Đang tải... (xem toàn văn)
Luận văn
1 B GIÁO D C VÀ ĐÀO T O Đ I H C ĐÀ N NG NGUY N VĂN ĐƯ C BI N PHÁP QU N LÝ Đ I NGŨ GIÁO VIÊN CH NHI M TRƯ NG PH THÔNG DÂN T C N I TRÚ T NH QU NG NGÃI Chuyên ngành: QU N LÝ GIÁO D C Mã s : 60.14.05 TÓM T T LU N VĂN TH C SĨ GIÁO D C H C Ngư i hư ng d n khoa h c TS NGUY N S THƯ Đà N ng – Năm 2012 Cơng trình đư c hoàn thành t i TRƯ NG Đ I H C SƯ PH M, Đ I H C ĐÀ N NG Ngư i hư ng d n khoa h c TS NGUY N S THƯ Ph n bi n 1: PGS.TS Phùng Đình M n Ph n bi n 2: PGS.TS Lê Quang Sơn Lu n văn s ñư c b o v t i H i ñ ng ch m Lu n văn t t nghi p Th c sĩ ngành Qu n lý giáo d c h p t i Đ i h c Đà N ng vào ngày 08 tháng năm 2012 Có th tìm hi u lu n văn t i: - Trung tâm Thông tin- H c li u, Đ i h c Đà N ng - Thư vi n Trư ng Đ i h c Sư ph m, Đ i h c Đà N ng M Đ U LÝ DO CH N Đ TÀI Đi u 15 Lu t giáo d c năm 2005 ghi rõ: "Nhà giáo gi vai trò quy t ñ nh vi c b o ñ m ch t lư ng giáo d c" v y nên vi c xây d ng phát tri n ñ i ngũ GV, ñ c bi t ñ i v i ñ i ngũ GVCNL trư ng PTDTNT lo i trư ng chuyên bi t, nơi GD-ĐT cho em DTTS vi c làm c c kỳ quan tr ng Đi u 10 c a Ngh đ nh v cơng tác dân t c c a Chính ph đ i v i sách phát tri n GD&ĐT ñã nêu rõ: “Phát tri n GD vùng DTTS theo chương trình chung qu c gia; xây d ng sách giáo d c t t c c p h c phù h p v i ñ c thù dân t c” Đ ñ t ñư c m c đích nhà trư ng nói chung, khơng th thi u vai trị c a ngư i HT S quan tâm ch ñ o ch t ch c a HT ñ i v i ñ i ngũ GVCN m t nh ng nhân t mang tính quy t đ nh đ n ch t lư ng GD toàn di n c a nhà trư ng, trư c h t ñ i v i l p mà h ph trách; N u HT bi t tri n khai linh ho t, sáng t o bi n pháp s góp ph n to l n vào vi c nâng cao hi u qu GD Trong th c t trư ng PTDTNT ñ a bàn T nh Qu ng Ngãi, HT nhà trư ng có nh ng tìm tịi, đ i m i nh t đ nh v cơng tác qu n lý ñ i ngũ GVCN l p, song hi u qu qu n lý v n chưa cao, nh ng bi n pháp ch ñ o ho t ñ ng CNL c a HT cịn mang tính th i v , chưa đ ng b nên khơng th tránh kh i nh ng h n ch Xu t phát t s lý lu n th c t trên, b n thân ch n ñ tài:“Bi n pháp qu n lý ñ i ngũ giáo viên ch nhi m trư ng Ph thông dân t c n i trú T nh Qu ng Ngãi” M C ĐÍCH NGHIÊN C U Trên s nghiên c u lý lu n, kh o sát th c tr ng qu n lý c a HT lu n văn ñ xu t bi n pháp qu n lý ñ i ngũ GVCN trư ng ph thông DTNT ñ a bàn huy n mi n núi T nh Qu ng Ngãi KHÁCH TH VÀ Đ I TƯ NG NGHIÊN C U + Khách th nghiên c u: Công tác qu n lý c a ngư i HT trư ng PTDTNT huy n mi n núi Qu ng Ngãi + Đ i tư ng nghiên c u: Các bi n pháp qu n lý ñ i ngũ GVCN c a HT trư ng PTDTNT huy n mi n núi T nh Qu ng Ngãi GI THUY T KHOA H C Trong nh ng năm qua, vi c qu n lý ñ i ngũ GVCN c a HT trư ng PTDTNT huy n mi n núi t nh Qu ng Ngãi ñã ñ t hi u qu nh t ñ nh.Tuy nhiên bi n pháp qu n lý v n nh ng b t c p; N u ñ xu t ñư c bi n pháp qu n lý m t cách khoa h c, h p lý cơng tác qu n lý ñ i ngũ GVCN c a HT s ñ t hi u qu cao NHI M V NGHIÊN C U Xây d ng CSLL c a cơng tác qu n lý đ i ngũ GVCN, kh o sát th c tr ng qu n lý, ñ xu t bi n pháp giúp cho HT trư ng PTDTNT huy n mi n núi Qu ng Ngãi qu n lý ñ i ngũ GVCN t t PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 6.1 Nhóm phương pháp nghiên c u lý lu n S d ng phương pháp phân tích, t ng h p, h th ng hóa tài li u liên quan , nh m xây d ng s lý lu n cho đ tài nghiên c u 6.2 Nhóm phương pháp nghiên c u th c ti n S d ng phương pháp t ng k t kinh nghi m, ñi u tra, xin ý ki n chuyên gia, ph ng v n, th ng kê toán h c…nh m đánh gia phân tích th c tr ng, x lý k t qu nghiên c u ñ xu t bi n pháp PH M VI NGHIÊN C U Đ tài nghiên c u công tác qu n lý ñ i ngũ GVCN c a hi u trư ng trư ng PTDTNT huy n mi n núi T nh Qu ng Ngãi, th i gian t NK 2007-2008 ñ n NK 2010-2011 N I DUNG Chương CƠ S LÝ LU N V CÔNG TÁC QU N LÝ Đ I NGŨ GVCN TRƯ NG PH THÔNG DÂN T C N I TRÚ 1.1 T ng quan v n ñ nghiên c u Báo cáo c a BCH TW Đ ng khóa IX v phương hư ng, nhi m v phát tri n KT-XH 2006-2010 nêu rõ ”T p trung ưu tiên ñ u tư phát tri n GD&ĐT vùng sâu, vùng xa, vùng ñ ng bào DTTS, ti p t c hoàn ch nh h th ng trư ng l p, s v t ch t k thu t c p h c, m thêm trư ng n i trú, bán trú có sách b o đ m đ giáo viên cho vùng n y ” Đ th c hi n nhi m v n y công tác qu n lý xây d ng phát tri n ñ i ngũ GV nói chung đ i ngũ GVCN trư ng PTDTNT nói riêng nhi m v tr ng tâm c a HT Khi ñ c p ñ n cơng tác CNL c a GVCN có nhi u tài li u, cơng trình nghiên c u như: Tác gi Lưu Xuân M i, Ph m Vi t Vư ng …, tác gi nư c T.A.Ilina; A.X.Macarencô…;Tuy nhiên, h u h t ch d ng l i m c khái quát chung v công tác CNL trư ng THPT Đ c bi t, ñ n theo nh ng tài li u có đư c v n thi u nh ng cơng trình nghiên c u ñ c p ñ n bi n pháp QL ñ i ngũ GVCN trư ng PTDTNT m t cách ñ y ñ h th ng Do v y chúng tơi mu n sâu đ xác đ nh CSLL, kh o sát th c ti n v cơng tác qu n lý đ i ngũ GVCN c a HT trư ng PTDTNT huy n mi n núi Qu ng Ngãi, s đ xu t bi n pháp nh m giúp cho HT qu n lý đ i ngũ GVCN có hi u qu 1.2 M t s khái ni m b n cu ñ tài 1.2.1 Qu n lý 1.2.1.1.Khái ni m qu n lý “QL m t trình tác đ ng có đ nh hư ng, có ch đích c a ch th QL t i khách th QL m t t ch c, thông qua ch QL nh m làm cho t ch c v n hành ñ t ñư c m c tiêu ñã ñ ra” 1.2.1.2 Ch c qu n lý Có ch c năng: Ch c l p k ho ch; ch c t ch c; ch c ch ñ o; ch c ki m tra, ñánh giá 1.2.2 Qu n lý giáo d c QLGD s tác ñ ng m t cách có h th ng, có k ho ch, có ý th c hư ng đích c a ch th QL ñ n t t c m t xích c a h th ng, nh m m c đích đ m b o s hình thành nhân cách cho th h tr , s nh n th c v n d ng nh ng qui lu t chung c a xã h i qui lu t c a trình giáo d c 1.2.3 Qu n lý nhà trư ng Qu n lý nhà trư ng QLGD m t ph m vi xác đ nh nhà trư ng Qu n lý nhà trư ng th c ch t tác đ ng có đ nh hư ng có k ho ch c a ch th qu n lý lên t t c ngu n l c c a nhà trư ng nh m ñ y m nh ho t ñ ng ch y u ho t ñ ng d y h c c a nhà trư ng theo nguyên lý, m c tiêu giáo d c c a Đ ng 1.2.4 Đ i ngũ giáo viên ch nhi m 1.2.4.1 Khái ni m giáo viên ch nhi m GVCNL GV b môn d y l p h c đó, thay m t HT làm công tác QL giáo d c HS m t l p nh t đ nh Thơng thư ng GV ngư i có nhi u kinh nghi m GD h c sinh, ñư c HT tin tư ng giao trách nhi m 1.2.4.2 Khái ni m ñ i ngũ Đ i ngũ t p h p s p x p m t s ngư i ch c năng, ho c ngh nghi p thành m t l c lư ng, m t t ch c có k cương, nh m phát huy s c m nh c a t ch c đ hồn thành t t m c tiêu đ nh 1.2.4.3 Khái ni m ñ i ngũ giáo viên ch nhi m Đ i ngũ GVCN t p h p GV làm công tác CNL theo ch đích c a HT, đư c t ch c ho t ñ ng theo n i quy, quy ñ nh c th nh m làm cho công tác GD, qu n lý HS c a GVCN có hi u qu nh t 1.2.5 Qu n lý ñ i ngũ 1.2.5.1 Khái ni m qu n lý ñ i ngũ Qu n lý ñ i ngũ nh ng tác đ ng có ý th c, có đ nh hư ng, có k ho ch c a ch th qu n lý ñ n “ñ i ngũ” ñ v n hành, phát huy t i ưu ngu n l c c a ñ i ngũ nh m ñ t ñư c m c tiêu ñ V b n ch t qu n lý đ i ngũ vi c qu n lý nhân s c a m t t ch c 1.2.5.2 N i dung qu n lý ñ i ngũ Qu n lý ñ i ngũ có n i dung b n bao g m: nh ng v n ñ c n qu n lý c a t ch c nh ng v n ñ c n qu n lý v nhân s 1.2.5.3 Hình th c qu n lý đ i ngũ Có hình th c: Qu n lý gián ti p, qu n lý tr c ti p, k t h p qu n lý tr c ti p gián ti p 1.3 Tinh ñ c thù c a trư ng Ph thông dân t c n i trú 1.3.1 M c tiêu, vai trị, tính ch t c a trư ng PTDTNT 1.3.1.1 M c tiêu M c tiêu c a h th ng trư ng PTDTNT góp ph n nâng cao dân trí, t o ngu n cán b ñáp ng nhu c u phát tri n KT-XH cho đ a phương có ñ ng bào dân t c sinh s ng 1.3.1.2 Vai trị Trư ng PTDTNT có vai trị quan tr ng s nghi p phát tri n KT-XH c ng c AN-QP mi n núi, vùng DTTS, t o ngu n ñào t o cán b ngư i DT, m t trung tâm VH, KH-KT ñ a phương 1.3.1.3 Tính ch t Tính ch t c a trư ng mang tính “ph thơng”, “dân t c” ñ c ñi m n i b t c a trư ng “n i trú” 1.3.2 Nhi m v trư ng PTDTNT Ngoài vi c th c hi n nhi m v ñư c qui ñ nh Đi u l trư ng ph thông, trư ng PTDTNT th c hi n nhi m v như: Th c hi n n sinh ñúng ñ i tư ng theo ch tiêu k ho ch; Th c hi n GD h c sinh v truy n th ng t t ñ p c a c ng ñ ng DT Vi t Nam, b n s c VH c a DTTS, ñư ng l i, sách DT c a Đ ng Nhà nư c; t ch c nuôi dư ng HS theo ch đ sách, chăm lo t ch c t t ñ i s ng n i trú cho HS c v VC-TT; GD hư ng nghi p, hư ng d n HS ch n ngh phù h p, GD h c sinh ý th c ph c v quê hương… 1.3.3 Các ho t ñ ng giáo d c nhà trư ng PTDTNT Ho t ñ ng GD nhà trư ng DTNT mang tính đ c trưng c a ho t ñ ng theo qui ch c a B GD&ĐT ban hành g m: Ho t ñ ng d y-h c bu i/ ngày, n i dung, phương pháp phù h p v i đ c m tính ch t c a trư ng; Ho t ñ ng GD theo m c tiêu, chương trình c a c p h c PT tương ng, có b sung ki n th c v l ch s , ñ a lí, ngơn ng , văn hóa DTTS đ a phương; Ho t ñ ng GD hư ng nghi p GD ngh PT, d y ngh ng n h n; Ho t ñ ng lao ñ ng, VH, TT nh m b o t n phát huy b n s c VH c a DT, xoá b t p t c l c h u, góp ph n phát tri n hoàn thi n nhân cách HS; Ho t đ ng ni dư ng, t ch c b p ăn t p th , chăm sóc s c kho HS, qu n lý ho t ñ ng n i trú… 1.4 Ngư i GVCN l p trư ng PTDTNT 1.4.1 V trí, vai trị, ch c c a ngư i GVCN l p trư ng PTDTNT 1.4.1.1 V trí, vai trị GVCN l p trư ng PTDTNT thành viên c a t p th sư ph m, ngư i thay m t cho HT ch u trách nhi m v ch t lư ng GD toàn di n HS l p ph trách GVCNL c u n i gi a HT v i l p, g a ban qu n lý n i trú v i nhà trư ng- gia đình- xã h i 1.4.1.2 Ch c c a ngư i GVCN l p trư ng PTDTNT Ch c qu n lý, ch c giáo d c, ch c ñ i di n, ch c ki m tra, ñánh giá phù h p v i u ki n, hồn c nh, đ c ñi m tâm sinh lý c a t ng nhóm HS em c a đ ng bào dân t c 1.4.2 Nhi m v quy n h n c a GVCNL Ngoài nhi m v c th c a ngư i GVCN ghi t i kho n c a Đi u l trư ng ph thơng, ngư i GVCN trư ng PTDTNT cịn có nhi m v ñ c thù riêng, c th : - Ph i tích c c tìm hi u tình hình th c t v KT-XH vùng DT nơi cơng tác; Bi t tơn tr ng b o v quy n bình đ ng gi a DT; Bi t thương yêu HS DT; ph i n m ñư c ñ c ñi m tâm sinh lý l a tu i, ñ c ñi m VHDT c a HS ngư i dân t c thi u s … - Ph i bi t s d ng nh t m t th ti ng DTTS ñ a phương; Bi t làm công vi c qu n sinh n i trú.; Bi t ñ nh hư ng cho HS ch n ngh h p v i kh b n thân nhu c u c a ñ a phương xã h i 1.4.3 Nh ng yêu c u v ph m ch t, l c c a ngư i GVCN l p trư ng PTDTNT 1.4.3.1 V ph m ch t tr - GVCNL ph i có ni m tin sâu s c vào lý tư ng c a Đ ng, vào tương lai r ng ng i c a ñ t nư c bư c ñư ng th c hi n ñ i m i - H t s c nh y c m v v n ñ CT-XH nơi ñ a bàn mi n núi 1.4.3.2 V l c, đ o đ c ngh nghi p Có l c CM, k SP; thơng th o nh t m t th ti ng DT ñ a phương; Nhân cách toàn v n, tâm huy t v i ngh nghi p 1.5 HT trư ng PTDTNT v i cơng tác qu n lý đ i ngũ GVCN l p 1.5.1 V trí, vai trị, nhi m v quy n h n c a Hi u trư ng 10 1.5.1.1 V trí Kho n u 54 Lu t giáo d c năm 2005 ñã qui ñ nh ”Hi u trư ng ngư i ch u trách nhi m qu n lý ho t ñ ng c a nhà trư ng, quan Nhà nư c có th m quy n b nhi m cơng nh n” 1.5.1.2 Vai trị Đi u 16 Lu t GD 2005 ñã kh ng ñ nh”Cán b QLGD gi vai trò quan tr ng vi c t ch c, qu n lý, ñi u hành ho t ñ ng GD” 1.5.1.3 Nhi m v quy n h n Ngồi n i dung qui đ nh t i ñi u 19, Đi u l trư ng ph thơng, u 20 c a qui ch t ch c ho t ñ ng c a trư ng PTDTNT ñã quy ñ nh nhi m v , quy n h n c a HT trư ng DTNT có nét đ c thù riêng là: HT ph i n m v ng quan ñi m, sách DT c a Đ ng, Nhà nư c; bi t s d ng nh t m t th ti ng DTTS ñ a phương; T ch c giáo d c CB-GV-NV, HS ý th c tôn tr ng, b o v quy n bình đ ng gi a DT, tôn tr ng phong t c t p quán, VH c a DTTS 1.5.2 N i dung qu n lý ñ i ngũ GVCNL c a Hi u trư ng G m n i dung: +Qu n lý nhân s +Qu n lý ho t ñ ng CNL c a ñ i ngũ GVCN +Qu n lý ñi u ki n h tr cho công tác ch nhi m Chương TH C TR NG QU N LÝ Đ I NGŨ GVCN CÁC TRƯ NG PTDTNT HUY N MI N NÚI T NH QU NG NGÃI 2.1 Khái quát tình hình KT-XH, GD&ĐT huy n mi n núi T nh Qu ng Ngãi 2.1.1.Tình hình KT-XH huy n mi n núi t nh Qu ng Ngãi nh ng năm 2006-2010 2.1.1.1 Vài nét khái quát v huy n mi n núi t nh Qu ng Ngãi 12 ñ n 15 năm chi m 60,5%; Trên 15 năm chi m 4,6% Tuy nhiên v n nhi u b t c p vi c b trí đ i ngũ GV làm công tác CNL 2.2.2 Th c tr ng v ch t lư ng c a ñ i ngũ GVCN 2.2.2.1 Ph m ch t, l c c a ñ i ngũ GVCN l p K t qu kh o sát 10 n i dung ñánh giá v ph m ch t c a ñ i ngũ GVCN trư ng DTNT h u h t ñ u ñ t 85% khá- t t, K t qu kh o sát v l c ñ i ngũ GVCN có 75% cơng nh n đ t khá, t t Tuy nhiên, vi c s d ng ngôn ng ti ng DTTS đ a phương cịn nhi u h n ch (44% TB Y), vi c hi u bi t ñ y ñ phong t c, t p qn c a đ ng bào DT cịn r t (42,4% TB Y) 2.2.2.2 Vi c th c hi n công vi c CNL c a ñ i ngũ GVCN trư ng PTDTNT huy n mi n núi t nh Qu ng Ngãi Kh o sát m t s n i dung công vi c cho th y có 90% nh n xét m c đ bình thư ng d th c hi n; Tuy nhiên, cịn v n đ đáng quan tâm vi c tìm hi u tâm lý, tâm tư nguy n v ng c a HS em ñ ng bào DTTS, có 34,9% cho r ng khó th c hi n, công tác GD h c sinh cá bi t có 72,1% GVCN cho r ng r t khó th c hi n 2.2.2.3.V vai trị c a GVCNL đ i v i q trình GD tồn di n HS Có 88,4% ý ki n kh ng đ nh vai trị khơng th thay th c a GVCN, có 86,3% 74,6% đ ng ý s tác ñ ng c a ñ i ngũ n y 2.2.2.4 Kh o sát v nh n xét c a HS đ i v i cơng tác CNL c a ñ i ngũ GVCN trư ng PTDTNT huy n mi n núi t nh Qu ng Ngãi Qua ý ki n c a HS, h u h t bi n pháp GVCNL th c hi n ñ GD h p lý, phù h p v i ñ c ñi m tâm sinh lý l a tu i em Tuy nhiên nhi u ho t ñ ng GVCN th c hi n như: t ch c thăm quan h c t p, thăm gia ñình HS 13 2.2.3 Đánh giá chung v th c tr ng ñ i ngũ GVCN trư ng PTDTNT huy n mi n núi, t nh Qu ng Ngãi Đ i ngũ GVCN trư ng ñã ñáp ng ñư c ph n yêu c u c a ngành ñ a phương; Tuy nhiên, ñi u ñáng lo ng i ñ i ngũ GVCN l p cịn r t tr v tu i đ i tu i ngh , cơng tác vùng đ ng bào DTTS r t khó khăn, r t d chùn bư c; vi c s d ng ngôn ng ti ng DTTS đ a phương cịn h n ch , chưa hi u nhi u v t p quán c a đ ng bào DTTS u nh hư ng khơng nh đ n q trình cơng tác 2.3 Th c tr ng cơng tác qu n lý đ i ngũ GVCN c a HT trư ng PTDTNT huy n mi n núi, t nh Qu ng Ngãi 2.3.1 Nh n th c v t m quan tr ng c a cơng tác qu n lý đ i ngũ GVCN trư ng DTNT huy n mi n núi Qua kh o sát có 96% cán b qu n lý GV nh n th c r t t t ñi u n y ñ u cho r ng vi c tăng cư ng qu n lý ñ i ngũ GVCN l p trư ng DTNT huy n mi n núi hi n c c kỳ quan tr ng 2.3.2 Nh n th c c a cán b qu n lý S GD&ĐT v nh hư ng c a công tác GVCN th i kỳ đ i m i Có 87% ý ki n cán b s cho r ng công tác GVCNL r t nh hư ng ñ n k t qu h c t p VH 93% ý ki n cho r ng công tác GVCNL r t nh hư ng ñ n vi c rèn luy n ñ o ñ c, hình thành hồn thi n nhân cách c a HS em ñ ng bào DTTS 89% ý ki n cho r ng GVCN l p ngư i ñ i di n cho HT ñ qu n lý tồn di n h c sinh, ñi u ki n thu n l i cho ñ i ngũ GVCN 2.3.3 Th c tr ng v công tác qu n lý ñ i ngũ GVCN c a HT Kh o sát ñ ñánh giá l c CNL c a GVCN ña s cho r ng HT th c hi n thư ng xuyên (72,1%); Tuy nhiên vi c lên k ho ch t o ngu n, n ch n GVCN l p k ho ch b i dư ng, GVCN cho r ng HT th c hi n chưa thư ng xuyên chi m 55,8%, 51,2% 55,8%, 14 khâu n ch n, b nhi m, ki m tra, đánh giá nhìn chung chưa ñư c th c hi n t t, ch ng t HT chưa tr ng lãnh v c n y 2.3.4 Th c tr ng công tác qu n lý c a HT ñ i v i ho t ñ ng CNL c a ñ i ngũ GVCN 2.3.4.1 Th c tr ng qu n lý vi c l p k ho ch c a ñ i ngũ GVCN Qua kh o sát cho th y vi c th c hi n qu n lý vi c l p k ho ch theo tu n, tháng c a GVCN, HT trư ng ñã th c hi n t t (t l 80%), ñi u ñó cho th y vi c l p k ho ch ng n h n ñư c quan tâm th c hi n thư ng xuyên k ho ch dài h n 2.3.4.2.Th c tr ng qu n lý c a HT ñ i v i vi c th c hi n n i dung k ho ch c a ñ i ngũ GVCN B ng 2.17: Kh o sát k t qu qu n lý c a HT ñ i v i vi c th c hi n n i dung k ho ch công tác c a ñ i ngũ GVCNL M c ñ th c hi n K t qu th c hi n (%) (%) N i dung qu n lý công tác Làm Thư ng c a GVCN Chưa chưa xuyên T t Khá TB Y u làm thư ng làm xuyên Tìm hi u đ c m tâm lí, 67,2 32,8 31,1 52,5 16,4 nh n th c c a HS DTTS Xây d ng c v n cho ñ i 20,1 79,9 47,5 40,2 10,2 2,1 ngũ cán b l p T ch c ho t ñ ng GD 67,5 32,5 25,6 49,5 24,9 Ph i h p v i t ch c, đồn 67,7 32,3 21,7 38,2 28,6 11,5 th ngồi trư ng Tìm hi u HS gia đình HS 55,5 44,5 24,6 37,4 35,9 2,1 Đ nh hư ng HS ch n ngh 14,4 71,2 14,4 2,5 5,1 51,2 41,2 Quan tâm ñ n cu c s ng n i 52,5 31,5 47,8 17,5 3,2 47,5 trú, t qu n c a em Qua kh o sát cho th y HT trư ng ñã ý quan tâm ñ n n i dung qu n lý c a ñ i ngũ GVCNL song chưa ñ u gi a 15 ho t đ ng, n i b t qu n lý vi c ñ nh hư ng ch n ngh t ch c HĐGD ( có 71,2% 67,5% nh n xét không thư ng xuyên ), k t qu th c hi n m c trung bình chi m ưu th Các n i dung khác nhìn chung tương đ i t t 2.3.4.3 Ho t ñ ng giám sát, theo dõi c a HT vi c th c hi n k ho ch c a ñ i ngũ GVCN K t qu giám sát c a HT th c hi n khá- t t th i gian ñ u 92%, riêng giám sát theo t ng công vi c k t qu th c hi n 96,6%, M t khác, v hình th c giám sát HT trư ng v n d ng r t linh ho t, qua nhi u kênh khác nhau, n i tr i nh t kênh c a GVCNL tr c ti p giám sát c a HT ( 74,5% 67,4%) (B ng 2.18 lu n văn) 2.3.4.4 Ho t ñ ng ki m tra, ñánh giá c a HT vi c th c hi n k ho ch ch nhi m K t qu kh o sát cho th y vi c ki m tra, ñánh giá m c ñ th c hi n công vi c theo k ho ch dài h n, m c ñ th c hi n c a HT thư ng xuyên nh t (94,8%), k ho ch ng n h n h ng tu n, h ng tháng HT th c hi n chưa thư ng xuyên, có làm chưa đáng k 2.3.5.Th c tr ng qu n lý c a HT trư ng PTDTNT huy n mi n núi t nh Qu ng Ngãi ñ i v i ñi u ki n h tr công tác CNL Qua kh o sát 43 GVCN l p c a trư ng DTNT huy n mi n núi Qu ng Ngãi cho th y v vi c th c hi n ch đ sách ñ i v i ñ i ngũ GVCN trư ng HT th c hi n r t thư ng xun đ y đ ( có 84,2% đánh giá thư ng xuyên, k t qu th c hi n khá, t t 98,7% ); Tuy nhiên vi c t ch c ho t ñ ng giao lưu h c h i ñ i v i ñ i ngũ GVCN khen thư ng, ñ ng viên GVCN gi i HT r t quan tâm 16 B ng 2.20: Th c tr ng qu n lý u ki n h tr cơng tác CNL K t qu (%) M c ñ (%) Làm Làm N i dung th c hi n Không chưa thư ng T t Khá TB Y u ñi u ki n h tr làm thư ng xuyên xuyên Vi c th c hi n ch ñ 3,6 12,2 84,2 67,7 31,0 1,3 sách theo qui ñ nh Ph i h p gi i quy t k p 9,5 24,2 66,3 42,1 49,4 6,3 2,2 th i ch đ sách Vi c cung ng lo i s 11,2 26,3 62,5 33,4 52,4 11,0 3,2 sách, thi t b T ch c ho t ñ ng 54,2 29,1 16,7 29,7 35,3 21,5 13,5 giao lưu h c h i Khen thư ng, ñ ng viên 2,1 76,2 21,7 45,2 42,0 12,8 GVCN gi i 2.3.6 Nh n ñ nh chung v cơng tác qu n lý đ i ngũ GVCN l p c a HT trư ng DTNT huy n mi n núi, t nh Qu ng Ngãi 2.3.6.1.Thu n l i Cán b lãnh ñ o c a S GD&ĐT, HT trư ng GV, GVCN ñ u nh n th c đ y đ v v trí, vai trị t m quan tr ng c a cơng tác GVCN nhà trư ng PTDTNT Trong ñ i ngũ CBQL trư ng, ngư i dân t c chi m ưu th , h u h t ñã qua l p ñào t o QLGD Ngành GD&ĐT Qu ng Ngãi có k ho ch ch đ o ưu tiên đ u tư kinh phí đ xây d ng CSVC, th c hi n t t sách CB, GV công tác mi n núi, vùng kinh t khó khăn 2.3.6.2 Khó khăn - CSVC cịn thi u th n, kinh phí đ u tư chưa đáp ng yêu c u ñ i m i GD; GVCN r t th i gian đ đ u tư cho l p ch nhi m s ti t qui ñ nh cho GVCN ch ti t /tu n chưa phù h p - Đ i v i ñ a bàn huy n mi n núi vi c l i r t khó khăn, 17 thơn, b n c a đ ng bào DT khơng t p trung, có nơi cách trư ng hàng ch c s , nên công tác ph i h p gi a GĐ-NT ñ GD em g p nhi u b t c p - Nh ng khó khăn v kinh t tác ñ ng, v i nh ng t p t c c a ngư i DTTS, d n ñ n HS thư ng xuyên b h c gây r t nhi u khó khăn công tác qu n lý 2.3.6.3 Nh ng ưu ñi m - HT trư ng ñ u nh n th c đ y đ v v trí, vai trị t m quan tr ng c a cơng tác CNL; - Cơng tác CNL đư c đưa vào tiêu chí thi đua h ng năm; H u h t HT trư ng ñ u r t tr ng ñ n vi c l p k ho ch CNL th c hi n t t công tác qu n lý vi c th c hi n k ho ch c a ñ i ngũ GVCN; - Vi c th c hi n ch đ sách ñi u ki n h tr ñ i ngũ GVCN, HT th c hi n thư ng xuyên k p th i 2.3.6.4 Nh ng h n ch , b t c p - Công tác ñ nh hư ng ch n ngh cho HS em đ ng bào DTTS cơng tác ph i h p l c lư ng giáo d c HT chưa th c hi n thư ng xuyên - Vi c ch ñ o c a HT cho ñ i ngũ GVCN qu n lý n p s ng n i trú c a HS th c hi n bi n pháp đ trì sĩ s , gi m t l HS b h c chưa ch t ch ; - Vi c t ch c ho t ñ ng thăm quan, h c t p kinh nghi m chưa th c hi n t t - HT chưa phát huy ñư c h t l c s trư ng c a ñ i ngũ GVCN nên hi u qu GD chưa cao 18 Chương BI N PHÁP QU N LÝ Đ I NGŨ GVCN CÁC TRƯ NG PTDTNT HUY N MI N NÚI T NH QU NG NGÃI 3.1 Các nhóm bi n pháp qu n lý 3.1.1 Nâng cao nh n th c v t m quan tr ng c a công tác GVCN trư ng PTDTNT cho cán b qu n lý ñ i ngũ giáo viên 3.1.1.1 M c đích, ý nghĩa c a bi n pháp Đ i ngũ CBQL, GV m t ñã nh n th c v t m quan tr ng c a cơng tác GVCN trư ng DTNT s y u t quy t ñ nh ñ n s thành công công tác giáo d c c a nhà trư ng nhăm nâng cao ch t lư ng giáo d c toàn di n cho em ñ ng bào DTTS 3.1.1.2 N i dung cách t ch c th c hi n bi n pháp - HT ph i xác ñ nh, quán tri t ñ n m i thành viên nhà trư ng v vai trị, v trí, tính c n thi t c a ngư i GVCNL trư ng PTDTNT - Ngay t ñ u năm h c, HT nhà trư ng ph i t ch c cho m i thành viên HĐSP h c t p n m v ng qui ch v t ch c ho t ñ ng c a trư ng PTDTNT -HT ph i quan tâm theo dõi, ñ ng viên, k p th i ch n ch nh nh ng l ch l c nh n th c, suy nghĩ hành ñ ng c a t ng GV 3.1.2 Nhóm bi n pháp b i dư ng ph m ch t, l c chun mơn nghi p v cho đ i ngũ GVCN trưịng PTDTNT 3.1.2.1 M c đích, ý nghĩa c a bi n pháp Đây vi c làm có ý nghĩa c c kỳ quan tr ng, giúp cho đ i ngũ GVCN hồn thi n mình, đáp ng yêu c u ñ i m i giáo d c hi n nay; 3.1.2.2 N i dung, cách t ch c th c hi n c a m i bi n pháp Bi n pháp B i dư ng trình đ tr , l p trư ng quan ñi m, tư cách ñ o ñ c c a ngư i GVCNL 19 HT c n ti n hành vi c c th : - Thư ng xuyên c p nh t nh ng thông tin m i v sách ch trương c a Đ ng ñ i v i ñ ng bào DTTS ñ m i thành viên nhà trư ng bi t K p th i n m b t nh ng di n bi n tư tư ng, nh n th c c a t ng cán b GV, ñ c bi t ñ i v i nh ng GVCN tr Có k ho ch t ch c cho cán b , GV hịa nh p v i đ ng bào DT nơi trư ng đóng đ m i cán b , GV hi u, c m thông v i nh ng khó khăn c a đ ng bào DT - HT nhà trư ng ph i ñ ng viên ln t o m i u ki n thu n l i ñ cán b , giáo viên ñư c tham gia ñ y ñ l p b i dư ng nâng cao trình đ tr c p t ch c Bi n pháp B i dư ng l c chuyên mơn, nghi p v cho đ i ngũ GVCN l p - HT c n l p k ho ch b i dư ng t ñ u năm h c, có k ho ch ng n h n, k ho ch dài h n - Thư ng xuyên b i dư ng, c p nh t ki n th c ph thông v KH-KT, chuyên môn nghi p v ; tâm lí h c dân t c, phong t c t p quán, m t s câu giao ti p gi n ñơn b ng ti ng c a m t s DT s ng ñ a bàn , ñ giúp GV ng x k p th i v i m i ñ i tư ng HS, bi t t p h p xây d ng kh i đồn k t dân t c - Thư ng xuyên b i dư ng ñ m i GVCN v a ngư i d y văn hóa, v a m t tuyên truy n viên, m t c v n tích c c hư ng d n HS l p ch nhi m tham gia phong trào phù h p ñ a phương; - Có k ho ch t ch c t p hu n cho ñ i ngũ GVCN cách th c hi n bi n pháp ph i h p gi a GĐ-NT-XH vi c giáo d c HS - Khuy n khích t o m i u ki n thu n l i ñ m i GVCN t b i dư ng chuyên môn nghi p v ; T ch c h i thi GVCNL gi i h ng năm; Khuy n khích GVCN vi t sáng ki n kinh nghi m v đ tài cơng 20 tác CNL.; T ch c cho ñ i ngũ GVCN ñi thăm quan h c t p, ñi th c t b n làng nơi ñ ng bào DTTS sinh s ng; - T ch c thi ng x t p th GVCN theo kh i l p; phân cơng cho nh ng GVCN gi i, có kinh nghi m kèm c p giúp ñ ñ c bi t k qu n lý h c sinh n i trú 3.1.3 Nhóm bi n pháp n ch n, phân cơng, b trí GVCN l p trư ng PTDTNT 3.1.3.1 M c đích, ý nghĩa Giúp hi u trư ng th c hi n t t ch c qu n lý góp ph n vào cơng tác giáo d c cho em đ ng bào dân t c thi u s 3.1.3.2 N i dung, cách t ch c th c hi n Bi n pháp Công tác quy ho ch, t o ngu n ñ i ngũ GVCNL - Căn c vào ñi u ki n th c t c a ñia phương, ñ nh hư ng phát tri n GD c a nhà trư ng ñ xây d ng k ho ch t o ngu n ñ i ngũ GVCN; Căn c vào th c tr ng ñ i ngũ GV hi n có đ i ngũ GV làm cơng tác CNL, HT có k ho ch ñi u ch nh, b i dư ng t o ngu n ñ b sung, thay th c n thi t - Căn c vào d báo sĩ s HS ñ a phương, HT qui ho ch s lư ng GV làm công tác CNL t ng năm - Căn c vào ñi u ki n, nhu c u, nguy n v ng đáng c a t ng giáo viên, HT có k ho ch t o ngu n GVCN ñ tránh trư ng h p thay ñ i, xáo tr n năm h c, vi c quy ho ch t o ngu n c n ñ c bi t quan tâm ñ n giáo viên tr ngư i dân t c thi u s ñ a phương Bi n pháp Công tác n ch n ñ i ngũ GVCNL - HT c n xác ñ nh nh ng ph m ch t, l c mà ngư i GVCN trư ng PTDTNT c n có, s xây d ng k ho ch n ch n, t ñ i tránh ch quan, theo c m tính vi c n ch n 21 - Ch n nh ng GV h i t ñ nh ng ph m ch t, l c c n có đ phân cơng làm cơng tác CNL Cân đ i s gi lao ñ ng th c t c a t ng GV đ b trí CNL Ưu tiên cho GV giàu kinh nghi m có uy tín CNL Bi n pháp Cơng tác phân cơng, b trí đ i ngũ GVCNL - Phân tích m t m nh, ñi m y u c a t ng GV ñã ñư c n ch n HT quy t ñ nh phân cơng, b trí làm cơng tác CNL - Tìm hi u k u ki n, hồn c nh c a t ng GV trư c phân cơng Vi c b trí GVCNL ph i đ t quy n l i c a HS h t; B trí GVCN đ u c p nên đ ng th i cho c c p h c; - Khi phân công CNL c n c vào ñ c ñi m c a t ng kh i l p, t p th l p s phát tri n qua m i năm h c; Nên ưu tiên cho GV ngư i DTTS ñ a phương, ngư i có k t ch c cu c s ng n i trú làm cơng tác CNL đ thu n ti n vi c g n gũi, c m hóa GD em 3.1.4 Nhóm bi n pháp qu n lý ho t ñ ng th c hi n nhi m v công tác CNL c a ñ i ngũ GVCN trư ng PTDTNT 3.1.4.1 M c đích, ý nghĩa Nh m đơn đ c, nh c nh ñ i ngũ GVCN vi c l p k ho ch th c hi n t t k ho ch c a l p ch nhi m Đây y u t mang tính quy t đ nh đ nhà trư ng hồn thành t t nhi m v 3.1.4.2 N i dung, cách t ch c th c hi n Bi n pháp1 QL vi c xây d ng k ho ch công tác c a ñ i ngũ GVCNL - HT ph i cung c p ñ y ñ văn b n, quy ch t ch c ho t ñ ng c a trư ng DTNT, k ho ch, ch ñ năm h c cho GVCN Cung c p thông tin v HS c a l p cho GVCN ñ GVCN xây d ng k ho ch Bi n pháp Qu n lý vi c t ch c th c hi n k ho ch cơng tác c a đ i ngũ GVCNL - HT c n ph i có k ho ch theo dõi, giám sát ch t ch vi c tri n 22 khai k ho ch c a t ng GVCN, k t h p nhi u kênh thông tin đ ki m tra q trình th c hi n k ho ch; - Ph i thư ng xuyên phân cơng theo dõi, ki m tra, đánh giá cơng tác CNL m t cách công b ng, khách quan - HT ph i xây d ng k ho ch ki m tra phù h p v i t ng th i ñi m m i năm h c 3.1.5 Nhóm bi n pháp ki m tra, đánh giá vi c th c hi n nhi m v , k ho ch c a ñ i ngũ GVCN 3.1.5.1 M c đích, ý nghĩa Đ ki m ch ng, công nh n hi u qu vi c làm, xác nh n s đóng góp thành tích c a đ i ngũ GVCN Vi c ki m tra ñánh giá cơng b ng, xác, khách quan s t o s h ng thú công vi c, giúp cho GVCN t vươn lên kh c ph c thi u sót hồn thành t t nhi m v 3.1.5.2 N i dung, cách t ch c th c hi n + Ki m tra, ñánh giá vi c th c hi n k ho ch GD c a GVCN - H p GVCN ñ nh kỳ ho c ñ t xu t; phân công giám sát, ki m tra đơn đ c q trình th c hi n cơng vi c c a đ i ngũ GVCN; s d ng phi u ñi u tra; cho HS nh n xét vi c th c hi n công vi c c a GVCNL - HT ph i xây d ng chu n ñánh giá ñ i ngũ GVCN + Ki m tra, ñánh giá k t qu m c ñ HS ñ t ñư c qua n i dung: th c hi n n i quy h c t p n p s ng n i trú, v th c a l p, s HS b h c, ch p hành qui ñ nh n p s ng n i trú HT c n có s ghi chép ñ y ñ theo th i gian, c n l ng nghe ý ki n c a t p th CB- GV 3.1.6 Nhóm bi n pháp qu n lý u ki n h tr cơng tác CNL trư ng PTDTNT huy n mi n núi t nh Qu ng Ngãi 3.1.6.1 M c đích, ý nghĩa Nh m ñ ng viên, chia s nh ng ni m vui, n i bu n cu c 23 s ng công tác c a ñ i ngũ GVCN Đây ngu n c vũ l n lao, ñ ng l c thúc ñ y c p dư i vươn lên hoàn thành nhi m v 3.1.6.2 N i dung, cách t ch c th c hi n Bi n pháp Cung ng ñ y ñ nh ng yêu c u t i thi u v s v t ch t, thi t b cho ñ i ngũ GVCNL - Ch ñ o cho b ph n hành cung ng đ y ñ s sách, tài li u liên quan ñ n công tác CNL cho GVCN - Cung c p nh ng thơng tin v tình hình HS l p cho GVCN m i nh n l p T n d ng m i ngu n kinh phí có th ñ trang b ñ y ñ CSVC ph c v cho vi c d y h c Bi n pháp Xây d ng quy ch qu n lý ñ i ngũ GVCNL g n v i công tác thi đua HT ph i có đ y đ văn b n v công tác DT, t ch c cho HĐSP góp ý th ng nh t nh ng qui ñ nh riêng, nh ng tiêu chí GVCN gi i phù h p v i ñi u ki n nhà trư ng ñ làm s ñánh giá thi ñua cu i năm Bi n pháp Xây d ng m i quan h k t h p gi a GVCN v i l c lư ng giáo d c nhà trư ng HT c n ph i t o d ng ñư c m i quan h k t h p g a m i trư ng GD, xây d ng qui ch ph i h p gi a NT-GĐ- XH Bi n pháp Th c hi n ch đ sách khen thư ng, ñ ng viên k p th i ñ i v i ñ i ngũ GVCN HT c n ph i cân ñ i k vi c xây d ng qui ch chi tiêu n i b ; Các qui ñ nh v ch ñ khen thư ng GVCN gi i ph i th t c th 3.1.7 M i quan h gi a nhóm bi n pháp V i nhóm bi n pháp ñư c ñ xu t có m i quan h qua l i, tác ñ ng h tr cho nhau, nhóm bi n pháp mang tính đ nh hư ng b n, giúp cho GVCN xác đ nh đư c vai trị trách nhi m n ng n c a vi c th c hi n công vi c giáo d c HS 24 em đ ng bào DTTS; Nhóm bi n pháp ti n ñ , ñi u ki n c n thi t cho nhóm bi n pháp Nhóm bi n pháp có ý nghĩa quy t đ nh ñ n s thành công c a ngư i HT vi c th c hi n vi c QL ñ i ngũ GVCN trư ng PTDTNT, d n đ n vi c hồn thành hay khơng hồn thành nhi m v c a nhà trư ng t ng năm h c Các nhóm bi n pháp 5, ñi u ki n ñ th c hi n t t nhóm bi n pháp khác M i nhóm đ u có ý nghĩa tác d ng riêng, nhóm bi n pháp n y u ki n đ th c hi n nhóm bi n pháp ngư c l i, t o nên m t h th ng bi n pháp nh m giúp cho HT qu n lý ñ i ngũ GVCN hi u qu nh t 3.2 Kh o nghi m tính c n thi t tính kh thi c a nhóm bi n pháp Kh o sát 13 CBQL 43 GVCN c a trư ng DTNT huy n mi n núi Qu ng Ngãi b ng phi u, k t qu cho th y: C nhóm bi n pháp đ xu t đ u ñư c ña s ý ki n c a HT, PHT GVCN trư ng ñánh giá cao v s c n thi t tính kh thi c a bi n pháp, có nhóm bi n pháp 3.1.3; 3.1.4; 3.1.6 cịn có ý ki n phân vân v tính kh thi; khơng có ý ki n nh n th c chưa c n hay chưa kh thi; nhóm bi n pháp 3.1.3; 3.1.6 cịn nhi u ý ki n phân vân v tính kh thi (10,7% 28,5%); Như v y nhóm bi n pháp n y có th cịn tùy thu c vào nhi u y u t khách quan tác ñ ng; Vi c v n d ng m t cách linh ho t, sáng t o nhóm bi n pháp ch c ch n s ñem l i hi u qu thi t th c trình qu n lý c a HT giúp nhà trư ng hoàn thành t t ch c nhi m v GD c a K t qu kh o sát nh n th c v m c ñ c n thi t tính kh thi c a nhóm bi n pháp ñư c th hi n b ng 3.1 lu n văn K T LU N VÀ KHUY N NGH K T LU N 25 1.1 V lý lu n Lu n văn ñã nghiên c u m t cách có h th ng lý lu n v QL, QLGD, QL nhà trư ng, ñ i ngũ QL ñ i ngũ, QL ho t ñ ng CNL c a đ i ngũ GVCN, vai trị, nhi m v , quy n h n c a GVCNL trư ng PTDTNT huy n mi n núi, vai trò ch c năng, nhi m v , quy n h n c a HT Lu n văn ñã ñ nh hư ng xác l p nên s cho vi c nghiên c u, kh o sát th c tr ng đ xu t nhóm bi n pháp qu n lý c a HT trư ng DTNT huy n mi n núi Qu ng Ngãi 1.2 V th c tr ng Lu n văn ñã ñánh giá m t cách đ y đ v cơng tác QL c a HT ñ i v i ñ i ngũ GVCN trư ng , ñ ng th i ñã nêu lên th c tr ng QL c a HT n i dung QL ñ i ngũ GVCN trư ng DTNT; bi n pháp HT ñã th c hi n, cơng vi c mà GVCN làm m c ñ ñ t ñư c 1.3 V bi n pháp Lu n văn ñã ñ c p nhóm bi n pháp: + Nâng cao nh n th c v t m quan tr ng c a công tác GVCN trư ng PTDTNT cho cán b qu n lý ñ i ngũ giáo viên + Nhóm bi n pháp b i dư ng ph m ch t, l c chuyên môn nghi p v cho đ i ngũ GVCN trưịng DTNT + Nhóm bi n pháp n ch n, phân cơng, b trí GVCN + Nhóm bi n pháp qu n lý ho t ñ ng th c hi n nhi m v cơng tác CNL trư ng PTDTNT + Nhóm bi n pháp ki m tra, ñánh giá vi c th c hi n nhi m v + Nhóm bi n pháp qu n lý ñi u ki n h tr công tác CNL Nh ng k t qu kh o nghi m xác đ nh tính c n thi t, tính kh thi c a nhóm bi n pháp Như v y, lu n văn hồn thành nhi m v nghiên c u ñ t ñư c m c tiêu c a ñ tài 26 KHUY N NGH 2.1 Đ i v i B GD-ĐT - B GD-ĐT nên có tài li u th ng hư ng d n qu n lý đ i ngũ GVCN trư ng PTDTNT; có văn b n hư ng d n ñánh giá GVCN gi i riêng cho trư ng PTDTNT huy n mi n núi; - Tăng s ti t/tu n cho ñ i ngũ GV làm CNL trư ng PTDTNT lên ti t /tu n 2.2 Đ i v i UBND t nh Qu ng Ngãi - Ngu n ngân sách ñ u tư cho s phát tri n c a giáo d c huy n mi n núi c n ñư c th a ñáng; Ch ñ o cho UBND huy n ñ a bàn trư ng đóng tr ng cơng tác xã h i hóa giáo d c đ trư ng có u ki n hoàn thi n s v t ch t - Ch ñ o huy n, t o ñi u ki n h tr v ñ i s ng cho GV 2.3 Đ i v i S GD&ĐT t nh Qu ng Ngãi - Nên t ch c h i thi GVCNL gi i riêng cho trư ng DTNT, ñ ng th i ñưa thành tiêu chí đánh giá GVCN gi i b ng thang ñi m ñ ñ i ngũ GVCN có s ph n ñ u - C n tr ng cơng tác quy ho ch đ i ngũ cán b qu n lý ngư i DTTS ñ a phương cho trư ng PTDTNT huy n mi n núi 2.4 Đ i v i HT trư ng Ph thông DTNT huy n mi n núi t nh Qu ng Ngãi - C n quan tâm, b i dư ng, t o ngu n GV làm công tác CNL, nên ưu tiên cho GV ngư i DTTS; Khen thư ng, h tr ñ ng viên k p th i đ i v i GVCN có thành tích xu t s c công tác - C n xây d ng b tiêu chí cơng tác GVCNL riêng, h p v i th c t c a trư ng đ a phương nơi trư ng đóng có v y m i phát huy ñư c s c m nh c a ñ i ngũ GVCNL trư ng PTDTNT ... ch n ñ tài:“Bi n pháp qu n lý ñ i ngũ giáo viên ch nhi m trư ng Ph thông dân t c n i trú T nh Qu ng Ngãi” M C ĐÍCH NGHIÊN C U Trên s nghiên c u lý lu n, kh o sát th c tr ng qu n lý c a HT lu n... i ngũ nh m ñ t ñư c m c tiêu ñ V b n ch t qu n lý ñ i ngũ vi c qu n lý nhân s c a m t t ch c 1.2.5.2 N i dung qu n lý ñ i ngũ Qu n lý ñ i ngũ có n i dung b n bao g m: nh ng v n ñ c n qu n lý. .. qu n lý v nhân s 1.2.5.3 Hình th c qu n lý đ i ngũ Có hình th c: Qu n lý gián ti p, qu n lý tr c ti p, k t h p qu n lý tr c ti p gián ti p 1.3 Tinh ñ c thù c a trư ng Ph thông dân t c n i trú