Đang tải... (xem toàn văn)
Đào tạo nguồn nhân lực, thu hút nguồn nhân lực, bồi dưỡng phát triển nhân tài để phục vụ cho quá trình phát triển kinh tế- xã hội Huyện Đức Trọng- Lâm Đồng.
www.HanhChinhVN.com Báo cáo thực tập Trịnh Thị Thu Hà LỜI MỞ ĐẦU 1)Lý chọn đề tài Hiện nay, vấn đề phát triển hầu giới đặc biệt quan tâm Để phát triển, quốc gia phải dựa vào nguồn lực bản: nguồn nhân lực, tài nguyên thiên nhiên, tiềm lực khoa học công nghệ sở vật chất kỹ thuật, nguồn vốn… nguồn nhân lực ( hay nguồn lực người) nguồn lực chủ yếu cho phát triển Vì vậy, việc quản lý nâng cao chất lượng nguồn nhân lực quốc gia có vị trí trung tâm tầm quan trọng hàng đầu hệ thống tổ chức quản lý nhằm phát huy tiềm lao động xã hội cho phát triển Trong vận hành mình, nguồn nhân lực xã hội trải qua trình từ hình thành, phát triển, tái sản xuất, phân bố đến việc sử dụng vào hoạt động sản xuất xã hội Đối với cá nhân người lao động trình diễn theo trình tự trước sau( sinh ra, lớn lên, học, tham gia vào hoạt động sản xuất ngành, lónh vực, trả lương, kết thúc trình tham gia lao động hưởng bảo hiểm xã hội) xét toàn xã hội trình diễn đồng thời Trong qúa trình người tham gia vào quan hệ xã hội, có quan hệ lao động(quan hệ việc tham gia giáo dục, đào tạo, tham gia vào lao động sản xuất, tham gia vào trình phân phối, thông qua tiền lương (tiền công) bảo hiểm xã hội…)Việc nghiên cứu mối quan hệ có tính chất tảng cho việc tham gia hoạt động quản lý hoạch định sách nguồn nhân lực quốc gia, lónh vực trọng tâm quản lý nhà nước Trong thời gian qua, nhờ lãnh đạo, đạo Đảng Nhà nước, nổ lực, tâm cao cấp, ngành, DN toàn dân, kinh tế ta gặp nhiều khó khăn đạt nhiều thành tựu to lớn, nhân dân giới nể phục Tuy nhiên so sánh với kinh tế nước khu vực thể giới nước ta nhiều yếu kém, kinh tế xuất phát điểm từ nông nghiệp lạc hậu, tâm lý tiểu xảo, manh mún Do đó, việc nghiên cứu vai trò nguồn nhân lực người, biện pháp sử dụng nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cách có hiệu quan trọng Ngày 7/11/2006 nước ta thức thành viên thứ 150 Tổ chức Trang www.HanhChinhVN.com Báo cáo thực tập Trịnh Thị Thu Hà Thương mại giới WTO việc nâng cao chất lượng nguốn nhân lực phục vụ trình hội nhập quan trọng trước nhiều Đức Trọng huyện có kinh tế phát triển tỉnh Lâm Đồng Việc phát triển kinh tế địa bàn huyện việc phát huy lợi giao thông, thổ nhưỡng phụ thuộc chủ yếu nguồn nhân lực địa bàn huyện.Đó nguồn lực chiếm đa số có vai trò lớn Vậy ta phải làm để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Huyện Đức Trong để phục vụ trình hội nhập WTO? 2)Mục đích nghiên cứu Nhằm đưa giải pháp phát triển nguồn nhân lực số khía cạnh: Nâng cao chất lượng sống người dân, đào tạo nguồn nhân lực, thu hút nguồn nhân lực, bồi dưỡng phát triển nhân tài để phục vụ cho trình phát triển kinh tế- xã hội Huyện Đức Trọng 3)Đối tượng phạm vi nghiên cứu; Địa bàn nghiên cứu: Huyện Đức Trọng tỉnh Lâm Đồng Đối tượng nghiên cứu đầ tài gồm: Nguồn nhân lực địa bàn Huyện Đức Trọng, dân số huyện Những hội thách thức cho nguồn nhân lực huyện Đức Trọng trình hội nhập WTO 4)Phương pháp nghiên cứu Phương pháp vật biện chứng Phân tích-tổng hợp Phương pháp thống kê 5)Kết cấu báo cáo: Chương I: Cơ sở lý luận Chương II:Tình hình nguồn nhân lực huyện Đức Trong Chương III:Một số giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nhằm phục vụ trình hội nhập WTO địa bàn huyện Đức Trọng giai đoạn 20102015 Trang www.HanhChinhVN.com Báo cáo thực tập Trịnh Thị Thu Hà BÁO CÁO KHÁI QUÁT I Địa điểm: Uỷ ban nhân dân huyện Đức Trọng II Thời gian thực tập: tuần (từ 16/3/2009 -15/5/2009) 1.Tuần 1:từ 16/3 -20/3 Sáng 16 đến UBND huyện nhận phòng thực tập Giới thiệu đề tài thực tập Làm quen giới thiệu thân với quan thực tập Xác định đề tài báo cáo Lập đề cương thực tập khái quát trình trưởng phòng Tuần đến tuần (23/03-8/05) Tìm hiểu quan, phòng thực tập Bước đầu tìm tài liệu làm báo cáo thực tập Học hỏi kinh nghiệm trình làm việc phòng Tập trung, tổng hợp tài liệu làm báo cáo Hoàn thiện báo cáo thực tập 3.Tuần :từ 11/05-15/05 Tham khảo ý kiến thầy hướng dẫn cán hướng dẫn sinh viên thực tập báo cáo thực tập Hoàn thiện báo cáo Xin nhận xét đơn vị thực tập Kết thúc thực tập III Mục đích việc thực tập Vận dụng kiến thức học vào công việc thực tiễn Tìm hiểu máy đơn vị thực tập nói riêng quan nhà nước nói chung Viết báo cáo thực tập xin nhận xét quan thực tập Tích luỹ kinh nghiệm cho thân Trang www.HanhChinhVN.com Báo cáo thực tập Trịnh Thị Thu Hà CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.KHÁI NIỆM 1.1.1.Nguồn nhân lực 1.1.1.1.Nguồn nhân lực xã hội( gọi nguồn lao động xã hội) Có nhiều khái niệm khác nguồn nhân lực xã hội: Theo từ điển ngữ Pháp (1977 – 1985) quan niệm nguồn nhân lực không bao gồm người có khả lao động nhu cầu làm việc Theo quy định cục Thống kê, tính toán nguồn nhân lực xã hội bao gồm người độ tuổi lao động làm việc ngành kinh tế quốc dân Có số quốc gia quan niệm nguồn nhân lực quốc gia toàn người độ tuổi lao động trở lên, có khả lao động, giới hạn Từ khác đó, dẫn đến số khác tính toán quy mô nguồn nhân lực, vấn đề chỗ chênh lệch không đáng kể số người độ tuổi có khả lao động chiếm đa số tuyệt đối nguồn nhân lực Khái niệm chung nhất: Nguồn nhân lực xã hội dân số độ tuổi lao động, có khả lao động 1.1.1.2.Nguồn nhân lực doanh nghiệp Nguồn nhân lực doanh nghiệp lực lượng lao động doanh nghiệp, số người có danh sách doanh nghiệp, doanh nghiệp trả long Theo cấu chức năng, nguồn nhân lực doanh nghiệp chia làm loại: -Viên chức quản lý - Công nhân Theo thời gian làm việc, nguồn nhân lực phân thành: lao động hợp đồng dài hạn, lao động hợp đồng ngắn hạn lao động thời vụ Trong viên chức quản lý người ta chia loại khác để thuận lợi cho việc quản lý phân tích nguồn nhân lực Ví dụ, viên chức quản lý chia viên chức lãnh đạo cấp cao doanh nghiệp thừa hành Trang www.HanhChinhVN.com Báo cáo thực tập Trịnh Thị Thu Hà 1.1.2.Khái niệm phát triển nguồn nhân lực Phát triển nguồn nhân lực tổng thể hình thức, phương pháp, sách biện pháp nhằm hoàn thiện nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ( trí tuệ, thể chất phẩm chất tâm lý- xã hội) nhằm đáp ứng đòi hỏi nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế xã hội giai đoạn phát triển 1.2 VAI TRÒ NGUỒN NHÂN LỰC TRONG PHÁT TRIỂN KINH TẾ- XÃ HỘI 1.2.1.Nguồn nhân lực- mục tiêu, động lực phát triển Nói đến nguồn nhân lực xã hội nói đến vai trò người phát triển Vai trò người phát triển thể mặt, thứ nhất, người với tư cách người tiêu dùng sản phẩm, dịch vụ vả kho tàng văn hoá, thứ hai, với tư cách người lao động, tạo sản phẩm vơí sức lực óc sáng tạo vô hạn Để tồn phát triển, người phải đáp ứng nhu cầu vật chất tinh thần Để không ngừng thoả mãn nhu cầu vật chất tinh thần ngày nâng cao số lượng lẫn chất lượng điều kiện nguồn lực có hạn, người ngày phát huy đầy đủ khả thể lực trí lực cho phát triển không ngừng Với tư cách người sản xuất, người có vai trò định phát triển Trong lộ trình văn minh sản xuất nào, lao động người đóng vai trò định Vấn đề là, với phát triển văn minh sản xuất dẫn đến thay đổi vị trí lao động chân tay lao động trí óc, lao động trí tuệ ngày có vai trò định Trong hoạch định chiến lược ổn định phát triển kinh tế- xã hội nhằm thực bước cương lónh xây dựng đất nứơc ta thời kỳ độ lên chủ nghóa xã hội Đảng nhà nước ta xuất phát từ quan điểm mục tiêu thể tư tưởng sau: -Đặt người vào vị trí trung tâm chiến lược phát triển hay gọi chiến lược người, lấy lợi ích người làm điểm xuất phát chương trình, kế hoạch phát triển -Khơi dậy tiềm cá nhân, tập thể lao động cộng đồng dân tộc việc thực cương lónh xây dựng đất nước, sức làm giàu cho cho đất nước -Coi lợi ích cá nhân động lực trực tiếp gắn bó hữu lợi ích người tập thể cuả toàn xã hội Trang www.HanhChinhVN.com Báo cáo thực tập Trịnh Thị Thu Hà -Mọi người tự kinh doanh theo pháp luật, bảo vệ quyền sở hữu thu nhập hợp pháp 1.2.2.Vai trò nguồn nhân lực tiến trình CNH-HĐHù đất nước Nước ta nước phát triển, có tài nguyên thiên nhiên phong phú, có điều kiện thuận lợi phát triển cấu kinh tế công – nông - lâm – ngư – nghiệp, dịch vụ, công nghiệp du lịch, thương mại du lịch Đây điều kiện thuận lợi cho phát triển kinh tế xã hội Trong năm qua lãnh đạo Đảng nhà nước đóng góp nhân dân việc thực đổi kinh tế xã hội, Việt Nam thu thành tựu to lớn, phát triển vượt bậc nâng cao vị trường quốc tế Tuy nhiên kinh tế nước ta chưa phát triển xứng đáng với tiềm vốn có: nông nghiệp, công nghiệp nhỏ lẻ, manh mún, lạc hậu, trình độ dân trí chưa cao Nhận thức vai trò quan trọng động lực nguồn nhân lực trình công nghiệp hoá- đại hoá đất nước, Đảng ta đạo” Lấy việc phát huy yếu tố người làm yếu tố cho phát triển nhanh, bền vững” Đối với nước ta, phát triển nguồn nhân lực để thực công nghiệp hoá-hiện đại hoá đất nước tham gia tích cực vào phân công lao động quốc tế, gia nhập tổ chức kinh tế khu vực giới (APEC,AFTA,WTO…) thực Hiệp định song phương (Việt – Mỹ….) nhu cầu cấp bách, đòi hỏi chất lượng nguồn nhân lực phải có tính đột phá, tăng tốc Con đường để Việt Nam lên cạnh tranh hội nhập nhanh chóng nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đồng thời người lao động phải phát huy phẩm chất, chất quý báu, tốt đẹp dân tộc Khâu đột phá quan trọng phải cải tiến hệ thống giáo dục- đào tạo để đào tạo nguồn nhân lực phát triển công nghiệp hoá- đại hoá đất nước 1.2.3.Vai trò nguồn nhân lực trình hội nhập WTO Toàn cầu hoá trình xã hội hoá ngày sâu sắc, phát triển lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất với mối quan hệ biện chứng hai yếu tố quy mô toàn cầu Quá trình toàn cầu hoá thúc chạy đua phát triển nguồn nhân lực quốc gia, khu vực giới khả cạnh tranh thị trường lao động nước thị trường lao động quốc tế Trang www.HanhChinhVN.com Báo cáo thực tập Trịnh Thị Thu Hà Nhận thức tầm quan tiến trình toàn cầu hoá phát triển quốc gia, ngày 7/11/2006 nước ta thức trở thành thành viên thứ 50 Tổ chức Thương mại giới WTO sau 11 năm đàm phán 1.2.3.1.Cơ hội: -Thứ nhất, xuất Việt Nam không bị thu hẹp định hướng thương mại song phương mà có thị trường toàn cầu Doanh nghiệp hàng hoá ta không bị phân biệt đối xử với doanh nghiệp hàng hoá nước khác theo điều kiện đối xử tối huệ quốc (MFN)và đối xử quốc gia (NT) -Thứ hai, hệ thống sách ta làm rõ theo quy định WTO tạo điều kiện cho nhà đầu tư yên tâm đầu tư vào Việt Nam, tăng khả thu hút vốn, công nghê học hỏi kinh nghiệm quản lý tiên tiến -Thứ ba, hệ thống kinh tế- thương mại dựa nguyên tắc chung sức mạnh làm cho hoạt động sản xuất kinh doanh dễ dàng với tất thanøh viên WTO có chế gi tranh chấp giúp cho nước nhỏ có điều kiện bình đẳng với nước lớn -Thứ tư, việc giảm bớt hàng rào thương mại cho phép thương mại tăng trưởng góp phần làm tăng trưởng kinh tế nói chung, phát triển kinh tế -Thứ năm, tham gia WTO tạo điều kiện thuận lợi di chuyển vốn công nghệ vào nước ta thu hút vốn đầu tư tăng lên, tạo khả phát triển nhanh KCN, DN có nguồn vốn FDI -Thứ sáu, Tham gia WTO tạo khả di chuyển dễ dàng lao động Việt Nam thị trường quốc tế, có tác động thúc đẩy xuất lao động.Đặc biệt nước ta có hội mở rộng thị trường xuất lao động kỹ thuật sang nước thành viên WTO :Mỹ, Canada, nước Châu u… 1.2.3.2.Thách thức: a)Chuyển dịch cấu kinh tế: Cơ cấu kinh tế ngành nặng hướng nội, chưa có cấu kinh tế hiệu cho giai đoạn dài xây dựng sở gắn với điều kiện hội nhập kinh tế quốc tế Việt Nam Sự chuyển dịch lao động từ khu vực nông nghiệp, công nghiệp sang hoạt động dịch vụ yêu cầu nhiều kiến thức (Knowlegle – intensive) thí dụ như: đào Trang www.HanhChinhVN.com Báo cáo thực tập Trịnh Thị Thu Hà tạo công nghệ, thiết kế, chế tạo kỹ thuật, kinh doanh bất động sản, công nghệ thông tin, viễn thông, ngân hàng tài chính, kế toán, bảo hiểm, tư vấn R&D, tư vấn pháp luật, quản lý xử lý môi trường, nghiên cứu thị trường, thông báo chí, cung ứng lao động…đòi hỏi cao b)Cải cách hệ thống pháp luật: Để đáp ứng yêu cầu WTO, phủ Việt Nam phải đề Chương trình xây dựng luật pháp để gia nhậpä WTO Cam kết thực tiêu chuẩn quốc tế minh bạch, đồng bộ, công hợp lý So với tiêu chuẩn quốc tế hệ thống Pháp luật Việt Nam nhiều yếu Các văn pháp lý Việt Nam cần có khoảng thời gian định để chỉnh sửa không rơi vào bị động Chúng ta non kém, thiếu hiểu biết pháp luật quan hệ hợp tác làm ăn với nước ngoài, chưa biết rõ quy tắc, thiếu kinh nghiệm tài vụ tranh chấp quốc tế c)Thuế Việt Nam có trách nhiệm nghóa vụ cắt giảm thuế quan theo lộ trình vạch sẵn Nhìn chung thành viên coi mức thuế suất 15% cao 30% cao Cam kết mức thuế ta tuân theo lộ trình từ 3-5 năm sau gia nhập.Nhiều thành viên yêu cầu ta phải cắt giảm mức thuế quan mặt hàng mà họ quan tâm từ 3-5%, có nhiều mặt hàng nhạy cảm nước ta Như hàng hoá nhập vào nước ta cách ạt làm nước ta trở thành thị trường tiêu thụ nước, dẫn đến đình đốn phá sản ngành sản xuất nước ảnh hưởng xã hội phức tạp khác, doanh nghiệp nước không chuẩn bị tinh thần, không nâng cao sức cạnh tranh hàng hoá dễ bị thất bại sân nhà d)Cạnh tranh dịch vụ Cam kết mở cửa thị trường dịch vụ vấn đề nhạy cảm liên quan đến khu vực tài nước ta Lónh vực dịch vụ đóng vai trò vô quan trọng hoạt động kinh tế: xuất nhập khẩu, du lịch, an ninh tài đặc biệt hệ thống ngân hàng Cần đẩy mạnh hoạt động dịch vụ tài trình hội nhập *Du lịch Việt Nam thách thức hội nhập WTO: so với nước khối ASEAN nhiều hạn chế *Thách thức viễn thông Việt Nam Trang www.HanhChinhVN.com Báo cáo thực tập Trịnh Thị Thu Hà Ngành đích ngắm nhiều nhà đầu tư nước Mục tiêu Việt Nam thu hút đối tác nước đầu tư tất lónh vực Thị trường viễn thông hội nhập, Doanh nghiệp nước ta có thêm hội tiếp cận công nghệ tiên tiến thử sức đấu trường quốc tế đồng thời chịu thêm sức ép cạnh tranh lớn không doanh nghiệp viễn thông nước ta mà với tập đoàn viễn thông lớn giới e)Nông sản Sức ép lên khu vực nông nghiệp thách thức mang tính chiến lược Việt Nam Thách thức quy mô sản xuất- chế biến- bảo quản nông sản nhỏ, hạn chế ứng dụng thành tựu khoa học kỹ thuật, tụt hậu nhiều so với tốc độ phát triển nước giới Hàng nông sản Việt Nam bị cạnh tranh gay gắt sân nhà, kết cấu hạ tầng nông nghiệp, nông thôn, lưu thông hàng hoá chậm phát triển, chi phí kho bãi, bến cảng thường cao so với nước khu vực Một số ngành nông nghiệp cạnh tranh bị thu hẹp quy mô, phận lớn lao động nông thôn bị việc d)Doanh nghiệp nhà nước: Nhiều doanh nghiệp thiếu hiểu biết lộ trình yêu cầu hội nhập, kiến thức thông tin cần thiết thị trường, luật pháp, thông lệ quốc tế hạn chế Một số thành viên WTO yêu cầu nhà nước không can thiệp vào hoạt động Doanh nghiệp nhà nước(DNNN) Các định mua bán đầu tư DNNN phải tuân theo tín hiệu thị trường WTO quy định chặt chẽ doanh nghiệp thương mại nhà nước buộc DNNN hoạt động môi trường hoàn toàn bình đẳng, cạnh tranh khốc liệt không với Doanh nghiệp tư nhân mà khu vự có vốn đầu tư nước Các DNNN phải động, hoạt động hiệu không bị phá sản g)Sở hữu trí tuệ Cam kết bảo hộ trí tuệ rào cản đáng kể Việt Nam việc tiếp thu ứng dụng thành tựu khoa học kỹ thuật Doanh nghiệp nhà nước chưa nắm vững thông luật quốc tế, quy tắc bảo hộ quyền sở hữu nên quan hệ thương mại với nước gặp nhiều bất lợi, thiệt thòi Một số doanh nghiệp tham gia thị trường không đăng kí quyền quốc tế nên gặp thiệt thòi Việt Nam cần ban hành, tăng cường quy định, luật lệ bảo hộ sở hữu, nhằm bảo vệ doanh nghiệp nước hội nhập quốc tế Trang www.HanhChinhVN.com Báo cáo thực tập Trịnh Thị Thu Hà h)Lao động Sẽ có phận lao động giản đơn, trình độ thấp việc làm, phân hoá giàu nghèo, cạnh tranh gay gắt hơn, lực lượng lao động di cư, lao động phi quy ngày lớn i)Lệ thuộc kinh tế Khi gia nhập WTO kinh tế nước ta nhiều bị chi phối Mỹ, chuyển biến bất lỡi xảy kinh tế Hoa Kỳ dẫn đến hậu bất lợi cho kinh tế Châu Á Việt Nam tránh khỏi Nếu việc điều hành quản lý kinh tế hoàn cảnh dễ dàng lệ thuộc vào kinh tế nước ngoài, dẫn đến nguy hại khôn lường 1.2.3.3.Vai trò: Từ hội thách thức trên, Việt Nam gia nhập WTO phải có nguồn nhân lực phù hợp, chất lượng cao để phục vụ trình Nếu tận dụng tốt nguồn nhân lực đối đầu với thách thức đón nhận nhiều hội tương lai Vậy vai trò nguồn nhân lực Việt Nam trình thực hiệp định đa phương WTO gì? -Tạo nguồn lực chuyên môn kỹ thuật cho ngành nghề chịu tác động lớn gia nhập WTO Đó ngành nghề có tốc độ tăng trưởng nhanh hàng hoá dịch vụ xuất nhập khẩu, tăng nhanh nhu cầu lao động kỹ Theo chiến lược Bộ Thương Mại, ngành có tốc độ tăng trưởng Xuất Nhập Khẩu nhanh chóng năm 2009-2015 nhu cầu nhân lực chuyên môn ngành tăng nhanh cho mở rộng hoạt động sản xuất kinh doanh xuất -Mở rộng nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực chuyên môn kỹ thuật thuộc ngành nghề công nghiệp – du lịch mà khu vực FDI có phát triển mạnh sau gia nhập WTO, kể ngành sản xuất kinh doanh dịch vụ hàng hoá -Đào tạo, phát triển nâng cao chất lượng đội ngũ doanh nhân ngang tầm quốc tế, đảm bảo đội ngũ tính chuyên nghiệp kinh doanh, tính động hiệu thương trường, hiểu biết xây dựng thương hiệu uy tín doanh nghiệp, hiểu biết sâu sắc luật thông lệ kinh doanh quốc tế -Đào tạo nguồn nhân lực chuyên sâu- kỹ thuật cho mục tiêu chiến lược xuất lao động bối cảnh thuận lợi tham gia nước ta vào WTO cần nhanh chóng mở rộng thị trường lao động sang nhiều nước, đến Trang 10 www.HanhChinhVN.com Báo cáo thực tập Trịnh Thị Thu Hà nghèo, nhằm phát triển nông thôn, đô thi huyện ngày caøng văn minh đẹp nâng cao chất lượng sống nhân dân +Tập trung, quy hoạch, hoàn thành nâng cấp thị trấn Liên Nghóa đạt tiêu chuan đô thị loại IV tiến tới thnàh lập thị xã Liên Khương, sớm hoàn thành quy hoạch chi tiềt chỉnh trang thị trấn Liên Nghóa thành đô thị loại IV; quy hoạch chi tiết đô thị 1,2,3 Liên Khương-Prenn; quy hoạch chi tiết thị trấn Đại Ninh điều chỉnh địa giới hành huyện Đức Trọng vào năm 2010 +Đẩy mạnh tốc độ tăng trưởng đại hoá hoạt động dịch vụ, ưu tiên phát triển ngành dịch vụ có hàm lượng chất xám cao: công nghệ phần mềm tin học, tư vấn, ngân hàng tài chính, dịch vụ phục vụ đời sống, nhu cầu học tập lại, thể dục thể thao, chăm sóc sức khoẻ +Phát huy nội lực để phát triển kinh tế theo hướng tăng tốc, đảm bảo an sinh xã hội, giữ vững an ninh trị, trật tự an toàn xã hội với chủ đề:”Chấn chỉnh kỷ luật, kỷ cương, nâng cao ý thức trách nhiệm, đẩy mạnh phát triển kinh tế bền vững” +Về nông nghiệp, tiểu thủ công nghiệp khuyến khích loại hình sử dụng công nghệ cao như:sản xuất rau sạch, rau thương phẩm… tinh không ảnh hưởng đến môi trường Tập trung xây dựng môi trường văn hoá lành mạnh, văn minh, tôn trọng kỷ cương pháp luật Tiếp tục nâng cao chất lượng phong trào toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa, làm cho neap sống văn hoá thấm sâu vào khu dân cư, công sở, địa hình người dân Đảm bảo công tác chăm sóc sức khoẻ ban đầu, nâng cao chất lượng khám chữa bệnh cộng đồng, chủ động phòng ngừa ngăn chặn loại bệnh Hoàn thành hiệu chương trình xoá đói, giảm nghèo hàng năm giới thiệu cho 3.500 lao động Tiếp tục phát triển sở, nâng cao chất lượng phong trào thể thao, trọng giáo dục, rèn luyện thể chất học sinh, thiếu niên Đồng thời phát triển lực lượng vận động viên môn thể thao mũi nhọn Huyện Quan tâm chăm lo giáo dục nâng cao nhận thức trị, trình độ học vấn, chuyên môn, nghiệp vụ tay nghề cho đội ngũ công nhân lao động Chú trọng giáo dục phát triển lý tưởng, bồi dưỡng lòng yêu nước, truyền thống cách mạng, lối sống đẹp cho niên Phấn đấu 50% cán công chức sở có độ tuổi trung bình 35 Trang 40 www.HanhChinhVN.com Báo cáo thực tập Trịnh Thị Thu Hà 3.2.CHẤT LƯNG NGUỒN NHÂN LỰC HUYỆN ĐỨC TRỌNG VÀ YÊU CẦU ĐỐI VỚI NGUỒN NHÂN LỰC PHỤC VỤ PHÁT TRIỂN KINH TẾ Trong năm qua, mặt dù gặp không khó khăn, thách thức phải đối đầu với tình trạng lạm phát tăng cao… kinh tế huyện Đức Trọng phát triển Đức Trọng chọn công tác thu hút đầu tư làm khâu đột phá Công nghiệp, Thương mại, Dịch vụ theo phương châm “khơi trong, hút ngoài” Phát huy có hiệu nguồn lực, phát huy nguồn nội lực yếu tố để đảm bảo phát triển bền vững; tranh thủ yếu tố bên yếu tố có tình đột phá để đẩy mạnh phát triển theo hướng công nghiệp hoá, đại hoá Trong nguồn lực nguồn nhân lực( lực lượng lao động) có vai trò mang tính định: Nhà ở: Mật độ dân số huyện đứng thứ tỉnh, so với huyện miền núi mật độ cao Trong huyện số khu dân cư chưa đảm bảo nhà đặc biệt vùng dân tộc Tây Nguyên xã vùng Loan, N’TholHạ…Nhà vệ sinh chưa quy cách, chưa đảm bảo Thể dục, thể thao: Toàn huyện chưa có đến 40 % người dân tham gia thể dục, thể thao rèn luyện sức khoẻ Cơ sở vật chất chưa đáp ứng nhu cầu luyện tập thể dục, thể thao người Chăm sóc sức khoẻ: toàn huyện có trung tâm y tế, lại xã có trạm y tế sở vật chất nhiều thiếu thốn lạc hậu Nguồn nhân lực: dân cư có xu hướng già đi, số người từ 15-34 tuổi chiếm tỷ lệ 38,45%, từ 35-59% chiềm 5,987% Như trình bày phần trên, năm gần huyện không xảy tượng bùng nổ dân số Tình hình dân số Huyện thuận lợi cho phát triển ngành lao động với trình độ cao, tốc độ phát triển dân số thấp nên dễ nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài Hiện số giáo viên địa bàn huyện thiếu so với lượng học sinh, giáo viên có người đạt trình độ cao :Cao Đẳng, Đại hoc…Để có thêm 10 trường dạt chuẩn quốc gia trình độ lực giáo viên phải củng cố, nâng cao Như trình bày Huyện cần quy hoạch, xây dựng trung tâm Thương mại, Thể dục thể thao, xây dựng sở hạ tầng để nâng cấp đô thị, trình độ lao động ngành Xây dựng địa bàn Huyện thấp Do đó, Huyện cần thu hút thành phần kinh tế thiết kế, xây dựng lực Trang 41 www.HanhChinhVN.com Báo cáo thực tập Trịnh Thị Thu Hà lượng lao động khu vực xây dựng Như Huyện cần phát triển nguồn nhân lực xây dựng Huyện Đức Trọng có nhiều doanh nghiệp nhỏ vừa, nhiều hộ cá thể kinh doanh theo hướng tự phát, không bồi dưỡng qua trường lớp ngành thương mại dịch vụ, nông dân chưa hướng dẫn kỹ thuật cao, trình độ dân trí thấp Vì cần có đào tạo lại nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trình độ chuyên môn kỹ thuật kiến thức cần thiết kinh doanh, quản lý, sản xuất để đạt hiệu kinh tế cao Nguồn nhân lực quan hành Huyện, xã cần nâng cao trình độ chuyên môn, quản lý nhà nước, lý luận trị, trình độ anh văn, vi tính….Huyện cần nâng cao lực cán xây dựng, đào tạo lại Dạy nghề: cần phát triển mạnh việc dạy nghề đáp ứng nhu cầu nhà tuyển dụng, doanh nghiệp đóng địa bàn đặc biệt khu công nghiệp Việc giải lao động địa bàn huyện tương đối tốt Tuy nhiên cần linh động để thu hút lao động cho doanh nghiệp tránh tình trạng doanh nghiệp, xí nghiệp phải thu hẹp sản xuất thiếu lao động 3.3.YÊU CẦU CHẤT LƯNG NGUỒN NHÂN LỰC CỦA HUYỆN ĐỨC TRỌNG PHỤC VỤ TỪNG NGÀNH NGHỀ 3.3.1.Định hướng phát triển ngành kinh tế -Hiện đại hoá, áp dụng tiến khoa học kỹ thuật đại vào sản xuất nông nghiệp nâng cao chất lượng sản lượng nông sản, giảm bớt chi phí lao động sản xuất -Hiện đại hoá hoạt động thương mại- dịch vụ: tổ chức thương mại điện tử -Ưu tiên phát triển ngành dịch vụ có hàm lượng chất xám cao: +Công nghệ phần mềm +Dịch vụ tin học +Tư vấn +Ngân hàng tài +Các dịch vụ phục vụ đời sống, nhu cầu học tập, lại, vẩn chuyển hàng hoá, thể dục thể thao, chăm sóc sưcù khoẻ Trang 42 www.HanhChinhVN.com Báo cáo thực tập Trịnh Thị Thu Hà -Tiểu thủ công nghiệp khuyến khích ngành sử dụng công nghệ đại, tinh không ảnh hưởng đến môi trường, khuyến khích ngành công nghiệp chế biến, bảo quản, tiêu thụ nông sản 3.3.2.Yêu cầu chất lượng nguồn nhân lực phục vụ cho phát triển ngành kinh tế huyện Đức Trọng -Lao động phục vụ cho ngành nông nghiệp: +Cần lao động phổ thông khoẻ mạnh, cần cù, sáng tạo, có trình độ học vấn định để tiếp thu thành tựu khoa học kỹ thuật đại áp dụng vào sản xuất +Lao động nông nghiệp thời kỳ mở cửa, kinh tế thị trường nhiều biến động cần phải linh hoạt, nhạy bén nắm bắt xu thị trường để sản xuất mặt hàng nông sản đáp ứng nhu cầu thị trường -Lao động phục vụ cho ngành thương mại: +Cần lao động phổ thông(ví dụ nhân viên bán hàng ngành sản phẩm không chứa hàm lượng trí tuệ cao) lao động có trình độ chuyên môn +Các phẩm chất cần thiết: Sáng tạo, linh hoạt, chủ động công việc Trọng chữ tín Thật thà, trung thực Giỏi kinh doanh, lao động làm việc thương mại cần phải có khả nhận dạng phân tích thị hiếu khách hàng, họ cần đào tạo nghệ thuật chinh phục khách hàng qua giao tiếp bán hàng… Một yêu cầu quan trọng ngành thương mại phải đảm bảo cho lao động ngành làm tốt việc thương mại điện tử Như người lao động cần giỏi tin học ngoại ngữ Với người quản lý sở kinh tế hộ gia đình doanh nghiệp làm thương mại cần phải nâng cao kiến thức kinh doanh theo chế thị trường, nâng cao kiến thức maketting -Lực lượng lao động ngành công nghệ sạch, sử dụng công nghệ đại o Đội ngũ công nhân có trình độ tay nghề cao, số ngành mũi nhọn, lành nghề o Các phẩm chất cần có: Tác phong, thái độ, ý thức công nghiệp Sự sáng tạo, ham học hỏi, thích ứng với công nghệ cao Trang 43 www.HanhChinhVN.com Báo cáo thực tập Trịnh Thị Thu Hà Có ý thức tự nâng cao trình độ thân -Lực lượng lao động ngành dịch vụ o Các ngành dịch vụ phục vụ đời sống, nhu cầu học tập, lại, thể dục thể thao, chăm sóc sức khoẻ Cần lao động ngành: làm đẹp, nấu ăn, lái xe… Lực lượng lao động hàm lượng chất xám cao: giáo viên tin học, giáo viên ngoại ngữ, y tá, bác só… o Phẩm chất cần có:trình độ chuyên môn cao, phục vụ tốt khách hàng o Các ngành dịch vụ hàm lượng chất xám cao Cần có long lớn nhà tư vấn, nhà kinh doanh, kỹ sư phần mềm, người giỏi lónh vực tài chính… -Nâng cao chất lượng cán công chức Huyện, xã, cụ thể nhu cầu đào tạo Cán Công chức: đào tạo Cao học đại học, ưu tiên tổ chức ngành ĐH luật, ĐH hành chính, ĐH tài chính-kế toán, cử cán có đủ điều kiện tham gia dự thi tuyển cao học Đưa đào tạo ngành xây dựng, kiểm toán, thẩm định dự án… 3.4.GIẢI PHÁP Mọi giải pháp nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực địa bàn huyện phải tập trung xác định rõ nguồn nhân lực tài nguyên quý giá công đổi phát triển huyện Một huyện tài nguyện thiên nhiên huyện Đức Trọng cần phải lấy nguồn nhân lực làm tài nguyên thay thế, gọi tài nguyên nhân lực tài nguyên người 3.4.1.Văn hoá nghệ thuật Đẩy mạnh việc thực nhiệm vụ phát triển văn hoá xác định Chiến lược phát triển kinh tế xã hội 2001-2010 là” làm cho văn hoá thấm sâu vào khu dân cư, gia đình, người, hoàn thiện hệ thống giá trị người Việt Nam, kế thừa giá trị truyền thống dân tộc tiếp thu tinh hoa văn hoá loài người, tăng sức đề kháng chống văn hoá đồi tr, độc hại Nâng cao tính văn hoá hoạt động kinh tế, trị, xã hội sinh hoạt nhân dân” Bảo đảm gắn kết giũa nhiệm vụ phát triển kinh tế trung tâm, xây dựng Đảng then chốt với phát triển tảng văn hoá tinh thần Huyện Đặc biệt coi nâng cao văn hoá lãnh đạo quản lý, văn hoá kinh doanh, văn hoá nhân cách thiếu niên, niên.Chống tượng phản văn hoá, phi văn hoá Trang 44 www.HanhChinhVN.com Báo cáo thực tập Trịnh Thị Thu Hà Đẩy mạnh việc xây dựng đời sống văn hoá đại đoàn kết dân tộc, văn hoá đại chúng môi trường lành mạnh địa bàn Huyện Bồi dưỡng tài văn hoá, khuyến khích đồng bào dân tộc giữ gìn, bảo quản phát huy giá trị văn hoá phi vật thể đồng bào dân tộc thiểu số.Nâng cao chất lượng mở rộng diện phổ biến sản phẩm văn hoá đáp ứng nhu cầu hưởng thụ văn hoá ngày cao tầng lớp nhân dân địa bàn Huyện Phát triển nâng cao chất lượng hoạt động văn hoá thông tin, phát thanh, truyền hình tất xã, thôn, xóm Xúc tiến xã hội hoá hoạt động văn hoá, văn nghệ, thông tin với bước thích hợp cho loại hình, khu phố, thôn xóm Huy động nguồn lực sức sáng tạo toàn Huyện để đầu tư xây doing công trình thiết chế văn hoá, tổ chức hoạt động văn hoá, khuyến khích tổ chức, cá nhân, hộ gia đình, đoàn thể tham gia hoạt động văn hoá, nghệ thuật, quản lý bảo vệ di tích văn hoá, di sản văn hoá Mở rông giao lưu văn hoá, thông tin với huyện lân cận, huyện nước giới Đổi tăng cường quản lý hệ thống quyền Huyện lónh vực văn hoá- thông tin 3.4.2.Thể dục thể thao Đẩy mạnh phát triển sở hạ tầng cho việc rèn luyện thể dục, thể thao xây dựng khu luyện tập thể dục thể thao: hồ bơi, sân bóng đá, bóng chuyền, cầu lông, tennis… Chú trọng rèn luyện thể chất cho thiếu niên Tuyên truyền nâng cao tinh thần thể dục thể thao, rèn luyện sức khoẻ Khuyến khích kêu gọi nhà đầu tư xây dựng sở thể dục thể thao Hằng năm Huyện phải có nhiều chương trình thi đua thể dục thể thao, nâng cao thành tích thể thao vào năm tới 3.4.3.Y tế Nâng cao chất lượng người chất lượng sống Chất lượng người, trước hết, phải tính đến vấn đề sinh nở Ngành Y tế huyện cần có quy định cụ thể chất lượng sinh nở kiểm tra sức khoẻ, bệnh tậtä, tính di truyền… trước đăng kí giá thú đển tránh việc sinh đứa trẻ còi coc, không phát triển trí tuệ Khi có chất lượng người, phải tính đến chtấ lượng sống, có nghóa phải nuôi dưỡng vật chất tinh thân người, đảm bảo cho họ lực dồi dào, trí tuệ minh mẫn Trang 45 www.HanhChinhVN.com Báo cáo thực tập Trịnh Thị Thu Hà Đổi nâng cao chất lượng công tác bảo vệ, chăm sóc sức khoẻ nhân dân toàn huyện đáp ứng nhu cầu chiến lược phát triển người Tăng cường đầu tư Huyện tạo chuểyn biến mạnh mẽ việc nâng cấp mạng lưới y tế sở, y tế dự phòng, trung tâm, trạm xá; đồng thời có sách hỗ trợ để giúp đối tượng sách, người nghèo, có thu nhập thấp tiếp cận với dịch vụ y tế Mở rộng hình thức dịch vụ chăm sóc sức khoẻ nhà, bác sỹ gia đình, chăm sóc người già cô đơn bệnh tật Hoàn thiện củng cố mạng lưới ytế cổ truyền Vận động, khuyến khích hướng dẫn người dân nuôi, trồng sử dụng vật, làm thuốc chữa bệnh Huyện trợ giúp phần toàn viện phí cho người nghèo đối tượng sách thông qua bảo hiểm y tế, thực tốt khám, chữa bệnh miễn phí cho trẻ em tuổi 3.4.4.Nhà Tiếp tục, rà soát, lập danh sách xây dựng nhà cho hộ nghèo Quy hoạch xây dựng khu đô thị, khu dân cư, nhà tái định cư cho dự án triển khai địa bàn huyện thời gian qua như: đướng cao tốc, KCN Phú Hội, Tân Phú, nhà máy thuỷ điện Đại Ninh… Tạo điều kiện để đơn vị sản xuất kinh doanh lo chỗ cho người dân đạt thành tích xuất sắc Tiếp tục giữ vững mội trường an ninh trật tự Huyện để thu hút đơn vị hoạt động Huyện 3.4.5.Giáo dục, đào tạo nâng cao chất lượng nguồn nhân lực 3.4.5.1.Giáo dục phổ thông Huyện cần nâng cao chất lương dạy học cho học sinh cấp II,III để bảo đảm cung cấp kiến thức, kỹ phổ thông bản, vận dụng kiến thức đó, phát triển nhân cách học sinh, hướng nghiệp cho học sinh trường -Chất lượng giáo viên: kiểm tra thường xuyên trình độ giáo viên thông qua số sách, giáo án, dự giờ, kiểm tra đột xuất định kỳ, thăm dò ý kiến học sinh giáo viên Bên cạnh cần tuyên dương khen thưởng giáo viên có thành tích tốt dạy học Tại trường có chế độ tuyển dụng nghiêm ngặt -Cơ sở vật chất: Huyện cần có sách thu hút đầu tư sở vật chất dạy học, cần trang bị đầy đủ thiết bị dạy học như: phòng học ngoại ngữ, phòng học tin học, phòng thí nghiệm vật lý, hoá học, sinh học… Trang 46 www.HanhChinhVN.com Báo cáo thực tập Trịnh Thị Thu Hà -Phương pháp dạy học: Cần đổi phương pháp dạy học giáo viên Không nên áp dụng phương pháp chiều giáo viên dạy, học sinh nghe mà vận dụng phương pháp hai chiều học sinh giáo viên để tạo không khí học tập chủ động, sáng tạo cho học sinh giáo viên Hiện phương pháp giảng dạy bị phê phán nhiều, Huyện cần có sách sửa đổi phát triển -Hướng nghiệp cho học sinh cuối cấp: tư vấn giúp học sinh lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với khả năng, khiếu, điều kiện, hoàn cảnh học sinh Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh chịn đường nghề nghiệp không bằnng đường đại học mà nhiều đường khác để thành công 3.4.5.2.Học nghề Cùng với sở dạy nghề công lập, huyện thực phát triển mnạg lưới sở dạy nghề trông qua việc khuyến khích tổ chức, cá nhân có điều kiện mở sở dạy nghề, hỗ trợ đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giáo viên dạy nghề cho ccá đơn vị kể tư nhân Thực liên kết nhà(Nhà nước, nhà doanh nghiệp, nhà trường) việc đào tạo nghề Đào tạo nghề cho học viên đồng thời dạy nhân cách nghề nghiệp phẩm chất tốt đẹp cho học viên Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo cho học viên học nghề: +Huyện cần ban hành sách thu hút sở dạy nghề hoạt động lónh vực mũi nhọn huyện để phục vụ cho phát triển kinh tế thương mại, dịch vụ hàm lượng chất xám cao Khuyến khích, tạo điều kiên cho sở, trung tâm dạy nghề cho người tàn tật để giúp họ tự lo cho sống thân +Vân dộng DN hỗ trợ sở đào tạo người học nghề lónh vực như: cho phép sở dạy nghề gửi học viên sau hoàn thành kiến thức, kỹ bản( đào tạo ban đầu) tìm hiểu quy trình vận hành thiết bị DN, hỗ trợ bán lại cho sở đào tạo với giá rẻ thiết bị, máy móc DN chuyển đổi công nghệ, thiết bị… +Phòng Lao động – TBXH phòng Giáo dục-đào tạo cần phối hợp chặt chẽ để kiểm tra hoạt động sở, trung tâm dạy nghề Huyện +Phòng Thống kê phòng Lao động – Thương binh xã hội tiến hành điều tra, giới thiệu việc làm cho người tàn tật, người nghèo, gia đình Trang 47 www.HanhChinhVN.com Báo cáo thực tập Trịnh Thị Thu Hà sách… Tuyên dương học viên chăm chỉ, cấp học bổng cho sinh viên vượt khó để học tập +Huyện cần tạo điều kiện để tạo liên kết, hỗ trợ trung tâm, sở dạy nghề để trao đổi kinh nghiệm, phương pháp dạy học, hỗ trợ trình giảng dạy +Các trung tâm dạy nghề phải đảm bảo trang thiết bị cần thiết cho việc dạy học, trình độ giáo viên cao, bồi dưỡng cho giáo viên 2thiếu kinh nghiệm.Huyện cần ưu tiên phát triển ngành dịch vụ cao cấp, tiểu thủ công nghiệp Thường xuyên thống kê học viên trường, tạo việc làm cho họ Huyện cần có chương trình đào tạo nhân lực chuyên môn kỹ thuật cho ngành nghề chịu tác động lớn rõ ràng gia nhập WTO Đó ngành nghề có tốc độ tăng trưởng nhanh hàng hoá dịch vụ XNK, phát triển nhanh nhu cầu lao động kỹ 3.4.5.3.Đào tạo lại nguồn nhân lực -Nâng cao trình độ học vấn cho người chưa tốt nghiệp phổ thông +Có chương trình đào tạo phù hợp với khả họ, phương pháp dạy phù hợp, cung cấp đầy đủ kiến thức lý luận thực tiễn +Nâng cao chất lượng, trình độ đội ngũ giảng viên +Khuyến khích người học vật chất lẫn tinh thần, nhiều hình thức khích lệ cụ thể để họ có ý thức tự học ham học -Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho người lao động địa bàn +Một số ngành Huyện có trình độ tương đối thấp không đáp ứng nhu cầu công việc cần phải đào tạo lại Trình độ CB-CC chưa cao cần bồi dưỡng thêm trình độ chuyên môn trình độ lý luận trị, trình độ tin học ngoại ngữ +Đối tượng cần đào tạo lại: bao gồm CB-CC máy hành Huyện, chủ sở kinh doanh thương mại địa bàn Huyện, người lao động không đáp ứng đầy đủ trình độ chuyên môn, nghiệp vụ ngành nghề +Phương pháp đào tạo lại nguồn nhân lực gồm: người lao động tự lo bồi dưỡng nâng cao trình độ đồng thời người sử dụng lao động có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ cho người lao động thông qua ccá đợt tập huấn, huấn luyện Trang 48 www.HanhChinhVN.com Báo cáo thực tập Trịnh Thị Thu Hà -Tích cực đào tạo, phát triển nâng cao chất lượng đội ngũ doanh nhân nganh tầm quốc tế, đảm bảo đội ngũ tính chuyên nghiệp kinh doanh, tính động, hiệu thương trường, hiểu biết xây dựng thương hiệu uy tín doanh nghiệp, hiểu biết sâu sắc luật thông lệ quốc tế kinh doanh quốc tế -Phát triển nhanh nguồn nhân lực chuyên sâu-kỹ thuật cho mục tiêu chiến lược Xuất lao động bối cảnh thuận lợi tham gia nước ta vào WTO Trong cần nhanh chóng mở rộng thị trường lao động sang nhiều nước Đối với doanh nghiệp, giải pháp chủ động nâng cao cạnh tranh, thích ứng nhanh với việc thực hiệp định đa phương WTO tăng cường đầu tư cho nguồn nhân lực, phải thực coi đầu tư cho đào tạo nguồn lực kỹ thuật, tay nghề cao, nâng cao trình độ ngoại ngữ kiến thức pháp luật quốc tế đầu tư chiến lược, đầu tư cho nguồn lực quan trọng Do phải mở rộng quỹ đào tạo để thực thường xuyên đào tạo nâng cao, đào tạo lại chuyên môn, kỹ thuật, ngoại ngữ suốt đời cho người lao động Đào tạo nhân lực gắn với khuyến khích đầu tư sản xuất sản phẩm theo tiêu chuẩn ISO 9000, ISO 14000, SA 8000 Xây dựng đội ngũ nhân lực theo tiêu chuẩn nước thành viên WTO 3.4.6.Thu hút nhân lực Với đà phát triển mạnh mẽ, huyện Đức Trong bên cạnh nguồn lực sẵn có đồng thời huy động, thu hút nguồn lực từ bên để đáp ứng cho đà tăng trưởng, đặc biệt nguồn nhân lực Tuy nhiên Huyện chưa có sách ưu đãi cụ thể để thu hút nguồn nhân lực từ nơi khác.Việc thu hút nhân lực có trình độ cao đến làm việc Huyện cần thiết máy Hành Xãû thiếu CB-CC có trình độ chuyên môn Tài Chính kế toán, Hành nghiệp… Có giải pháp để thu hút lao động đến với Huyện Đức Trọng: +Thông báo rộng rãi nhu cầu tuyển dụng thu hút nhiều lao động, tốn hiệu lại cao +Đầu tư cho sinh viên học trường đại học, cao đẳng cách cấp học bổng, trường sinh viên làm cho Huyện theo xếp phân công công tác Có thể gọi chương trình đào tạo cán nguồn Trang 49 www.HanhChinhVN.com Báo cáo thực tập Trịnh Thị Thu Hà +Chính quyền Huyện tạo điều kiện, hỗ trợ ccá doanh nghiệp,đơn vị sản xuất kinh doanh, sở kinh tế để thu hút nguồn nhân lực 3.4.7.Chính sách phát huy nguồn lực -Thực quán ccá sách tạo môi trường thuận lợi cho đầu tư kinh doanh phát triển mạnh mẽ loại hình doanh nghiệp -Hoàn thiện thể chế nâng cao lực hoạt động quan nhà nước lao động, tổ chức công đoàn, tổ chức đai diện người lao động xây dựng thực thi vào sống sách phát triển nguồn nhân lực Huyện nói chung nguồn nhân lực cho doanh nghiệp, quan -Tiếp tục đẩy mạnh xếp, đổi mới, nâng cao hiệu sức cạnh tranh doanh nghiệp nhà nước đại bàn huyện, -Đổi mới, tạo động lực phát triển có hiệu loại hình kinh tế tập thể -Tiếp tục phát triển mạnh hộ kinh doanh cá thể loại hình doanh nghiệp tư nhân toàn huyện 3.4.8.Giải việc làm cho người lao động Vấn đề giải việc làm vấn đề vô quan trọng nghiệp phát triển kinh tế địa phương Trong nhữûng năm qua việc giải việc làm cho người lao động, huyện Đức Trong làm tương đối tốt, nhiên tồn nhiều hạn chế định Huyện doanh nghiệp cần phải trọng bồi dưỡng, đào tạo nhân tài trình đào tạo lại, đào tạo thu hút nguồn nhân lực, để biện pháp thực thành công, hiệu cao cần liên kết chặt chẽ doanh nghiệp, sở y tế địa bàn Cần phải liên kết đào tạo: sở, doanh nghiệp nhận học viên trường dạy nghề đến thực tập, hay doanh nghiệp đào tạo với trường dạy nghề Quận cung cấp cho sở nguồn lao động để tuyển dụng, sở phải thông báo cho Huyện nhu cầu ngành nghề, chất lương nguồn nhân lực Đồng thời Huyện dơn vị, doanh nghiệp liên kết với để tạo hội chợ việc làm Thiết lập hệ thống thông tin thị trường lao động gắn với thị trường hệ thống đào tạo, dạy nghề Đào tạo, dạy nghề gắn với nhu cầu thực tế Huyện tiềm thị trường lao động, gắn với nhu cầu người lao động 3.5.KIẾN NGHỊ Trang 50 www.HanhChinhVN.com Báo cáo thực tập Trịnh Thị Thu Hà Huyện cần có sách việc phát triển mạnh sỡ đào tạo chất lượng cao Có sách thu hút vốn đầu tư vào ccá ngành công nghệ cao, tài chính, ngân hàng, tin học… Đổi chương trình, công nghệ đào tạo phù hợp với yêu cầu cung cấp nhân lực cho KCN huyện Nếu nguồn lao động chỗ không đủ đáp ứng, nhà đầu tư tuyển dụng lao động địa phương khác nước kể phận lao động người nước Cần có quy định chuẩn: sở vật chất theo ngành nghề cụ thể, chương trình cần thống thời lượng, nội dung Chúng ta cần huy động nguồn lực việc thực nhiệm vụ, tìm nhựng giải pháp thích hợp Huyện cần tạo điều kiện doanh nghiệp đóng địa bàn xây dựng khu nghỉ, nhà cho người lao động chung cư, kí túc xá Mở nhiều trung tâm dạy nghề có hộ trợ học phí, phí sinh hoạt cho người gặp hoàn cảnh khó khăn… Huyện cần xây dựng nhiều sách đầu tư, quy hoạch lại khu dân cư, xây dựng sở vật chất đề phục vụ cho sống người dân công viên, khu vui chơi giải trí, y tế, thể dục thể thao, có kế hoạch quy hoạch đồng bộ, hợp lý theo mục tiêu chung phát triển bền vững Nâng cao chất lượng Đảng viên: tư tưởng trị có bãn lónh trị rõ ràng, không dao động trước khó khăn, thách thức;giữ vữngvà nêu cao vai trò lãnh đạo Đảng; có hiểu biết chủ nghóa Mac-Lenin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối quan điểm Đảng, sách pháp luật nhà nước; có tinh thần trách nhiệm gương mẫu cao, đầu công tác; sàng lọc Đảng viên, kiên đấu tranh giữ gìn Đảng sạch, vững mạnh Củng cố, kiện toàn hệ thống tra cấp, quan bảo vệ pháp luật phối hợp chặt chẽ quan liên quan Trang 51 www.HanhChinhVN.com Báo cáo thực tập Trịnh Thị Thu Hà PHẦN KẾT LUẬN Thời gian vừa qua, tình hình kinh tế-xã hội nước ta chịu tác động nhiều yếu tố không thuận lợi Trong sức cạnh tranh nhiều ngành kinh tế nhiều hạn chế giá hầu hết loại vật tư, nguyên liệu đầu vào nhập thị trường giới tăng liên tục đứng mức cao; thiên tai dịch bệnh lại xảy nhiều địa phương nước Hiên nay, giới, xu hoà bình, hợp tác phát triển xu lớn Kinh tế giới khu vực dần phục hồi phát triển tiềm ẩn nhiều yếu tố bất trắc, khó lường Toàn cầu hóa kinh tế mở nhiều hội chứa đựng nhiều yếu tố bất bình đẳng, gây khó khăn , thách Trang 52 www.HanhChinhVN.com Báo cáo thực tập Trịnh Thị Thu Hà thức cho quốc gia, đặc biệt nước phát triển Khoa học công nghệ có bước đột phá Mặt khác, chiến tranh, xung đột dân tộc, xung đột tôn giáo, chạy đua vũ trang, hoạt động can thiệp lật đổ, tranh chấp lãnh thổ tài nguyên thiên nhiên tiếp tục diễn nhiều nơi với tính chất ngày phức tạp Đồng thời xuất nhiều vần đề xúc mang tính toàn cầu đòi hỏi cần có hợp tác, phối hợp quốc gia để giải vần đề chênh lệch khoảng cách giàu nghèo ngày lớn nước, tình trạng môi trường tự nhiên bị phá huỷ, diễn biến khí hậu phức tạp ngày xấu Khu vực mậu dịch Châu Á-Thái Bình Dương nói chung khu vực Đông Nam Á điểm nóng phát triển sôi động Hợp tác phát triển tiếp tục gia tăng tiềm ẩn nhân tố gây ổn định Nước ta đứng trước hội đan xen với nhiều thách thức, tác động tổng hợp diễn biến phức tạp Nguy Việt Nam tụt hậu xa so với kinh tế nước phát triển giới tồn Tình trạng suy thoái trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên gắn liền với tệ quan liêu, xa rời quần chúng, tham nhũng, lãng phí diễn nghiêm trọng chưa ngăn chặn có hiệu Những biểu xa rời mục tiêu, lý tưởng chủ nghóa xã hội chưa khắc phục Các lực thù địch riết thực âm mưu “diễn biến hoà bình”, gây bạo loạn lật đổ, sử dụng chiêu bài”dân chủ”,”nhân quyền”, “dân tộc”,”tôn giáo” hòng chống phá, thay đổi chế độ trị nước ta Nhất nước ta thức trở thành thành viên tổ chức Thương mại WTO thách thức lớn Trong phát triển kinh tế-xã hội, nguồn lực người vô quan trọng Nguồn nhân lực vừa đóng vai trò cung vừa đóng vai trò cầu cho phát triển Con người nguồn lực định trình phát triển Huyện Đức Trọng địa phương có kinh tế phát triển tỉnh Lâm Đồng Phát huy lợi giao thông thổ nhưỡng địa phương, Huyện Đức Trọng tập trung cho chương trình nông nghiệp công nghệ cao rau sản phẩm chiến lược Hiện nay, thương mại-dịch vụ, du lịch, vận tải địa bàn huyện chiếm tỉ trọng lớn kinh tế Khi gia nhập WTO việc phát triển ngành nói có nhiều điều kiện thuận lợi hơn, đồng thời bước vào môi trường cạnh tranh liệt Để tồn phát triển môi trường cạnh tranh Trang 53 www.HanhChinhVN.com Báo cáo thực tập Trịnh Thị Thu Hà nguồn lực quan trọng cần quan tâm nhiều nguồn lực trí tuệ người Nhìn chung trình độ nguồn nhân lực địa bàn huyện Đức Trọng tương đối thấp, mối quan hệ nhiều bất cập Để khắc phục tình trạng huyện ý phát triển văn hóa, giáo dục, chăm sóc sức khoẻ nhân dân, luyện tập thể dục thể thao, phát triển mạng lưới sở hạ tầng… góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Huyện Tuy nhiên sở vật chất phục vụ cho văn hoá, giáo dục, y tế…các điều kiện để phát triển người chưa đáp ứng yêu cầu Trong đề tài có đưa số gợi ý giải pháp để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực phục vụ trình hội nhập WTO như: chăm sóc sức khoẻ cho nhân dân, nâng cao văn hoá, văn nghệ giải trí, rèn luyện thể dục thể thao cho người dân, nâng cao chất lượng dạy phổ thông dạy nghề, thu hút nguồn nhân lực địa bàn huyện Đức Trọng Trang 54 ... nguồn nhân lực, bồi dưỡng phát triển nhân tài để phục vụ cho trình phát triển kinh tế- xã hội Huyện Đức Trọng 3)Đối tượng phạm vi nghiên cứu; Địa bàn nghiên cứu: Huyện Đức Trọng tỉnh Lâm Đồng. .. hỏi nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế xã hội giai đoạn phát triển 1.2 VAI TRÒ NGUỒN NHÂN LỰC TRONG PHÁT TRIỂN KINH TẾ- XÃ HỘI 1.2.1 .Nguồn nhân lực- mục tiêu, động lực phát triển Nói đến nguồn. .. Đức Trong để phục vụ trình hội nhập WTO? 2)Mục đích nghiên cứu Nhằm đưa giải pháp phát triển nguồn nhân lực số khía cạnh: Nâng cao chất lượng sống người dân, đào tạo nguồn nhân lực, thu hút nguồn
