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Giáo án Toán học - Lớp 2
Trường tiểu học Vónh NgọcGV: Huỳnh Thò Ngọc ViTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : ToánBài : ĐỀ XI MÉT.Tuần : 1Ngày dạy : 09 – 9 – 2005.I./ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:- Bước đầu nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vò đo đề xi mét (dm).- Nắm được quan hệ giữa đề xi mét và xăng ti mét, 1dm = 10 cm. - Biết làm các phép tính công, trừ với các số đo có đơn vò đề xi mét. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- 1 băng giấy có chiều dài 10 cm.- Nên có các thước thẳng dài 2 dm hoặc 3 dm với các vạch chia từng xăng ti mét. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1. Khởi động : 1’2. Bài cũ : 4’- Gọi một vài HS nhắc lại đơn vò đo cm.3. Bài mới :Hoạt động của thầy Hoạt động của trò15’ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vò đo độ dài đề xi mét. Mục tiêu: Nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vò đo đề xi mét. Cách tiến hành: - GV đưa băng giấy dài 10 cm cho học sinh.- Băng giấy dài mấy xăng ti mét ?GV nói 10 cm còn gọi là 1 dmGV ghi đề bài lên bảng.GV vừa nói vừa ghi lên bảng đề xi mét viết tắc là dm. Viết tiếp 10 cm = 1 dm 1 dm = 10 cm- Giúp HS nhận biết các đoạn thẳng có độ dài 1 dm, 2 dm và 3 dm trên một thước thẳng.15’ 2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành. Mục tiêu: Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số đo có đơn vò đề xi mét. Cách tiến hành: + Bài 1: Làm miệng.- HS đo băng giấy. 10 cm- HS nhắc lại đề.- HS đọc đồng thanh - cá nhân- Học sinh đọc- Từng HS lên bảng chỉ vào vạch 1 dm tức là 10 cm trên thước.- HS đọc yêu cầu.- 1 - Trường tiểu học Vónh NgọcGV: Huỳnh Thò Ngọc ViGV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ trong SGK.- GV hỏi đọ dài đoạn thẳng AB như thế nào so với đoạn thẳng 1 dm ?- Độ dài đoạn thẳng CD như thế nào đối với đoạn thẳng 1 dm.- Tương tụ như vậy đối với câu b.+ Bài 2: Tính nhẩm theo mẫu. Lưu ý khi HS thực hiện phép tính không nên viết thiếu đơn vò là đề xi mét ở kết quả.+ Bài 3: Miệng.- GV nhắc nhở HS không dùng thước để đo độ dài các đoạn thẳng chỉ ước lượng so sánh độ dài.5 3. Củng cố – dặn dò: - Đề ximét viết tắc là gì ?- 1 dm bằng bao nhiêu cm ?- 1 cm bằng bao nhiêu dm ?Nhận xét giờ học.- Lớn hơn.- bé hơn.- HS đọc yêu cầu của bài.- Làm bài vào vở, chữa bài.- HS tự ước lượng sau đó kiểm tra lại bằng cách dùng thước để đo. IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 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Cách tiến hành: + Bài 1: Làm miệng .- HS đo băng giấy. 10 cm- HS nhắc lại đề .- HS đọc đồng thanh - cá nhân- Học sinh đọc-