1 cơ sở lý luận và thực tiễn về xây dựng hệ thống bài tập vật lí lớp 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi thpt
Sử dụng các phản ứng hữu cơ mang tên người để xây dựng hệ thống bài tập tổng hợp các chất trong bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường THPT luận văn thạc sỹ hóa học
... khoa học: PGS.TS Cao Cự Giác CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Tổng quan vấn đề bồi dưỡng HSG 1. 1 .1 Một số quan niệm HSG 1. 1 .1. 1 Ở nước Có thể nói, tất nước coi trọng vấn đề đào tạo bồi dưỡng ... - Xây dựng hệ thống lý thuyết tập bồi dưỡng HSG phần ancol – axit cacboxylic – este (Hóa học 11 – 12 nâng cao THPT) ”, Luận văn Thạc sĩ tác giả Nguyễn Thu Hiền (2009) - Xây dựng hệ thống lý ... xử lí thơng tin: dùng phương pháp thống kê toán học khoa học giáo dục để xử lí kết TNSP Những đóng góp đề tài 7 .1 Về lý luận Tiếp tục hoàn thiện mặt lý luận mặt lý luận bồi dưỡng HSG Hệ thống lý...
- 196
- 3,634
- 43
Cơ sở lý luận và thực tiễn về hoàn thiện hệ thống quy phạm pháp luật xung đột ở Việt Nam
... kết luận; danh mục tài liệu tham khảo Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HOÀN THIỆN HỆ THỐNG QUY PHẠM PHÁP LUẬT XUNG ĐỘT 1. 1 Khái niệm quy phạm pháp luật xung đột hệ thống quy phạm pháp luật xung đột 1. 1 .1 ... sitae): hệ thuộc pháp luật nước nơi phương tiện vận tải đăng ký 1. 1.2 Hệ thống quy phạm pháp luật xung đột 1. 1.2 .1 Khái niệm đặc điểm hệ thống quy phạm pháp luật xung đột 10 * Khái niệm hệ thống ... Dân năm 19 95 Hoặc có cơng trình luận án tiến sỹ luật học liên quan đến đề tài luận án như: Cơ sở lý luận thực tiễn pháp luật điều chỉnh số quan hệ dân có yếu tố nước ngồi nước ta (Nguyễn Cơng Khanh,...
- 24
- 1,446
- 8
Cơ sở lý luận và thực tiễn về hoàn thiện hệ thống quy phạm pháp luật xung đột ở việt nam
... trình luận án tiến sỹ luật học liên quan đến đề tài luận án như: Cơ sở lý luận thực tiễn pháp luật điều chỉnh số quan hệ dân có yếu tố nước ngồi nước ta (Nguyễn Cơng Khanh, Luận án tiến sĩ luật học, ... dạy, học tập pháp luật; xây dựng văn quy phạm pháp luật thực pháp luật thực tiễn; góp phần hồn thiện hệ thống pháp luật nói chung hệ thống quy phạm xung đột nói riêng Việt Nam Kết cấu luận án Luận ... luận án tiến sỹ khoa học luật học với tên đề tài Cơ sở lý luận thực tiễn hoàn thiện hệ thống quy phạm pháp luật xung đột Việt Nam” Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu đề tài luận án 3 .1 Mục đích nghiên...
- 12
- 926
- 1
Cơ sở lý luận và thực tiễn về hoàn thiện hệ thống quy phạm pháp luật xung đột ở Việt Nam
... diện, có hệ thống hệ thống quy phạm xung đột việc hoàn thiện hệ thống quy phạm xung đột Việt Nam dạng luận án tiến sỹ khoa học luật học với tên đề tài Cơ sở lý luận thực tiễn hoàn thiện hệ thống ... “khái niệm hệ thống nói chung Thuật ngữ hệ thống sử dụng rộng rãi, với nhiều phạm trù khác Chẳng hạn như: hệ thống thiên văn, hệ thống thực vật, hệ thống nhận thức, hệ thống quản lý, hệ thống doanh ... khảo 15 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HOÀN THIỆN HỆ THỐNG QUY PHẠM PHÁP LUẬT XUNG ĐỘT Để có sở lý luận việc hoàn thiện hệ thống quy phạm xung đột Việt Nam luận án cần trình bày vấn đề mang tính lý luận...
- 217
- 744
- 0
Cơ sở lý luận và thực tiễn về hoàn thiện hệ thống quy phạm pháp luật xung đột ở Việt Nam
... trình luận án tiến sỹ luật học liên quan đến đề tài luận án như: Cơ sở lý luận thực tiễn pháp luật điều chỉnh số quan hệ dân có yếu tố nước ngồi nước ta (Nguyễn Cơng Khanh, Luận án tiến sĩ luật học, ... dạy, học tập pháp luật; xây dựng văn quy phạm pháp luật thực pháp luật thực tiễn; góp phần hồn thiện hệ thống pháp luật nói chung hệ thống quy phạm xung đột nói riêng Việt Nam Kết cấu luận án Luận ... dạy, học tập pháp luật; xây dựng văn quy phạm pháp luật thực pháp luật thực tiễn; góp phần hồn thiện hệ thống pháp luật nói chung hệ thống quy phạm xung đột nói riêng Việt Nam Kết cấu luận án Luận...
- 24
- 322
- 0
Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn để xây dựng cơ chế tạo lập, quản lý và sử dụng nguồn hình thành quỹ phát triển khoa học và công nghệ trong doanh nghiệp
... NGHIỆP 10 1. 1 .1 Khái quát chung khoa học công nghệ 10 1. 1.2 Các phương thức phát triển KH&CN 13 1. 1.3 Vai trò phát triển khoa học công nghệ với kinh tế doanh nghiệp 13 1. 1.4 Sự ... QUẢN LÝ, SỬ DỤNG QUỸ PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG DOANH NGHIỆP 71 2 .1 KHÁI QUÁT VỀ THỰC TRẠNG VỀ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ VIỆT NAM 71 2 .1. 1 Những thành tựu 71 2 .1. 2 ... viên 10 PGS.TS Bùi Đường Nghiêu Thành viên 11 TS Ngô Thị Thu Hồng Thành viên 12 TS Nguyễn Thị Lan Thành viên MỤC LỤC CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CHUNG VỀ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, VÀ CƠ CHẾ TẠO LẬP, QUẢN LÝ...
- 383
- 480
- 2
Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn để xây dựng tiêu chuẩn thông tin tư liệu Khổ mẫu thư mục, tên và mã địa danh Việt Nam
... liƯu 10 1. 1 .1 T×nh h×nh ban hành TCVN lĩnh vực thông tin - t liệu 10 1. 1.2 Tµi liƯu quy chn lÜnh vùc th«ng tin - t liƯu 11 1. 1.3 HiƯn trạng áp dụng tiêu chuẩn thông tin - t liệu 12 1. 1.4 ... Bộ Khoa học Công nghệ Trung tâm Thông tin Khoa học Công nghệ Quốc gia đề tài nghiên cứu cấp bộ: "Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn để xây dựng tiêu chuẩn thông tin - t liệu: ... 16 2 .1. 1 Kh¸i niƯm MARC 16 2 .1. 2 Khæ mÉu USMARC 17 2 .1. 3 Khæ mÉu UNIMARC 18 2 .1. 4 Những khổ mẫu MARC khác 21 2.2 Khæ mÉu MARC 21 23 2.2 .1 Qu¸ trình...
- 260
- 485
- 0
Bước đầu nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiển để xây dựng chương trình đại cương về khoa học chính trị dùng trong các trường đại học và cao đẳng
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC TỔNG HỢP HÀ NỘI TÊN ĐỀ TÀI BƢỚC ĐẦU NGHIÊN CỨU CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ĐỂ XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH ĐẠI CƢƠNG VỀ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ TRONG CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC VÀ CAO ... hội học, tâm lý học, v.v ) Hơn thấy trị khơng khoa học, nghệ thuật Mơn học chuyên đề trị trƣớc hết, thực phải khoa học, nhƣng sau nữa, nhƣ muốn trở thành thiết thực thực tiễn mơn học mà xây dựng ... cứu làm rõ sở lý luận thực tiễn để có sở xây dựng chƣơng trình khoa học trị đƣa vào chƣơng trình giảng dạy trƣờng Đại học Cao đẳng Để làm việc đó, chúng tơi phối hợp với Khoa Triết học, khoa Sử...
- 218
- 598
- 0
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TỰ TẠO HỖ TRỢ TỔ CHỨC DẠY HỌC NHÓM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... xuống 1. 40 8. 61 21. 17 41. 71 72.95 93.49 10 10 0 1. 47 7.49 20.45 43.29 66.20 87 .11 96.99 10 0 Bảng 4.3 Bảng phân loại theo học lực Số % HS Phân loại 1Yếu 2TB 3- Khá 4- Giỏi Xi (3-4) (5-6) (7-8) (9 -10 ) ... Điểm số Tổng KT 0 18 93 16 2 265 403 265 12 90 19 78 16 8 296 297 2 71 128 12 96 Lớp TNg ĐC 10 84 39 Bảng 4.2 Bảng phân phối tần suất luỹ tích Lớp Tổng KT TNg 12 90 ĐC 12 96 Lớp TNg ĐC Lớp TNg ĐC X (W ... DHVL, sở soạn thảo tiến trình DH số kiến thức phần Điện học, Điện từ học VL THCS Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TỰ TẠO HỖ TRỢ TỔ CHỨC DẠY HỌC NHÓM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở...
- 24
- 329
- 0
Cơ sở lý luận và thực tiễn để xây dựng và phát triển thị trường OTC việt nam
... tt~enSl1, song hanlt kinh o.onl1h c 111 fng khoan tren GTC ~~ CCl etta the tien • 'lhi trtfi '1! J!_.! UTe Ii', Ihi Inrt 111 !_.! 11 1Ir
- 139
- 155
- 0
Cơ sở lý luận và thực tiễn của Tín dụng ở Việt Nam - 1 ppt
... thác phát hành giấy bạc 1. 2 Cơ sở đời tín dụng Khi có phân cơng lao động x• hội xuất sở hữu tư nhân tư liệu sản xuất tín dụng đời Sở hữu tư nhân tư liệu sản xuất dẫn đến sở hữu tư nhân sản phẩm ... khơng muốn có cổ phần dự án đầu tư ngồi lí khả khoản người tích luỹ bị hạn chế khả năng, kiến thức tài pháp lí để thực trực tiếp đầu tư cho vay Với hoạt động hệ thống tín dụng có đủ độ tin cậy, tính ... với nông nghiệp , nông thôn để xây dựng sở vật chất, kết cấu hạ tầng, tín dụng góp phần thúc đẩy chuyển dịch cấu kinh tế nông nghiệp Tín dụng phương tiện để nhà nước thực sách tiền tệ thích hợp...
- 6
- 349
- 2
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ KHUYẾN NÔNG
... bắc giáp hai tỉnh Vĩnh Phúc Phú Thọ Vị trí: 20° 31' - 21 17 ′ vĩ bắc 10 5 17 ′ -10 6°00′ kinh đơng • Diện tích: 2 .19 3 km² • Lượng mưa trung bình hàng năm: 1. 900 mm • Nhiệt độ trung bình: 23,3 °C, chênh ... hoạt động kinh doanh” 1. 1.2 Định nghĩa triết lý khuyến nông Việt Nam 1. 1.2 .1 Định nghĩa tổng quát định nghĩa chung khuyến nông Khuyến nông hệ thống biện pháp giáo dục nông dân nhằm đẩy mạnh phát ... Đỉnh vua cao 12 96m, đỉnh Tản Viên cao 12 27m, đỉnh Ngọc Hoa cao 11 31m có tên gọi núi Ba Vì Ngồi có đỉnh thấp đỉnh Tiểu Đồng cao 11 00m, Hang Hùm hay gọi đỉnh chàng rể ( 800m), Gia Dê ( 714 m) - Dãy...
- 24
- 1,239
- 3
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ
... lên (như bảng 1. 1) Bảng 1. 1: Cơ cấu kinh tế Thái Lan (19 60 -19 99) Nông nghiệp Công nghiệp XD Dịch vụ 19 60 40 26 34 19 70 28 32 40 19 80 25 36 39 19 85 17 41 42 19 90 12 46 42 19 99 13 40 47 Nguồn: ... hoạch định lại sách cơng nghiệp hố, đại hố Từ 19 72 Thái Lan chuyển sang chiến lược cơng nghiệp hố hướng xuất Các kế hoạch năm 19 72 -19 76, 19 77 -19 81, 19 82 -19 86, 19 87 -19 90, 19 91- 1995 thực điều chỉnh ... trung bình gần 7%/năm [36] 1. 2.3.2 Giai đoạn đa dạng hoá kinh tế chiến lược hướng xuất (19 71- 1985) Trong kế hoạch năm 19 71- 1975, 19 76 -19 80 19 81- 1985, Malaysia chủ trương xây dựng công nghiệp đa dạng...
- 184
- 2,292
- 7
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose