Giáo án lớp 2 năm 2010-2011 Tuần 21 Thứ hai, ngày 17 tháng 1 năm 2011 Tiết 1: Chào cờ Tập trung toàn trờng ___________________________________________ Tiết 2+3: Tập đọc Chim sơn ca và bông cúc trắng I. Yêu cầu cần đạt : - Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ,đọc rành mạch đợc toàn bài. - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy để cho chim đợc tự do ca hát, bay lợn,để cho hoa đợc tự do tắm nắng mặt trời ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,4,5 ). * HSKG: Trả lời đợc câu hỏi 3. * GDBVMT: Cần yêu quý những sự vật trong môi trờng thiên nhiên quanh ta đẻ cuộc sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa.Các em cần có ý thức BVMT. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK. - Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc III. Hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Mùa xuân đến - 2 HS đọc - Nêu ý nghĩa của bài ? - 1 HS trả lời. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - HS lắng nghe 2. Luyện đọc đoạn 1, 2, 3: 2.1. GV đọc diễn cảm cả bài - HS nghe. 2.2. GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a. Đọc từng câu: - GV theo dõi uốn nắn HS đọc. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu. b. Đọc từng đoạn trớc lớp - GV hớng dẫn cách đóc ngắt giọng, nghỉ hơi 1 số câu trên bảng phụ. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. *Giải nghĩa từ: Sơn ca - 1 HS đọc phần chú giải + Khôn tả - Tả không nổi + Véo von - Âm thanh cao trong trẻo. + Bình minh - Lúc mặt trời mọc + Cầm tù - Bị giam giữ + Long trọng - Đầy đủ nghi lễ c. Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4. d. Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá nhân Giáo án lớp 2 năm 2010-2011 từng đoạn, cả bài. - Cả lớp nhận xétm, bình chọn nhóm CN đọc tốt nhất. Tiết 2: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3. Tìm hiểu bài: Câu 1: - 1 HS đọc yêu cầu - Trớc khi bị bỏ vào lồng chim và hoa sống thế nào ? - Chim tự do bay nhảy hót véo von, sống trong một thế giới rất rộng lớn là cả bầu trời xanh thẳm. - Cúc sống tự do bên bờ rào giữa đám cỏ dại nó tơi tắn và xinh xắn, xoè bộ cánh trắng đón nắng mặt trời. Câu 2: HSY - 1 HS đọc yêu cầu - Vì sao tiếng hát của chim trở lên buồn thảm - Vì chim bị bắt, bị cầm tù trong lồng. Câu 3: - Điều gì cho thấy các cậu bé vô tình với chim đối với hoa ? - Đối với chim: Cậu bé bắt chim nhốt vào lồng nhng không nhớ cho cho chim ăn để chim chết vì đói khát. - Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy bông cúc đang nở rất đẹp, cầm dao cắt cả đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng Sơn Ca. Câu 4,5: HSKG - Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng ? ? Câu chuyện khuyên các em điều gì ? * GDBVMT: Cần yêu quý những sự vật trong môi trờng thiên nhiên quanh ta để cuộc sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa.Các em cần có ý thức BVMT. - HS trả lời.HS nhận xét - Đừng bắt chim, đừng hái hoa. Hãy để cho chim đợc tự do bay lợn. - HS lắng nghe. 4. Luyện đọc lại: - 3, 4 em đọc lại chuyện GV cùng HS nhận xét C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. _____________________________________ Tiết 4 : Toán Luyện tập I. Yêu cầu cần đạt : Giáo án lớp 2 năm 2010-2011 - Thuộc bảng nhân 5. - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trờng hợp đơn giản. - Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 5 ). - Nhận biết đặc điểm của một dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số đó. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ,bút dạ III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bảng nhân 5 - 4 HS đọc. HS nhận xét B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Bài 1: HSY nêu kết quả - 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào SGK - HS làm bài nhiều em nối tiếp nhau đọc kết quả. Bài 2: Tính theo mẫu - 1 HS đọc yêu cầu 5 x 4 - 9 = 20 9 = 11 - Yêu cầu mỗi tổ thực hiện một phép tính, 3 em lên bảng. - Nhận xét, chữa bài. a) 5 x 7 - 15 = 35 15 = 20 b) 5 x 8 20 = 40 20 = 20 c) 5 x 10 28 = 50 28 = 22 Bài 3: Đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Hớng dẫn HS phân tích đề toán. - HS làm vào vở ô li - Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt và giải. Tóm tắt: Mỗi ngày học: 5 giờ Mỗi tuần học: 5 ngày Mỗi tuần học: giờ ? - Nhận xét chữa bài. Bài giải: Số giờ Liên học trong mỗi tuần là: 5 x 5 = 25 (giờ) Đáp số: 25 giờ Bài 5: - 1 HS đọc yêu cầu - Nhận xét đặc điểm của mỗi dãy số. a) 5, 10, 15, 20, 25, 30 b) 5, 8, 11, 14, 17, 20 - GV nhận xét ghi điểm C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Buổi 2 Tiếng việt ôn luyện Giáo án lớp 2 năm 2010-2011 Tiết 1 Chim sơn ca và bông cúc trắng I. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2. Luyện đọc đoạn 1, 2, 3: 2.1. GV đọc diễn cảm cả bài - HS nghe. 2.2. GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a. Đọc từng câu: - GV theo dõi uốn nắn HS đọc. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu. b. Đọc từng đoạn trớc lớp - GV hớng dẫn cách đóc ngắt giọng, nghỉ hơi 1 số câu trên bảng phụ. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. *Giải nghĩa từ: Sơn ca - 1 HS đọc phần chú giải + Khôn tả - Tả không nổi + Véo von - Âm thanh cao trong trẻo. + Bình minh - Lúc mặt trời mọc + Cầm tù - Bị giam giữ + Long trọng - Đầy đủ nghi lễ c. Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4. d. Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá nhân từng đoạn, cả bài. - Cả lớp nhận xétm, bình chọn nhóm CN đọc tốt nhất. Toán ôn luyện Tiết 4 Luyện tập I. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 1: HSY nêu kết quả - 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào SGK - HS làm bài nhiều em nối tiếp nhau đọc kết quả. Bài 2: Tính theo mẫu - 1 HS đọc yêu cầu 5 x 4 - 9 = 20 9 = 11 - Yêu cầu mỗi tổ thực hiện một phép tính, 3 em lên bảng. - Nhận xét, chữa bài. a) 5 x 7 - 15 = 35 15 = 20 b) 5 x 8 20 = 40 20 = 20 c) 5 x 10 28 = 50 28 = 22 Bài 3: Đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Hớng dẫn HS phân tích đề toán. - HS làm vào vở ô li Giáo án lớp 2 năm 2010-2011 - Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt và giải. Tóm tắt: Mỗi ngày học: 5 giờ Mỗi tuần học: 5 ngày Mỗi tuần học: giờ ? - Nhận xét chữa bài. Bài giải: Số giờ Liên học trong mỗi tuần là: 5 x 5 = 25 (giờ) Đáp số: 25 giờ Bài 5: - 1 HS đọc yêu cầu - Nhận xét đặc điểm của mỗi dãy số. a) 5, 10, 15, 20, 25, 30 b) 5, 8, 11, 14, 17, 20 - GV nhận xét ghi điểm C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Mĩ thuật Tiết 3 Tập nặn tạo dáng tự do nặn hoặc vẽ hình dáng ngời I. Yêu cầu cần đạt : 1. Kiến thức: - Học sinh tập quan sát nhận xét các bộ phận chính của con ngời (đầu, mình, chân, tay). - Biết cách nặn vẽ dáng ngời. 2. Kỹ năng: - Nặn hoặc vẽ đợc dáng ngời. 3. Thái độ: - Yêu thích môn học, cảm nhận đợc cái đẹp II. Chuẩn bị: - ảnh các hình dáng ngời - Bút màu, bút chì. III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS B. Bài mới: - Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV giới thiệu một số hình ảnh - HS quan sát - Nêu các bộ phận chính của con ng- ời ? - Đầu, mình, chân, tay. - GV đa hình hớng dẫn cách vẽ ở bộ đồ dùng dạy học. - Các dáng của ngời khi hoạt động - Đứng nghiêm, đứng và giơ tay, chạy. *Kết luận: Khi đứng, đi chạy thì các bộ phận (đầu, mình, chân, tay) của ngời sẽ thay đổi. *Hoạt động 2: Cách vẽ Giáo án lớp 2 năm 2010-2011 - GV vẽ phác hình ngời lên bảng. - Vẽ đầu, mình, tay, chân, thành các dáng. - Đứng, đi, chạy, nhảy. - Vẽ thêm 1 số chi tiết ? - Đá bóng, nhảy dây *Hoạt động 3: Thực hành - Vẽ hình vừa với phần giấy - HS thực hành vẽ - Vẽ 1 hoặc 2 hình ngời - Vẽ thêm hình phụ và vẽ màu C. Củng cố Dặn dò: - Nhận xét đánh giá - Nhận xét về hình dáng, cách sắp xếp, màu sắc - Dặn dò: Em nào cha xong về nhà hoàn thành. Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011 Tiết 1 ; Toán Đờng gấp khúc,độ dài đờng gấp khúc I. Yêu cầu cần đạt : - Nhận dạng đợc và gọi đúng tên đờng gấp khúc. - Nhận biết độ dài đờng gấp khúc. - Biết tính độ dài đờng gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó. II. Đồ dùng dạy học: - GV : Mô hình đờng gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng có thể ghép kín đợc thành hình tam giác. - Bảng phụ,bút dạ Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bảng nhân 5 - 3 HS đọc. GV nhận xét,ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu đờng gấp khúc độ dài đ- ờng gấp khúc. - GV vẽ đờng gấp khúc ABCD - HS quan sát - Đây là đờng gấp khúc ABCD - HS nhắc lại: Đờng gấp khúc ABCD - Nhận dạng: Đờng gấp khúc gồm mấy đoạn thẳng ? - Gồm 3 đoạn thẳng: AB, BC, CD (B là điểm chung của 2 đoạn thẳng AB và BC; C là điểm chung của 2 đoạn thẳng BC và CD. - Độ dài đờng gấp khúc ABCD là gì ? - Nhìn tia số đo của từng đoạn thẳng thẳng trên hình vẽ nhận ra độ dài của đoạn thẳng AB là 2 cm, đoạn BC là 4cm, đoạn AD là 3cm. Từ đó ta tính độ dài đ- ờng gấp khúc ABCD là tổng dài các đoạn thẳng AB, BC, CD. Giáo án lớp 2 năm 2010-2011 - Cho HS tính 2cm + 4cm + 3cm = 9cm Vậy độ dài đờng gấp khúc ABCD là 9cm. 2. Thực hành: Bài 1HSY; Nối các điểm để đờng thẳng gấp khúc gồm. - 1 HS đọc yêu cầu. a. Hai đoạn thẳng. - HS làm bài vào SGK GV nhận xét chữa bài Bài 2: - Tính độ dài đờng gấp khúc theo mẫu (SGK) - HS quan sát. a. Mẫu: - Độ dài đờng gấp khúc MNPQ là: 3 + 2 + 4 = 9 (cm) Đáp số: 9cm Bài giải: Độ dài đờng gấp khúc ABCD là: 5 + 4 = 9 (cm) Đáp số: 9 cm Bài 3: HS làm vào vở ô li - HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì ? - Tính độ dài đoạn dây đồng. Bài giải: Độ dài đoạn dây đồng là: 4 + 4 + 4 = 16(cm) Đáp số: 12 cm - Nhận xét chữa bài C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Tiết 2 Kể chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng I. Yêu cầu cần đạt : - Dựa theo gợi ý,kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện. * HS khá , giỏi biếc kể lại đợc toàn bộ câu chuyện (BT2). II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa trong SGK III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện: Ông Manh thắng thần gió - 2HS tiếp nối nhau kể - Nêu ý nghĩa của câu chuyện. - 1 HS nêu - GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - HS lắng nghe 2. Hớng dẫn kể chuyện: 2.1. Kể từng đoạn câu chuyện - HS đọc yêu cầu - GV đa bảng phụ đã viết sẵn gợi ý từng đoạn câu chuyện. - 1 HS khá kể mẫu. - Kể chuyện trong nhóm - HS kể theo nhóm 4 Giáo án lớp 2 năm 2010-2011 - Đại diện các nhóm thi kể - Nhận xét, bình nhóm kể hay nhất. 2.2. Kể toàn bộ câu chuyện - GV mời đại diện các tổ chức kể - Đại diện các tổ thi kể toàn bộ câu chuyện. - GV nhận xét ghi điểm C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Khen những HS kể hay, động viên những HS kể có tiến bộ. ____________________________________ Tiết 3 Đạo đức Biết nói lời yêu cầu đề nghị I Yêu cầu cần đạt .- Biết một số yêu cầu , đề nghị lịch sự - Bớc đầu biết đợc ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu đề nghị lịch sự. - Biết sử dụng lời yêu cầu , đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thờng gặp hằng ngày. - HS biết mạnh dạn khi nói lời yêu cầu đề nghị , phù hợp trong các tình huống thờng gặp hàng ngày. * Mục tiêu riêng :HS nói đợc lời yêu cầu đề nghị. II. hoạt động dạy học: - Tranh tình huống cho hoạt động 1. - Bộ tranh nhỏ thảo luận nhóm. - Phiếu học tập. II. hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bãi cũ: - Khi nhặt đợc của rơi em cần làm gì ? - GV nhận xét đánh giá. - Cần tìm cách trả lại cho ngời mất. Điều đó mang lại niềm vui cho họ và cho chính mình. b. Bài mới: *Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thảo luận lớp *Mục tiêu :HS biết một số mẫu câu đề nghị và ý nghĩa của chúng . *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát tranh nội dung tranh vẽ gì ? - HS quan sát tranh - Trong giờ học các bạn đang vẽ tranh. - Em đoán xem Nam muốn nói gì với Tâm ? - Nam muốn mợn bút chì của bạn Tâm. - Những em nào đã biết nói lời yêu cầu đề - HS nhiều em tiếp nối nhau. Giáo án lớp 2 năm 2010-2011 nghị ? *VD: Mời các bạn ra sân tập thể dục - Đề nghị cả lớp ở lại sinh hoạt sao. *Kết luận : Muốn mợn bút chì của bạn Tâm , Nam cần sử dụng những yêu cầu , đề nghị nhẹ nhàng ,lịch sự . Nh vậy là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng . Hoạt động 2: Đánh giá hành vi: *Mục tiêu :HS biệt phân biệt cá hành vi nên làm và không nên làm . *Cách tiến hành: - GV nêu tình huống - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp. 1. Em muốn hỏi thăm chú công an đờng đến nhà 1 ngời quen. - 1 vài cặp lên đóng vai. - Em muốn nhờ em bé lấy hộ chiếc bút ? *Kết luận: Khi cần đến sự giúp đỡ, dù nhỏ của ngời khác, em cần có lời nói và hành động cử chỉ phù hợp. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ *Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp trớc những hành vi , việc làm trong các tình huống cần đến sự giúp đỡ của ngời khác . *Cách tiến hành: Trò chơi: Văn minh lịch sử - GV phổ biến luật chơi - HS nghe và thực hiện trò chơi. - GV nhận xét đánh giá. *Kết luận: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày là tự trọng và tôn trọng ngời khác. C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Âm nhạc Học hát bài: Hoa lá mùa xuân Tiết4 I. Yêu cầu cần đạt : - Qua bài hát các em cảm nhận về cảnh sắc mùa xuân tơi đẹp với giai điệu, rộn ràng. - Nhạc cụ quen dùng và nhạc cụ gõ. II Các hoạt động dạy học: a. Kiểm tra bài cũ: - Hát bài: Trên con đờng đến trờng - 3 em b. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Dạy bài hát Hoa lá mùa xuân - GV hát mẫu - HS nghe - Đọc lời ca - Gọi HS đọc lời ca - HS đọc lời ca Giáo án lớp 2 năm 2010-2011 - Dạy bài hát từng câu - HS hát theo từng câu sau đó hát liên kết giữa các câu đến hết bài. - Luyện tập bài hát theo tổ nhóm và cá nhân. - Các tổ, nhóm và cá nhân thực hiện - Sau mỗi lần GV có nhận xét sửa sai. *Hoạt động 2: Trò chơi - HS thực hiện. - Tập hát và vỗ tay đệm theo phách. - HS vỗ tay theo phách nhịp. - Tập hát và đệm theo tiết tấu lời ca - HS thực hiện hát và đệm theo tiết tấu. - HS đứng hát và chuyển động nhẹ nhàng. - GV làm mẫu động tác - HS quan sát và thực hiện. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Buổi 2 Tiết 1 ; Ôm luyện toán Đờng gấp khúc,độ dài đờng gấp khúc Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Nhận dạng: Đờng gấp khúc gồm mấy đoạn thẳng ? - Gồm 3 đoạn thẳng: AB, BC, CD (B là điểm chung của 2 đoạn thẳng AB và BC; C là điểm chung của 2 đoạn thẳng BC và CD. - Độ dài đờng gấp khúc ABCD là gì ? - Nhìn tia số đo của từng đoạn thẳng thẳng trên hình vẽ nhận ra độ dài của đoạn thẳng AB là 2 cm, đoạn BC là 4cm, đoạn AD là 3cm. Từ đó ta tính độ dài đ- ờng gấp khúc ABCD là tổng dài các đoạn thẳng AB, BC, CD. - Cho HS tính 2cm + 4cm + 3cm = 9cm Vậy độ dài đờng gấp khúc ABCD là 9cm. 2. Thực hành: Bài 1HSY; Nối các điểm để đờng thẳng gấp khúc gồm. - 1 HS đọc yêu cầu. a. Hai đoạn thẳng. - HS làm bài vào SGK GV nhận xét chữa bài Bài 2: - Tính độ dài đờng gấp khúc theo mẫu (SGK) - HS quan sát. a. Mẫu: - Độ dài đờng gấp khúc MNPQ là: 3 + 2 + 4 = 9 (cm) Đáp số: 9cm Bài giải: Độ dài đờng gấp khúc ABCD là: 5 + 4 = 9 (cm) Đáp số: 9 cm Bài 3: HS làm vào vở ô li - HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì ? - Tính độ dài đoạn dây đồng. [...]... vỗ tay nhau C Phần k t thúc: - Cúi lắc ngời thả lỏng - Nhảy thả lỏng - Hệ thống bài - Nhận x t giao bài 2- 3 lần 3-4 lần 5-6 lần 4-5 lần 5-6 lần 1 -2' - Cán sự điều khiển Giáo án lớp 2 năm 20 10 -20 11 Ngày dạy : Thứ t, ngày 19 tháng 1 năm 20 11 Ti t 1 T p đọc Vè chim I Yêu cầu cần đ t : - Ng t nghỉ đúng nhịp khi đọc các dòng trong bài vè - Hiểu nội dung bài: M t số loài chim cũng có đặc điểm , t nh n t. ..Giáo án lớp 2 năm 20 10 -20 11 Bài giải: Độ dài đoạn dây đồng là: 4 + 4 + 4 = 16(cm) Đáp số: 12 cm - Nhận x t chữa bài C Củng cố dặn dò: - Nhận x t ti t học Thể dục Ti t 3 Đi đờng theo vạch kẻ thẳng I Yêu cầu cần đ t : 1 Kiến thức: - Ôn 2 động t c đứng đa m t chân ra sau, hai tay giơ lên cao thẳng hớng và đứng hai chân rộng bằng vai (hai bàn chân thẳng hớng phía trớc sang ngang, lên cao thẳng hớng)... đi thờng theo vạch kẻ thẳng 2 Kỹ năng: - Thực hiện t ng đối chính xác 3 Thái độ: - T giác t ch cực học môn thể dục II địa điểm phơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng - Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, kẻ 2 vạch xu t ph t Iii Nội dung và phơng pháp: Nội dung A Phần mở đầu: 1 Nhận lớp: - Lớp trởng t p trung báo cáo sĩ số - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu ti t học 2 Khởi động: - Xoay các khớp cổ tay,... động t c của bài thể dục ph t triển chung - Trò chơi do giáo viên chọn b Phần cơ bản: - Ôn đứng đa 1 chân sau hai tay giơ cao thẳng hớng - Ôn đứng 2 chân rộng bằng vai hai bàn chân thẳng hớng phía trớc Định lợng 6-7' Phơng pháp ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X - GV điều khiển Lần 1: GV làm mẫu Lần 2, 3, 4: Cán sự điều khiển - Cán sự lớp hô Giáo án lớp 2 năm 20 10 -20 11 - Đi thờng theo vạch kẻ - Trò... HS trả lời.HS khác nhận x t - Nhận x t, ghi điểm B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: - HS lắng nghe.Nhắc lại t n bài 2 Luyện đọc: 2. 1 Giáo viên đọc mẫu bài vè: - HS đọc thầm theo 2. 2 Luyện đọc k t hợp giải nghĩa t : a Đọc t ng câu: - HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ - GV theo dõi uốn nắn cách đọc cho học sinh b Đọc t ng đoạn trớc lớp: - Bài chia làm mấy đoạn ? - 5 đoạn, mỗi đoạn gồm 4 dòng - GV hớng dẫn m t. .. ngời ( TL đợc CH1,3 ,học thuộc đợc m t đoạn trong bài vè) * HSKG thuộc đợc bài vè,thực hiện đợc yêu cầu của câu hỏi 2 II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ m t số loài chim có trong bài vè - Bảng phụ ghi bài vè để học thuộc III Ho t động dạy học: Ho t động của giáo viên Ho t động của học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc bài: Chim sơn ca và - 2 HS đọc,mỗi em đọc 2 đoạn bông cúc trắng -... vôi, chèo bài ? bẻo, chim sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo Câu 2: - T m những t ngữ đợc dùng để gọi - Em sáo, cậu chìa vôi, thím khách, bà các loài chim ? chim sẻ, mẹ chim sâu, cô tu hú, bác cú mèo - T m những t ngữ để t các loài - Chạy lon xon, vừa đi vừa nhảy, nói linh, chim ? hay nghịch, hay t u, chao đớp mồi, mách Giáo án lớp 2 năm 20 10 -20 11 Giáo án lớp 2 năm 20 10 -20 11 ... dòng - GV hớng dẫn m t số câu trên bảng - HS tiếp nối nhau đọc t ng đoạn trong phụ bài - Giải nghĩa t : Vè chim - Lời kể có vần + T u - Vui nhộn, gây cời + Chao - Nghiêng mình t bên này sang bên kia + Mách lẻo - Kể chuyện riêng của ngời ngày sang ngời khác + Nhấp nhem - M t lúc nhắm lúc mở 3 Hớng dẫn t m hiểu bài: Câu 1:HSY - 1 HS đọc yêu cầu - T m t n các loài chim đợc kể trong - Gà con, sáo, liếu điếu, . Giáo án lớp 2 năm 20 10 -20 11 Tuần 21 Thứ hai, ngày 17 tháng 1 năm 20 11 Ti t 1: Chào cờ T p trung toàn trờng ___________________________________________ Ti t. Đại diện thi đọc đồng thanh cá nhân Giáo án lớp 2 năm 20 10 -20 11 t ng đoạn, cả bài. - Cả lớp nhận xétm, bình chọn nhóm CN đọc t t nh t. Ti t 2: Ho t động