đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tiếng việt lớp 3

Đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn toán lớp 3

Đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn toán lớp 3

Khoa học xã hội

... Toán lớp 3. -Tìm hiểu thực trạng khi đa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp 3. -Đổi mới phơng pháp dạy học khi đa ứng dụng CNTT vao f giảng dạy môn Toán lớp 3 góp phần nâng cao hiệu quả dạy ... án và giảng dạy tôi đà đúc kết đợc một số kinh nghiệm và quyết định viết đề tài: Đ a ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp 3 .II. Mục đích nhiên cứu: -Tìm hiểu về ứng dụng CNTT vào môn Toán ... 2 5 0 0 3B (Đối chứng) 46 20 44 21 46 5 10 0 0-Nhìn vào bảng trên cho thấy chất lợng lớp 3C có ứng dụng CNTT kết quả cao hơn so lớp 3B không có ứng dụng CNTT. Hầu hết các em ở lớp 3C (Thực...
  • 23
  • 1,760
  • 3
Ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tự nhiên Xã Hội lớp 3”

Ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tự nhiên Xã Hội lớp 3”

Mầm non - Tiểu học

... Mai với đề tài: ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tự nhiên Xã Hội lớp 3 Thông qua đề tài này chúng tôi huy vọng giáo viên tiểu học vận dụng CNTT vào giảng dạy môn tự nhiện Xã ... Thành phố năm học 2010-2011. Tôi cũng xin đưa vào SKKN này để minh trứng cho việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy bộ môn TNXH lớp 3 của tôi.2. Ứng dụng vào phần bài tập.Theo M.A.Đanilov “Kiến ... giao thông đúng luật…)- Kết quả học tập môn TNXH cuối kì I như sau:Xếp loại A A+Cuối kì I 61% 39 %KẾT LUẬNViệc ứng dụng CNTT vào giảng dạy TNXH lớp 3 đã mang lại thành công bước đầu trong công...
  • 9
  • 3,255
  • 80
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY CỦA HIỆU TRƯỞNG  TRƯỜNG THPT TẠI CẦN THƠ

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT TẠI CẦN THƠ

Quản trị kinh doanh

... ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy. 3. 6167 3. 3567 .247 2 .38 33 2.5700 .068 b. Xây dựng kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy cụ thể hằng năm, tháng, tuần. 3. 6667 3. 6 633 ... 2 .3. 3.1. Công tác xây dựng kế hoạch ứng dụng CNTT vào giảng dạy của HT trường THPT tại Cần Thơ Kết quả điều tra công tác xây dựng kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy được trình ... tháng, tuần. 3. 6667 3. 6 633 .791 2.7167 2.5867 .490 c. Lập kế hoạch huy động nguồn kinh phí phục vụ việc ứng dụng công nghệ thông tin. 3. 2 833 3. 0000 .605 2 .38 33 2 .38 67 .552 d. Lập kế hoạch...
  • 105
  • 2,834
  • 17
Thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của hiệu trưởng trường THPT ở Cần Thơ

Thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của hiệu trưởng trường THPT ở Cần Thơ

Thạc sĩ - Cao học

... việc ứng dụng CNTT, đã xây dựng kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, đã tổ chức chỉ đạo việc soạn bài giảngứng dụng CNTT, đã tổ chức kiểm tra việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy ... lực cho công tác dạy học . Để quản lý tốt việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy, CBQL phải biết lập kế hoạch, tổ chức, điều khiển, kiểm tra hoạt động dạy học có ứng dụng công nghệ thông tin của ... hoạch ứng dụng CNTT vào giảng dạy gồm: - Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch bồi dưỡng việc sử dụng các phần mềm ứng dụng công nghệ thông tin và sử dụng thiết bị cho giáo viên. - Từng tổ bộ môn, ...
  • 105
  • 1,098
  • 5
SKKN- Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy

SKKN- Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy

Tiểu học

... bài dạy trên máy vi tính – Dạy theo phương pháp tích cực – Ứng dụng Power Point”. Trường cũng đã thiếtkế được nhiều bài dạy trên máy tính và tổ chức 5 tiết thao giảng trường từ lớp 1 đến lớp ... trường bạn cũng vận dụng phương phápnày như trường Tiểu học Lê Lai (Tự nhiên xã hội – Lớp 3) ; trường Tiểu họcÂu Cơ (Đạo đức – Lớp 3) ; trường Tiểu học Lê Văn Tám (Mỹ thuật – Lớp 3) ; trường Tiểu ... dùng dạy học hết sức thiết thực gắn liền vớiđời sống xung quanh. Như chúng ta đã biết, công nghệ thông tin ngày nay phát triển mạnhmẽ, đây cũng là một điều kiện thuận lợi cho giáo viên ứng dụng...
  • 11
  • 1,826
  • 35
Tài liệu Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy một số môn học lớp 2 doc

Tài liệu Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy một số môn học lớp 2 doc

Mầm non - Tiểu học

... đầy hào hứng nơi học sinh. 3. Bối cảnh ứng dụng và nội dung giảng dạy tại trường Khi thiết kế bài giảngứng dụng công nghệ thông tin, tôi đã phải nghiên cứu và lựa chọn bài dạy phù hợp ... Đối với môn Luyện từ và câu: - Khi áp dụng vào giảng dạy, tôi nhận thấy rằng đã đạt được kết quả tốt như mong muốn khi thiết kế bài giảngứng dụng công nghệ thông tin. - Trong tiết dạy, tôi ... 64. Khía cạnh công nghệ Bản thân tôi đã được tham dự rất nhiều lớp tập huấn của Micosoft về việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, cách chia sẻ trong quá trình giảng dạy cũng như...
  • 9
  • 770
  • 5
skkn  - ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn toán lớp 9

skkn - ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn toán lớp 9

Báo cáo khoa học

... phongđi đầu trong công tác giáo dục công nghệ thông tin, đào tạo ra con người đáp ứng nănglực sử dụng công nghệ thông tin cho xã hội. Vì vậy ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học là nhiệm ... nhiên việc sử dụng công nghệ thông tin vào hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học các môn nói chung và môn toán nói riêng còn gặp nhiều khó khăn vì hiện nay ứng dụng công nghệ thông tin vào môn toán cũng ... nghiệm - Ứng dụng CNTT vào giảng dạy bộ môn Toán lớp 9. Tóm lại: Việc sử dụng công nghệ thông tin hỗ trợ tốt cho cách dạy học truyền thống , tạođược sự cân bằng giữa việc sử dụng công nghệ với...
  • 26
  • 1,402
  • 4
Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy

Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy

Tư liệu khác

... Phong)Trần Thanh Quang Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường phổ thông Việt NamĐề tài Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường phổ thông Việt Nam” do PGS. TS. Đào ... một số môn: Toán, Vật lý, Hoá học, Địa lý, …Tài liệu chuyên khảo về ứng dụng CNTT & TT trong dạy học.Chuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn GDCDở ... bài dạy. Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy GD - Tiến sĩ Nguyễn Trọng Thọ, nguyên giáo viên Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, khi nói về việc soạn bài dạy bằng giáo án điện tử (GAĐT) thông...
  • 19
  • 585
  • 4
Ứng dụng Công nghệ thông tin-trong giảng dạy môn Ngữ văn

Ứng dụng Công nghệ thông tin-trong giảng dạy môn Ngữ văn

Khoa học xã hội

... đồngnghiệp…1.2. Công nghệ thông tin với việc đổi mới phương pháp dạy – học môn ngữ văn. Công nghệ thông tin góp phần đổi mới cách dạy, cách học, đổi mới phươngpháp dạy họcĐổi mới phương tiện dạy học ... Nội 3 Ứng dụng CNTT-trong giảng dạy môn Ngữ văn****************************************************************************** Để xây dụng được một giờ học có sử dụng sự hỗ trợ của công nghệ ... %Đúng 30 90 20 62,5Sai 3 10 12 37 ,52- Những kinh nghiệm rút ra khi thực nghiệm : - Ứng dụng CNTT vào giảng dạy nhưng không có nghĩa là bỏ qua tất cảnhững phương pháp đặc trưng bộ môn. Ngược...
  • 41
  • 1,191
  • 1
Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn Ngữ văn

Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn Ngữ văn

Ngữ văn

... mới định hướng dạy học I. Công nghệ thông tin ( CNTT)- truyền thông trong bối cảnh toàn cầu hoáII. Sử dụng công nghệ thông tin trong dy hc Ng vnIII. K thu t xây dựng bài giảng điện tử ... học môn Ngữ vănGiáo viên : Nguyễn Kim Dung II. Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngữ văn1. Một vài nét về thực trạng sử dụng thit b dy hc mụn Ng vn Môn Ngữ văn rất ít sử dụng ... ốhttp://http://www.giaovien.netwww.giaovien.nethttp://http://ebook.moet.gov.vnebook.moet.gov.vnhttp://www.catlinh.school.edu.vnhttp://www.catlinh.school.edu.vn Công c tìm ki m ụ ế Công c tìm ki m ụ ếwww.google.comwww.google.comwww.vinaseek.comwww.vinaseek.com Phòng giáo dục Hoài Đức – Hà TâyChuyên đề Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy...
  • 46
  • 687
  • 10
ứng dụng công nghệ thông tin trong  giảng dạy môn toán cấp tiểu học

ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn toán cấp tiểu học

Sinh học

... ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Toán lớp 3. -Đổi mới phương pháp dạy học khi đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào bài giảng dạy môn Toán lớp 3 góp phần nâng cao hiệu quả dạy học.III. ... tài: ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn Toán lớp 3 ”.II. Mục đích nhiên cứu đề tài - Tìm hiểu về ứng dụng công nghệ thông tin vào môn Toán lớp 3. -Tìm hiểu thực trạng khi đưa ứng ... tôi đã đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy Toán lớp 3. Khi đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học tuy có vất vả và mất nhiều thơi gian, nhưng hiệu quả bài học rất cao. Nhữngtiết dạy...
  • 20
  • 617
  • 1
ứng dụng công nghệ thông tin trong  giảng dạy môn toán

ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn toán

Giáo dục hướng nhiệp

... ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Toán lớp 3. -Đổi mới phơng pháp dạy học khi đa ứng dụng công nghệ thông tin vào bài giảng dạy môn Toán lớp 3 góp phần nâng cao hiệu quả dạy học.III. ... tài: ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn Toán lớp 3 .II. Mục đích nhiên cứu đề tài - Tìm hiểu về ứng dụng công nghệ thông tin vào môn Toán lớp 3. -Tìm hiểu thực trạng khi đa ứng dụng ... giảng dạy Toán -Nhìn vào bảng trên cho thấy chất lợng lớp 3B có ứng dụng công nghệ thông tin kết quả cao hơn so lớp 3C không có ứng dụng công nghệ thông tin. Hầu hết các em ở lớp 3B (Thực...
  • 20
  • 529
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25