đề tài đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học theo định hướng phát triển năng lực người học

Báo cáo sáng kiến Vận dụng đổi mới phương pháp dạy Văn ở trường Trung học cơ sở

Báo cáo sáng kiến Vận dụng đổi mới phương pháp dạy Văn trường Trung học cơ sở

Giáo dục học

... trạng để có hướng giải theo tinh thần đổi phương pháp giảng dạy văn Vì tơi mạnh dạn đưa số giải pháp việc vận dụng đổi dạy - học văn trường THCS II Giải pháp đổi phương pháp dạy học văn trường THCS ... Vận dụng đổi phơng pháp dạy văn trêng Trung häc c¬ së Bài tập phải thể học sinh Vở học sinh sản phẩm học sinh tạo ghi chép lại Đây phương pháp dạy học cá biệt, dạy học phân hóa, dạy học theo nhóm ... học tập văn tất đối tượng giỏi, khá, trung bình, yếu, Đổi phương pháp khơng có nghĩa từ bỏ phương pháp truyền thống, khơng có nghĩa phải cải tiến phương pháp dạy học độc tơn phương pháp dạy học...
  • 19
  • 277
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm Đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học theo định hướng phát triển năng lực người học

sáng kiến kinh nghiệm Đổi mới phương pháp dạy học trường trung học theo định hướng phát triển năng lực người học

Tài liệu khác

... TÀI: Đổi phương pháp dạy học trường trung học theo định hướng phát triển lực người học A ĐĂT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Việc đổi phương pháp dạy học đòi hỏi điều kiện thích hợp phương tiện, sở vật ... đề phương pháp dạy học tích cực khác B NỘI DUNG Việc đổi phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực thể qua bốn đặc trưng sau: Một, dạy học thông qua tổ chức liên tiếp hoạt động học ... thoại theo quan điểm dạy học giải vấn đề Việc phối hợp đa dạng phương pháp hình thức dạy học tồn q trình dạy học phương hướng quan trọng để phát huy tính tích cực nâng cao chất lượng dạy học Dạy học...
  • 14
  • 3,284
  • 19
Dạy học khái niệm toán học phần vectơ ở lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Dạy học khái niệm toán học phần vectơ lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Toán học

... thức 1.1.3 Đặc trưng phương pháp dạy học định hướng phát triển lực học sinh Khác với chƣơng trình định hƣớng nội dung, chƣơng trình dạy học định hƣớng phát triển lực tập trung vào việc mô tả ... trƣờng học tập phổ thông thực tế thay đổi xã hội (PGS.TS.Nguyễn Công Khanh) d) Phương pháp dạy học định hướng phát triển lực cho học sinh Chƣơng trình giáo dục định hƣớng phát triển lực (định hƣớng ... Phƣơng pháp dạy học theo định hƣớng phát triển lƣc cho học sinh - Dạy học khái niệm Toán học nội dung dạy học khái niệm “Vectơ” lớp 10 THPT  Thiết kế xây dựng kế hoạch dạy học khái niệm Toán học...
  • 61
  • 1,718
  • 7
Khoá luận tốt nghiệp dạy học khái niệm toán học phần vectơ ở lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Khoá luận tốt nghiệp dạy học khái niệm toán học phần vectơ lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Toán học

... (định hướng phát triển lực) gọi dạy học định hướng kết đầu bàn đến nhiều từ năm 90 kỉ XX ngày trở thành xu hướng giáo dục quốc tế Giáo dục định hướng phát triển lực nhằm mục tiêu phát triển lực người ... mơi trường học tập phổ thông thực tế thay đổi xã hội (PGS.TS.Nguyễn Công Khanh) d) Phương pháp dạy học định hướng phát trỉến lực cho học sinh Chương trình giáo dục định hướng phát triên lực (định ... lí luận: - Phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lưc cho học sinh - Dạy học khái niệm Toán học nội dung dạy học khái niệm “Vectơ” lóp 10 THPT • Thiết kế xây dựng kế hoạch dạy học khái...
  • 75
  • 1,198
  • 3
Dạy bài toán tìm GTLN, GTNN theo định hướng phát triển năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh THPT

Dạy bài toán tìm GTLN, GTNN theo định hướng phát triển năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh THPT

Kỹ thuật - Công nghệ

... Dạy học theo định hƣớng phát triển lực vận dụng kiến thức Toán học thực tiễn 1.2.1 Dạy học theo định hƣớng phát triển lực vận dụng kiến thức Toán học vào thực tiễn phù hợp với xu hƣớng phát triển ... hƣớng dạy học đại Đây sở để thực chƣơng 26 Chƣơng DẠY BÀI TOÁN TÌM GTLN, GTNN THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THPT 2.1 Một số định hƣớng dạy học theo ... Dạy học theo định hƣớng phát triển lực vận dụng Toán học vào thực tiễn 1.3 Vài nét thực trạng dạy học theo định hƣớng phát triển lực vận dụng Toán học thực tiễn 1.4 Kết luận chƣơng Chƣơng Dạy tốn...
  • 91
  • 344
  • 0
Dạy bài toán tìm GTLN, GTNN theo định hướng phát triển năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh THPT

Dạy bài toán tìm GTLN, GTNN theo định hướng phát triển năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh THPT

Sư phạm

... Dạy học theo định hƣớng phát triển lực vận dụng kiến thức Toán học thực tiễn 1.2.1 Dạy học theo định hƣớng phát triển lực vận dụng kiến thức Toán học vào thực tiễn phù hợp với xu hƣớng phát triển ... hƣớng dạy học đại Đây sở để thực chƣơng 26 Chƣơng DẠY BÀI TOÁN TÌM GTLN, GTNN THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THPT 2.1 Một số định hƣớng dạy học theo ... Dạy học theo định hƣớng phát triển lực vận dụng Toán học vào thực tiễn 1.3 Vài nét thực trạng dạy học theo định hƣớng phát triển lực vận dụng Toán học thực tiễn 1.4 Kết luận chƣơng Chƣơng Dạy tốn...
  • 91
  • 477
  • 0
SKKN DẠY HỌC “CHUYỆN CHỨC PHÁN SỰ ĐỀN TẢN VIÊN” CỦA NGUYỄN DỮ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC

SKKN DẠY HỌC “CHUYỆN CHỨC PHÁN SỰ ĐỀN TẢN VIÊN” CỦA NGUYỄN DỮ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC

Tài liệu khác

... lục tự học người học. ” Lí luận chung phương pháp dạy học phương pháp dạy học văn nhà trường phổ thông ; văn hướng dẫn đổi phương pháp dạy học, đổi phương pháp kiểm tra đánh giá Bộ GD&ĐT, sở GD&ĐT ... luận Dạy học theo định hướng phát triển lực người học xem nội dung giáo dục đại Hoạt động dạy học cần trọng ap dụng dạy học môn ngữ văn: tiếng Việt, làm văn đọc văn Dạy học trọng phát triển lực người ... giá theo lực người họchướng đổi kiểm tra đánh giá Bộ GD&ĐT quy định Vì vậy, học sinh học theo định hướng phát triển lực tiếp cận nhanh xử lí vấn đề lực Trong đó, lớp đối chứng, em học theo...
  • 26
  • 2,119
  • 7
SKKN Áp dụng kĩ thuật bản đồ tư duy trong dạy tiết lý thuyết toán THCS theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh

SKKN Áp dụng kĩ thuật bản đồ tư duy trong dạy tiết lý thuyết toán THCS theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh

Toán học

... vực đổi phương pháp dạy học IV KẾT LUẬN CHUNG Để thực tốt tiết dạy lý thuyết Toán nhằm tiếp cận phát triển lực học sinh phức tạp đòi hỏi nỗ lực giáo viên việc đổi phương pháp giảng dạy người dạy ... tư từ đầu tiết học giúp học sinh phát triển tốt lực tự học, tự giải vấn đề, lực tư logic, tư sáng tạo, lực sử dụng ngơn ngữ, sử dụng kí hiệu tốn học Ngồi phát triển lực thẩm mỹ HS Phương án 2: ... xây dựng phương pháp học tập đặc biệt phương pháp tự học học sinh Cụ thể: - Mục tiêu dạy: + Kiến thức + Kỹ + Thái độ + Năng lực - Phẩm chất 1.2 Xây dựng ý tưởng đồ tư dạy Căn vào KTKN xác định, ...
  • 13
  • 148
  • 0
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC

MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRƯỜNG TRUNG HỌC

Trung học cơ sở - phổ thông

... từ dạy học lấy GV làm trung tâm trình dạy học sang dạy học định hướng vào người học (dạy học định hướng HS), phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo HS quan điểm lý luận dạy học có tính định hướng ... sở lý luận thực tiễn đổi phương pháp dạy học Phần Một số định hướng, quan điểm, phương pháp kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực sáng tạo 2.1 Định hướng đổi phương pháp dạy học ... số phương pháp dạy học tích cực cần phát triển: • Vấn đáp tìm tòi ; • Dạy học phát giải vấn đề ; • Dạy học hợp tác nhóm nhỏ ; • Dạy học theo dự án 2.1.3 Một số biện pháp đổi phương pháp dạy học...
  • 67
  • 2,483
  • 18
MỘT số vấn đề CHUNG  về đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học ở TRƯỜNG TRUNG học

MỘT số vấn đề CHUNG về đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học TRƯỜNG TRUNG học

Kinh tế - Quản lý

... sang dạy học định hướng vào người học (dạy học định hướng HS), phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo HS định hƣớng chung cho việc đổi PPDH Trong có nêu đặc điểm dạy học tích cực là: • Dạy học ... phƣơng pháp dạy học 47 1.6.3 Mơ hình thành tố phƣơng pháp dạy học 48 1.6.4 Quan điểm dạy học – phƣơng pháp dạy học kỹ thuật dạy học 50 1.7 VẤN ĐỀ ĐỔI M ỚI PHƢƠNG PHÁP D ẠY HỌC TRƢỜNG ... trọng … Năng lực chuyên môn Năng lực phƣơng pháp Năng lực xã hội Năng lực cá thể Phƣơng pháp dạy học theo quan điểm phát triển lực không ý tích cực hố HS hoạt động trí tuệ mà ý rèn luyện lực giải...
  • 126
  • 563
  • 0
Một số vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT

Một số vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học trường THPT

Tư liệu khác

... phương pháp dạy học .68 Mơ hình cấu trúc hai mặt phương pháp dạy học 70 Mơ hình thành tố phương pháp dạy học 71 Mơ hình quan điểm dạy học - phương pháp dạy học – kỹ thuậtcdạy ... pháp đổi phương pháp dạy học 86 Vấn đề quản lý giáo dục đổi phương pháp dạy học 96 Phần Một số quan điểm, phương pháp kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực, sáng tạo .98 2.1 Dạy học ... Năng lực chuyên môn Năng lực Năng lựcphương pháp hội Năng lực cá thể Phương pháp dạy học theo quan điểm phát triển lực không ý tích cực hố HS hoạt động trí tuệ mà ý rèn luyện lực giải vấn đề...
  • 187
  • 776
  • 2
CÁC GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO CỦA HIỆU TRƯỞNG ĐỂ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRÊN ĐỊA BÀN XÃ MƯỜNG NỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CÁC LỚP THAY SÁCH

CÁC GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO CỦA HIỆU TRƯỞNG ĐỂ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRÊN ĐỊA BÀN XÃ MƯỜNG NỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CÁC LỚP THAY SÁCH

Giáo dục học

... đầu nghệ thuật Phơng pháp giáo dục tiểu họcphải phát huy tính tích cực , tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học, bồi dỡng ph- ơng pháp tự học, tự rèn, kỹ vận ... khăn làm ảnh hởng không nhỏ đến việc học tập, giao lu văn hoá Cơ sở vật chất thiếu thốn cha phù hợp với phơng pháp dạy học nay, số phụ huynh cha quan tâm đến việc học hành em, coi việc học hành em ... cho dạy học lớp thay sách tơng đối đầy đủ, nhng thực tế giảng dạy sách giáo khoa số giáo viên rập khuôn, máy móc Sử dụng khai thác đồ dùng dạy học lúng túng, cha thực đỏi phơng pháp dạy học, ...
  • 9
  • 229
  • 1
CHUYÊN ĐỀ MÔN SINH HỌC VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH

CHUYÊN ĐỀ MÔN SINH HỌC VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH

Sinh học

... Hai là: Đổi PHDH bao gồm: việc cải tiến PPDH truyền thống thay PPDH nhằm trọng phát triển lực học sinh; kết hợp đa dạng phương pháp dạy học; vận dụng dạy học giải vấn đề, theo tình định hướng hành ... giá theo định hướng lực Bước - Lựa chọn quan điểm, thuyết phương pháp dạy học tích cực phù hợp với nội dung giảng chủ đề đề cập nhằm phát huy lực người học Trên chuyên đề về: Đổi PPDH, KTĐG theo ... Một là: Đổi yếu tố chương trình giáo dục: Chuyển từ chương trình định hướng nội dung dạy học sang chương trình định hướng lực định hướng chuẩn đầu phẩm chất lực chương trình giáo...
  • 2
  • 8,904
  • 142
Đề mở và đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn

Đề mở và đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn

Báo cáo khoa học

... kết học tập môn Ngữ văn theo hướng đề mở coi cách tiếp cận cần thiết để đổi phương pháp dạy học ngữ văn Đặc biệt, hướng tới việc đổi CT SGK giáo dục phổ thơng sau 2015 theo hướng hình thành phát ... Cách đánh giá theo hướng đề mở môn học Ngữ văn dẫn đến yêu cầu tất yếu cần có cách dạy, cách học phù hợp Một đề mở nhằm đánh giá thể sắc thái lực cá nhân người học việc dạy học phải hướng tới vận ... khả học tập, nhịp độ học tập, phù hợp nhu cầu học tập HS, sở phát triển tối đa lực HS Trong môn học Ngữ văn, dạy học tích hợp việc tổ chức nội dung phân môn văn học, tiếng Việt, làm văn học, ...
  • 5
  • 312
  • 0
Ebook một số vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông phần 2

Ebook một số vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học trường trung học phổ thông phần 2

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... cằn • Phát triển lực phương pháp: thơng qua q trình tự lực làm việc làm việc nhóm giúp HS rèn luyện, phát triển phuơng pháp làm việc • Dạy học nhóm tạo khả dạy học phân hố: lựa chọn nhóm theo ... phương án đó, để định phương án giải vấn đề • Học viên cần xác định phương hướng hành động có ý nghĩa quan trọng việc tìm định 2.3.2 Các dạng phương pháp nghiên cứu trường hợp Cùng với phát triển ... Trong dạy học theo trường hợp, thay trình bày lý thuyết, người ta bàn thảo trường hợp cụ thể thực tiễn Như PP NCTH trường hợp PP dạy học, trọng tâm q trình dạy học việc phân tích giải vấn đề trường...
  • 89
  • 414
  • 0
chuyên đề những vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học môn giáo dục quốc phòng   an ninh cấp trung học phổ thông

chuyên đề những vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học môn giáo dục quốc phòng an ninh cấp trung học phổ thông

Mẫu Slide - Template

... nguyêntắc tắcdạy dạy nguyên họcmôn mônGiáo Giáo học dụcquốc quốcphòngphòngdục anninh ninh(GDQP(GDQPan AN) AN) Phơng ơnghhớng ớngđổi đổi Ph mớiph phơng ơngpháp pháp dạyhọc họcmôn môn dạy GDQP-AN ... xuyên chung đổi vào lĩnh PPDH vực dạy theo hhớng biệt GDQP-AN Vì vậy, học luậnriêng vàth th PPDH ờng xuyên chung đổi vào lĩnh PPDH vựcdạy dạy theo ớng riêng biệt GDQP-AN Vìcác vậy, dạy học học cụ ... phơng ơng ĐĐợc Tổchức chứchọc học ởcác cáctrung trungtâm tâmGDQP, GDQP,các cácnhà nhàtrtrờng ờng Tổ Phơng ơng pháp pháp Ph Kếthợp hợpsử sửdụng dụngcác cácph phơng ơngpháp pháplýlýthuyết thuyếtvà...
  • 21
  • 359
  • 0
VẬN DỤNG LÍ THUYẾT QUẢN LÍ SỰ THAY ĐỔI ĐỂ CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở NHÀ TRƯỜNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

VẬN DỤNG LÍ THUYẾT QUẢN LÍ SỰ THAY ĐỔI ĐỂ CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NHÀ TRƯỜNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

Du lịch

... thức đổi cho người khác ; số lượng tỷ lệ người thay đổi nhận thức sẵn sàng đổi ) b/ Thay đổi cách soạn lập kế hoạch lên lớp theo định hướng đổi PPDH c/ Thay đổi cách tổ chức dạy học theo hướng ... giỏi dự GV dạy tốt tham quan điển hình tiên tiến ? Cán quản lí nhà trường phải tìm hiểu kỹ việc đổi phương pháp dạy học trường mình, ý đồ đạo cấp trên, tác dụng việc đổi phương pháp dạy học; quy ... biến văn đạo đổi PPDH cấp QLGD ví dụ :chỉ thị 15/1999/BGD đổi PPDH ) b/ Thảo luận khả biện pháp triển khai chủ trương đổi PPDH trường c/ Cho đăng ký định người làm điểm (theo định hướng mục tiêu...
  • 15
  • 435
  • 0
THAM LUẬN:  GIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH GÓP PHẦN ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO

THAM LUẬN: GIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH GÓP PHẦN ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO

Ngữ văn

... tạo đốn mò, rèn trí nhớ máy móc, phát triển tư duy, khơng rèn luyện lập luận, trình bày tốn Trên giải pháp để thực đổi theo định hướng phát triển lực học sinh Vì lực điều kiện khách qua khác nên ... trình dạy học có vai trò qua trọng, khơng phản ảnh kết dạy - học giáo viên học sinh mà tác động mạnh đến khâu q trình dạy học Vì để thúc đẩy đổi PPDH không đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học ... lí học sinh, tính thẩm mỉ, thể nhuần nhuyển nguyên tác dạy học phương pháp dạy học Vì vậy, người giáo viên cần sử dụng công nghệ thông tin để dạy học hiệu thí khơng phải có kiến thức tin học, ...
  • 3
  • 16,003
  • 525

Xem thêm