PHÒNG GD&ĐT ĐẠI LỘC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS Độc lập - Tự do - Hạnh phúc QUANG TRUNG Đại Hưng, ngày 10 tháng 01 năm 2011 BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010 – 2011 -Căn cứ công văn hướng dẫn số 98/HD-PGD ngày 30/12/2010 của phòng GD&ĐT Đại Lộc về việc sơ kết học kỳ 1 năm học 2010-2011. -Căn cứ quá trình tổ chức thực hiện nghị quyết năm học 2010-2011. Trường THCS Quang Trung đánh giá sơ kết học kỳ 1 năm học 2010-2011 như sau: A/THƯC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KỲ I: 1/ Công tác tổ chức triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học theo chủ đề “ Tiếp tục đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng”; triển khai các phong trào thi đua: a/Công tác GD chính trị tư tưởng: - Mỗi CB Đảng viên, CNV đều xác định lập trường tư tưởng, hằng tháng chi bộ lãnh đạo, tổ chức quán triệt phổ biến các NQ, chủ trương của Đảng, nhà nước, ngành lồng vào các cuộc họp. . - Tổ chức CB, GV tham gia học tập đầy đủ các đợt chính trị, NQ của Đảng đặc biệt là NQ đai hội Đảng bộ GD. Công tác giáo dục truyền thống cách mạng địa phương và dân tộc được chú trọng đúng mức .Tổ chức tốt các buổi sinh hoạt chủ điểm trong các ngày lễ lớn thu hút được đông đảo HS và GV tham gia. Tích cực tổ chức, tuyên truyền thực hiện nội dung, mục đích xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong học sinh, hội đồng sư phạm, PHHS và trong toàn thể nhân dân,. nâng cao nhận thức về đổi mới quản lý, đẩy mạnh ứng dụng CNTT, nâng cao chất lượng GD. b/Tổ chức thực hiện: Ngay từ đầu năm học nhà trường đã tập trung xây dựng kế hoạch thống nhất từ tổ chuyên môn đến BGH bám sát nội dung hướng dẫn nhiệm vụ năm học của BGD, SGD, PGD và nghị quyết của Đảng uỷ, HĐND địa phương các cấp phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ của nhà trường trong năm học 2010-2011 bằng những nhiệm vụ trọng tâm sau: Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong nhà trường, Cải tiến tốt hơn công tác quản lý, phát huy thành quả trường đạt chuẩn quốc gia, Tích cực thực hiện phong trào xây dựng THTT-HSTC góp phần thiết thực vào công tác nâng cao chất lượng, tập trung thực hiện sâu rộng cuộc vận động học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức HCM kết hợp với hai cuộc vận động lớn của ngành và cuả công đoàn ngành GD . Trong học kỳ qua đã tập trung tuyên truyền phổ biến sâu rộng trong nhân dân, trong phụ huynh học sinh, tổ chức giáo dục, xây xựng nhận thức trong đội ngũ và HS về nhiệm vụ chính trị của năm học. Trong tổ chức thực hiện đã phâncông cụ thể nhiệm vụ của từng ban ngành bộ phận, thực hiện tốt công tác kiểm tra đánh giá hằng tuần, hằng tháng, học kỳ. Phát huy quyền dân chủ trong PHHS, trong tập thể SP, trong học sinh, cải tiến công tác đánh giá thi đua. 2. Đánh giá về quy mô phát triển học sinh, báo cáo số học sinh giảm, bỏ học trong học kỳ I. Toàn trường có 15 lớp gồm :506 hs ( Chia ra; khối 6 :119; khối 7 : 104 ; khối 8 : 139 ; khối 9 : 144. Cuối HKI : 504 h/s ; Giảm : 2 hs bỏ học ; ( khối 7 : 1; khối 8 : 1 ) Tuyển sinh 6 : 100% Duy trì sĩ số : bỏ học 2/506 : là 0,40 % ( chỉ tiêu 0,9) Công tác PCTHCS : Tham gia điều tra xử lý số liệu, tham mưu BCĐ tổ chức tự kiểm tra, đón đoàn kiểm tra của huyện kiểm tra, sau khi được kiểm tra và công nhận xã đạt PCGD THCS năm 2010. 3. Sơ kết việc chỉ đạo thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục và giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục: Thực hiện đảm bảo chương trình qui định theo PPCT Thực hiện kế hoạch giáo dục đảm bảo theo chỉ đạo : CBQL dạy đủ số tiết qui định ; GV dạy không quá 19 tiết, các môn còn thếu đã báo cáo với PGD để hợp đồng thỉnh giảng ; ngoài ra những tiết thiếu nhà trường bố trí dạy tăng tăng thoả thuận số tiền tiết thính giảng. Tăng cường công tác BD HSG ở các khối lớp, chú trọng khối 9 ; chỉ đạo dạy phụ đạo HS yếu ở các tiết giảm tải, ngoài ra GVBM điều những học sinh yếu phụ đạo ở các tiết trái buổi . Báo cáo kế hoạch phân công lao động về PGD kịp thời, chia TKB hợp lý và quản lý các tiết lên lớp đảm bảo chặt chẽ. Thực hiện nhiều giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục : Chỉ đạo việc biên soạn bộ đề cương thống nhất ở các tổ CM, nhằm trang bị đến HS đểt GV hướng dẫn ôn tập giúp việc ôn tập đạt hiệu quả cao. Tổ chức nhiều lần việc Đố vui ôn tập đầu tuần tác động đến việc tích cực tự học ở học sinh. Các tiết giảm tải theo PPCT được GVBM dùng để ôn tập cho HS ở các lớp Triển khai việc kiểm tra Qui chế đánh giá xếp loại học sinh (QC 40 ) nhằm giúp học sinh nắm được một số yêu cầu cơ bản về đánh giá xếp loại HK, HL giúp các em và gia đình có cách nhìn đúng nhằm phấn đấu trong học tập và rèn luyện HK ở người HS. Tổ chức thi HKI , nghiêm túc đảm bảo theo qui định “ hai không – năm nội dung” - Chỉ đạo việc triển khai thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng. Chỉ đạo thường xuyên đảm bảo nội dung được tập huấn về chuẩn kiến thức kỹ năng : Quán triệt việc soạn giảng, mục tiêu phải thể hiện rõ chuản kiến thức kỹ năng. Bài dạy phải thể hiện rõ các hoạt động dạy học theo hướng đổi mới tích cực, mỗi hoạt động dạy học phải thể hiện rõ từng chuẩn kiến thức kỹ năng. - Triển khai dạy học tự chọn, dạy học nội dung giáo dục địa phương; giảng dạy tích hợp các nội dung "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", kĩ năng sống, giáo dục môi trường trong một số môn học đã được tập huấn, bồi dưỡng. Nhà trường chọn môn Tin để dạy học môn Tự chọn ở học sinh. 2 Nội dung GD địa phương được chỉ đạo sâu sát và triển khai, phát hành tài liệu đến HS để học sinh tham gia học tốt chương trình GD địa phương, Dự tập huấn và triển khai các nội dung tập huấn kịp thời đến đội ngũ để thực hiện tốt việc giảng dạy tích hợp các nội dung "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", kĩ năng sống, giáo dục môi trường trong một số môn học đã được tập huấn, bồi dưỡng. - Tổ chức giáo dục pháp luật và phòng chống ma túy và các tệ nạn xã hội, giáo dục an toàn giao thông và chống đuối nước. Cần đánh giá nghiêm túc về bạo lực học đường: nêu rõ các ưu khuyết điểm, các bài học kinh nghiệm. - Tổ chức ôn tập, kiểm tra học kỳ I. Thực hiện tốt kế hoạch chỉ đạo CM của PGD về ôn tập và kiểm tra HKI, thực hiện đảm bảo các tiết ôn tập trong PPCT, Chỉ đạo việc biên soạn bộ đề cương thống nhất ở các tổ CM, nhằm trang bị đến HS đểt GV hướng dẫn ôn tập giúp việc ôn tập đạt hiệu quả cao. Tổ chức nhiều lần việc Đố vui ôn tập đầu tuần tác động đến việc tích cực tự học ở học sinh. Các tiết giảm tải theo PPCT được GVBM dùng để ôn tập cho HS ở các lớp Triển khai việc kiểm tra Qui chế đánh giá xếp loại học sinh (QC 40 ) nhằm giúp học sinh nắm được một số yêu cầu cơ bản về đánh giá xếp loại HK, HL giúp các em và gia đình có cách nhìn đúng nhằm phấn đấu trong học tập và rèn luyện HK ở người HS. 4. Sơ kết triển khai các hoạt động giáo dục Giáo dục hướng nghiệp, giáo dục Nghề phổ thông, giáo dục ngoài giờ lên lớp. Nhà trường xây dựng kế hoạch phân công GVCN thực hiện các tiết GDHN hằng tháng đến HS lớp 9. Huy động học sinh tham gia học nghề đạt %; kết quả thi nghề đạt .%. Thực hiện tốt môn GDNGLL, tham gia tập huấn môn GDNGLL và triển khai đến đội ngũ các yêu cầu nội dung tập huấn và đội ngũ đã thực hiện tốt các yêu cầu này trong từng chủ đề hoạt động 5. Sơ kết việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh: - Kết quả thực hiện nội dung của Chỉ thị số 4899/2009/CT-BGDĐT:“Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý. Mỗi trường có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học. Mỗi tỉnh có một chương trình đổi mới phương pháp dạy học” đối với GDTrH. Nêu những việc, hoạt động đã và đang làm có hiệu quả, cụ thể của các, các giáo viên, các tổ bộ môn trong mỗi trường. GVBM tập trung soạn giảng và dạy học theo phương pháp dạy học tích cực , phát huy tính chủ động của học sinh, chú trọng PP nêu vấn đề, phát huy hoạt động nhóm tạo giờ học tích cực hiệu quả. Sử dụng CNTT làm phương tiện dạy học phục vụ tiết dạy có hiệu quả nhất, không lạm dụng CNTT và tiết dạy quá mức. Mỗi bộ môn đều được GV xây dựng thư viện câu hỏi, bài tập, giáo án, tài liệu tham khảo, tư liệu trong máy của tổ CM và trong Website của trường. Ngoài ra luôn tham khảo nguôn tư liệu trên trang Website của PGD và của Sở GD . 6. Nhận định về chất lượng hạnh kiểm, học lực học kỳ I của học sinh. 3 Chất lượng hạnh kiểm HK khá tốt tăng, HK TB giảm Chất lượng học lực trung bình trở lên tăng, HL yếu kém giảm 7. Kết quả phổ cập giáo dục THCS tính đến thời điểm tháng 12/2010. Tỉ lệ 2b là : 85,22 % ( năm trước: 84,33% ) Số thôn đạt tiêu chuẩn PCTHCS là 6/10 ( năm trước 4/10 thôn ) 8. Trường chuẩn quốc gia: -Được sự quan tâm hổ trợ tích cực của lãnh đạo ngành, lãnh đạo địa phương . Được sự đồng thuận của đông đảo quần chúng nhân dân và PHHS. Đội ngũ nhiệt tình trách nhiệm trong năm học 08-09 đã được tỉnh kiểm tra công nhận trường đạt chuẩn quốc gia vào ngày 15/5/2009. Từ những thuận lợi khó khăn trên chi bộ, BGH nhà trường đã thực hiện những giải pháp sau: -Lập kế hoạch phát huy thành quả trường chuẩn vào đầu năm học hằng năm sát với thực tế. -Tổ chức tuyên truyền phổ biến sâu rộng trong đội ngũ và trong nhân dân . -Tích cực tham mưu với lãnh đạo các cấp chính quyền, lãnh đạo ngành. -Đẩy mạnh công tác XHH giáo dục. -Tập trung xây dựng chi bộ và các đoàn thể trong nhà trường vững mạnh về nhiều mặt. Đẩy mạnh công tác nâng cao chất lượng. -Phân công giao việc cụ thể cho từng bộ phận, từng cá nhân trong công tác xây dựng và phát huy thành quả trường chuẩn. 9. Xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học: Nhìn chung, cơ sở vật chất cuả nhà trường đến nay ổn định, đảm bảo đầy đủ phòng học cho học sinh, sân chơi bải tập .Trong HK 1 nhà trường đã vận động kinh phí của địa phương các cấp, của ngành, của phụ huynh và kinh phí ngân sách của nhà trường gần 200 triệu đồng để mua sắm, xây mới và tu sữa, đăc biệt ưu tiên đầu tư cho việc ứng dụng CNTT vào dạy học và quản lý ( Được PGD đánh giá cao về nội dung này), Xây dựng công trình nước sạch (Do tổ chức AOG tài trợ), Tu sữa công trình vệ sinh . Nhà trường đã có nhiều cố gắng trong việc bảo quản cơ sở vật chất ; đến nay chưa xảy ra tình trạng mất mát lớn. Những trường hợp hư hỏng đều được sửa chửa kịp thời. Thư viện nhà trường đã được trang bị thêm sách báo. Đảm bảo phục vụ cho giáo viên và học sinh có sách báo để đọc tại chỗ và mượn trên hàng ngàn lượt. Việc quản lí cơ bản là tốt, đến nay kho thư viện đã có trên 4400 bản sách/504HS và đã được công nhận thư viện công nhận đạt chuẩn theo QĐ 01 và đang tiến hành xây dựng thư viện tiên tiến. Đã có nhiều cố gắng trong việc quản lý và phát huy tác dụng của phòng bộ môn. Giáo viên đã tiến hành giảng dạy thực hành cho học sinh. Trong HK qua nhà trường đã tập trung đầu tư gần 10 triệu đồng. Nhà trường thường xuyên chú ý xây dựng cảnh quan sư phạm.làm sân chơi , chăm sóc bồn hoa, cây kiểng và trang trí các phòng học .Nhìn chung cảnh quan sư phạm cơ bản là đảm bảo tốt. Việc triển khai kế hoạch hành động thực hiện cuộc vận động “ Nói không với tiêu cực trong thi cử, chống .” -Nhà trường tổ chức phát động trong đội ngũ có đăng ký đến từng cá nhân . 4 - Các ban ngành, tổ chuyên môn, tổ HC-QT cụ thể hoá nội dung hưởng ứng cuộc vận động bằng những giải pháp cụ thể trong kế hoạch năm, tháng, tuần của mình. - Chi đoàn phát động đến từng đoàn viên, học sinh như Đoàn Đội tổ chức hội thảo đến từng lớp,cá nhân học sinh . - Tổ chức theo dõi và quản lý chặt chẽ việc thi đua trong đội ngũ và học sinh -Thường xuyên kiểm tra việc giảng dạy của giáo viên,việc ra đề và tổ chức kiểm tra đánh giá của từng bộ môn trong quá trình giảng dạy. Tổ chức thi học kỳ nghiêm túc theo chỉ đạo của ngành đánh giá học sinh đúng qui chế,trung thực phản ánh thực chất năng lực học tập của học sinh, -Tăng cường công tác kiểm tra, kiểm định chất lượng giảng dạy của GV thông qua việc kiểm tra chất lượng tiếp thu của HS, việc kiểm tra đánh giá của từng GV trong quá trình giảng dạy. - Điều tra lập danh sách đối với học sinh diện yếu kém tổ chức phụ đạo do đoàn viên giáo viên phụ trách, đồng thời tổ chức họp PHHS đối với các đối tượng này nhằm thông báo, dự báo tình hình học tập của con em và yêu cầu phối hợp giúp HS nâng cao chất lượng trong học tập. Tích cực có nhiều biện pháp hổ trợ HS có hoàn cảnh khó khăn. -Tổ chức hội thảo chuyên đề GD học sinh yếu ở tổ bộ môn. - Phối hợp với Địa phương, Hội Cha mẹ học sinh làm tốt công tác tuyên truyền gây nhận thức trong nhân dân nhằm tạo sự đồng thuận của mọi người. - Việc kiểm tra giờ dạy của giáo viên được chú trọng nhất là việc cải tiến phương pháp giảng dạy, phát huy các phương tiện, đồ dùng dạy học phát huy tính chủ động tích cực trong học tập của học sinh . a/Kết quả học lực: Lớp Tổng số học sinh HỌC LỰC Giỏi Khá TB Yếu Kém SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL 6 119 17 14.3 42 35.3 35 29.4 25 21.0 0 0.0 7 103 13 12.6 31 30.1 39 37.9 20 19.4 0 0.0 8 138 16 11.6 45 32.6 64 46.4 12 8.7 1 0.7 9 144 21 14.6 43 29.9 54 37.5 25 17.4 1 0.7 Cộng 504 67 13.3 161 31.9 192 38.1 82 16.3 2 0.4 SS 09-10 552 49 8.9 140 25.4 188 34.1 167 30.3 8.0 1.4 b/Kết quả hạnh kiểm: a) HẠNH KIỂM Khối lớp Tổng số HS TỐT/% KHÁ% TB/% YẾU/% TL khá tốt/% 6 119 76/63.9 41/34.5 2/1.7 0 117/98.4 7 103 70/68 32/31.1 1/1.0 0 102/99.1 8 138 89/64.5 48/34.8 1/0.7 0 137/99.3 9 144 80/55.6 55/38.2 9/6.3 0 135/93.8 Cộng 504 315/62.5 176/34.9 00 0 491/97.4 5 B/THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HK II: - Để thực hiện hoàn thành kế hoạch nhiệm vụ năm học 2010-2011. Nhà trường đề ra các nhiệm vụ trọng tâm của HK2 như sau : 1. Ttiếp tục tổ chức quán triệt sâu rộng nhiệm vụ nhiệm vụ trong năm học, mô hình trường học thân thiện, học sinh tích cực trong toàn thể HS, GV, PHHS và nhân dân. Đẩy mạnh phong trào thi đua thực hiện các cuộc vận động: “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM”; “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo” . để hoàn thành các chỉ tiêu năm học. 2. Thường xuyên quan tâm đến chuyên cần học tập của học sinh trên lớp . Đặc biệt chú trọng giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn , học sinh khuyết tật , để đảm bảo duy trì sỉ số học sinh đến cuối năm học không quá 0,9% học sinh bỏ học . 3. Tổ chức điều tra hộ khẩu văn hóa nhân dân và đối tượng sinh năm 2000 để chuẩn bị tốt cho việc tuyển sinh vào lớp 6 năm học mới . 4. Tập trung nâng cao chất lượng dạy học. Đặc biệt chú trọng đến chất lượng HSG và GD học sinh diện yếu, kém. 5. Tổ chức các Hội thi ở trường và bồi dưỡng đầu tư cho giáo viên và học sinh để dự các hội thi ở huyện như: Tích cực đổi mới PPDH bằng ƯDCNTT, thi học sinh giỏi, thi đồ dùng dạy học, thi TTVH, thi TNTH. 6. Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ trường học , chú trọng đến kiểm tra , việc xây dựng điểm , kiểm tra chất lượng học tập của học sinh và giảng dạy của giáo viên . 7. Tổ chức đánh giá CB-CC theo đúng qui trình của PGD hướng dẫn . 8. Tổ chức hoạt động NGLL đúng qui trình nhằm chú trọng đúng mức việc giáo dục đạo đức học sinh, tổ chức các hoạt động để giáo dục học sinh thực hiện tốt an toàn giao thông , tăng cường hơn nữa công tác tổ chức thi và đánh giá xếp loại HS , quyết tâm thực hiện tốt cuộc vận động của ngành bằng những giải pháp cụ thể. 9. Đầu tư cho thư viện nhà trường đủ các trang thiết bị, sách theo qui định về tiêu chuẩn thư viện đạt tiên tiến. 10. Đầu tư cho việc xây dựng cảnh quan nhà trường và bảo quản xử dụng tốt tài sản trường học. Hiệu trưởng Nguyễn Đức Long 6 . sơ kết học kỳ 1 năm học 2010-2011. -Căn cứ quá trình tổ chức thực hiện nghị quyết năm học 2010-2011. Trường THCS Quang Trung đánh giá sơ kết học kỳ 1 năm. lập - Tự do - Hạnh phúc QUANG TRUNG Đại Hưng, ngày 10 tháng 01 năm 2011 BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010 – 2011 -Căn cứ công văn hướng dẫn số 98/HD-PGD