Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động học tập gắn với nghiên cứu khoa học của sinh viên khoa khoa học xã hội trường đại học hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

117 810 4
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động học tập gắn với nghiên cứu khoa học của sinh viên khoa khoa học xã hội trường đại học hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRỊNH THỊ NHUẤN MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP GẮN VỚI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 05 VINH, 2011 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Quý thầy, cô giáo trường Đại học Vinh giúp đỡ tơi q trình học tập, nghiên cứu Đặc biệt, xin cảm ơn Phó giáo sư, Tiến sỹ Hà Văn Hùng - Người tận tình hướng dẫn khoa học, bảo tơi suốt q trình nghiên cứu hoàn thành luận văn Chân thành cảm ơn toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên Khoa khoa Khoa học xã hội trường Đại học Hải Phòng tạo điều kiện giúp đỡ, cung cấp tài liệu, số liệu, tham gia góp nhiều ý kiến quý báu cho luận văn Chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè đồng nghiệp động viên, khích lệ, giúp đỡ tơi q trình học tập, nghiên cứu Dù có nhiều cố gắng trình thực đề tài song luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót Kính mong nhận đóng góp ý kiến Q thầy giáo đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn! Vinh, ngày 01 tháng 12 năm 2011 Tác giả Trịnh Thị Nhuấn DANH MỤC VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN XHCN: BCH TW: CNH - HĐH: GD - ĐT: GV: HS: PCGDTHĐĐT: HĐND: UBND: KT - XH: CSVC: THCS PTCS THSP PTTH THPT MTTQ TCCS HSTNTHCS ĐH, CĐ, THCN TNCS HTCĐ BDTX GDTX ĐDDH ĐHSP TH TP SGK Xã hội chủ nghĩa Ban chấp hành Trung ương Cơng nghiệp hóa – Hiện đại hóa Giáo dục – Đào tạo Giáo viên Học sinh Phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi Hội đồng nhân dân Ủy ban nhân dân Kinh tế - Xã hội Cơ sở vật chất Trung học sở Phổ thông sở Trung học sư phạm Phổ thông trung học Trung học phổ thông Mặt trận Tổ quốc Tổ chức sở Học sinh tốt nghiệp trung học sở Đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghệp Thanh niên cộng sản Học tập cộng đồng Bồi dưỡng thường xuyên Giáo dục thường xuyên Đồ dùng dạy học Đại học sư phạm Tiểu học Thành phố Sách giáo khoa MỤC LỤC Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu đề tài 3.Giả thuyết khoa học Khách thể đối tượng nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp đề tài Cấu trúc luận văn Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Các khái niệm liên quan đến đề tài 1.4 Lý luận hoạt động 17 1.5 Hoạt động quản lý sinh viên 21 1.6 Công tác quản lý hoạt động học tập 27 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG VIỆC QUẢN LÝ HỌC TẬP VÀ NCKH CỦA SINH VIÊN KHOA KHXH TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG 34 2.1 Khái quát trường Đại học Hải Phòng, khoa khoa học xã hội 34 2.2 Thực trạng công tác quản lý học tập NCKH khoa Khoa học xã hội trường Đại học Hải Phòng 40 2.4 Kết nghiên cứu từ cán giảng viên 65 2.5 Nhận xét công tác quản lý hoạt động học tập nghiên cứu khoa học sinh viên khoa khoa học xã hội trường Đại học Hải Phòng 72 2.6 Đối chiếu sở lý luận với thực trạng quản lý hoạt động học tập nghiên cứu khoa học sinh viên khoa Khoa học xã hội trường Đh Hải Phòng 74 CHƯƠNG III: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP GẮN KẾT VỚI NCKH CỦA SINH VIÊN KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG 3.1 Phương hướng mục tiêu nguyên tắc đề xuất biện pháp: 77 77 3.2 Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động học tập gắn với nghiên cứu khoa học sinh viên khoa Khoa học xã hội Trường Đại học Hải Phòng 78 3.3 Các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên 86 3.4 Tổng hợp số cách thức thực biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động học tập gắn với nghiên cứu khoa học sinh viên khoa Khoa học xã hội 90 3.5 Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động học tập gắn với NCKH sinh viên khoa Khoa học xã hội Trường Đại học Hải Phòng 92 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 100 1.Kết luận 100 Kiến nghị 102 TÀI LIỆU THAM KHẢO 105 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Học sinh, sinh viên trước hết cơng dân có đầy đủ quyền nghĩa vụ theo quy định Hiến pháp Nước Cộng hoà Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam luật định hành “Công tác học sinh sinh viên phải hướng vào thực mục tiêu đào tạo chung hình thành nhân cách, phẩm chất lực công dân; đào tạo người lao động tự chủ, sáng tạo có kỷ luật, giàu lịng nhân ái, yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, sống lành mạnh, có kiến thức văn hóa, khoa học, cơng nghệ, kỹ nghề nghiệp, có sức khỏe, có khả góp phần hiệu làm cho dân giàu nước mạnh, đưa đất nước tiến kịp thời đại, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc” [24].Vì cơng tác quản lý học sinh sinh viên đóng vai trò quan trọng hệ thống giáo dục quốc dân, góp phần xây dựng nên người xã hội chủ nghĩa Đại học Hải Phòng thành lập 50 năm trường đại học có bề dày cơng tác giáo dục đào tạo Đại học Hải Phòng trung tâm đào tạo đại học, sau đại học nghiên cứu khoa học chất lượng cao, làm nòng cốt hệ thống giáo dục Hải Phòng tỉnh thành phố miền duyên hải, đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế xã hội Số lượng sinh viên Đại học Hải Phịng có 14.000 sinh viên thuộc hệ đào tạo Công tác quản lý hoạt động học tập nghiên cứu khoa học sinh viên Đại học Hải Phòng chưa đáp ứng nhu cầu số lượng sinh viên ngày tăng Sinh viên Trường Đại học Hải Phòng tham gia thi sinh viên giỏi toàn quốc đạt nhiều giải cao Các năm học tõ năm 2001 đến năm 2011 Trng u cú on tham gia thi Olympic mơn khoa học bản: Tốn, Hố, Vật lý Tin học, thi Olympic mơn khoa học Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh đạt giải cao, giữ vững vị trí tốp 10 trường đại học đạt giải cao hàng đầu toàn quốc Trường Đại học Hải Phịng coi cơng tác nghiên cứu khoa học hợp tác quốc tế hai hoạt động quan trọng trường đại học đa ngành Các đề tài nghiên cứu bao gồm đề tài lĩnh vực kinh tế, xã hội nghiệp vụ đào tạo, giáo trình tài liệu học tập, giảng dạy Công tác nghiên cứu khoa học tăng gấp lần so với năm 2000 Có 17 đề tài NCKH cấp trường sinh viên, đề tài gửi dự thi toàn quốc giải Trường Đại học Hải Phòng hợp tác đào tạo nghiên cứu khoa học với nước Nga, Trung Quốc, Phần Lan, Thái Lan, Mỹ, nước khối ASEAN, vùng lãnh thổ tổ chức phi phủ Trường cử giảng viên sang dạy Nga, Trung Quốc Phần Lan; đồng thời tiếp nhận giảng viên Nga, Phần Lan, Mỹ, Thái Lan sang giảng dạy trường Hằng năm có sinh viên Phần Lan, Thái Lan, Trung Quốc sang học tập (Năm học 2005 2006 có 121 sinh viên, năm học 2006 - 2007 có 153 sinh viên Đại học thuộc Quảng Tây Trung Quốc sang học tập Trường Đại học Hải Phịng; năm 2007- 2008 có 250 sinh viên nước ngồi sang học tập trường…) Trường gửi sinh viên ngành tiếng Trung sang Trung Quốc học tập Quy mô hoạt động hợp tác quốc tế ngµy cµng tăng Mục tiêu phát triển Trường Đại học Hải Phòng đến năm 2015 phấn đấu trở thành Trung tâm Giáo dục- Đào tạo, Nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ vững mạnh khu vực đồng duyên hải Bắc Trong đó, nhiệm vụ trọng yếu phát triển đào tạo đa ngành chất lượng cao đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội khu vực; Tăng cường hợp tác với trêng đại học, học viện, sở nghiên cứu sở sản xuất, doanh nghiệp nước để đào tạo, NCKH Đó mục tiêu phấn đấu nhiệm vụ vừa mang tính chiến lược, vừa mang tính cấp bách, phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa vùng kinh tế động lực trọng điểm phía Bắc Thực mục tiêu phát triển nói để thực thắng lợi Nghị Đại hội Đảng X, XI, Nghị 32 Bộ Chính trị (5/8/2003) việc phát triển thành phố Hải Phòng đến năm 2020 Thế nay, Công tác quản lý hoạt động học tập nghiên cứu khoa học sinh viên trường Đại học Hải Phòng thiếu văn pháp lý đồng thời nhà trường bước đầu ban hành số hướng dẫn, thơng báo, qui chế, qui trình tổ chức … song chưa đầy đủ kịp thời nên nhiều gây khó khăn, trở ngại cho việc thực thi Công tác quản lý hoạt động học tập nghiên cứu khoa học sinh viên trường Đại học Hải Phòng lạc hậu, chưa đáp ứng nhu cầu phát triển lĩnh vực Công tác quản lý hoạt động học tập nghiên cứu khoa học chưa thực có hiệu việc nâng cao chất lượng đào tạo trường Đại học Hải Phịng Vì thế, cơng tác quản lý hoạt động học tập nghiên cứu khoa học sinh viên trường Đại học Hải Phòng mức độ hạn chế định Muốn phát triển giáo dục phải gắn chặt việc học tập với nghiên cứu khoa học chuyển giao cơng nghệ Đó quốc sách, giải pháp có tính chiến lược để đưa đất nước phát triển nhanh Từ lý nghiên cứu đề tài “Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động học tập gắn với nghiên cứu khoa học sinh viên khoa Khoa học xã hội trường Đại học Hải Phòng” Mục đích nghiên cứu đề tài - Nghiên cứu thực trạng công tác quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên khoa Khoa học xã hội trường Đại học Hải Phòng - Đề xuất số biện pháp nhằm cải tiến, góp phần nâng cao chất lượng hoạt động học tập nghiên cứu khoa học sinh viên nhà trường 3.Giả thuyết khoa học Bằng việc đề xuất thực tốt biện pháp quản lý khoa học có tính khả thi góp phần nâng cao chất lượng hoạt động học tập gắn với nghiên cứu khoa học sinh viên khoa khoa học xã hội trường Đại học Hải Phòng Khách thể đối tượng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu: Công tác quản lý hoạt động học tập nghiên cứu khoa học sinh viên khoa Khoa học xã hội trường Đại học Hải Phòng 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động học tập, nghiên cứu khoa học sinh viên khoa Khoa học xã hội trường Đại học Hải Phòng Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lý luận công tác quản lý hoạt động học tập nghiên cứu khoa học sinh viên khoa Khoa học xã hội trường Đại học Hải Phịng 5.2 Đánh giá thực trạng cơng tác quản lý hoạt động học tập nghiên cứu khoa học sinh viên khoa Khoa học xã hội trường Đại học Hải Phòng 5.3 Đề xuất số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động học tập nghiên cứu khoa học sinh viên khoa Khoa học xã hội trường Đại học Hải Phòng Phương pháp nghiên cứu 6.1 Nhóm phương pháp lý luận: nghiên cứu tài liệu văn kiện, sách Nhà nước, ngành có liên quan đến đề tài 6.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Điều tra khảo sát , thu thập số liệu, phân tích, tổng hợp, đánh giá thực trạng: - Thực trạng công tác quản lý hoạt động học tập nghiên cứu khoa học sinh viên khoa Khoa học xã hội trường Đại học Hải Phòng 10 - Phân tích báo cáo Hội nghị, báo cáo tổng kết năm học Trường, Khoa, Đơn vị thành viên trường Đại học Hải Phòng để tổng kết thực tiễn 6.3 Nhóm phương pháp hỗ trợ khác: - Phương pháp thống kê toán học - Phương pháp dự báo, so sánh - Phương pháp chuyên gia: + Lập phiếu điều tra với 45 cán giảng dạy + Lập phiếu điều tra cho 584 sinh viên khoa Khoa học xã hội Trường đại học Hải Phòng + Khảo sát với phiếu trưng cầu ý kiến sinh viên ,cán bộ, giảng viên Đóng góp đề tài 7.1 Xác định đặc trưng công tác quản lý sinh viên, làm sở cho nghiên cứu lý luận việc tổ chức quản lý hoạt động học tập nghiên cứu khoa học sinh viên khoa Khoa học xã hội trường Đại học Hải Phịng 7.2 Góp phần làm sáng tỏ thực trạng công tác quản lý hoạt động học tập nghiên cứu khoa học sinh viên khoa Khoa học xã hội trường Đại học Hải Phòng, đồng thời tồn mặt tổ chức quản lý hoạt động học tập nghiên cứu khoa học sinh viên khoa Khoa học xã hội trường Đại học Hải Phòng 7.3 Đề xuất số biện pháp khả thi công tác tổ chức, quản lý nâng cao chất lượng hoạt động học tập gắn kết với nghiên cứu khoa học sinh viên khoa Khoa học xã hội trường Đại học Hải Phịng Cấu trúc luận văn Ngồi phần mở đầu, kết luận tài liệu tham khảo, luận văn chia thành ba chương: Chương I: Cơ sở lý luận đề tài ... tác quản lý hoạt động học tập nghiên cứu khoa học sinh viên khoa Khoa học xã hội trường Đại học Hải Phòng 5.3 Đề xuất số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động học tập nghiên cứu khoa. .. Khoa học xã hội trường Đại học Hải Phòng 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động học tập, nghiên cứu khoa học sinh viên khoa Khoa học xã hội trường Đại học Hải. .. tác quản lý hoạt động học tập nghiên cứu khoa học sinh viên khoa khoa học xã hội trường Đại học Hải Phòng 72 2.6 Đối chiếu sở lý luận với thực trạng quản lý hoạt động học tập nghiên cứu khoa học

Ngày đăng: 20/12/2013, 22:09

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan