Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Luyện từ và câu lớp 3 - Tuần 21.
Kế hoạch bài dạy tuần 21 LUYỆN TỪ VÀ CÂU- NHÂN HOÁ- ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ƠÛ ĐÂU?I – Mục tiêu: - Tiếp tục học về nhân hoá: nắm được 3 cách nhân hoá. - Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi “ƠÛ đâu?” (Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “ƠÛ đâu?”, trả lời đúng các câu hỏi.) - Giáo dục HS cách dùng từ và đặt câu đúng kiểu câu.II – Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết một đoạn văn (có 2, 3 câu thiếu dấu phẩy sau các bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian). - Bốn tờ giấy khổ to kẻ bảng trả lời câu hỏi BT1. - Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT3.III – Các hoạt động dạy học: 1) Ổn đònh: (1’) hát 2) Bài cũ: (5’) Mở rộng vốn từ: Tổ quốc – Dấu phẩy. - T nêu tên bài cũ và các yêu cầu kiểm tra. + HS làm bài tập 1 tìm 5 từ cùng nghóa với từ Tổ quốc. + HS đặt dấu phẩy vào đoạn văn trong sách giáo viên. - T nhận xét. 3) Bài mới: (25’) Nhân hoá – Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi “ƠÛ đâu?”.* T giới thiệu – ghi tựa bài. Bài tập 1:* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách đọc bài thơ và đọc diễn cảm bài.* Tiến hành: phương pháp cá nhân. - T cho HS trò chơi gọi điện dây chuyền và mời các bạn đọc bài – nhận xét. - T theo dõi – nhận xét. Bài tập 2: * Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách dùng từ nhân hoá theo 3 cách.* Tiến hành: học nhóm, phương pháp thi đua. - T cho 1 HS đọc yêu cầu của bài. - T cho HS thảo luận nhóm: tìm những sự vật được nhân hoá. - T theo dõi, nhận xét. * Đáp án đúng: Có 6 sự vật được nhân hoá: mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm.- HS lặp lại tựa bài cá nhân.- HS thi đua theo 2 dãy gọi điện mời các bạn đọc – nhận xét lẫn nhau.- HS đọc yêu cầu cá nhân.- HS thảo luận nhóm – ghi vào bảng.- HS trình bày phần thảo luận.- Nhận xét, bổ sung.- HS làm vở bài tập.Bảng gỗVở BT T lưu ý HS nêu “chớp” cũng được nhân hoá, T cần giải thích “loè” không phải từ chỉ hành động của người; “soi sáng” cũng không phải là từ chỉ hành động dùng riêng cho người. - T nêu: Các sự vật được nhân hoá bằng những cách nào? - T dán lên bảng 4 tờ phiếu khổ to đã kẻ sẵn. T cho HS thi đua viết tiếp sức theo tổ. - T theo dõi – nhận xét. - T cho HS sửa bài theo lời giải đúng trong sách giáo viên. - T nêu: qua bài tập trên, các em thấy có mấy cách nhân hoá? Bài tập 3:* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách đặt và trả lời câu hỏi: ƠÛ đâu?* Tiến hành: phương pháp đàm thoại, giảng giải. - T cho HS thực hiện làm vào vở bài tập. - T cho HS sửa bài bằng phương pháp trò chơi thi đua. - T cho HS sửa bài theo lời giải đúng. - T lưu ý với câu ba HS có thể gạch cả cụm từ: ở Trung Quốc trong một lần đi sứ . Bài tập 4 : * Mục tiêu: giúp HS nắm được cách trả lời theo câu hỏi: ƠÛ đâu?.* Tiến hành: học cá nhân. - T cho HS mời nhau trả lời câu hỏi và đặt câu : ƠÛ đâu?.- HS thi đua viết tiếp sức theo yêu cầu.- HS nhận xét lẫn nhau.- HS sửa bài bằng bảng đ/s.- HS viết vào vở bài tập.- HS nêu có 3 cách nhân hoá: Gọi sự vật bằng từ dùng để gọi con người: ông, chò. Tả sự vật bằng những từ dùng để tả ngưới: bật lửa, kéo đến, trốn, nóng lòng chờ đợi, hả hê uống nước, xuống, vỗ tay cười. Nói sự vật thân mật như nói với con người: gọi mưa xuống thân cú như gọi một người bạn. - HS làm bài ở vở bài tập.- HS sửa bài thi đua theo 2 dãy.- HS nhận xét bảng đ/s. a) Trần Quốc Khái quê ở huyện Thường Tín, tỉnh Hà Tây. b) Ông được học nghề thêu ở Trung Quốc trong một lần đi sứ. c) Để tưởng nhớ công lao của Trần Quốc Khái, nhân dân lập đền thờ ông ở quê hương ông.- HS mời nhau đặt và trả lời câu hỏi cá nhân – nhận xét. a) Câu chuyện kể trong bài diễn ra Bốn tờ giấy khổ toBảng đ/sVở BTBảng đ/s - T theo dõi – nhận xét.4) Củng cố – dặn dò: (5’) - T cho HS nêu lại 3 cách nhân hoá. Cho ví dụ các câu có nhân hoá. - T nhận xét tiết. - Chuẩn bò tiết 22. vào thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp, ở chiến khu. b) Trên chiến khu, các chiến só liên lạc nhỏ tuổi sống ở trong lán. c) Vì lo cho các chiến só nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ trở về sống với gia đình. . LUYỆN TỪ VÀ CÂU- NHÂN HO - ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ƠÛ ĐÂU?I – Mục tiêu: - Tiếp tục học về nhân hoá: nắm được 3 cách nhân hoá. - Ôn luyện. đặt và trả lời câu hỏi “ƠÛ đâu?” (Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “ƠÛ đâu?”, trả lời đúng các câu hỏi.) - Giáo dục HS cách dùng từ và đặt câu