Đang tải... (xem toàn văn)
luận văn thạc sĩ, tiến sĩ, cao học, luận văn
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG - ISO 9001:2008 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NGÀNH: NGOẠI NGỮ Sinh viên : Lê Hoàng Tuấn Giảng viên hướng dẫn : Th.S Nguyễn Thị Quỳnh Hoa HẢI PHÒNG - 2013 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG - A CONTRASTIVE ANALYSIS OF CONSONANTS IN ENGLISH AND VIETNAMESE KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY NGÀNH: NGOẠI NGỮ Sinh viên : Lê Hoàng Tuấn Lớp : NA1301 Giảng viên hướng dẫn : Th.s Nguyễn Thị Quỳnh Hoa HẢI PHÒNG - 2013 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG NHIỆM VỤ ĐỀ TÀI TỐT NGHIỆP Sinh viên: Mã SV: Lớp: .Ngành: Tên đề tài: NHIỆM VỤ ĐỀ TÀI Nội dung yêu cầu cần giải nhiệm vụ đề tài tốt nghiệp ( lý luận, thực tiễn, số liệu cần tính tốn vẽ) …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Các số liệu cần thiết để thiết kế, tính tốn …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Địa điểm thực tập tốt nghiệp …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… CÁN BỘ HƯỚNG DẪN ĐỀ TÀI TỐT NGHIỆP Người hướng dẫn thứ nhất: Họ tên: Học hàm, học vị: Cơ quan công tác: Nội dung hướng dẫn: Người hướng dẫn thứ hai: Họ tên: Học hàm, học vị: Cơ quan công tác: Nội dung hướng dẫn: Đề tài tốt nghiệp giao ngày 25 tháng 03 năm 2013 Yêu cầu phải hoàn thành xong trước ngày 29 tháng 06 năm 2013 Đã nhận nhiệm vụ ĐTTN Đã giao nhiệm vụ ĐTTN Người hướng dẫn Sinh viên Hải Phòng, ngày tháng năm 2013 Hiệu trưởng GS.TS.NGƯT Trần Hữu Nghị PHẦN NHẬN XÉT CỦA CÁN BỘ HƯỚNG DẪN Tinh thần thái độ sinh viên trình làm đề tài tốt nghiệp: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Đánh giá chất lượng khóa luận (so với nội dung yêu cầu đề nhiệm vụ Đ.T T.N mặt lý luận, thực tiễn, tính tốn số liệu…): …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Cho điểm cán hướng dẫn (ghi số chữ): …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Hải Phòng, ngày … tháng … năm 2013 Cán hướng dẫn (Ký ghi rõ họ tên) NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA NGƯỜI CHẤM PHẢN BIỆN ĐỀ TÀI TỐT NGHIỆP Đánh giá chất lượng đề tài tốt nghiệp mặt thu thập phân tích tài liệu, số liệu ban đầu, giá trị lí luận thực tiễn đề tài Cho điểm người chấm phản biện : ……………………… (Điểm ghi số chữ) Ngày tháng năm 2013 Người chấm phản biện PART ONE: INTRODUCTION Rationale Speaking English like truly native speakers is the dream of the English learners However, there are many pronunciation problems the English learners faced such as consonants, vowels, stress etc Vietnamese learning English also make the same mistakes because of some differences and similarities in pronouncing consonants between English and Vietnamese During English learning at HPU, I myself have encountered great difficulties in learning English pronunciation especially consonants pronunciation If we can understand and practice consonants pronunciation clearly, judiciously, the English pronunciation problems will be overcome and improved The above reasons have inspired me to carry out the study with the title ―A contrastive analysis of consonants in English and Vietnamese‖ Aims of the study With the hope of getting more comprehensive and specific understanding of English consonants, finding out common consonants pronunciation mistakes faced by Vietnamese and giving some techniques to improve English consonants pronunciation to Vietnamese, my study focuses on: Introducing the basic theories of English and Vietnamese consonants and their differences and similarities Particularly, giving the principles of consonants pronunciation and raising the learner awareness of English pronunciation by giving specific evidences, examples, figures, pictures may make learners try to pronounce like native speakers Providing some exercises may be very helpful for learners in English pronunciation as well as in English communication today Scope of the study Proper English pronunciation is an extremely large study, including research into principles of vowels and consonants pronunciation, principles of recognizing the word stress or intonation of a sentence ect However, because of our time and knowledge limitation, English consonants pronunciation and their comparison in Vietnamese will be focused Methods of the study To achieve the aims of the study successfully and effectively, in our studying process, we stored knowledge from a lot different kinds of resources specialized in the consonants pronunciation in English and Vietnamese Then, English consonants and Vietnamese consonants are contrasted Design of the study This paper provides a clear organization consisting main parts that help an easy exploration and practical benefit gained for readers as well Part I: The introduction including rationale of the study, scope of the study, aims of the study, methods of the study, design of the study Part II: The development of the study consisting chapters Part III: Conclusion giving the summary and techniques to improve pronunciation PART TWO: DEVELOPMENT Chapter I: theoretical background English consonants To pronounce English accurately, it is essential to have an understanding of how the speech sound of English are produced It will enable you to take the necessary steps correction of the students‘ pronunciation problems Different speech sounds result when the airstream is altered in some ways by the positioning of various parts of the mouth This alteration is the basic which helps classify English consonants 1.1 Articulators and places of articulation Figure 1: Articulators and places of articulation Articulators: Involved the movable parts of the mouth Tip of tongue Blade of tongue Back of tongue Places of articulators: Involved the unmovable parts of the mouth Teeth 7.Soft palate (Velum) Tooth (alveolar) Glottis ridge Hard palate Uvula ... in English and Vietnamese Then, English consonants and Vietnamese consonants are contrasted Design of the study This paper provides a clear organization consisting main parts that help an easy... classify English consonants 1.1 Articulators and places of articulation Figure 1: Articulators and places of articulation Articulators: Involved the movable parts of the mouth Tip of tongue Blade... consonants of English Lower lip/ upper teeth (labiodental) /f/ and /v/ Teeth (interdental) /θ/ and / ð/ Tooth ridge (alveolar) /s/ and /z/ Hard palate (alveolar palate) /∫/ and /Ȝ/ Bilabial Labiodentals