởvậtchấtTrường Đại học Hùng Vương giai đoạn Chƣơng CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤTCỦA TRƢỜNG HỌC1.1 Tổng ... vậtchất trƣờng đại học 19 1. 3 .1 Vai trò sởvậtchất 20 1. 3.2 Vị trí sởvậtchất 20 1. 3.3 Chức sởvậtchất 21 1.3.4.Tính chấtsởvậtchất 22 1. 4 Phân cấp quản ... chức quảnlý 10 1. 2.3 Quảnlý giáo dục 13 1. 2.4 Quảnlý nhà trƣờng 15 1. 2.5 Quảnlýsởvậtchất trƣờng học, sởvậtchất trƣờng đại học 16 1. 3 Vai trò, vị trí, chức sở...
... động quảnlýsởvậtchất Trung tâm GDTX tỉnh Hải Dương nói riêng Trung tâm GDTX nước nói chung -7Chương 1: Cơsởlý luận- Cách tiếp cận hướng đối tượng 1. 1.Cách tiếp cận hướng đối tượng 1.1 .1 Phương ... số: 60.48.05 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS LÊ VĂN PHÙNG HÀ NỘI 2 011 -1MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương 1: Cơsởlý luận- Cách tiếp cận hướng đối tượng 1. 1.Cách tiếp cận ... đồ tổ chức quảnlý CSVC 51 2.2.3 Yêu cầu hạn chế công tác quảnlý CSVC 52 2.3 Các mơ hình nghiệp vụ quảnlýsởvậtchất Trung tâm GDTX tỉnh Hải Dương 53 2.3 .1 Tổ chức...
... nhận thức rõ chất vấn đề quản lí sởvậtchất trờng học Đó nhân tố ảnh hởng đến chất lợng hiệu quản lí sởvậtchất I.2 Các nhân tố ảnh hởng đến chất lợng hiệu quản lí sởvậtchất I.2 .1 Chất lợng ... giải pháp nâng cao chất lợng hiệu Nhiệm vụ nghiên cứu: - Nghiên cứu sở lí luậnquản lí sởvậtchất - Tìm hiểu thực trạng quản lí sởvật chất, tình hình đầu t phát triển sởvậtchất nhà trờng - ... Năm Năm Năm 2007 0 0 1 2008 1 0 1 2009 1 2 2 010 1 2 2 011 1 2 TiĨu ln tèt nghiƯp TCLL líp K5B- 09 : Tác giả : Phạm Thị Kim Liên 11 Đề tài: Nâng cao chất lợng quảnlýsở vËt chÊt ë trêng tiĨu häc...
... dựng sởvậtchất Bộ KH&ĐT sở đào tạo cao đẳng đại học 17 1. 2 .1 Lýluậnquảnlýquảnlý giáo dục – đào tạo 17 1. 2.2 Quảnlý đầu tư xây dựng sởvậtchất cho trường cao đẳng đại học . 21 1.2.3 ... số vấn đề lýluận biện pháp quảnlý đầu tư xây dựng sởvậtchất Bộ KH&ĐT sở đào tạo cao đẳng đại học1. 2 .1 Lýluậnquảnlýquảnlý giáo dục – đào tạo 1. 2 .1. 1 Khái niệm quảnlýQuảnlý hoạt động ... dựng sởvậtchất cho trường cao đẳng đại học1. 2.2 .1 Lýluậnsởvậtchấttrường học, sởvậtchấttrường cao đẳng đại học * Khái niệm sởvậtchất Khi xã hội trình độ phát triển thấp nhà trường...
... lýluậnquảnlýsởvậtchấttrường đại học, nghiên cứu hệ thống chất lượng ISO 9000 ứng dụng ISO 9000 quảnlýsởvậtchấttrường đại học - Khảo sát thực trạng quảnlýsởvậtchấtTrường Đại học ... trọng cơng tác quảnlýsởvật chất, Trường Đại học Kinh tế - ĐHQGHN trọng đầu tư phát triển sởvật chất, không ngừng nâng cao hiệu công tác quảnlýsởvậtchất Tuy nhiên, công tác quảnlýsởvậtchất ... chế quảnlýsởvậtchấttrườnghọc nước ta: Điển nghiên cứu Biện pháp quảnlýsởvậtchấttrường Đại học Hùng Vương giai đoạn tác giả Lê Cao Sơn [14 ], nghiên cứu Biện pháp quảnlýsởvật chất...