Bộ giáo dục và đào tạo trờng đại học vinh nguyễn thị nguyệt luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Vinh - 2010 2 Bộ giáo dục và đào tạo trờng đại học vinh nguyễn thị nguyệt luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Chuyên ngành: Lý luận và PPDH bộ môn giáo dục Chính trị Mã số: 60.14.10 Ngời hớng dẫn khoa học: pgs. ts. nguyễn lơng bằng 4 Vinh - 2010 LỜI CẢM ƠN Trong quá trình tìm hiểu, nghiên cứu, hoàn thiện luận văn, tác giả đã nhận được sự quan tâm, động viên của các tổ chức và các bạn bè đồng nghiệp. Tác giả xin chân thành cảm ơn PGS. TS. Nguyễn Lương Bằng đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ để tác giả hoàn thành luận văn của mình. Tác giả xin chân thành cảm ơn CN khoa Giáo dục Chính trị, giáo viên chủ nhiệm, các giáo viên trường Đại học Vinh và tập thể các anh chị em lớp Cao học 16 - Lý luận và phương pháp giảng dạy chính trị đã tận tình giúp đỡ quan tâm tạo điều kiện để tác giả hoàn thành luận văn. Tác giả xin chân thành cảm ơn BGH, Trưởng phó các khoa phòng, các anh chị em đồng nghiệp cùng các bạn học sinh, sinh viên đã giúp đỡ động viên tạo mọi điều kiện tốt nhất để tác giả hoàn thành luận văn. Mặc dù có nhiều cố gắng, nhưng vẫn còn những thiếu sót không thể tránh khỏi, tác giả mong nhận được sự góp ý của các thầy cô giáo cùng các bạn. Xin chân thành cảm ơn ! Vinh, tháng 12 năm 2010 Tác giả Nguyễn Thị Nguyệt MỤC LỤC Trang Bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o-------------------------------------------------------------1 Bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o-------------------------------------------------------------3 2.2. M t s k t qu v nh ng v n đ đ t ra đ i v i vi cộ ố ế ả à ữ ấ ề ặ ố ớ ệ giáo d c các giá tr v n hóa truy n th ng qua ho t đ ngụ ị ă ề ố ạ ộ ngo i khóaạ --------------------------------------------------------------------------------64 2.2.2. Nh ng v n đ đ t ra đ i v i vi c giáo d c các giá trữ ấ ề ặ ố ớ ệ ụ ị v n hóa truy n th ng cho sinh viên tr ng Cao đ ng V nă ề ố ườ ẳ ă hóa Ngh thu t Ngh An thông qua ho t đ ng ngo i khóaệ ậ ệ ạ ộ ạ ----------------------------------------------------------------------------------------------------72 3 .2. Nâng cao năng lực tổ chức các hoạt động ngoại khóa trong nhà trường Error: Reference source not found 3.3. Kết hợp với môn học những nguyên lý của chủ nghĩa Mác - Lênin để giáo dục giá trị văn hoá truyền thống cho sinh viên . Error: Reference source not found 3.4. Giáo dục các giá trị văn hoá truyền thống cho sinh viên thông qua các ngày lễ lớn và tham quan, du lịch . Error: Reference source not found C. KẾT LUẬN . Error: Reference source not found D. TÀI LIỆU THAM KHẢO . Error: Reference source not found DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN CLB Câu lạc bộ CNXH Chủ nghĩa xã hội GS Giáo sư GTVHTT Giá trị văn hóa truyền thống HĐNK Hoạt động ngoại khóa HSSV Học sinh sinh viên LHPN Liên hiệp phụ nữ NXB Nhà xuất bản TDTT Thể dục thể thao TTN Thanh thiếu niên UBND Ủy ban nhân dân VHVN Văn hóa văn nghệ 9 A. MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trong thời đại ngày nay, xu thế toàn cầu hóa kinh tế và hội nhập quốc tế đang diễn ra sôi động. Cùng với toàn cầu hóa về kinh tế, các lĩnh vực khác trong xã hội cũng biến động mạnh mẽ, trong đó tác động của văn hóa chiếm một phần không nhỏ. Văn hóa có vai trò rất quan trọng đối với sự phát triển xã hội. Nó thâm nhập vào mọi lĩnh vực đời sống xã hội và trở thành động lực to lớn thúc đẩy sự vận động phát triển xã hội. Văn hóa đến với mọi dân tộc thông qua con đường giao lưu về kinh tế, chính trị, xã hội. Thực tế, văn hóa của các nước trên thế giới đang lan tràn phổ biến, hòa quyện, pha tạp lẫn nhau. Trong tình hình đó, nếu mỗi dân tộc biết tiếp nhận các nền văn hóa của thế giới với một tinh thần “lọc bỏ” nghiêm túc và biết giữ gìn các giá trị văn hóa truyền thống, bản sắc văn hóa của riêng mình, thì rất có ý nghĩa cho sự tiến bộ. Những di sản thuộc giá trị văn hóa truyền thống, bản sắc văn hóa dân tộc là nét độc đáo của đất nước, là tài sản vô cùng quý giá; nói lên tầm vóc, bề dày lịch sử, chiều sâu của mỗi quốc gia, dân tộc. Giữ gìn được các giá trị văn hóa truyền thống trong giai đoạn hiện nay là điều kiện để mỗi quốc gia, dân tộc tồn tại với tư cách là một dân tộc độc lập. Thực tế cho thấy, văn hóa các nước đến với Việt Nam được thế hệ trẻ đón nhận một cách nhanh chóng. Những năm gần đây, chúng ta không lạ khi thấy người Việt Nam, đặc biệt là thế hệ trẻ thích nghe nhạc rock, nhuộm tóc, chuộng đồ ăn nhanh . Ngoài ra, hiện nay còn có hiện tượng một số thanh niên coi nhẹ các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc. Bởi thế, mục đích của giáo dục hiện đại là đào tạo ra những con người phát triển toàn diện, có khả năng thích ứng nhanh với sự thay đổi nhanh chóng của khoa học công nghệ, có đủ sức cạnh tranh trong quá trình phân công lao 10 động quốc tế. Phát triển giáo dục toàn diện là biện pháp tốt nhất để phát huy và làm trường tồn những giá trị văn hoá tốt đẹp của dân tộc, phong phú thêm những tinh hoa văn hoá của nhân loại. Nhiệm vụ quan trọng của giáo dục là phát triển nhân cách, phát huy và phát triển hệ thống giá trị của dân tộc. Mục tiêu của phát triển giáo dục nhằm nâng cao dân trí làm cơ sở đào tạo nhân lực; là nguồn gốc để đào tạo và bồi dưỡng nhân tài trên nền tảng nhân cách tốt đẹp, làm giàu thêm “nguyên khí Quốc gia”. Do vậy, từ Đại hội VIII, Đảng ta đã xác định lấy nhiệm vụ phát huy nguồn lực con người làm yếu tố cơ bản cho việc phát triển nhanh, bền vững. Luật giáo dục năm 2005 đã chỉ rõ: “Mục tiêu giáo dục là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, trí tuệ, sức khoẻ, thẩm mỹ và nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”. Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX Đảng Cộng sản Việt Nam chỉ rõ: “Xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc vừa là mục tiêu, vừa là động lực thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội Văn hóa trở thành nhân tố thúc đẩy con người tự hoàn thiện nhân cách, kế thừa truyền thống cách mạng của dân tộc, phát huy tinh thần yêu nước, ý chí tự lực, tự cường xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc” [8, 13]. Có rất nhiều hình thức để đưa chủ trương của Đảng áp dụng vào trong cuộc sống một cách có hiệu quả. Song thông qua hoạt động ngoại khóa của quá trình giáo dục ở trường Đại học, Cao đẳng góp phần không nhỏ trong việc mở rộng kiến thức, tư tưởng, tình cảm, năng lực, nâng cao thể lực, thể chất, tinh thần, góp phần phát triển toàn diện nhân cách cho thanh niên, học sinh, sinh viên. Đặc biệt thông qua hoạt động ngoại khóa ở Trường Cao đẳng văn hóa Nghệ thuật các em sẽ có một môi trường thuận lợi nhất trong việc tiếp thu và gìn giữ những giá trị văn hóa truyền thống dân tộc . vấn đề: Giáo dục các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc cho sinh viên Trường Cao đẳng văn hóa Nghệ thuật Nghệ An thông qua các hoạt động ngoại khóa làm. của việc giáo dục các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc cho sinh viên Trường Cao đẳng văn hóa Nghệ thuật Nghệ An thông qua các hoạt động ngoại khóa. 3.2.