Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ Giáo án lớp 5 Tuần 24 Buổi sáng Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011 Chào cờ ***************************************** Tập đọc Luật tục xa của ngời Ê - Đê I .Mục đích - yêu cầu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó : chuyện lớn , lấy , xảy ra , của cải . - Đọc lu loát, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, nhấn giọng các TN miêu tả - Đọc diễn cảm toàn bài. - Hiểu một số từ mới : Luật tục ,Ê- đê,tang chứng , nhân chứng . Hiểu nội dung: Ngời Ê- đê từ xa đã có luật tục xử phạt rất nghiêm minh , công bằng. HS hiểu : Xã hội nào cũng cần có luật pháp và mọi ngời cần sống và làm việc theo pháp luật II : Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ SGK . - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn đọc diễn cảm. III.Các hoạt động dạy- học. Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV - HS đọc và nêu nội dung bài. -Nhận xét bạn đọc bài. - 1 HS khá đọc cả bài . Đọc bài theo thứ tự - HS 1: Về cách xử phạt - HS 2:Về tang chứng và vật chứng -HS 3: Về các tội - HS nối tiếp nhau đọc bài. + HS ngồi cùng bàn luyện đọc. Mỗi HS đọc 1 đoạn. - Một số nhóm đọc trớc lớp - 1 HS đọc toàn bài - HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi. - Ngời xa đặt ra luật tục để phạt ngời có tội , bảo vệ cuộc sống yên bình cho dân làng - Tội không hỏi mẹ cha , tội ăn cắp , tội dẫn đờng cho địch đến buôn làng mình . - VD : Chuyện nhỏ thì xử nhẹ , chuyện lớn thì xử nặng . 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài Chú đi tuần - Nêu nội dung chính của bài? GV nhận xét chung.cho điểm từng HS. 2. Bài mới:Giới thiêu và ghi đầu bài * HĐ1:Luyện đọc: Giải thích : Dân tộc Ê- đê là dân tộc sống ở vùng Tây Nguyên -Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc bài văn. - Gọi 1 HS đọc chú giải. Kết hợp sửa lỗi phát âm,ngắt câu cho HS - Yêu cầu HS đọc nối tiếp 2 lợt - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - GV đọc mẫu * HĐ2:Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi SGK - Gọi 1 HS khá lên điều khiển. + Ngời xa đặt ra luật tục để làm gì ? + Kể những việc mà ngời Ê- đê coi là có tội + Tìm những chi tiết cho thấy đồng bào Ê- đê xử phạt rất công bằng Ngời soạn Vi Hải Quý Tang chứng phải rõ ràng . - Nối tiếp nhau trình bày : Luật Giáo dục , Luật Thơng mại , Luật Giao thông , Luật Bảo vệ . + Theo dõi và nêu cách đọc của từng nhân vật cho phù hợp. - HS luyện đọc nhóm 3. - 3 nhóm HS đại diện lên tham gia thi đọc.Lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc hay, bạn đọc hay nhất. - Nêu ý nghĩa của câu chuyện. -HS nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến cho bạn. + Kể tên 1 số luật của nớc ta mà em biết + Qua bài TĐ , em hiểu điều gì ? + Nội dung chính của bài ? Ghi bảng nội dung chính * HĐ3 : Đọc diễn cảm: Yêu cầu 3 HS đọc bài -Treo bảng phụ có nội dung đoạn đọc diễn cảm(Đoạn 3 ) + GV đọc mẫu đoạn văn -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Củng cố: - Câu chuyện nêu ý nghĩa gì? - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau. ***************************************** Toán Luyện tập chung I.Mục đích - yêu cầu : - Giúp HS hệ thống , củng cố các kiến thức về tính diện tích , thể tích HHCN , HLP - Vận dụng các công thức tính diện tích , thể tích để giải các bài tập liên quan II.Đồ dùng dạy- học : Bảng phụ III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV + HS đọc đề bài . Cả lớp làm vào vở 1 HS làm bảng nhóm -Nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh, tính thể tích + Đọc đề bài Làm bài vào bảng con - Nêu cách thực hiện - Nhắc lại quy tắc tính - 3 HS lên bảng điền - Nêu cách tính diện tích mặt đáy của HHCN - Quy tắc tính S xq của HHCN - Quy tắc tính thể tích của HHCN + Đọc yêu cầu + Quan sát,phân tích,tìm lời giải Cả lớp làm vào vở ,1 HS làm bảng nhóm Giải Thể tích của khối gỗ ban đầu là : 9x6x5= 270 ( cm3) * HĐ1: Luyện tập về tính diện tích , thể tích HHCN , HLP Bài 1 : - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét Bài 2 : Yêu cầu HS đọc đề bài - Nhận xét * HĐ2 : Vận dụng các công thức để giải các bài tập liên quan Bài 3 : Yêu cầu HS quan sát hình - Giúp HS quan sát,tìm lời giải - Nêu kích thớc khối gỗ và phần cắt đi Gọi HS nhận xét bài của bạn - GV nhận xét , cho điểm 2 Thể tích phần gỗ bị cắt đi là : 4 x 4 x4= 64 ( cm3 ) Thể tích của phần gỗ còn lại là : 270 - 64 = 206 ( cm3 ) Đáp số : 3. Củng cố , dặn dò : Nhận xét giờ học ********************************************** Địa lí Ôn tập I.Mục đích - yêu cầu : Giúp HS : - Xác định và mô tả sơ lợc vị trí địa lí , giới hạn lãnh thổ của châu á, châu Âu. - Hệ thống hoá đợc các kiến thức cơ bản đã học về châu á, châu Âu - So sánh để thấy đợc sự khác biệt giữa 2 châu lục II.Đồ dùng dạy- học - Bản đồ Địa lí tự nhiên thế giới - Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV Lập thành 2 đội chơi , dới lớp làm cổ động viên VD :1.Chỉ và nêu vị trí của châu á 2. Nêu các khu vực của châu á 3.Chỉ khu vực Đông Nam á trên bản đồ 4. Chỉ và nêu tên con sông lớn ở châu Âu 5.Chỉ dãy núi An - pơ 6.Chỉ vị trí của đồng bằng Tây Xi - bia . + HS làm bài tập vào vở rồi chữa - 1 HS lên làm bảng phụ - Lớp nhận xét ,bổ sung ý kiến - Nối tiếp đọc bài đã hoàn thành 2.Bài mới : Giới thiệu bài * HĐ1 : Trò chơi đối đáp nhanh - Chọn 2 đội chơi , mỗi đội có 7 ngời đứng thành 2 nhóm , giữa bảng treo bản đồ thế giới Hớng dẫn : Lần lợt mỗi đội đợc hỏi , trả lời đội bạn 1 câu hỏi về vị trí địa lí , giới hạn lãnh thổ , các dãy núi lớn , các con sông lớn của châu á, châu Âu. Nếu đội nào trả lời ,xác định đúng nhiều hơn thì thắng cuộc. - GV tổng kết trò chơi , tuyên dơng đội thắng cuộc. * HĐ2 : So sánh 1 số yếu tố tự nhiên và xã hội giữa châu á và châu Âu -Yêu cầu HS kẻ bảng nh SGK và tự làm bài tập này .So sánh giữa châu á và châu Âu. a.Diện tích b.Khí hậu c.Địa hình d.Chủng tộc e.Hoạt động kinh tế 4.Củng cố , dặn dò -Nhận xét giờ học - VN chuẩn bị bài sau ***************************************** 3 kĩ thuật chăm sóc gà I Mục đích yêu cầu * Giúp HS: - Nêu đợc mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà. - Biết cách chăm sóc gà . - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà. II. Đồ dùng dạy- học : - Phiếu bài tập, tranh ảnh một số mẫu thức ăn III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV Quan sát,suy nghĩ,nối tiếp bày tỏ ý kiến - Ngoài việc cho gà ăn uống, chúng ta còn phải sởi ấm cho gà mới nở, che nắng, chắn gió lùa - Chăm sóc nhằm tạo các điều kiện về nhiệt độ, ánh sáng, nhiệt độ, ánh sáng, không khí thích hợp cho gà sinh trởng và phát triển: mau lớn, khoẻ mạnh Đọc SGK Trao đổi,phát biẻu ý kiến Đọc SGK Trao đổi,phát biẻu ý kiến Nối tiếp phát biểu ý kiến 1. Giới thiệu bài. 2. Hoạt động1:Tìm hiểu mục đích,tác dụng của việc chăm sóc gà. - GV cho HS quan sát H1. ? Theo em ,thế nào là việc chăm sóc gà? ? Tác dụng của việc chăm sóc gà? - GV cho HS trả lời. - GV chốt lại 3. Hoạt động2:Tìm hiểu cách chăm sóc gà. a. Sởi ấm cho gà. - GV cho HS đọc mục 2a. - GV cho HS thảo luận theo nhóm 4 - GV cho đại diện nhóm trình bày. - GV chốt lại và cho Hs đọc ghi nhớ. * Hoạt động: Trình bày tác dụng và sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta- min, thức ăn tổng hợp. - Thức ăn nuôi gà có tác dụng nh thế nào? Hãy nêu các tác dụng đó? - GV cho HS làm bài tập trong vở. - Gv cho HS đại diện các nhóm trình bày. 4. Củng cố dặn dò. Em đã làm gì để chăm sóc và bảo vệ đàn gà nhà mình . - GV nhận xét giờ . - Dặn HS chuẩn bị bài sau. **************************************************** Thứ ba ngày 24 tháng 2 năm 2009 Toán Luyện tập chung 4 I. Mục đích - yêu cầu: - Giúp HS củng cố kĩ năng tính tỉ số phần trăm của 1 số - Tính thể tích HLP , khối tạo thành từ các HLP II. Đồ dùng dạy- học : Bảng nhóm III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV - Đọc SGK, TLCH -Bạn Dung đã tính 10% , 5% của 120 rồi mới tính 15% của 120 Vì 15% = 10% + 5% + HS tự làm bài . VD : Ta thấy 17,5% = 10% + 5% + 2,5% 10% của 240 là 24 5% của 240 là 12 2,5 % của 240 là 6 Vậy 17,5 % của 240 là 24 + 12 + 6 = 42 - Là 3 / 2 Suy nghĩ,tìm lời giải - HS làm bài theo yêu cầu Giải Tỉ số thể tích của 2 HLP là 3:2= 1,5 > Nh vậy tỉ số % của HLP lớn và HLP bé là : 1,5 = 150% Thể tích của HLP lớn là : 64 x 3: 2 = 96 ( cm3 ) Đáp số : Nhận xét bài, nếu sai thì sửa lại. + 1 HS nêu đề bài. - Suy nghĩ, nêu cách chia của mình -HS làm bài, 1 HS làm bảng nhóm Bạn Hạnh xếp thành 3 HLP thì mỗi hình đợc xếp bởi 8 HLp nhỏ . Số HLP bạn dùng để xếp là : 8 x 3 = 24 ( HLP nhỏ ) Diện tích 1 mặt của HLp là : 2 x 2 = 4 ( cm2 ) Diện tích cần sơn của hình bên là : ( 5 + 4 + 5 ) x 4 = 56 ( cm2 ) Đáp số : Nhận xét bài, nếu sai thì sửa lại. Lắng nghe * HĐ1 : Luyện tập Tính tỉ số phần trăm Bài 1: - Yêu cầu HS mở sgk , xem cách tính nhẩm 15% của bạn Dung - Để tính đợc 15% của 120 , bạn Dung đã làm cách nào ?Vì sao ? - Cho HS tự làm phần còn lại . - Gọi HS giải thích cách làm - GV nhận xét, kết luận lời giải, đáp số đúng. * HĐ2 : Tính thể tích HLP , khối tạo thành từ các HLP Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài Gợi ý : Tỉ số thể tích của 2 HLP là bao nhiêu ? - Yêu cầu 1 HS lên bảng làm , dới lớp làm vào vở - Nhận xét Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài , cả lớp quan sát hình . - Em có thể chia hình này NTN ? - Khen ngợi những HS biết cách chia - Chấm điểm 1 số bài 3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài, xem trớc bài sau. 5 ************************************************ Chính tả Núi non hùng vĩ I.Mục đích - yêu cầu : - Giúp HS nghe, viết chính xác, đẹp bài Núi non hùng vĩ -Tìm , viết đúng các tên ngời , tên địa lí Việt Nam . II.Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ . III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV - Viết các từ : Hai Ngàn , ngã ba , Tùng Chinh , Pù mo , Pù Xai , . HS lớp viết bảng con -Nhận xét bài làm của bạn. -1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - Suy nghĩ, trả lời. - Đoạn văn miêu tả vùng biên cơng Tây Bắc . 2 HS lên bảng viết. HS lớp viết bảng con - Nhận xét bài viết của bạn trên bảng lớp. Viết chính tả: - Viết bài - HS đổi vở cho nhau, soát lỗi. -1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2. -HS làm việc theo cặp, thảo luận và cùng làm bài. -Tên ngời , tên dân tộc : Đăm san , Mơ - nông , Nơ Trang Long - Tên địa lí : Tây Nguyên , sông Ba . -HS đọc yêu cầu. -Nghe GV phổ biến luật chơi. -Tham gia chơi và cổ vũ các bạn của 2 đội. Lời giải a. Ngô quyền , Tràn Hng đạo , Lê Hoàn b.Quang Trung , Nguyễn Huệ a. Đinh Bộ Lĩnh , Đinh Tiên Hoàng b. Lí Thái Tổ , Lí Công Uẩn c. Lê Thánh Tông - Hs đọc thuộc lòng 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 HS lên bảngviết các tên riêng có trong bài thơ Cửa gió Tùng Chinh - Nhận xét chung và cho điểm HS. 2.Bài mới: a. HĐ1: Hớng dẫn nghe, viết chính tả: + Trao đổi về nội dung đoạn viết: - Gọi 1 HS đọc đoạn văn cần viết. - Đoạn văn cho biết điều gì? - Đoạn văn miêu tả vùng đất nào ? + Hớng dẫn viết từ khó: - Gọi HS lên bảng viết các từ khó * Viết bài :đọc cho HS viết bài. Nhắc nhở HS viết hoa các danh từ riêng, viết các câu đối thoại. Soát lỗi , chấm bài ,chấm một số bài b. HĐ2:Hớng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. -Yêu cầu HS làm việc theo cặp. Gọi HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. + Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức. Chia lớp làm 2 đội chơi.Mỗi đội 5 em. -Mỗi HS chỉ đợc điền 1 từ vào chỗ trống. Khi viết xong thì về chỗ, HS khác mới lên viết. Đội nào điền nhanh, đúng là đội thắng cuộc. - GV tổng kết cuộc thi. - Gọi HS đọc lại các câu đố 3.Củng cố: -Nhận xét tiết học. ************************************************* 6 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Trật tự - An ninh I.Mục đích - yêu cầu : - Giúp HS mở rông và hệ thống hoá một số từ ngữ về Trật tự - An Ninh - Hiểu nghĩa một số từ ngữ về an ninh và những từ thuộc chủ điểm - Tích cực hoá vốn từ thuộc chủ điểm bằng cách sử dụng chúng để đặt câu. II. Đồ dùng dạy- học : -Bài tập 2 viết sẵn vào bảng phụ. -Bảng nhóm ( hoặc giấy khổ to, bút dạ ) III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV - HS nối tiếp phát biểu - HS nghe, theo dõi và nhận xét -1 HS nêu yêu cầu. -HS suy nghĩ , trao đổi , phát biểu ý kiến - Đọc lời giải nghĩa đúng -1 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài theo nhóm 4 vào bảng nhóm -Trng bày bảng nhóm - Nhận xét - Nghe hoặc tham gia giải nghĩa -HS đặt câu theo yêu cầu, mỗi em 1 câu. -1 HS nêu. -HS làm bài. - Nhận xét bài làm của bạn, chữa bài. - HS đọc bài đã hoàn thiện trên bảng nhóm HS đọc doạn văn Làm việc theo nhóm đôi - Nhận xét,bổ sung. -HS lắng nghe lời dặn dò của GV. 1.Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là trật tự ? - Kể tên một số từ ngữ liên quan đến việcb giữ gìn trật tự . Nhận xét và cho điểm. 2.Bài mới: .Giới thiệu và ghi đầu bài * HĐ1 : Mở rộng , hệ thống hoá 1 số từ về An ninh *Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1. Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung và yêu cầu - Nhận xét chung và kết luận lời giải đúng. *Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. -Yêu cầu HS làm bài theo nhóm -Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng. GV nhận xét, kết luận : - Giúp HS giải nghĩ một số cụn từ - Yêu cầu HS đặt một câu với cụm từ vờa tìm đợc. * HĐ2 : luyện viết đoạn văn ngắn * Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Chú giải một số từ để HS nắm đợc nghĩa: Toà án ; bảo mật; cảnh giác; -Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 em làm trên bảng nhóm. + Nêu nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 : Giúp HS nắm srõ yêu cầu; yêu cầu làm việc theo nhóm đôi - 2 nhóm làm bảng nhóm 3.Củng cố: - Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau: Tiết 22. ************************************************** 7 Lịch sử Đờng Trờng Sơn I. Mục đích - yêu cầu : Sau bài học, HS nêu đợc: - Ngày 19-5-1959, Trung ơng Đảng quyết định mở đờng Trờng Sơn. - Đờng Trờng Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng. Đây là con đờng để miền Bắc chi viện sức ngời, vũ khí, lơng thực, . cho chiến trờng, góp phần lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc của dân tộc ta. II. Đồ dùng dạy- học : - Bản đồ địa lí Việt Nam. Các hình minh họa trong SGK - HS su tầm tranh ảnh, thông tin về đờng Trờng Sơn, về những hoạt động của bộ đội và đồng bào ta trên đờng Trờng Sơn. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1. Kiểm tra bài cũ - HS lần lợt lên bảng trả lời các câu hỏi. Nhận xét,bổ sung - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi. + Nhà máy Cơ khí Hà Nội ra đời trong hoàn cảnh nào? + Nhà máy Cơ khí Hà Nội đã có đóng góp gì vào công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc? 2. Dạy - học bài mới Hoạt động 1: Trung ơng Đảng quyết định mở đờng Trờng Sơn - HS cả lớp theo dõi, sau đó lên chỉ vị trí của đờng Trờng Sơn trớc lớp. - Treo bản đồ Việt Nam, chỉ vị trí dãy núi Tr- ờng Sơn, đờng Trờng Sơn và nêu: đờng Trờng Sơn bắt đầu từ hữu ngạn sông Mã - Thanh Hóa, qua miền Tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ. Nêu : Đờng Trờng Sơn thực chất là một hệ thống bao gồm nhiều con đờng trên cả hai tuyến Đông Trờng Sơn và Tây Trờng Sơn. + Đờng Trờng Sơn là đờng nối liền hai miền Bắc - Nam của nớc ta. + GV hỏi:Đờng Trờng Sơn có vị trí thế nào với hai miền Bắc - Nam của nớc ta? + Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam kháng chiến, ngày 19-5-1959 Trung ơng Đảng quyết định mở đờng Trờng Sơn. + Đờng Trờng Sơn đợc khởi công vào ngày ,tháng ,năm nào ? + Vì sao Trung ơng Đảng quyết định mở đờng Trờng Sơn? + Vì đờng đi giữa rừng khó bị địch phát hiện, quân ta dựa vào rừng để che mắt quân thù. + Tại sao ta lại chọn mở đờng qua dãy núi Tr- ờng Sơn? * Hoạt động 2: Những tấm gơng anh dũng trên đờng Trờng Sơn 8 - HS làm việc theo nhóm 4. - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4, yêu cầu: + Lần lợt từng HS dựa vào SGK và tập kể lại câu chuyện của anh Nguyễn Viết Sinh. + Tìm hiểu và kể lại câu chuyện về anh Nguyễn Viết Sinh. + Cả nhóm tập hợp thông tin, dán hoặc viết vào một tờ giấy khổ to. + Chia sẻ với các bạn về những bức ảnh, những câu chuyện, những bài thơ về những tấm gơng anh dũng trên đờng Trờng Sơn mà em su tầm đợc. - GV cho HS trình bày kết quả thảo luận trớc lớp: + Lần lợt từng nhóm trình bày trớc lớp. + Tổ chức thi trình bày thông tin, tranh ảnh su tầm đợc. - GV nhận xét kết quả làm việc của HS. Hoạt động 3: Tầm quan trọng của đờng Tr- ờng Sơn - HS trao đổi với nhau, sau đó 1 HS nêu ý kiến trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. - GV yêu cầu HS cả lớp cùng suy nghĩ để trả lời câu hỏi: Tuyến đờng Trờng Sơn có vai trò nh thế nào trong sự nghiệp thống nhất đất nớc của dân tộc ta? Đờng Trờng Sơn là con đờng huyết mạch nối hai miền Nam Bắc, trên con đờng này biết bao ngời con miền Bắc đã vào Nam chiến đấu, đã chuyển cho miền Nam hàng triệu tấn lơng thực, thực phẩm, đạn dợc, vũ khí . để miền Nam đánh thắng kẻ thù. - HS nghe, đọc SGK và trả lời. Hiện nay Đảng và Chính phủ ta đã xây dựng lại đờng Trờng Sơn, con đờng giao thông quan trọng nối hai miền Nam - Bắc đất nớc ta. Con đờng đóng góp không nhỏ cho sự nghiệp xây dựng đất nớc của dân tộc ta ngày nay. - GV nêu: Việc Nhà nớc ta xây dựng lại đờng Trờng Sơn thành con đờng đẹp, hiện đại có ý nghĩa thế nào với công cuộc xây dựng đất nớc của dân tộc ta? 3. Củng cố, dặn dò - Cung cấp thêm cho HS một số thông tin về đ- ờng Trờng Sơn. - Nhận xét giờ học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài. Mĩ thuật Vẽ theo mẫu : Mẫu có hai hoặc ba vật mẫu I.Mục đích - yêu cầu : - HS biết quan sát , so sánh và nhận xét đúng tỉ lệ , đặc điểm của mẫu . - Biết cách bố cục bài vẽ hợp lí , vẽ đợc hình gần giống tỉ lệ - Cảm nhận đợc vẻ đẹp của độ đậm nhạt ở mẫu vẽ . II. Đồ dùng dạy học : - Một số mẫu có 2- 3 vật mẫu 9 - Giấy vẽ , tẩy , màu vẽ . III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV + Quan sát nhận xét về : - Vị trí của các vật mẫu - Hình dáng , màu sắc của vật mẫu - Độ đậm nhạt của các vật mẫu + Nghe hớng dẫn , quan sát + Nhắc lại cách vẽ +Học sinh thực hành cá nhân Lu ý về độ đậm nhạt -Trng bày sản phẩm , xếp loại theo cảm nhận riêng -Nhận xét theo gợi ý của giáo viên 1.Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài *HĐ1: Quan sát, nhận xét + Cho HS tự trng bày vật mẫu theo các h- ớng khác nhau để nhận xét *HĐ2: Cách vẽ - Vẽ khung hình chung và khung hình của từng vật mẫu cho cân đối - Vẽ đờng trục của ấm lọ . - So sánh , tìm tỉ lệ của các vật mẫu - Vẽ phác các nét thẳng để tạo hình dáng chung - Quan sát mẫu ,hoàn chỉnh bài vẽ *HĐ3: Thực hành - Quan sát , giúp đỡ những HS còn lúng túng. - Nhắc nhở HS về bố cục hình trong tờ giấy . So sánh các tỉ lệ và vẽ hình *HĐ4: Nhận xét, đánh giá - Cùng học sinh nhận xét,xếp loại về: + Bố cục + Cách vẽ hình + Vẽ đậm nhạt 4.Củng cố,dặn dò: Nhận xét giờ học ************************************************** Thứ t ngày 25 tháng 2 năm 2009 Thể dục Phối hợp chạy và bật nhảy Trò chơi : Qua cầu tiếp sức I .Mục đích - yêu cầu: - Tiếp tục ôn phối hợp chạy , mang vác , bật cao .Y/ C thực hiện cơ bản đúng động tác - Học mới phối hợp chạy và bật nhảy . Y/ C thực hiện đúng cơ bản động tác - Chơi trò chơi : " Qua cầu tiếp sức". Yêu cầu tham gia trò chơi tơng đối chủ động ,phản xạ nhanh. II. Phơng pháp dạy học: -Trực quan , luyện tập, thực hành. III.Công việc chuẩn bị : - Vệ sinh sân trờng - Còi , dây nhảy , bóng IV. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 10 [...]... gì? - 1 HS đọc thành tiếng - Viết một đoạn văn ngắn tả hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật - HS giới thiệu + Em chọn đồ vật nào để tả? - HS làm bài vào vở, 1 em làm bài vào bảng - Yêu cầu HS làm bài phụ - HS làm theo y/c của GV - Gọi HS làm bài bảng phụ dán bài và đọc bài HS cả lớp nhận xét bài của bạn - Từ 3- 5 em nối tiếp đọc bài viết - Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn của mình Lắng nghe, chữa bài -. .. nhóm , bút dạ 21 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của trò - 2 HS đọc bài - HS nhận xét, bổ sung - HS ghi vở - 1 HS đọc - HS nối tiếp nhau giới thiệu về đồ vật mình định lập dàn ý - 2 HS nối tiếp nhau đọc - HS làm bài vào vở, 1 em làm vào bảng phụ to - Nhận xét bài của bạn, bổ sung - HS tự sửa bài - HS nối tiếp đọc dàn ý của mình - 1 HS đọc yêu cầu - 1 em đọc - HS làm việc trong nhóm, lần lợt từng... làm bài, 1HS lên làm trên bảng - Yêu cầu HS làm bài 17 Nhận xét bài, nếu sai thì sửa lại Bài giải Bán kính của hình tròn là: 5 : 2 = 2 ,5 (cm) Diện tích của hình tròn là: 2 ,5 x 2 ,5 x 3,14 = 19,6 25 (cm2) Diện tích hình tam giác là: 3 x 4 : 2 = 6 (cm2) Diện tích phần đựơc tô màu là: 19,6 25 6 = 13,6 25 (cm2) - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét, kết luận lời giải, đáp số đúng 3 Củng cố -Dặn dò: -. .. náo nhiệt - 1 em đọc to - 2 HS ngồi cạnh nhau luyện đọc - Một số cặp đọc trớcc lớp - 1 HS đọc cả bài, cả lớp theo dõi - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp các câu hỏi - Thảo luận theo nhóm - Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài - kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt câu cho HS - Kết hợp gải nghĩa từ mới - Gọi HS đọc phần chú giải ( SGK ) - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu... tập Bài 1 : Treo bảng phụ viết sẵn nội dung - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng phụ - GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài của bạn - Nhận xét, chữa bài 4.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học ************************************************ Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I.Mục đích - yêu cầu: Giúp HS -. .. BH có - HS làm bài, 1HS lên làm trên bảng độ dài bao nhiêu? - Nhận xét bài, nếu sai thì sửa lại - Yêu cầu HS làm bài Bài giải - Gọi HS nhận xét bài trên bảng Diện tích tam giác ABD là: - GV nhận xét, kết luận lời giải, đáp số 2 4 x 3 : 2 = 6 (cm ) đúng Diện tích tam giác BDC là : 5 x 3 : 2 = 7 ,5 (cm2) Tỉ số % của DT tam giác ABD và tam giác BDC là : Bài 2: 6 : 7 ,5 = 0,8 = 80% - Gọi 1 HS nêu đề bài, ... dàn ý? - Gọi HS đọc gợi ý 1 - Yêu cầu HS tự làm bài - Cùng HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng để có dàn bài chi tiết - Yêu cầu HS rút kinh nghiệm từ bài của bạn để tự sửa dàn ý của mình - Gọi HS lần lợt đọc dàn ý của mình, GV chú ý sửa cho từng HS - Cho điểm HS làm bài đạt yêu cầu * HĐ2 : Viết đoạn văn ngắn Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - Gọi HS đọc gợi ý 2 - Tổ chức cho HS trình bày dàn... nớc? 3 - Yêu cầu HS làm bài bể bằng thể tích bể 4 - Gọi HS nhận xét bài trên bảng HS làm bài, HS lên làm bảng nhóm - Nhận xét, kết luận lời giải, đáp số đúng Nhận xét bài, nếu sai thì sửa lại Bài 2: + 1 HS nêu đề bài - Gọi 1 HS nêu đề bài - Làm bảng con - Gọi HS nêu lại cách tính DT xung quanh, - Nêu cách thực hiện DT toàn phần, thể tích của hình lập phơng HS nêu lại các quy tắc tính đã học - Yêu cầu... HS - HS nhận xét, bổ sung - GV nhắc lại 3 phần của bài văn miêu tả đồ - Lắng nghe vật 2 Dạy bài mới: Giới thiệu bài * HĐ1 : Cấu tạo bài văn tả đồ vật - Cách sử dụng các biện pháp nghệ thuật Bài 1: - HS đọc bài văn - GV giải thích : Chiếc áo của bạn nhỏ đợc - HS lắng nghe may từ chiếc áo quân phục của ba Chiếc áo đợc may bằng vải Tô Châu, một loại vải của TQ - 2 HS trao đổi - Yêu cầu HS trao đổi theo... thể bổ sung -HS nối tiếp trình bày trớc lớp - Lắng nghe, ghi nhớ Hỗ trợ của GV 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS nối tiếp đọc đoạn văn tả hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật gần gũi với em - Y/c HS cả lớp theo dõi, nhận xét - GV nhận xét, cho điểm HS 2 Dạy bài mới: Giới thiệu bài * HĐ1 : Lập dàn ý bài văn tả đồ vật Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Hỏi: Em chọn đồ vật nào để lập dàn ý? - Gọi HS đọc . 17 ,5% = 10% + 5% + 2 ,5% 10% của 240 là 24 5% của 240 là 12 2 ,5 % của 240 là 6 Vậy 17 ,5 % của 240 là 24 + 12 + 6 = 42 - Là 3 / 2 Suy nghĩ,tìm lời giải -. dung bài. -Nhận xét bạn đọc bài. - 1 HS khá đọc cả bài . Đọc bài theo thứ tự - HS 1: Về cách xử phạt - HS 2:Về tang chứng và vật chứng -HS 3: Về các tội -