0

1 1 quá trình và phân loại biến quá trình

skkn góp THÊM một số ý KIẾN về PHƯƠNG PHÁP đọc – HIỂU văn bản TRONG dạy học TÍCH hợp NGỮ văn THCS

skkn góp THÊM một số ý KIẾN về PHƯƠNG PHÁP đọc – HIỂU văn bản TRONG dạy học TÍCH hợp NGỮ văn THCS

Giáo dục học

... - 34 Giỏi Trước 3 .1% 6.3% 5.9% 21 Khá Trung bình Yếu Kém Sau Trước Sau Trước Sau Trước Sau Trước Sau 10 14 14 12 .5% 18 .8% 31. 3% 43.8% 43.8% 28 .1% 12 .5% 6.3% 11 13 14 12 .5% 21. 9% 34.3% 40.6% 43.8% ... 28 .1% 12 .5% 6.3% 11 13 14 12 .5% 21. 9% 34.3% 40.6% 43.8% 25.0% 9.4% 6.3% 5 10 14 15 10 14 .7% 14 .7% 29.4% 41. 2% 44 .1% 29.4% 11 .8% 8.8% b Đối với giáo viên - Bằng việc tích cực hướng dẫn học sinh phương ... THCS I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Một mục tiêu đổi chương trình sách giáo khoa phổ thông nêu thị số 14 /20 01/ CT-TTCNgày 11 -6-20 01 thủ tướng phủ việc đổi chương trình giáo dục phổ thông thực nghị quốc hội “Đổi...
  • 23
  • 363
  • 0
Giáo án dạy học tích hợp Ngữ văn 8 Tiết 39 Thông tin về ngày trái đất năm 2000

Giáo án dạy học tích hợp Ngữ văn 8 Tiết 39 Thông tin về ngày trái đất năm 2000

Ngữ văn

... 4) HS giải thích: ? Hỏi đáp thích : (1) phân hủy? (2) miễn dịch? (3) nội tiết? II Đọc, hiểu văn Đọc, thích (1) Phân hủy: Hiện tượng một chất phân chia thành nhiều chất khác (4) ... thuyết trình kết hoạt động ? nhóm - Chôn lấp.VD : Khu vực xử 11 lí rác thải Nam Sơn, Sóc Sơn hàng ngày tiếp nhận 10 00 rác thải có khoảng 10 -15 nhựa, ni lông Việc chôn lấp gặp nhiều khó khăn gây bất ... trình gia tăng kích ?Em nêu hiểu biết em thước thể tăng số trình sinh trưởng lượng kích thước tế thực vật? Rác thải bao bì ni bào… lông lẫn vào đất ảnh hưởng - Các nhân tố ảnh hưởng đến đến trình...
  • 16
  • 2,661
  • 3
SKKN góp THÊM một số ý KIẾN về PHƯƠNG PHÁP đọc – HIỂU văn bản TRONG dạy học TÍCH hợp NGỮ văn THCS   copy   copy

SKKN góp THÊM một số ý KIẾN về PHƯƠNG PHÁP đọc – HIỂU văn bản TRONG dạy học TÍCH hợp NGỮ văn THCS copy copy

Giáo dục học

... Trước 3 .1% 6.3% 5.9% Sau 12 .5% 12 .5% 14 .7% Khá Trước 18 .8% 21. 9% 14 .7% Sau 10 31. 3% 11 34.3% 10 29.4% Trung Trước 14 43.8% 13 40.6% 14 41. 2% bình Sau 14 43.8% 14 43.8% 15 44 .1% Yếu Trước 28 .1% 25.0% ... THCS I LÍ DO CHỌ ĐỀ TÀI Một mục tiêu đổi chương trình sách giáo khoa phổ thông nêu thị số 14 /20 01/ CT-TTCNgày 11 -6-20 01 thủ tướng phủ việc đổi chương trình giáo dục phổ thông thực nghị quốc hội “Đổi ... riêng 14 thân học sinh đọc văn trình xác định lớp nghĩa nghệ thuật văn đồng thời trình chuyển hoá lớp nghĩa thành ấn tượng riêng cảm xúc người Bản thân tác phẩm văn học thực thể thống việc phân...
  • 23
  • 427
  • 0
DAY HOC TICH HOP NGU VAN  THONG TIN VE NGAY TRAI DAT NAM 2000

DAY HOC TICH HOP NGU VAN THONG TIN VE NGAY TRAI DAT NAM 2000

Ngữ văn

... dụng (mỗi tổ ki lô gam ) vào thứ (Ngày 26 /10 /2 013 ) - Ôn tập chuẩn bị cho tiết kiểm tra Văn tiết 41 *************************************************************** - 16 - PHIẾU THÔNG TIN VỀ NHÓM ... môn Địa liên lạc Phan Thi Thúy Vân 05/03 /19 72 Đỗ Thi Phương Lan 02/09 /19 85 Nguyễn Thi Thu Hương 26/6 /19 78 Ngữ văn Điện thoại: 098 413 0225 Email: thuyvan050 319 72@gmail.com Điện thoại: 0936497595 Email: ... đáp thích: 1, 4, 5, 6, ? - GV nói thêm hai thích 1/ Ô nhiễm: gây bẩn, làm bẩn, gây hại 2/ Plastic (chất dẻo, nhựa): Vật liệu tổng hợp gồm phân tử pôlime -2- I Đọc- tìm hiểu chung 1- Đọc 2- Chú...
  • 17
  • 1,148
  • 0
DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG MÔN NGỮ VĂN THPT

DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG MÔN NGỮ VĂN THPT

Ngữ văn

... tham khảo 10 Mục lục -Người thực : Lê Văn Hiệp – Giáo viên Trường THPT Lý Tự Trọng Trang 2 3 - 10 10 -11 11 11 12 12 11 Sáng kiến kinh nghiệm – năm học 2009 – 2 010 ... gian việc thẫm định có chiều sâu IX.Tài liệu tham khảo : - Sách giáo khoa - Phân phối chương trình Ngữ văn 10 , 11 , 12 - Một số vần đề đổi nội dung phương pháp giảng dạy ngữ văn trường THPT( tài ... có từ câu, có câu phụ (2 điểm) đến câu Câu phụ có dạng sau đây: Dạng 1: Tóm tắt tác phẩm văn học Trong chương trình văn 12 có vài tác phẩm tự (thuộc văn học Việt Nam) dăm tác phẩm tự văn học nước...
  • 18
  • 18,651
  • 253
Chuyên đề Phương pháp dạy học  tích hợp liên môn  Ngữ văn THCS

Chuyên đề Phương pháp dạy học tích hợp liên môn Ngữ văn THCS

Báo cáo khoa học

... hin III/Kt qu ca sỏng kin H/Kt lun 1/ í ngha v nhn nh chung 2/Bi hc kinh nghim Phiu ỏnh giỏ sỏng kin kinh nghim Trang 01 02 02 04 05 05 05 06 14 16 17 18 23 11 ... biờn), Nguyn V NXB t in bỏch khoa 2003 Sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn NXB Giỏo dc Vit Nam 10 lp 7,8,9, 10 MC LC TT Ni dung A/Tờn ti B/t I/Tm quan trng ca nghiờn cu II/Thc trng liờn quan n ... cnh v nhiu phm vi: phm vi hp- ô ni b mụn hcằ, phm vi rng tớch hp ô liờn mụn ằ F/KT LUN CHUNG : 1/ í ngha v nhn nh chung : Vi nhng ni dung nghiờn cu ti sỏng kin kinh nghim ca bn thõn, cho thy...
  • 11
  • 29,604
  • 239
Dạy học tích hợp Thông tin về ngày trái đất năm 2000  Ngữ văn 8

Dạy học tích hợp Thông tin về ngày trái đất năm 2000 Ngữ văn 8

Ngữ văn

... cách trình bày kiện đó? -Mỗi năm tồn giới sử dụng 13 tỷ túi ni lơng, trung bình người sử dụng 220 túi biết vứt bỏ túi ni lơng chưa tới giây để phân huỷ cách tự nhiên phải cần tới 500 đến 10 00 ... bản: III Tổng Kết:(ghi nhớ/sgk /10 7) IV Luyện tập: Cáu 1: Xẹt vãư màût hçnh thỉïc (Kiãøu vàn bn v thãø loải ), bi ” Thäng tin vãư ngy trại âáút nàm 2000” thüc kiãøu vàn bn no ? a Tỉû sỉû b Miãu ... 2000” thüc kiãøu vàn bn m em â chn åí câu a Vç bi b Vç bi tỉåün g v c Vç bi vàn trçnh by diãøn biãún sỉû viãûc vàn cung cáúp tri thỉïc vãư cạc hiãûn sỉû v ật thiãn nhiãn v x häüi vàn nãu kiãún...
  • 47
  • 3,867
  • 5
Một số vấn đề dạy học tích hợp trong môn ngữ văn THCS

Một số vấn đề dạy học tích hợp trong môn ngữ văn THCS

Ngữ văn

... * Dạy văn nhật dụng 10 , 12 , 13 lớp liên hệ với chủ đề văn nhật dụng học lớp 6,7 Do để thực hình thức tích hợp đòi hỏi GV phải nắm toàn chương trình , phải nắm tri thức kĩ trình bày cho học sinh ... vấn đề , phân môn Cụ thể hướng tích hợp theo mối liên hệ ( trực tiếp gián tiếp)giữa vấn đề phân môn , học lớp , lớp trước lớp sau , chí cấp với cấp khác * Dạy câu trần thuật (bài 21) liên hệ ... khả thông hiểu vận dụng kiến thức cách linh hoạt vào yêu cầu thực hành môn học -Giúp học sinh kết hợp tri thức môn học , phân môn cụ thể chương trình học tập nhiều cách khác việc nắm bắt kiến...
  • 41
  • 4,939
  • 22
Giáo án Dạy học tích hợp liên môn Thông tin về ngày Trái đất năm 2000 Ngữ văn 8

Giáo án Dạy học tích hợp liên môn Thông tin về ngày Trái đất năm 2000 Ngữ văn 8

Ngữ văn

... dựa vào SGK thảo luận để liệt kê tác hại: + Lẫn vào đất làm cản trở trình sinh trưởng loài thực Trường THCS TT Trà Xuân Năm học 2 012 -2 013 Giáo án Ngư văn + Rác thải ni lông đổ chung với loại ... vực xử lí rác thải Nam Sơn, Sóc Sơn hàng ngày nhận 10 00 rác thải, khoảng 10 - 15 nhựa ni lông Việc chôn lấp gây tác hại lũ xói mòn hay làm công trình lại đào lên + Đốt : Khói đốt nhựa, ni lông chuyển ... rác khó phân huỷ sinh chất độc hại - Chôn lấp, đốt, tái chế - HS trình bày hiểu biết việc xử lí rác thải bao bì ni lông - Lắng nghe, thảo luận Trường THCS TT Trà Xuân Năm học 2 012 -2 013 Giáo án...
  • 7
  • 17,331
  • 125
Giáo án dạy học tích hợp Sơn Tinh Thủy Tinh Ngữ văn 6 tập 1 (Dự thi cấp huyện)

Giáo án dạy học tích hợp Sơn Tinh Thủy Tinh Ngữ văn 6 tập 1 (Dự thi cấp huyện)

Ngữ văn

... theo em chỳng ta cn lm gỡ ngn chn l lt ? Hs tr li Gv chiu slide 10 ,11 ,12 mt s hỡnh nh p chng l ca nhõn dõn ta Gv chiu tip slide 13 , 14 hỡnh nh hc sinh trng cõy bo v mụi trng Gv bỡnh : Cha ụng ta ... lờn nỳi Ngi c c tụn lm vua, gi l Hựng Vng.") nh vy tớnh t thi kỡ Vn Lang- u Lc thỡ õy l v vua th 18 ca thi i lch s v cng l giai on cui cựng ca nc Vn Lang - Sn Tinh Thy Tinh : n cu hụn ?Khi Vua ... Ni õy cú ngn nỳi, ngn gia cú hỡnh tht c bng, trờn ta nh cỏi tỏn nờn gi l Tn Viờn, cao khong 2 310 m, hng tõy cú sụng chy quanh theo, rng cõy rm rp cnh thiờn nhiờn rt p Ti õy nhõn dõn ta, theo...
  • 13
  • 11,633
  • 34
Bài giảng dạy học theo chủ đề tích hợp Ngữ văn 6 Tiết 25 26 Bức thư của thủ lĩnh da đỏ

Bài giảng dạy học theo chủ đề tích hợp Ngữ văn 6 Tiết 25 26 Bức thư của thủ lĩnh da đỏ

Ngữ văn

... chun mụi trng Nhp khu, quỏ cnh cht thi di mi hỡnh thc 10 Nhp khu, quỏ cnh ng vt, thc vt cha qua kim dch; vi sinh vt ngoi danh mc cho phộp 11 Sn xut, kinh doanh sn phm gõy nguy hi cho ngi, sinh ... cha yu t c hi vt quỏ tiờu chun cho phộp 12 Xõm hi di sn thiờn nhiờn, khu bo tn thiờn nhiờn 13 Xõm hi cụng trỡnh, thit b, phng tin phc v hot ng bo v mụi trng 14 Hot ng trỏi phộp, sinh sng khu vc ... Tit 12 5: (Văn nhật dụng) KHU VC BC MI Xung ụụt gia ngi da trng v ngi da o Ngi da o B cc - on 1: T u Chỳng tụi: Mi quan h t ai, mụi trng i vi ngi...
  • 22
  • 6,446
  • 32
Dạy học tích hợp ca Huế trên sông Hương Ngữ văn 7

Dạy học tích hợp ca Huế trên sông Hương Ngữ văn 7

Ngữ văn

... hp vi giỏo dc cụng dõn bi 15 di sn hoỏ th gii giỏo viờn khỏi quỏt nõng cao v ca Hu sn phm di sn hoỏ phi vt th, kit tỏc hoỏ ca Hu, ca dõn tc c UNESCO cụng nhn ngy 7 /11 /2003 III Tng kt Dựng phng ... phỏt hin mt on núi v ngun gc ca Hu sỏch giỏo khoa v nhn mnh lch su ca Hu xut hin t cui th k 17 n cui th k 18 ti Phỳ Xuõn ( Bỏch khoa ton th) b Cỏc ln iu ca Hu - S dng phng phỏp m thoi giỳp hc sinh ... Qua bi hc giỳp hc sinh cú k nng dng kim tra liờn mụn tỡm hiu cỏc tỏc phm tng t chng trỡnh Tit 11 3: Vn bn : CA HU TRấN SễNG HNG ( H nh Minh, bỏo Ngi H Ni ) A Mc tiờu cn t ...
  • 11
  • 17,122
  • 95
Dạy học tích hợp Bức thư của thủ lĩnh da đỏ Ngữ văn 6

Dạy học tích hợp Bức thư của thủ lĩnh da đỏ Ngữ văn 6

Ngữ văn

... đạt: 14 .học sinh đạt: 8 học sinh đạt:7 6.học sinh đạt:6 Hương Lâm, ngày12 tháng năm 2 013 Người thực dự án GV Nguyễn Ngọc Duyến ************************ Ngày soạn : 9 /1/ 2 013 Ngày dạy : 12 /1/ 2 013 ... trường Hoạt động dạy học tiến trình dạy học 1) Kiểm tra cũ 2) Tổ chức hoạt động dạy học - Vào bài- kết nối: GV nêu u u cầu định hướng học: - Bài mới: (Trình bày q trình dạy – học Bài giảng điện ... hỏi sách giáo khoa IV.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: * H 1: KĐ(5p) 1. Kiểm tra cũ:(KT ghi , sgk, tập) ? Tìm hiểu mơi trường địa phương em thấy vấn đề cần quan tâm nhiều nhất? -HS trình bầy 2.Bài mới: GV giới...
  • 12
  • 952
  • 2
Dạy học tích hợp các môn học : Lịch sử , giáo dục công dân, ngữ  văn... thông qua chủ đề : Giáo dục bảo vệ môi trường thông qua một giờ học  ngữ văn

Dạy học tích hợp các môn học : Lịch sử , giáo dục công dân, ngữ văn... thông qua chủ đề : Giáo dục bảo vệ môi trường thông qua một giờ học ngữ văn

Lịch sử

... sinh.(cả lớp) + 10 học sinh đạt: điểm + 20 học sinh đạt: điểm + học sinh đạt: điểm + học sinh đạt: điểm Giáo án Ngữ văn 8(tiết39- 10 ) THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 I/Mục tiêu: I.1Kiến thức: ... nghĩ, sáng tạo nhiều Từ vận dụng kiến thức vào thực tế tốt V/ Thiết bị dạy học: - Đầu chiếu - Bảng nhóm - Bút - Giấy A4 VI/ Hoạt động dạy học tiến trình dạy học Do thời gian hạn chế sau giới ... chăm sóc sức khỏe cá nhân cộng đồng xã hội VII/ Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh * Nội dung: 1. Về kiến thức: Đánh giá cấp độ :a Nhận biết b Thông hiểu c Vận dụng ( Cấp độ thấp, cấp độ cao)...
  • 3
  • 1,393
  • 6
bài dự thi dạy học tích hợp môn ngữ văn lớp 6

bài dự thi dạy học tích hợp môn ngữ văn lớp 6

Trung học cơ sở - phổ thông

... đạt: 14 .học sinh đạt: 8 học sinh đạt:7 6.học sinh đạt:6 Hương Lâm, ngày12 tháng năm 2 013 Người thực dự án GV Nguyễn Ngọc Duyến ************************ Ngày soạn : 9 /1/ 2 013 Ngày dạy : 12 /1/ 2 013 ... trường Hoạt động dạy học tiến trình dạy học 1) Kiểm tra cũ 2) Tổ chức hoạt động dạy học - Vào bài- kết nối: GV nêu u u cầu định hướng học: - Bài mới: (Trình bày q trình dạy – học Bài giảng điện ... hỏi sách giáo khoa IV.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: * H 1: KĐ(5p) 1. Kiểm tra cũ:(KT ghi , sgk, tập) ? Tìm hiểu mơi trường địa phương em thấy vấn đề cần quan tâm nhiều nhất? -HS trình bầy 2.Bài mới: GV giới...
  • 12
  • 1,686
  • 2
Dạy học tích hợp Viếng Lăng Bác  Ngữ văn 9

Dạy học tích hợp Viếng Lăng Bác Ngữ văn 9

Ngữ văn

... mở cửa ngày tuần, vào buổi sáng thứ Ba, thứ Tư, thứ Năm, thứ Bảy Chủ nhật Mùa nóng (từ 1- 4 đến 31- 10): Từ 7h30 đến 10 h30; mùa lạnh (từ 1- 11 đến 31- 3 năm sau): Từ 8h00 đến 11 h00; ngày lễ, thứ ... tháng 9, 19 73 Hoàn thành 16 tháng 5, 19 75 Khánh thành 29 tháng 8, 19 75 Trùng tu Tháng 10 , 11 Kích thước Mỗi cạnh 30 mét Chiều cao 21, 6 mét Đường kính 10 mét Kích thước khác mét Diện tích sàn 210 00m2 ... Hồ Chủ tịch Loại hình Lăng Phong cách Hiện đại Địa điểm Quảng trường Ba Đình Thành phố Hà Nội Quốc gia Việt Nam Địa Đường Độc Lập Tọa độ 21 02 12 ″B, 10 5°50′05″ĐTọa độ: 21 02 12 ″B 10 5°50′05″Đ...
  • 17
  • 3,561
  • 30
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM                                 NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC NGỮ VĂN CHO HỌC VIÊN QUA HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH HỢP

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC NGỮ VĂN CHO HỌC VIÊN QUA HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH HỢP

Báo cáo khoa học

... I (Năm học 2 011 -2 012 ) 47 học viên lớp 12 D1: Cụ thể : Điểm Điểm=5 % Điểm >=7 % Bài viết số 20/47 42.55% 27/47 57.45% 5/47 10 .63% Bài kiểm tra 10 /47 21. 27% 42/47 78.73% 12 /47 25.53% ... mẻ, em chưa biết liên hệ kiến thức phân môn môn học khác + Sau ứng dụng cách dạy, vòng năm kết nâng cao rõ rệt, học viên năm trước học lớp 10 11 , học viên 11 , 12 em nắm bắt vấn đề nhanh, cảm thụ ... khác - Sau ứng dụng cách dạy, vòng năm kết nâng cao rõ rệt, học viên năm trước học lớp 10 11 , học viên 11 , 12 em nắm bắt vấn đề nhanh, cảm thụ tác phẩm văn học có hồn hơn, vốn từ ngữ nâng cao,...
  • 19
  • 729
  • 0
Tích hợp kiến thức văn học Nam Định vào dạy học chương trình Ngữ văn lớp 10, trung học phổ thông

Tích hợp kiến thức văn học Nam Định vào dạy học chương trình Ngữ văn lớp 10, trung học phổ thông

Giáo dục học

... 52 HK I, tiết 92, 12 1, 13 7 HK II); lớp có tiết ( tiết 42, 63 HK I, tiết 10 1, 13 3, 14 3 HK II) Không thế, chương trình văn học địa phương cấp trung học sở gặp nhiều khó khăn trình dạy học tư liệu ... chương trình Ngữ văn cấp trung học phổ thông, cụ thể: lớp có tiết ( tiết 69, 70 HK I, tiết 13 9, 14 0 HK II); lớp có tiết ( tiết 70 HK I, tiết 74, 13 3, 13 4, 13 7, 13 8 HK II); lớp có tiết ( tiết 31, ... thể nghiên cứu - Quá trình tích hợp kiến thức văn học Nam Định vào dạy học chương trình Ngữ văn lớp 10 - Học sinh lớp 10 trường THPT Nguyễn Khuyến, Nam Định, năm học 2 013 -2 014 Phương pháp nghiên...
  • 37
  • 1,029
  • 5
bài dự thi dạy học tích hợp liên môn giáo án ngữ văn 7 tiết 106 sống chết mặc bay

bài dự thi dạy học tích hợp liên môn giáo án ngữ văn 7 tiết 106 sống chết mặc bay

Ngữ văn

... Thỏng nm 19 45, mt trn bóo l ln gõy v 79 im trờn sụng Hng, ngp 11 tnh, vi tng din tớch: 312 .000 ha, nh hng ti triu ngi + Thỏng nm 19 71, mc nc sụng Hng lờn cao 14 ,13 m, gõy v im, lm cht 10 0.000 ... vo hiu bit v Lch s, em hóy cho bit mc thi gian nm 19 18 gn vi s kin lch s no? iu ú nh hng gỡ n nc ta? - Chin tranh th gii ln th nht ( 19 14 19 18) thc dõn Phỏp tng cng ỏp bc búc lt cỏc nc thuc ... Tỏc phm: ? Tỏc phm c sỏng tỏc thi gian no? - Vit nm 19 18, -HS tr li, GV nhn xột -> - In Nam Phong S - GV : õy l tỏc phm c coi l m u cho 18 19 18 khuynh hng hin thc phờ phỏn l tỏc phm thnh cụng...
  • 17
  • 11,482
  • 105
hồ sơ dạy học tích hợp bài 7, tiết 29 luyện nói kể chuyện – chương trình ngữ văn 6

hồ sơ dạy học tích hợp bài 7, tiết 29 luyện nói kể chuyện – chương trình ngữ văn 6

Trung học cơ sở - phổ thông

... cho GV trước đến tiết học, báo cáo kết học (thuyết trình chiếu clip) Hoạt động dạy học tiến trình dạy học 6 .1 Ổn định lớp (1p) 6.2 Kiểm tra cũ (1p): Học sinh nhắc lại dàn văn tự 6.3 Bài (40p): ... kèm hồ sơ dự thi Kết điểm số: 13 - Nhóm 1: 9.5 điểm Nhóm 2: điểm Nhóm 3: 10 điểm Nhóm 4: điểm Nhóm 5: điểm 14 PHỤ LỤC Các hình ảnh thực tế giảng dạy tiết học lớp Hình 1: Hoạt động – Hướng dẫn luyện ... đô thừa nhận xứ sở truyền thuyết Có rồng vàng bay lên mở kỷ nguyên độc lập, có rùa vàng giúp An Dương Vương xây thành Cổ Loa (Truyền thuyết rùa vàng) rùa vàng với truyền thuyết trả gươm (Truyền...
  • 18
  • 1,275
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25