Giáo án: Số học lớp 6 năm học: 2010-2011 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn : 20/08/2010 Ngày dạy : 23/08/2010 Tiết : 2 TKB CHNG I ễN TP V B TC V S T NHIấN Tit 1 PPCT : Đ1. TP HP PHN T CA TP HP I. Mục tiêu: - HS c lm quen vi khỏi nim tp hp qua cỏc vớ d v tp hp thng gp trong toỏn hc v trong i sng. - HS nhn bit c mt i tng c th thuc hay khụng thuc mt tp hp cho trc. - HS bit vit mt tp hp theo din t bng li ca bi toỏn, bit s dng kớ hiu ; . - Rốn luyn cho HS t duy linh hot khi dựng nhng cỏch khỏc nhau vit mt tp hp. II. Chuẩn bị: Phn mu, bng ph vit sn u bi cỏc bi tp cng c. III. Tiến trình dạy học: 1. n nh: 2. Kim tra: 3. Bi mi: Hot ng ca Thy v trũ Ni dung c bn *Hot ng 1: Cỏc vớ d (15) GV: Cho HS quan sỏt (H1) SGK - Cho bit trờn bn gm cỏc vt gỡ? => Ta núi tp hp cỏc vt t trờn bn. - Hóy ghi cỏc s t nhiờn nh hn 4? => Tp hp cỏc s t nhiờn nh hn 4. -Yờu cu HS tỡm mt s vd v tp hp. HS: Thc hin theo cỏc yờu cu ca GV. *Hot ng 2: Cỏch vit - Cỏc ký hiu GV: Gii thiu cỏch vit mt tp hp - Dựng cỏc ch cỏi in hoa A, B, C, X, Y, M, N t tờn cho tp hp. Vd: A= {0; 1; 2; 3} hay A= {3; 2; 0; 1} - Cỏc s 0; 1; 2; 3 l cỏc phn t ca A Btcng c: Vit tp hp cỏc ch cỏi a, b, c v cho bit cỏc phn t ca tp hp ú. HS: B = {a, b, c} hay B = {b, c, a} a, b, c l cỏc phn t ca tp hp B 1. Cỏc vớ d: - Tp hp cỏc vt trờn bn - Tp hp cỏc hc sinh lp 6A - Tp hp cỏc s t nhiờn nh hn 4. - Tp hp cỏc ch cỏi a, b, c 2. Cỏch vit - cỏc kớ hiu:(sgk) Dựng cỏc ch cỏi in hoa A, B, C, X, Y t tờn cho tp hp. Vd: A= {0;1;2;3 } hay A = {3; 2; 1; 0} - Cỏc s 0; 1 ; 2; 3 l cỏc phn t ca tp hp A. Ký hiu: : c l thuc hoc l phn t ca : c l khụng thuc hoc khụng l Giáo viên : Lê Anh Tuấn Trờng THCS Sơn Thịnh 1 Gi¸o ¸n: Sè häc líp 6 n¨m häc: 2010-2011 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- GV: 1 có phải là phần tử của tập hợp A không? => Ta nói 1 thuộc tập hợp A. Ký hiệu: 1 ∈ A. GV: 5 có phải là phần tử của tập hợp A không? => Ta nói 5 không thuộc tập hợp A Ký hiệu: 5 ∉ A GV: Giới thiệu chú ý (phần in nghiêng SGK) Nhấn mạnh: Nếu có phần tử là số ta thường dùng dấu “ ; ” => tránh nhầm lẫn giữa số tự nhiên và số thập phân. HS: Đọc chú ý (phần in nghiêng SGK). GV: Giới thiệu cách viết khác của tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4 A= {x ∈ N/ x < 4} Trong đó N là tập hợp các số tự nhiên. GV: Như vậy, ta có thể viết tập hợp A theo 2 cách: - Liệt kê các phần tử của nó là: 0; 1; 2; 3 - Chỉ ra các tính chất đặc trưng cho các phần tử x của A là: x ∈ N/ x < 4 (tính chất đặc trưng là tính chất nhờ đó ta nhận biết được các phần tử thuộc hoặc không thuộc tập hợp đó) HS: Đọc phần in đậm đóng khung SGK GV: Giới thiệu sơ đồ Ven là một vòng khép kín và biểu diễn tập hợp A như SGK. HS: lên vẽ sơ đồ biểu diễn tập hợp B. GV: Cho HS hoạt động nhóm, làm bài ?1, ?2 phần tử của” Vd: 1 ∈ A ; 5 ∉ A *Chú ý: + Có 2 cách viết tập hợp : - Liệt kê các phần tử. Vd: A= {0; 1; 2; 3} - Chỉ ra các tính chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp đó. Vd: A= {x ∈ N/ x < 4} Biểu diễn: A + ?1; ?2. 4. Củng cố:(3’) - Viết các tập hợp sau bằng 2 cách: a) Tập hợp C các số tự nhiên lớn hơn 2 và nhỏ hơn 7. b) T ập hợp D các số tự nhiên lớn hơn 10 và nhỏ hơn 15. 5. Hướng dẫn về nhà:(2’) Bài tập về nhà 3, 4, 5 trang 6 SGK, h/s khá giỏi : 6, 7, 8, 9/ 3, 4 SBT Bài tập về nhà 1. Cho tập hợp A ={ 1 ; 2 } ; B = { a, b, c }. Viết các tập hợp gồm 2 phần tử trong đó có 1 phần tử thuộc tập hợp A và 1 phần tử thuộc t/hợp B. 2. Cho 3 chữ số a, b, c sao cho : 0 < a < b < c a ) Viết tập hợp A các số TN có 3 chữ số gồm cả 3 chữ số a, b, c. b) Biết tổng 2 số nhỏ nhất trong tập hợp A bằng 488. Tìm 3 chữ số a, b, c. Gi¸o viªn : Lª Anh TuÊn Trêng THCS S¬n ThÞnh 2 .1 .2 .0 .3 Giáo án: Số học lớp 6 năm học: 2010-2011 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn : 20/08/2010 Ngày dạy : 25/08/2010 Tiết : 2 TKB Tit 2 PPCT : Đ2. TP HP CC S T NHIấN ======================= I. Mục tiêu: - HS bit c tp hp cỏc s t nhiờn, nm c cỏc quy c v th t trong s t nhiờn, bit b/d mt s t nhiờn trờn tia s, nm c im b/d s nh hn bờn trỏi im b/d s ln hn trờn tia s. - Hc sinh phõn bit c tp hp N v N*, bit s dng cỏc ký hiu v bit vit s t nhiờn lin sau, s t nhiờn lin trc ca mt s t nhiờn. - Rốn luyn hc sinh tớnh chớnh xỏc khi s dng cỏc ký hiu. - Rốn luyn cho HS t duy linh hot khi dựng nhng cỏch khỏc nhau vit mt tp hp. II. Chuẩn bị : GV: SGK, SBT, bng ph ghi sn bi ? v cỏc bi tp cng c. III. Tiến trình dạy học: 1. n nh: 2. Kim tra bi c:(3) HS1: Cú my cỏch ghi mt tp hp? - Lm bi tp 1 SBT . HS2: Vit tp hp A cú cỏc s t nhiờn ln hn 3 v nh hn 10 bng 2 cỏch. 3. Bi mi: Hot ng ca Thy v trũ Ni dung c bn * Hot ng 1: Tp hp N v tp hp N*(17) GV: Hóy ghi dóy s t nhiờn ó hc tiu hc? HS: 0; 1; 2; 3; 4; 5 GV: tit trc ta ó bit, tp hp cỏc s t nhiờn c ký hiu l N. - Hóy lờn vit tp hp N v cho bit cỏc phn t ca tp hp ú? HS: N = { 0 ;1 ;2 ;3 ; .} Cỏc s 0;1; 2; 3 . l cỏc phn t ca tp hp N GV: Gii thiu tia s v biu din cỏc s 0; 1; 2; 3 trờn tia s. GV: Cỏc im biu din cỏc s 0; 1; 2; 3 trờn tia s, ln lt c gi tờn l: im 0; im 1; im 2; im 3 => im biu din s t nhiờn a trờn tia s gi l im a. GV: Hóy b/d cỏc s 4; 5; 6 trờn tia s v gi tờn cỏc im ú. GV: Nhn mnh: Mi s t nhiờn c biu din mt im trờn tia s. Nhng iu ngc li cú th khụng ỳng. Vd: im 5,5 trờn tia s khụng biu din s t nhiờn no 1. Tp hp N v tp hp N*: a/ Tp hp cỏc s t nhiờn. Ký hiu: N N = { 0 ;1 ;2 ;3 ; .} Cỏc s 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; . l cỏc phn t ca tp hp N. 0 1 2 3 4 - Mi s t nhiờn c biu biu din bi 1 im trờn tia s. - im biu din s t nhiờn a trờn tia s gi l im a. Giáo viên : Lê Anh Tuấn Trờng THCS Sơn Thịnh 3 Gi¸o ¸n: Sè häc líp 6 n¨m häc: 2010-2011 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- trong tập hợp N. GV: Giới thiệu tập hợp N*, cách viết và các phần tử của tập hợp N* như SGK. * Hoạt động 2: Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên.(20’) GV: S s hai số 2 và 5? HS: 2 nhỏ hơn 5 hay 5 lớn hơn 2 GV: Ký hiệu 2 < 5 hay 5 > 2 => ý (1) mục a Sgk. GV: Hãy biểu diễn số 2 và 5 trên tia số? - Chỉ trên tia số và hỏi: Điểm 2 nằm bên nào điểm 5? HS: Điểm 2 ở bên trái điểm 5 GV: => ý (2) mục a Sgk. GV: Giới thiệu ký hiệu ≥;≤ như Sgk => ý (3) mục a Sgk. GV: Treo bảng phụ, gọi HS làm bài tập: Điền dấu < ; > thích hợp vào chỗ trống: 2…5; 5…7; 2…7 GV: Dẫn đến mục(b) Sgk HS: Đọc mục (b) Sgk. GV: Có bao nhiêu số tự nhiên đứng sau số 3? HS: Có vô số tự nhiên đứng sau số 3. GV: Có mấy số liền sau số 3? HS: Chỉ có một số liền sau số 3 là số 4 GV: => Mỗi số tự nhiên có một số liền sau duy nhất. GV: Tương tự đặt câu hỏi cho số liền trước và kết luận. GV: Giới thiệu hai số tự nhiên liên tiếp. Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau mấy đơn vị? HS: Hơn kém nhau 1 đơn vị. GV: Trong tập N số nào nhỏ nhất? HS: Số 0 nhỏ nhất GV: Có số tự nhiên lớn nhất không? Vì sao? HS: Không có số tự nhiên lớn nhất. Vì bất kỳ số tự nhiên nào cũng có số liền sau lớn hơn nó. GV: => mục (d) Sgk. GV: Tập hợp N có bao nhiêu phần tử? HS: Có vô số phần tử GV: => mục (e) Sgk b/ Tập hợp số các tự nhiên khác 0. Ký hiệu: N * N * = { 1; 2; 3; .} Hoặc : {x ∈ N/ x ≠ 0} 2.Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên: a) (Sgk) + a ≤ b chỉ a < b hoặc a = b + a ≥ b chỉ a > b hoặc a = b b) a < b và b < c thì a < c c) (Sgk) d) Số 0 là số tự nhiên nhỏ nhất Không có số tự nhiên lớn nhất. e) Tập hợp N có vô số phần tử 4. Củng cố:(3’) Bài 8/8 SGK : A = { x ∈ N / x ≤ 5 } hay A = {0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 } 5. Hướng dẫn về nhà:(2’)- Bài tập về nhà : 7, 10/ 8 SGK, bài 11; 12; 13; 14; 15/5 SBT - Hướng dẫn : + Bài 7: Liệt kê các phần tử của A , B , C . Tập N * (không có số 0) + Bài 10: Điền số liền trước, số liền sau. Gi¸o viªn : Lª Anh TuÊn Trêng THCS S¬n ThÞnh 4 Giáo án: Số học lớp 6 năm học: 2010-2011 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn : 20/08/2010 Ngày dạy : 28/08/2010 Tiết : 4 TKB Tit 3 PPCT : Đ3. GHI S T NHIấN ================== I. Mục tiêu: - HS hiu th no l h thp phõn, phõn bit s v ch s trong h thp phõn Hiu rừ trong h thp phõn giỏ tr ca mi ch s trong mt s thay i theo v trớ. - HS bit c v vit cỏc s La Mó khụng quỏ 30 . - HS thy c u im ca h thp phõn trong vic ghi s v tớnh toỏn . II. Chuẩn bị: Bng ph k sn khung ch s La Mó / 9 SGK, k sn khung / 8, 9 SGK, bi ? v cỏc bi tp cng c. III. Tiến trình dạy học: 1. n nh: 2. Kim tra bi c:(3) HS1: Vit tp hp N v N * . Lm bi tp 12/5 SBT . HS2: Vit tp hp A cỏc s t nhiờn x khụng thuc N * . HS: ghi A = {0} v lm bi tp 11/5 SBT . 3. Bi mi: Giáo viên : Lê Anh Tuấn Trờng THCS Sơn Thịnh 5 Giáo án: Số học lớp 6 năm học: 2010-2011 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên : Lê Anh Tuấn Trờng THCS Sơn Thịnh Hot ng ca Thy v trũ Ni dung c bn * Hot ng 1: S v ch s.(15) GV: Gi HS c vi s t nhiờn bt k. - Treo bng ph k sn khung/8 nh SGK. - Gii thiu: Vi 10 ch s 0; 1; 2; 3; ; 9 cú th ghi c mi s t nhiờn. GV: T cỏc vớ d ca HS => Mt s t nhiờn cú th cú mt, hai, ba . ch s. GV: Cho HS c phn in nghiờng ý (a) SGK. - Hng dn HS cỏch vit s t nhiờn cú 5 ch s tr lờn ta tỏch riờng ba ch s t phi sang trỏi cho d c. VD: 1 456 579 GV: Gii thiu ý (b) phn chỳ ý SGK. - Cho vớ d v trỡnh by nh SGK. Hi: Cho bit cỏc ch s, ch s hng chc, s chc, ch s hng trm, s trm ca s 3895? HS: Tr li. Bi 11/ 10 SGK. * Hot ng 2: H thp phõn.(15) GV: Gii thiu h thp phõn nh SGK. Vd: 555 cú 5 trm, 5 chc, 5 n v. Nhn mnh: Trong h thp phõn, giỏ tr ca mi ch s trong mt s va ph thuc vo bng thõn ch s ú, va ph thuc vo v trớ ca nú trong s ó cho. GV:Cho vớ d s 235 Hóy vit s 235 di dng tng? HS: 235 = 200 + 30 + 5 GV: Theo cỏch vit trờn hóy vit cỏc s sau: 222; ab; abc; abcd Lm ? SGK. * Hot ng 3: Chỳ ý.(7) GV: Cho HS c 12 s la mó trờn mt ng h SGK. - Gii thiu cỏc ch s I; V; X v hai s c bit IV; IX v cỏch c, cỏch vit cỏc s La mó khụng vt quỏ 30 nh SGK. - Mi s La mó cú giỏ tr bng tng cỏc ch s ca nú (ngoi hai s c bit IV; IX) Vd: VIII = V + I + I + I = 5 + 1 + 1 + 1 = 8 GV: Nhn mnh: S La mó vi nhng ch s cỏc v trớ khỏc nhau nhng vn cú giỏ tr nh nhau => Cỏch vit trong h La mó khụng thun tin bng cỏch ghi s trong h thp phõn. 1. S v ch s: - Vi 10 ch s : 0; 1; 2; .8; 9; 10 cú th ghi c mi s t nhiờn. - Mt s t nhiờn cú th cú mt, hai. ba. .ch s. Vd : 7 25 329 Chỳ ý : (Sgk) 2. H thp phõn : Trong h thp phõn : C 10 n v mt hng thỡ thnh mt n v hng lin trc. ? 3.Chỳ ý : (Sgk) Trong h La Mó : I = 1 ; V = 5 ; X = 10. IV = 4 ; IX = 9 * Cỏch ghi s trong h La mó khụng thun tin bng cỏch ghi s trong h thp phõn 6 Giáo án: Số học lớp 6 năm học: 2010-2011 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4. Cng c:(3) Bi 13/10 SGK : a) 1000 ; b) 1023 Bi 12/10 SGK : {2 ; 0 } (ch s ging nhau vit mt ln ) Bi 14/10 SGK 5. Hng dn v nh:(2) * Bi 15/10 SGK: c vit s La Mó : - Tỡm hiu thờm phn Cú th em cha bit - Kớ hiu : I V X L C D M 1 5 10 50 100 500 1000 - Cỏc trng hp c bit : IV = 4 ; IX = 9 ; XL = 40 ; XC = 90 ; CD = 400 ; CM = 900 - Cỏc ch s I , X , C , M khụng c vit quỏ ba ln ; V , L , D khụng c ng lin nhau . Bi tp v nh: a ) Vit tp hp cỏc s t nhiờn cú hai ch s m ch s hng chc l 7. b) Vit tp hp cỏc s cú hai ch s ln hn 7 v bộ hn 15. c) Vit tp hp cỏc s t nhiờn ln hn 64 v nh hn 91 cú cha ch s 9 Cỏc s 5; 67; 91 cú thuc tp hp ú khụng ? Ngày soạn : 27/08/2010 Ngày dạy : 30/08/2010 Tiết : 2 TKB Tit 4ppct Đ4. S PHN T CA TP HP - TP HP CON ================================= I. Mục tiêu: - HS hiu c mt tp hp cú th cú mt phn t, cú nhiu phn t, cú th cú vụ s phn t, cng cú th khụng cú phn t no, hiu c khỏi nim hai tp hp bng nhau. - HS bit tỡm s phn t ca mt tp hp, bit kim tra mt tp hp l T/H con ca mt tp hp cho trc, bit mt vi T/H con ca mt tp hp cho trc, bit s dng cỏc kớ hiu v - Rốn luyn HS tớnh chớnh xỏc khi s dng cỏc kớ hiu , , . II. Chuẩn bị: GV: Phn mu, SGK, SBT, bng ph ghi sn bi ? SGK v cỏc bi tp cng c. III. Tiến trình dạy học: 1. n nh: 2. Kim tra bi c:(2) HS1: Lm bi tp 19/5 SBT. HS2: Lm bi tp 21/6 SBT. 3. Bi mi: Giáo viên : Lê Anh Tuấn Trờng THCS Sơn Thịnh 7 Giáo án: Số học lớp 6 năm học: 2010-2011 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Hot ng ca Thy v trũ Ni dung c bn * Hot ng 1: S phn t ca mt tp hp(20) GV: Nờu cỏc vớ d v tp hp nh SGK. ? Hóy cho bit mi tp hp ú cú bao nhiờu phn t? =>Cỏc tp hp trờn ln lt cú 1 phn t, 2 phn t, cú 100 phn t, cú vụ s phn t. Bài tập củng cố - Lm ?1 ; ?2 - Bi ?2 Khụng cú s t nhiờn no m: x + 5 = 2 GV: Nu gi A l T/H cỏc s t nhiờn x m x + 5 =2 thỡ A l T/H khụng cú phn t no. Ta gi A l tp hp rng.Vy: Tp hp nh th no gi l tp hp rng? HS: Tr li nh SGK. GV: Gii thiu tp hp rng c ký hiu: GV: Vy mt tp hp cú th cú bao nhiờu phn t? HS: Tr li nh phn úng khung/12 SGK. GV: Klun v cho HS c v ghi phn in m SGK * Hot ng 2: Tp hp con.(18) GV: Cho hai tp hp A = {x, y}; B = {x, y, c, d} Hi: Cỏc phn t ca tp hp A cú thuc tp hp B khụng? HS: Mi phn t ca tp hp A u thuc B. GV: Ta núi tp hp A l con ca tp hp B. Vy: Tp hp A l con ca tp hp B khi no? GV: Gii thiu ký hiu v cỏch c nh SGK. - Minh ha tp hp A, B bng s Ven. Bt cng c: Treo bng ph ghi sn bi tp Cho tp hp M = {a, b, c} a/ Vit tp hp con ca M cú mt phn t. b/ Dựng ký hiu th hin quan h gia cỏc tp hp ú vi tp hp M. GV: Yờu cu HS c v lờn bng lm bi. * Lu ý: Ký hiu , din t quan h gia mt phn t vi mt tp hp, cũn ký hiu din t mi quan h gia hai tp hp. Vd: {a} M l sai, m phi vit: {a} M 1.S phn t ca mt tp hp: Vd: A = {8}Tp hp A cú 1 p/t. B = {a, b} Tp hp B cú 2 phn t. C = {1; 2; 3; ; 100}. Tp hp C cú 100 phn t. D = {0; 1; 2; 3; . }. Tp hp D cú vụ s phn t. ?1 ; ?2. * Chỳ ý : (Sgk) Tp hp khụng cú phn t no gi l tp hp rng. Ký hiu: Vd: Tp hp A cỏc s t nhiờn x sao cho x + 5 = 2 A = Mt tp hp cú th cú mt phn t, cú nhiu phn t, cú vụ s phn t, cng cú th khụng cú phn t no. 2. Tp hp con : VD: A = {x, y} B = {x, y, c, d} Nu mi phn t ca tp hp A u thuc tp hp B thỡ tp hp A gi l con ca tp hp B. Kớ hiu : A B hay B A ?3 * Chỳ ý : (Sgk) Nu A B v B A thỡ ta núi A v B l hai tp hp bng nhau Ký hiu : A = B Giáo viên : Lê Anh Tuấn Trờng THCS Sơn Thịnh 8 Giáo án: Số học lớp 6 năm học: 2010-2011 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Hoc a M l sai, m phi vit: a M Bài tập cng c: Lm ?3 M A , M B , A B , B A GV: T bi ?3 ta cú A B v B A . Ta núi rng A v B l hai tp hp bng nhau. Ký hiu: A = B Võy: Tp hp A bng tp hp B khi no? 4. Cng c:(3) Bi tp 16/13 SGK. A = { 20 } ; A cú mt phn t B = {0} ; B cú 1 phn t . C = N ; C cú vụ s phn t D = ỉ ; D khụng cú phn t no c . 5. Hng dn v nh(2) - Hc k nhng phn in m v phn úng khung trong SGK . - BTVN: 29, 30, 31 /7 SBT Bi tp 17, 18, 19, 20/13 SGK. Bi 21, 22, 23, 24, 25/14 SGK. Hng dn: Bi 18 : Khụng th núi A = ỉ vỡ A cú 1 phn t. Bi 19 : A = {0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 }; B = {0 ; 1 ; 2 ; 3 ;4 }; B A Ngày soạn : 27/08/2010 Ngày dạy : 04/09/2010 Tiết : 5 TKB Tit 5 ppct: LUYN TP I. Mc tiờu bi hc: 1. Kin thc: HS bit tỡm s phn t ca mt tp hp (lu ý trng hp cỏc phn t ca mt tp hp c vit di dng dóy s cú quy lut) 2. K nng: Rốn luyn k nng vit tp hp, tp hp con ca mt tp hp cho trc; s dng ỳng, chớnh xỏc cỏc kớ hiu , , . 3. Thỏi : Vn dng kin thc toỏn hc vo mt s bi toỏn thc t. II. Chun b: 1. GV: Nghiờn cu ti liu, son giỏo ỏn, bng ph 2. HS: Hc bi c, chun b cỏc BT III. Tin trỡnh lờn lp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Nêu yêu cầu kiểm tra : ?Một tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử? Thế nào là một tập hợp rỗng? Lấy ví dụ về các tập hợp tơng ứng với số phần tử vừa nêu? ?Nêu khái niệm tập hợp con?Kí hiệu và đợc dùng trong trờng hợp khác nhau ntn? Chữa bài 20( SGK) - HS1 lên bảng trả lời miệng và viết các tập hợp lên bảng - HS2 lên bảng trả lời và chữa bài: a) 15 A b) {15} A c) {15; 24} = A Giáo viên : Lê Anh Tuấn Trờng THCS Sơn Thịnh 9 Giáo án: Số học lớp 6 năm học: 2010-2011 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Chính xác hóa, chốt lại Hoạt động 2: Luyện tập Dạng 1: Viết tập hợp - Viết một số tập con của tập hợp cho trớc. Bài tập 22 trang 14 (SGK) - Yêu cầu HS tìm hiểu đề bài - Gọi 1 HS đọc to đề bài - Yêu cầu HS làm bài, gọi 2 HS lên bảng - Bài tập 36 trang 6 (SBT) - Viết đề bài lên bảng, yêu cầu HS tìm hiểu đề Cho tập hợp A = {1; 2; 3} Trong các cách viết sau cách nào đúng, cách nào viết sai: a) 1 A; b) {1} A; c) 3 A; d) { 2; 3} A - Yêu cầu HS làm bài - Chính xác hóa, chốt lại. Bài tập 24 trang 14 (SGK) - Yêu cầu HS tìm hiểu đề - Yêu cầu HS làm bài - Chính xác hóa, chốt lại Dạng 2: Tìm số phần tử của một tập hợp cho trớc. Bài tập 21 trang 14 (SGK). A = {8; 9; 10 .; 20} ?Những phần tử của A có đặc điểm gì? - Hớng dẫn cách tìm số phần tử của tập hợp A nh SGK. - Giới thiệu cách tìm tổng quát (SGK). - Gọi một HS lên bảng tìm số phần tử của tập hợp B = {10; 11; 12; .; 99} - Chính xác hóa, chốt lại. Bài tập 23 trang 14 SGK) - Yêu cầu HS tìm hiểu đề Bài 22/14Sgk - Tìm hiểu đề - Đọc - Làm bài: HS1: a) C = {0; 2; 4; 6; 8} b) L = {11; 13; 15; 17; 19} HS2: c) A = {18; 20; 22} d) B = {25; 27; 29; 31} Bài 36//6Sbt - Tìm hiểu đề - Làm việc, đứng tại chỗ trả lời: a) Đ b) S c) S d) Đ Bài 24/14Sgk - Tìm hiểu đề - Làm việc, trình bày: A N B N N * N Bài 21/14Sgk - Là những số tự nhiên liên tiếp từ 8 đến 20. - Theo dõi - Làm việc, trình bày: B = {10; 11; 12; .; 99} Có 99 - 10 + 1 = 90 phần tử. Bài 23/14Sgk - Tìm hiểu đề - Ta tính (b - a):2 + 1 - Thảo luân nhóm, đại diện 2 nhóm lên Giáo viên : Lê Anh Tuấn Trờng THCS Sơn Thịnh 10 [...]... nhiờn 2 K nng: Kim tra k nng vn dng kin thc ó hc gii toỏn, trỡnh by li gii 3 Th i : Rốn tớnh cn thn, chớnh xỏc, bit la chn cỏch gii thớch hp khi lm bi kim tra II Chun b: 1 GV: Son giỏo ỏn, kim tra phụ tụ trờn giy A4 2 HS: ễn bi III Tin trỡnh lờn lp: 1 Kim tra s chun b ca HS 2 Giỏo viờn phỏt cho hc sinh: Đề ra: I Trc nghim : Hóy c k cỏc cõu hi t 1 n 6 ri khoanh trũn ỏp ỏn ỳng nht : Giáo viên : Lê Anh... toán: Tìm x + HS2: Làm câu b (= 8) - Chép đề lên bảng: Tìm số tự nhiên x biết: a) 231 - (x - 6) = 1339:13 b) 5x - 8 = 22.23 B i 111/ 16 SBT Dạng toán: Tìm số số hạng của dãy số - Tìm hiểu đề b i B i tập 111/ 16 SBT - Hai số hạng liên tiếp của dãy cách nhau - Yêu cầu HS tìm hiểu đề cùng một số đơn vị ?Dãy số muốn tìm số số hạng ph i có đặc i m gì? - = (số cu i - số đầu):(khoảng cách giữa ?Muốn tìm số số... định hiệu của hai số bằng tia số qua ví dụ tìm hiệu 5 - 2 nh hình 14/21 SGK: Đặt bút chì ở i m 0, di chuyển trên tia số 5 đơn vị theo chiều m i tên, r i di chuyển theo chiều ngợc l i 2 đơn vị Khi đó bút chì chỉ ở i m 3, đó chính là hiệu của 5 và 2 - Gi i thích 5 không trừ đợc cho 6 vì khi di chuyển bút chì từ i m 5 theo chiều ngợc m i tên 6 đơn vị thì bút sẽ vợt ra ngo i tia số - Yêu cầu HS thực hiện... trong hc toỏn II Chun b: 1 GV: Nghiờn cu ti liu, son giỏo ỏn, mỏy tớnh b t i 2 HS: Lm bi tp v nh, mỏy tớnh b t i III Tin trỡnh lờn lp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1:Kiểm tra b i cũ - Nêu yêu cầu kiểm tra: Giáo viên : Lê Anh Tuấn -HS1:Chữa b i 45 a = b.q + r v i 0 r < b Trờng THCS Sơn Thịnh 19 Giáo án: Số học lớp 6 năm học: 2010-2011 + HS1 chữa b i 45/24 SGK + HS2 chữa b i 44b,c,e/24... cho i m Hoạt động 2: Luyện tập B i 61 /28 SGK B i 61 /28 Sgk - Yêu cầu HS tìm hiểu đề b i - Tìm hiểu đề ?Số 8 có thể viết đợc d i dạng luỹ thừa có cơ số và - Trả l i t i chỗ số mũ bằng mấy? 8 = 23; 16 = 42 = 24 - G i HS đứng t i chỗ trả l i các số tiếp theo 64 = 82 = 26 = 43 ; 27 = 33 - Nhấn mạnh: Có những số có thể có nhiều cách 81 = 92 = 34; 100 = 102 viết d i dạng luỹ thừa B i 62 /28 SGK B i 62 /28... - ? i u kiện để thực hiện đợc phép trừ là gì? ?Nêu i u kiện của số chia và số d trong phép chia Hoạt động 2: Luyện tập Dạng 1: Tính nhẩm B i 47/24 SGK - Yêu cầu HS tìm hiểu đề b i Tìm số tự nhiên x, biết a) (x - 35) - 120 = 0 b) 124 + (118 - x) = 217 c) 1 56 - (x + 61 ) = 82 - Yêu cầu từng HS diễn gi i cách làm B i 48/24 SGK - Gi i thiệu b i toán ?Hãy nêu cách gi i của b i toán? - Nêu cách... l i t i chỗ ?Hãy phát biểu quy tắc nhân và chia hai luỹ thừa cùng cơ số? Hoạt động 2: Nhắc l i về biểu thức - Y/cầu 2 HS lên bảng viết 2 dãy phép tính bất kỳ - Thực hiện yêu cầu VD: ?Các số đợc n i v i nhau b i c i gì? 5+3-2 - Gi i thiệu đó là những về biểu thức 12 :6. 2 4 - Lấy thêm một số vd về biểu thức: 5; 7 ; - B i dấu các phép tính 60 - (13 - 2.4) - Một số, các số đợc n i b i dấu các phép ?Biểu... 2 diện tích 1530m , chiều rộng 34m Hoạt động 3: Củng cố - Yêu cầu HS nhắc l i m i quan hệ giữa số bị chia, - Nhắc l i số chia, thơng và số d - Đọc Câu chuyện về lịch trang 26 Sgk Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà - Xem l i l i gi i các b i toán đã làm - BTVN: 67 ,68 ,69 , 76, 77 SBT Đọc trớc b i 7 IV RT KINH NGHIM - B SUNG Ngày soạn : 18/09/2010 Tit 12 ppct Ngày dạy : 22/09/2010 Tiết : 1 TKB Đ7 : LY THA VI... - Làm b i tập 51/25 SGK; b i 62 , 63 , 64 , 65 , 66 SBT IV RT KINH NGHIM - B SUNG Ngày soạn : 18/09/2010 Ngày dạy : 20/09/2010 Tit 11 ppct: Tiết : 3 TKB LUYN TP 2 I Mc tiờu bi hc: 1 Kin thc: Cng c cho HS kin thc c bn v phộp chia 2 K nng: Rốn luyn cho HS k nng thc hin phộp tớnh nhõn, chia thụng qua mt s bi tp tớnh nhm, bi toỏn thc t 3 Th i : HS hiu bit thờm v s ra i ca lch v cõu chuyn v lch II Chun... viết gọn tổng của các số hạng bằng nhau Vậy tích của nhiều thừa số bằng nhau thi đợc viết gọn ntn? Ta sẽ tìm hiểu trong b i học hôm nay Hoạt động 2: Lũy thừa v i số mũ tự nhiên - Nêu ví dụ về luỹ thừa và cách g i tên - Ghi b i 4 2.2.2.2 = 2 24 g i là lũy thừa Đọc là hai mũ bốn hoặc hai lũy thừa bốn (cơ số 2, số mũ 4) - Cơ số của một luỹ thừa cho biết i u gì? số mũ - Cơ số cho biết giá trị của mỗi . 4 - Mi s t nhiờn c biu biu din bi 1 im trờn tia s. - im biu din s t nhiờn a trờn tia s gi l im a. Giáo viên : Lê Anh Tuấn Trờng THCS Sơn Thịnh 3 Gi¸o ¸n:. c: = 2 263 95 - HS cả lớp đ i chiếu kết quả B i 40/20 Sgk - Đọc đề b i Giáo viên : Lê Anh Tuấn Trờng THCS Sơn Thịnh 16 Giáo án: Số học lớp 6 năm học: 2010-2011